初一語文()《河中石獸》

24河中石獸

初一年級語文河中石獸石獸原來在哪兒？石獸怎么到河里了？圍繞河中石獸發(fā)生了什么故事？作者為什么記述這樣一個故事，想要表達什么觀點？這則故事出自哪里？預(yù)習(xí)紀(jǐ)昀的《閱微草堂筆記》主要講述各種狐鬼怪談、奇聞逸事，其中有不少都包含著作者的寄托和感慨。河中石獸滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。紀昀一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？設(shè)疑勾畫了解故事倒塌滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。設(shè)疑勾畫了解故事滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。設(shè)疑勾畫了解故事

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。湮沒設(shè)疑勾畫了解故事

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？設(shè)疑勾畫了解故事一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？你能講述這則小故事嗎？試著給你的家人或?qū)W習(xí)小組的同學(xué)講述這則故事吧。

你能講述這則小故事嗎？

寺廟的僧人要尋找十年前落水的兩只石獸，在原來落水處和水流下游都沒有找到。一位講學(xué)家認為石獸重而河沙松，應(yīng)該到落水深處尋找，一位老河兵卻認為應(yīng)該到水流上游尋找，居然真的找到了。二石獸并沉閱十余歲僧求二石獸于水中不可得以為順流下無跡講學(xué)家漸沉漸深老河兵當求之于上流果得空山不見人，但聞人語響。主觀臆斷

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？繼續(xù)設(shè)疑1.文中哪些人是據(jù)理臆斷呢？2.既然是“據(jù)理”，怎么又說是“臆斷”呢？3.作者的這句話是一個反問句，如何用肯定句來表達

他的觀點呢？然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？身份打撈位置判斷依據(jù)（所據(jù)之理）結(jié)果思考方式僧人講學(xué)家老河兵

身份打撈位置判斷依據(jù)（所據(jù)之理）結(jié)果思考方式僧人水中哪落哪找不可得下流順水流而下無跡講學(xué)家老河兵

常規(guī)思維

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。探究事物的道理身份打撈位置判斷依據(jù)（所據(jù)之理）結(jié)果思考方式僧人水中哪落哪找不可得下流順水流而下無跡講學(xué)家老河兵

常規(guī)思維身份打撈位置判斷依據(jù)（所據(jù)之理）結(jié)果思考方式僧人水中哪落哪找不可得下流順水流而下無跡講學(xué)家老河兵

不究物理盲目判斷

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。探究事物的道理你們這些人君與家君期日中。（《陳太丘與友期行》）公亦以此自矜。（《賣油翁》）汝亦知射乎？（《賣油翁》）爾安敢輕吾射?。ā顿u油翁》）

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。你們這些人探究事物的道理

爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？身份打撈位置判斷依據(jù)（所據(jù)之理）結(jié)果思考方式僧人水中哪落哪找不可得下流順水流而下無跡講學(xué)家地中石性堅重沙性松浮水不能沖石漸沉漸深無果老河兵

能究物理不究物理盲目判斷一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？身份打撈位置判斷依據(jù)（所據(jù)之理）結(jié)果思考方式僧人水中哪落哪找不可得下流順水流而下無跡講學(xué)家地中石性堅重沙性松浮水不能沖石漸沉漸深無果老河兵

能究物理不切實際不究物理盲目判斷身份打撈位置判斷依據(jù)（所據(jù)之理）結(jié)果思考方式僧人水中哪落哪找不可得下流順水流而下無跡講學(xué)家地中石性堅重沙性松浮水不能沖石漸沉漸深無果老河兵上流石性堅重沙性松浮水不能沖石嚙沙為穴穴深石倒如是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)溯流逆上求之上流果得能究物理切合實際能究物理不切實際不究物理盲目判斷

凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？

然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

我們思考問題、對待事情不能主觀臆斷，而要結(jié)合實際情況，分析原因，做出判斷，這樣的判斷才能全面、正確。

請同學(xué)們朗讀全文凡河中失石，當求之于上流？【補充材料】

山西永濟蒲津渡是黃河上的重要渡口，蒲津渡浮橋在歷史上很有名氣。唐代開元年間在渡口兩岸各鑄造了四尊鐵牛、四個鐵人、兩座鐵山等，組成了栓系浮橋所需的錨碇系統(tǒng)。后因黃河改道，鐵牛、鐵人等沒入水中，埋在地下。1989年，東岸鐵牛由河灘下挖出，鐵牛和鐵人排列整齊，還在原址。凡河中失石，當求之于上流？【課后作業(yè)】

結(jié)合課文內(nèi)容和補充材料想一想，老河兵的判斷結(jié)論在這里為什么不適用了？梳理方法積累詞語文言詞語相關(guān)的現(xiàn)代詞語詞義理解與積累閱十余歲閱歷經(jīng)歷閱十余歲年年歲歲年竟不可得有志者事竟成最終湮于沙上湮滅埋沒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已鞠躬盡瘁,死而后已停止河中石獸滄州南一寺臨河干，山門圮于河，。，僧募金重修，，。以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃，，湮于沙上，

。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。紀昀一老河兵聞之，又笑曰：“，。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處。漸激漸深，至石之半，。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，，，？課堂小結(jié)瀏覽文意：設(shè)疑追問，勾畫關(guān)鍵詞句。積累詞語：根據(jù)語境，結(jié)合現(xiàn)在常用詞語的意思，理解文言詞義。拓展延伸遷移運用居衛(wèi)河側(cè)者言：河之將決，中流之水必凸起，高于兩岸；然不知其在何處也。至棒椎魚集于一處，則所集之處不一兩日潰矣。父老相傳，驗之百不失一。棒椎魚者，象其形而名，平時不知在何所，網(wǎng)釣亦未見得之者，至河暴漲乃麇至。護堤者見其以首觸岸，如萬杵齊筑，則決在斯須間矣。豈非數(shù)哉！然唐堯洪水，天數(shù)也；神禹隨刊，則人事也。惟圣人能知天，惟圣人不委過于天。先事而綢繆，后事而補救，雖不能消弭，亦必有所挽回。拓展延伸遷移運用居衛(wèi)河側(cè)者言：河之將決，中流之水必凸起，高于兩岸；然不知其在何處也。至棒椎魚集于一處，則所集之處不一兩日潰矣。父老相傳，驗之百不失一。棒椎魚者，象其形而名，平時不知在何所，網(wǎng)釣亦未見得之者，至河暴漲乃麇至。護堤者見其以首觸岸，如萬杵齊筑，則決在斯須間矣。豈非數(shù)哉！然唐堯洪水，天數(shù)也；神禹隨刊，則人事也。惟圣人能知天，惟圣人不委過于天。先事而綢繆，后事而補救，雖不能消弭，亦必有所挽回。拓展延伸遷移運用

居衛(wèi)河側(cè)者言：河之將決，中流之水必凸起，高于兩岸；然不