開題報告答辯自述模板5分鐘錦集

【開題報告】畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。為了搞好畢業(yè)論文答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準備。以下是整理的開題報告答辯自述模板5分鐘(錦集6篇)，希望能夠幫助到大家。開題報告答辯自述模板5分鐘1尊敬的各位老師，親愛的各位同學：大家下午好！我是13級法學（2）班的xx，我的畢業(yè)論文題目是《母子公司法律關(guān)系論》，指導老師是xx教授。在我的論文寫作期間曲老師給予了悉心的指導，這才使得我的論文能夠如期順利完成，在此，我謹向曲老師表示衷心的感謝！下面我將論文的選題背景、寫作基本思路以及文章中我個人的一些新的觀點與理解向各位老師做以匯報：我當初之所以選擇母子公司法律關(guān)系論這一課題進行研究，很大程度上同我對公司法的濃厚興趣是分不開的，但更重要的是對母子公司法律關(guān)系進行研究具有重大的現(xiàn)實意義。主要體現(xiàn)在公司制形態(tài)因其自身所具有的優(yōu)越性在市場交易過程中已成為最主要的的經(jīng)濟主體，而對母子公司法律關(guān)系的確定有利于擴大企業(yè)經(jīng)營規(guī)模，提高經(jīng)濟效益，促進企業(yè)集團的形成和發(fā)展。同時，對于現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和完善也具有相當重要的作用，因此，研究這一課題可以更好的指導公司實踐，對于促進經(jīng)濟發(fā)展有著重大的推動作用。具體來說，我的論文是由母子公司法律關(guān)系的界定、母子公司法律關(guān)系的分析以及我國現(xiàn)行《公司法》關(guān)于“母子公司法律關(guān)系”的立法現(xiàn)狀及改進思考和結(jié)束語四部分構(gòu)成。第一部分，在母子公司法律關(guān)系的界定上，以明確母子公司的法律概念為首要任務，在這一基礎上進一步分析母子公司法律關(guān)系的概念及其特征，進而得出研究母子公司法律關(guān)系的現(xiàn)實意義，為全文寫作奠定基礎。第二部分，對母子公司的法律關(guān)系分別從內(nèi)部、外部進行分析，并重點探討了特殊形態(tài)的母子公司—全資子公司與其母公司之間的法律關(guān)系，提出全資子公司應存在對其母公司擔保方面權(quán)利能力的限制。第三部分，以我國現(xiàn)行公司立法中關(guān)于母子公司法律關(guān)系的立法為出發(fā)點，采用對比分析的方法分析得出相關(guān)法律條文所存在的不夠完善的地方，并提出立法改進的思考，同時，提出應存在對于子公司本身利益保護的觀點。第四部分，概括性的總結(jié)了母子公司之間的權(quán)利義務關(guān)系，指出加強和完善對這一問題立法的必要性。整篇文章是我在查閱有關(guān)公司法權(quán)威學者著作的基礎上，結(jié)合自身所學知識和個人的理解，最終在曲老師的指導和幫助下完成的。在全文寫作過程中形成以下新的理解與突破：1、將全資子公司與其母公司的法律關(guān)系單獨進行分析，打破以往對母子公司法律關(guān)系分析時只概括性指出其存在內(nèi)外部法律關(guān)系這一局面，使全資子公司與其母公司之間的法律關(guān)系更加清晰化，從而增強相關(guān)法律的可操作性。2、明確界定了母公司與子公司各自的法律概念，使得這一概念同諸如關(guān)聯(lián)公司之類概念有了顯著區(qū)別。3、創(chuàng)設性的提出對子公司利益的保護還應存在從對其法定公積金的提取程序進行保護進而達到保護子公司合法權(quán)益的目的這一途徑。通過本次論文寫作，一方面使我掌握了論文寫作方面相關(guān)的技巧，另一方面也使得我在母子公司法律關(guān)系這一課題上有了新的認識與理解。但由于我自身所存在的知識儲備方面的缺陷，使得文章中的相關(guān)觀點還不夠成熟，甚至可能存在錯誤觀點的情形。對此，我熱切希望能夠得到各位老師的指導。謝謝！開題報告答辯自述模板5分鐘2尊敬的各位評委教師，午時好!我是工商管理學院20xx級財務管理本科4班的XX，我的論文題目是《金融衍生產(chǎn)品在企業(yè)財務管理中的運用》。這篇論文是指我的指導教師XXX教授的悉心指導下完成的。本文在創(chuàng)作過程中無論是思路的構(gòu)成還是文章整體框架的搭建均得益于XXX教師的啟發(fā)和指導。他還對本論文具體章節(jié)的推敲和語言的組織進行了詳細的修改和指正，并給與我許多寶貴的意見與提議。在此，我想對他表示最真摯的感激和最崇高的敬意!下頭我將就這篇論文的主要資料、研究方法、研究過程中所遇到的困難和采取的對策等方面向各位教師做出簡要的陳述，懇請各位教師批評指導。首先，我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要資料。這篇論文分為六個部分：第一部分為引言，主要闡述了本文選題的目的及意義。第二部分是國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述，分國外研究動態(tài)和國內(nèi)研究動態(tài)兩個方面簡單介紹了金融衍生產(chǎn)品在財務管理中的運用，從而準確定位金融衍生產(chǎn)品應用的現(xiàn)狀。第三部分為金融衍生產(chǎn)品相關(guān)理論概述，介紹了金融衍生產(chǎn)品的定義和分類。金融衍生產(chǎn)品分為金融遠期、金融期權(quán)、金融期貨、金融互換和信用衍生品。第四部分是文章的重點部分，詳細論述了金融衍生產(chǎn)品在企業(yè)風險管理、籌資、投資、公司治理及合理避稅中的應用。第五部分承接第三部分，就金融衍生產(chǎn)品在企業(yè)財務管理應用中需要注意的問題進行論述，主要分為(1)充分認識金融衍生產(chǎn)品的風險性(2)充分了解相關(guān)信息(3)堅持風險控制為目的(4)建立健全內(nèi)部風險控制機制四個方面。第六部分為結(jié)論，主要對文章進行歸納和總結(jié)，同時也指出了本論文研究的不足。然后，我想談談這篇論文研究方法和手段。科學的研究方法是我們進行理論研究的指導思想，而恰當?shù)难芯糠椒ê脱芯客緩絼t能夠保證我們少走彎路，提高研究效率。在本課題的研究中，主要采用了的研究方法有：1.文獻查閱法。在理論方面，經(jīng)過各種途徑，查閱很多國內(nèi)外文獻，為課題研究供給理論依據(jù)。2.理論研究法，理論研究法是研究中常用的方法之一，本文參考了很多專業(yè)文獻及我國相關(guān)法律制度，進行了充分的理論研究，并給出了自我的獨特見解;3.歸納分析法，鑒于現(xiàn)實世界的復雜性使得經(jīng)驗證據(jù)往往不足，歸納分析就顯得尤為關(guān)鍵，本文在研究金融衍生產(chǎn)品在財務管理中應注意的事項中運用了這種分析方法。第三，研究過程中所遇到的困難和采取的對策1、論文寫作前期面臨思路不清，對論文題目解讀不夠明確等問題。本人及時與指導教師進行聯(lián)系，虛心聽取XXX教師的意見，對論文從宏觀上有了一個大體的認識，然后在寫作中不斷完善。2.論文相關(guān)資料的收集比較困難。本人在圖書館查閱很多相關(guān)書籍同時經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)等途徑收集到了很多研究所需的資料。本篇論文已經(jīng)完成，總的來說，在寫作的過程中，我學到了許多東西，也積累了不少經(jīng)驗，更進一步豐富了自我的知識。在論文中一些資料表述、論證上存在著不足之處，一些問題還有待進行一步思考和探究，借此答辯機會，期望各位教師能夠提出寶貴的意見，指出我的錯誤和不足之處，我會虛心理解，從而進一步深入學習，使論文得到完善和提高。我的答辯自述完畢，感激各位教師!開題報告答辯自述模板5分鐘3尊敬的各位評委老師：大家好！我是來自10級馬克思主義哲學專業(yè)的學生xxx。我的論文題目是《xxx》。下面本人就具體闡述一下論文的主要結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。本論文的主要框架是各章內(nèi)容、結(jié)論、創(chuàng)新點與不足、展望與致謝等，本人就從這幾個方面進行具體闡述。全文共分為四章。在緒論中，主要概述了選題背景與研究的目的和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容和方法。接下來本人就對此分別展開闡述。第二章是科學是變革思維方式的精神力量。主要從工業(yè)革命時代馬克思科學觀產(chǎn)生和發(fā)展的背景、科學的發(fā)展對認識論的變革作用、科學的發(fā)展對馬克思辯證唯物主義方法論形成的作用這三個方面展開論述。第三章是科學是推動生產(chǎn)力發(fā)展的決定力量。主要從近代科學的發(fā)展促進資本主義生產(chǎn)方式的確立和鞏固、馬克思關(guān)于勞動工具是生產(chǎn)力水平的標志的論述、馬克思關(guān)于科學是生產(chǎn)力的論述這三個方面展開論述。第四章是科學促進社會形態(tài)更替和人的發(fā)展。主要從科學通過變革生產(chǎn)關(guān)系來變革社會制度、科學的發(fā)展為新的更高級的社會制度奠定物質(zhì)基礎、科學與勞動異化以及人的解放和全面發(fā)展這三個方面展開論述。論文通過研究得出了以下幾個結(jié)論：（1）科學對人類的思維方式起著重要的變革作用；（2）要重視科學的物質(zhì)生產(chǎn)和變革作用；（3）科學具有二重性；（4）科學最終目的是要為人的發(fā)展服務。論文在以往的研究基礎上也有一些創(chuàng)新，創(chuàng)新點主要有以下兩個方面：首先，以往論文基本都是研究馬克思全面的普遍的科學觀，論文研究的重點也不夠突出，而本論文專門研究工業(yè)革命時代的馬克思科學觀，突出強調(diào)和深入研究了工業(yè)革命時代科學開始進入生產(chǎn)以后發(fā)揮的巨大革命作用。其次，論文在研究中主要以科學在隨著社會發(fā)展和社會形態(tài)的變化中革命作用和地位的不斷提高為線索，對工業(yè)革命時代科學初步進入生產(chǎn)過程發(fā)揮的巨大革命作用進行了深入的研究，重點突出了馬克思關(guān)于科學是生產(chǎn)力和物質(zhì)生產(chǎn)活動的見解。當然，由于自身知識能力的局限性，論文的寫作也還存在很多不足之處，今后我會繼續(xù)提高自身知識能力，查閱資料，更準確清晰地理解馬克思科學觀的核心思想，也使論文的論證更加有說服力。最后，我要表達一下我的謝意。在論文的準備和寫作過程中，經(jīng)過多次修改才最終定稿，在這期間，很多老師尤其是我的導師都給予我許多指導和寶貴的建議。在這里，我對他們表示我最真摯的感謝和敬意！另外，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學生將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。以上就是我的答辯自述，希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正。謝謝老師！開題報告答辯自述模板5分鐘4老師們，上午好！我的名字是-專業(yè)-班的學生，我的論文題目是-。我之所以選擇研究這個論題，是因為現(xiàn)在(國內(nèi)外背景、現(xiàn)狀、問題)存在的問題和對策問題，研究其影響和原因，通過調(diào)查、采訪、案例分析和文獻分析等方法提出了建設性的推薦和對策，通過我對這個問題的這次研究具體來說，我的論文分為以下四個部分第一部分是-。(簡述)第二部分是-。這部分主要討論-第三部分是-，這部分主要討論問題。第四部分-原因分析，這部分從-兩個方面-出現(xiàn)的問題進行原因分析。我論文的最后一部分是-有問題的解決辦法，這部分也是我論文的重點部分，主要結(jié)合論文的前幾部分，通過研究-情況，分析這些使用中發(fā)生的問題，提出實際可行的解決辦法。例如，我希望通過我提出的意見推薦，加強-結(jié)束語。由于時間緊迫，任務重，我盡量收集資料，盡量利用自己學到的知識寫論文，但我的論文還有很多不足，請評委老師批評，在論文整體的寫作和修改過程中，我也越來越認識到自己知識積累的不足簡單、經(jīng)驗的不足。我要把這些問題帶到今后的工作中，繼續(xù)學習，繼續(xù)研究，完善。自述結(jié)束后，請評價老師的問題。開題報告答辯自述模板5分鐘5尊敬的各位評委教師：大家好!我是來自里仁學院旅游管理專業(yè)2003級(5)班的學生**。我的畢業(yè)論文題目是《河北省紅色旅游資源開發(fā)對策》。我當時之所以選擇研究河北省紅色旅游是因為發(fā)展紅色旅游，對河北有著十分重要的意義，主要表此刻：發(fā)展紅色旅游是建設社會主義先進文化需要;紅色旅游是加強和改善未成年人思想道德建設的有效形式之一;紅色旅游能促進革命老區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展;紅色旅游能促進我省旅游龍型經(jīng)濟和支柱產(chǎn)業(yè)的建設，幾個方面。在著手準備論文寫作的時候，我針對紅色旅游這個命題，很多閱讀相關(guān)方面的各種資料。對我國宏色旅游的概況有了大致了解，縷清思路的基礎上確定研究方向，然后與教師商討，確定論文大致思路和研究方向。然后，為了完成論文，本人收集了很多的文獻資料，其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊、圖書館的書目、學習教材的理論資料和河北紅色旅游網(wǎng)，中國紅色旅游網(wǎng)的二手數(shù)據(jù)資料。在李樹峰導師的耐心指導和幫忙下從中選取了主要的參考資料，經(jīng)過閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫開題報告初稿，畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于2007年6月正式定稿。具體來說，我的論文分為以下四個部分：第一部分，主要概述了紅色旅游，再定義的闡釋上，引用了《2004-2010年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》中的權(quán)威定義，使論文更具有準確性和可信性。之后，又從紅色旅游的資料、意義、特點和發(fā)展歷程等四個方應對紅色旅游的界定進行了深入的闡釋，既是對紅色旅游概念的補充的完善，也為下文進行深入論述打下了基礎。第二部分，是在對河北省紅色旅游現(xiàn)狀進行了詳細論述的基礎上，運用SWOT分析法對河北省紅色旅游進行了優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅四個方面的基本的分析和確定，既是對河北省紅色旅游的深入挖掘，也是對文章理論體系的完善。第三部分，運用SWOT分析法對河北省紅色旅游進行了優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅四個方面的基本的分析和確定，既是對河北省紅色旅游的深入挖掘，也是對文章理論體系的完善。第四部分，也就是畢業(yè)論文結(jié)束語，針對前文所提到的河北紅色旅游發(fā)展過程中的經(jīng)典品牌紅色旅游資源不足;講解檔次低，演出活動少，對游客的感染力和吸引力不強;旅游購物市場不完善，對經(jīng)濟社會的帶動作用亟待增強;和其他旅游景區(qū)的整合與聯(lián)動程度差等河北紅色旅游發(fā)展中存在的幾個主要問題，提出了相應的解決對策，提出問題和分析問題之后給出了解決問題的方法。同時，也將論文的結(jié)構(gòu)作了最終的收尾和完善，使論文整體結(jié)構(gòu)完整，論述合理。近年來，隨著我國旅游業(yè)不斷發(fā)展，在2004年中央實施加快發(fā)展紅色旅游決策以來，紅色旅游活動迅速升溫，紅色旅游在短時間內(nèi)熱潮就席卷全國。在紅色旅游快速發(fā)展的同時，紅色旅游資源開發(fā)中存在的問題也漸漸突現(xiàn)出來。所紅色旅游資源開發(fā)的對策研究，就顯得相當必要。經(jīng)過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，并參考了其他同學的畢業(yè)論文總結(jié)范文，可是，由于學生本事不足，加之時間和精力有限，在許多資料表述上存在著不當之處，與教師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學生將虛心理解，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。開題報告答辯自述模板5分鐘6老師，你好！我叫xxx，來自xx級財務管理x班，我的論文題目是談企業(yè)成本控制，論文是在x老師的指導下完成的，在這里向肖老師表示深深的感謝，對參加我的論文答辯的老師表示衷心的感謝，對我4年來的授課老師表示衷心的敬意。以下是本論文設計的目的和主要內(nèi)容的報告，請老師批評指導。首先，我想談談這篇畢業(yè)論文設計的目的和意義。從會計公式:收入-成本=利潤可以看出，收入一定時，成本的高低直接影響企業(yè)利潤的高低。通過成本控制主體在一定的職權(quán)范圍內(nèi)，對成本控制產(chǎn)生影響的因素采取相應的預防和控制措施，一方面有利于提高企業(yè)經(jīng)營管理水平，另一方面，企業(yè)利用現(xiàn)代本管理理論，引進科學的成本控制方法，明確成本責任制度，調(diào)動工人積極性，尋求更好的降低成本方法，為企業(yè)創(chuàng)造更多利益獲得更好的經(jīng)濟效益和社會效益，保證成本控制目標和企業(yè)利潤最大化目標順利實現(xiàn)。接下來，我要說說這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。本文運用理論研究與實證分析相結(jié)合的研究方法，采用歸納與演繹相結(jié)合，規(guī)范與具體案例相結(jié)合，本設計共分六章。第一章導論，明確控制成本的目的和意義，說明論文研究思路第二章控制成本概述，分析控制成本的意義、內(nèi)容和影響因素。第三章當前企業(yè)成本控制現(xiàn)狀分析，從企業(yè)體制、價值鏈和管理方面入手。第四章企業(yè)成本控制的創(chuàng)新思路，引進現(xiàn)代成本控制方法第五章具體案例分析，重點分析海爾集團成本控制方法。第六章結(jié)語是整個設計的總結(jié)，說明了企業(yè)成本控制的重要性。最后說說這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。本人思維邏輯性不嚴格，個人知識能力水平有限，論文內(nèi)容嚴格，結(jié)構(gòu)完整。請各位評委老師批評，在今后的學習中學習更多。謝謝你！謝謝你！【開題報告】開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產(chǎn)生的。開題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內(nèi)容")，向有關(guān)專家、學者、科技人員進行陳述。以下是為大家整理的開題報告專家組評語集合6篇,歡迎品鑒!專家組聽取了課題研究開題報告，審閱了課題研究的有關(guān)前期準備材料，經(jīng)過認真評議，形成如下論證意見：1.課題選題具有研究價值。課題立足于學校實際，在推行新課改的前提下開展“三案六步”的教學實踐活動，提升學生在課堂中的參與度，鍛煉學生的思維能力、語言表達能力、自主學習能力及解決問題的能力，從而推進“高效課堂”的有效實施，促進學生學習方式和教師教學方式的轉(zhuǎn)變。課題符合國家新課程改革所提倡的“以學生為課堂主體，提高學生自主學習能力”的總要求，對推動學校新課程改革的發(fā)展和學生自主學習能力的提高具有重要意義。課題的主導思想及其研究內(nèi)容具有一定的前瞻性及推廣意義。2.課題研究目標明確.旨在通過對本課題的研究，來探究“三案六步”教學法對提高學生自主學習能力的作用。通過改變傳統(tǒng)教學模式，來打造“高效課堂”。課題貼近學生，參與到學生平時學習生活中，有較強的可行性。課題定位了理論目標和實踐目標，既兼顧了學術(shù)價值又突出了實踐意義。3.課題研究內(nèi)容具體。課題明確了以“三案六步”教學法為依托、改變學生學習方式及教師教學方式為核心的研究內(nèi)容，較為準確地把握了課題研究的方向，面向?qū)嶋H，有較強的實用性。建議對研究范圍、研究對象做更清晰的界定，加強研究內(nèi)容和研究目標的關(guān)聯(lián)度，并適當細化和具體化。4.課題研究方法得當。如課題中的行動研究法，能保證課題研究真正服務于教學改革。建議由于在實際研究過程中可能涉及到其他的研究方法，請酌情補充并注意研究方法實施時的科學性、規(guī)范性。5.課題研究計劃全面。首先，課題組成員結(jié)構(gòu)合理，研究任務的分工較明確。其次，在研究計劃中，按時間序列、班級序列進行了詳細的過程設計，并對實施階段進行了詳細的論述劃分。建議為保證課題研究的實施，課題組應加強“課題研究、反饋總結(jié)”的保障條件，可定期召開課題研討會，并把課題研究和學校教研工作結(jié)合起來，列入學校的工作計劃中。6.課題研究預期成果多樣化。根據(jù)研究目標，建議教師多渠道收集新課程改革“三案六步”教學法的教學信息資源，對實施計劃不斷完善與總結(jié)，形成預期成果。成果形式不局限在教研論文、研究報告、教學案例及教學反思上，可酌情增加值得推廣的模式、評價標準等，并注意成果的學術(shù)性、理論水平和實踐水平。專家組最后建議，課題組應進一步修改并完善開題報告，定期組織開展研討會，合理分工，展開課題研究并定期交流研究心得與成果，還要根據(jù)時間順序分階段對研究過程性材料及佐證材料進行歸檔與整理。專家組一致同意本課題按開題報告進行研究。1、該課題選題立足于學校實際，立題開展感恩主題傳統(tǒng)文化修身課程的實踐研究，擬將豐富多彩的實踐活動課程化，引導學生融感恩思想于自己人生德行之中。課題研究有助于學校新課程改革的落實，為學生未來的健康發(fā)展奠定堅實的基礎，符合國家新課程改革所提倡的“以德育人"的總要求，具有研究價值和實踐意義。2.課題研究目標明確。旨在探究國學經(jīng)典、美德故事、傳統(tǒng)節(jié)日、書法等內(nèi)容中感恩為特色的傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)學生道德品質(zhì)的作用與途徑、方法。3.課題研究內(nèi)容具體。課題聚集學生感恩意識缺乏的解決途徑、依托傳統(tǒng)文化整合實踐活動于校本課程，探索感恩實踐活動操作體系，較為準確地把握了課題研究的方向，有較強的實F性。建議對研究范圍、研究對象做更清晰的界定，加強研究內(nèi)容和研究目標的關(guān)聯(lián)度，并適當細化和具體化。4，課題研究方法得當。課題以行動研究為主，輔以經(jīng)驗總結(jié)和個案研究等，能保證課題研究的有序有效推進，也有助干服務學校教學改革實踐，建議在實際研究討程中及時，酌情補充聯(lián)合相關(guān)研究方法，保證實施的科學性、規(guī)范性。5·課題研究計劃比較全面。課題組成員結(jié)構(gòu)合理，研究任務的分工較明確。其次，按時間序列、班級序列進行了研究過程設計。建議課題組加強"課題研究、反饋總結(jié)"的保障條件，可定期召開課題研討會，并把課題研究和學校教研工作結(jié)合起來，列入學校的工作計劃中。6，課題研究預期成果多樣化。根據(jù)研究目標，建議教師多渠道收集感恩教育的教學信息資源，對實施計劃不斷完善與總結(jié)，形成預期成果。成果形式不局限在教研論文、研究報告、教學案例及教學反思上，可增加值得推廣的模式、評價標準等，并注意成果的學術(shù)性、理論水平和實踐水平。專家組最后建議，課題組應進一步完善實施方案，定期組織開展研討活動，交流研究心得，梳理提煉成果，及時對研究過程性材料、佐證材料進行整理和歸檔。研究方案是具有可行性的，從人員的工作分配到實施設想，分工明確，思路清晰，課題的開展過程合理。這個課題設計到政府、學校、企業(yè)三方面的協(xié)調(diào)，所以在如何合理利用三者資源，如何實現(xiàn)各方共贏，如何協(xié)調(diào)組織等各方面是很重要的，要積極推進這項工作的完成，需要課題負責人按照時間結(jié)點及時完成各項成果。對于研究的政企校合作方案要進行推廣使用到動漫專業(yè)中。政企校合作是目前較為流行的一種校企合作新模式，對于如何實現(xiàn)政府立信、學校受益、企業(yè)受惠要多做思考，希望把這個院級課題做好做實，爭取申報省級課題。目前蘇州市的規(guī)劃課題主要注重過程性管理，因此，院級課題研究過程中也一定要加強過程資料的收集，并及時填報到網(wǎng)上，一些手寫材料、照片及時保存，不要到出現(xiàn)最后結(jié)題的時候補材料的現(xiàn)象。（一）課題在選題方面極具研究價值課題立足于農(nóng)村小學語文閱讀教學實際，在持續(xù)推進素質(zhì)教育改革的背景下開展如何在小學語文教學過程中實現(xiàn)閱讀教學有效性實踐研究的活動，提升農(nóng)村小學生提升閱讀效率的能力，對于培養(yǎng)全面發(fā)展的小學生有很大幫助。在實際教學過程中對引導農(nóng)村小學生主動發(fā)現(xiàn)問題的教學實踐符合國家素質(zhì)教育要求下提倡的“生本”思想，對于推動學校新課程改革的發(fā)展和學生全面發(fā)展的觀念有重要的意義。課題的主導思想及其研究內(nèi)容具有很強的前瞻性和推廣意義。但是有關(guān)如何將相關(guān)理論和實踐進行結(jié)合的內(nèi)容體現(xiàn)的不是很多，需要在文章撰寫的過程中不斷豐富這一點。（二）課題研究目標明確旨在通過對本課題的研究，來探究在農(nóng)村小學語文閱讀教學過程中引導學生發(fā)現(xiàn)問題的教學方式對于實現(xiàn)小學生閱讀水平提升的作用。通過改變傳統(tǒng)的教學模式，來打造高效課堂。閱讀課堂貼近學生實際，融入到學生平時的閱讀學習過程中，具有很強的可行性。課題的研究目標分為理論目標和實踐目標，在突出實踐價值的同時又將理論意義進行展現(xiàn)。（三）課題研究內(nèi)容具體課題明確了市農(nóng)村小學語文閱讀教學課程資源開發(fā)和利用為研究背景下開展閱讀教學的研究內(nèi)容，對課題的研究方向有了明確地把握，面向?qū)嶋H，具有很強的實用性。但是在研究范圍、研究對象的界定方面不是特別明確，建議進行調(diào)整，以便更好地對研究內(nèi)容和研究目標的關(guān)聯(lián)度進行深入認識，并進行適當?shù)丶毣途唧w化。（四）課題研究方法得當課題中涉及到的研究行動研究法，可以保證課題研究能都真正服務于教學改革。建議在實際研究過程中涉及一些其他的研究方法，請酌情補充并進行實施和完善。（五）課題研究計劃比較全面課題組成員結(jié)構(gòu)合理，研究任務的分工比較明確。在研究計劃中，依據(jù)時間序列、班級序列進行了詳細的過程設計，并對實施階段進行了詳細的論述和劃分。建議保證課題研究的實施，課題組應加強課題研究、反饋總結(jié)的保障條件，可以定期進行課題研究會的召開，并將課題研究和學校教研工作進行結(jié)合，列入學校的工作計劃中。（六）課題研究預期成果多樣化根據(jù)研究目標，建議多渠道收集農(nóng)村小學語文閱讀教學有效性提升過程中如何引導學生進行閱讀能力的培養(yǎng)，對實施計劃不斷進行完善和總結(jié)，形成預期成果。成果形式不局限在教研論文、研究報告、教學案例和反思方面，可以酌情增加值得推廣的閱讀教學模式和評價標準等，并注意成果的學術(shù)性、理論水平和實踐水平。專家組最后建議，課題組應進一步對開題報告進行修改和完善，定期組織開展研討會，合理分工，展開課題研究并定期交流研究心得和成果，還要根據(jù)時間順序分階段對研究過程性材料及佐證材料進行歸檔和整理。專家組一致同意本課題按開題報告進行研究。一、"小學師生共同構(gòu)建班級學習組織的探索"選題有研究價值"構(gòu)建學習型組織"的研究，在中學已有眾所周知的成功案例，但小學在這方面的研究遠不及中學。本研究基于當前小學班級過大，合作學習低效，學生被動學習，教學評價單一等現(xiàn)狀，有針對性地提出"構(gòu)建學習型組織"這一課題，企求通過研究，克服弊端，提高教育效益，凸顯了研究價值。二、研究目標定位準確本研究目標一是在管理層面建設學習型組織的相關(guān)制度，二是在學生層面探究和總結(jié)"組織學習"的方式，三是在教師層面探究學習型組織的教學策略，目標明確實在，通過努力可以達成。三、研究愿景特色鮮明本研究以語數(shù)英教學為陣地，依托天河部落的博客平臺，拓展學生的學習空間，營造外部學習資源與內(nèi)部學習過程相互作用、良性互動的學習環(huán)境，并在一系列組織制度的保證下，使教學和學習效益達到最大化。四、問題與建議1、課題論證尚需加強。要圍繞關(guān)鍵詞進行論證。2、論述研究內(nèi)容要闡述主要觀點。3、研究方法缺乏個性;4、報告書重點不突出，結(jié)構(gòu)不合理。各位領導、專家教授、老師們：大家好！我代表課題組作省級課題《以加強傳統(tǒng)文化教育提高農(nóng)村中學德育實效性實踐研究》的開題報告，請老師們認真審議并提出修改意見，并請上級領導及專家教授多提寶貴意見。一、課題研究的背景和意義1課題研究的背景1．1時代背景面對時代的變化和社會的進步，學校德育工作面臨著許多新的問題和挑戰(zhàn)，其中一個重要的挑戰(zhàn)就是文化的沖突，它表現(xiàn)為東西方文化之間的沖突和中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化之間的沖突。這對學生的生活方式、思想觀念和價值取向等產(chǎn)生了很大影響。我們應從中國特色社會主義的需要出發(fā)，挖掘傳統(tǒng)文化中的道德因素，結(jié)合時代特征，使之成為學校德育的有效因素手段。1．2素質(zhì)教育背景我們今天進行的素質(zhì)教育，思想品德教育和人文素質(zhì)教育是其中重要的內(nèi)容。為此，借鑒傳統(tǒng)文化的精髓，挖掘?qū)嵤┧刭|(zhì)教育所需要的材料，重視愛國主義教育、人文素質(zhì)教育和創(chuàng)新精神教育，對當今的中學德育教育是十分必要的。1．3農(nóng)村中學德育的現(xiàn)狀從總體上來看，當今農(nóng)村中學生的精神世界是健康的。但不容忽視的是，民工潮使得大量留守學生出現(xiàn)，隔代教育使得農(nóng)村中學生家庭教育出現(xiàn)真空地帶，加之文化市場的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性帶來的負面作用，使得當前農(nóng)村中學生在德育觀念和行為形成中出現(xiàn)一系列的問題，有的甚至是比較嚴重的問題。這些問題如何不能得到足夠的關(guān)注并加以正確引導和解決，會給他們的健康成長帶來很大負面影響。2課題研究的意義中國傳統(tǒng)文化，是指在長期的歷史發(fā)展過程中形成和發(fā)展起來的、保留在中華民族中具有穩(wěn)定形態(tài)的中國文化。它包括思想觀念、思維方式、價值取向、道德情操、生活方式、禮儀制度、風俗習慣、宗教信仰、文學藝術(shù)、教育科技等諸多層面的豐富內(nèi)容。中華民族悠遠的傳統(tǒng)文化中，經(jīng)典古籍為其核心，并以之為載體傳承著中華民族的崇高精神和優(yōu)良美德。其中“天下為公”的理念；“寧為玉碎，不為瓦全”的風骨；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守；“己欲立而立人，己欲達而達人”、“己所不欲，勿施于人”的原則；“位卑未敢忘憂國”的精神；“無為而無不為”的智慧；“天行健，君子以自強不息”的意志；“地勢坤，君子以厚德載物”的雅量；“天生我材必有用”的自信；“高山流水”般的友誼；“見賢思齊”、“無欲則剛”的人生哲理等，對于青少年倫理素養(yǎng)、人生智慧、精神價值、文化基礎、道德信念、人格熏陶、習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)都可以起到不可估量的作用。胡錦濤指出：進一步加強和改進未成年人思想道德建設，是中央從推進新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)黨和國家長治久安出發(fā)作出的一項重大決策，對于確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建設小康社會、進而實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，確保實現(xiàn)中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。加強德育教育，內(nèi)容是廣泛的，方式是多樣的，立足于傳統(tǒng)文化的根本，挖掘民族文化中優(yōu)秀的德育傳統(tǒng)，是加強德育的一條直接、方便和有效的方式。3研究的理論依據(jù)3．1國家德育課程標準、《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關(guān)于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《教育部關(guān)于整體規(guī)劃大中小學德育體系的意見》等有關(guān)文件。3．2哲學、人類學、心理學和教育學、社會學、德育等基礎理論。3．3《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《禮記》、《荀子》等傳統(tǒng)文化典籍中道德條目和德性養(yǎng)成的有關(guān)闡述。二、課題研究的目標和主要內(nèi)容1研究的目標課題研究的目標是通過對傳統(tǒng)道德資源的挖掘、整理、利用，致力于從習慣、情感、態(tài)度出發(fā)，讓學生在實踐和體驗中接受教育，培養(yǎng)學生的道德人格，進而內(nèi)化為他們自身的道德需求，達成道德教育的目的。2研究的主要內(nèi)容2．1根據(jù)學生年齡、個性特點和德育課程標準，制定合理、正確的德育目標和內(nèi)容，對傳統(tǒng)道德條目進行重新梳理、審視和轉(zhuǎn)化，以切合現(xiàn)代形勢下中學生的生活實際。2．2對教師進行傳統(tǒng)德目和德育方法的校本培訓，通過專家講座、傳統(tǒng)道德論壇等不同形式提高教師自身對傳統(tǒng)道德的了解和實踐水平、教育能力。2．3學校環(huán)境文化建設，包括以校園環(huán)境、班級環(huán)境為主的顯形物質(zhì)環(huán)境建設和以師德標準、學生行為在規(guī)范為主的隱性文化環(huán)境建設。2．4傳統(tǒng)道德教育與學科教學的滲透、整合，使學生在所有課程中接受道德教育，在課堂上接受道德體驗，讓一個以知識教育為載體的道德教育走向強調(diào)知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀相整合的，并以感受體驗為基礎的道德教育。三、研究的原則、方法和實施1開展本課題研究要遵循的原則課題研究的基本原則是以相關(guān)理論為指導，在抓住傳統(tǒng)道德核心的前提下，淡化相關(guān)理論上的爭議，注重傳統(tǒng)道德的現(xiàn)代詮釋和轉(zhuǎn)化，注重利用傳統(tǒng)道德資源進行道德教育的可行性和有效性，研究道德教育的目標、方法和實施途徑。1．1系統(tǒng)性原則：力求對傳統(tǒng)文化和德育教育方法進行系統(tǒng)研究，包括宏觀的策略和微觀的操作，形成整體結(jié)構(gòu)。1．2實踐性原則：本課題研究的宗旨是探索新形勢下農(nóng)村德育教育方式，因此必須以指導學生踐行傳統(tǒng)道德為基礎。1．3實效性原則：課題研究的實效性體現(xiàn)為學生道德觀念的形成，并最終落實在他們的實際行動中。1．4規(guī)范性原則：課題研究按研究規(guī)范操作，包括課題立項、研究方案、活動開展、階段成果交流、原始資料積累與整理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、結(jié)題報告等。2本課題的研究方法本課題研究的具體方法包括問卷調(diào)查法、訪談、文獻研究、個案研究、行動研究等。如通過文獻研究、專家、家長訪談確立課題研究的德目體系和總體目標，我們這期課題研究確定通過以傳統(tǒng)文化為基礎，從行為規(guī)范出發(fā)的知禮、守禮教育，培養(yǎng)學生新型主體人格，讓每一個金中學生走出金中校門，都能具有文質(zhì)彬彬的君子風范和自強不息、日日自新的道德追求。通過個案研究、問卷調(diào)查等方法，分析老師和學生的道德認知、道德行為的層次水平及發(fā)展變化過程，以此確立、修正道德教育的目標、內(nèi)容和形式、方法。通過行動研究，調(diào)整學科教學、校本課程以及課余師生非正式交往中德育實施的方式、方法，探究全員德育、全程德育的可能性和可行性。3課題研究實施步驟及預期成果【開題報告】課題：指要研究、解決的問題，也指教科書等課文標題。它是指人們從事研究前人或同時代的人還未認識或解決的問題，其具有較為單一而又獨立的特征。以下是為大家整理的課題開題報告專家評議要點范文三篇,歡迎品鑒!1.本課題具有可操作性、針對性強。2.課題研究目標恰當，建議能調(diào)整其研究的先后順序，有步驟地開展課題研究。3.課題研究內(nèi)容能抓住小班化背景下有效教學的特點，考慮到農(nóng)村小學英語的實際情況，口語教學是英語教學中的重要一環(huán)，建議將其列入研究重點。4.課題研究方法選擇較恰當，建議能確立一至兩種重點研究方法，便于可操作，增強可行性。5.組織、分工、進度安排合理，建議在具體操作過程中還可以進行適當?shù)募毣?，并要督促好各課題組成員及時完成好自己的研究任務，在分工的基礎上還要有良好的合作。6.針對研究經(jīng)費的有限，將研究經(jīng)費主要用于資料的采購和收集是合理的。各課題組成員老師也可以通過多種途徑收集資料，并最大限度地利用好已有資源和學校圖書館資源，節(jié)省經(jīng)費開資。如在可能的情況下還可以將經(jīng)費用于課題組老師的培訓和外出學習。7.預期成果的數(shù)量較合適，種類較豐富。建議能有一定的經(jīng)驗總結(jié)和反思報告。為以后該領域的深入研究打好基礎。專家組聽取了課題研究開題報告,審閱了課題研究的有關(guān)前期準備材料,經(jīng)過認真評議,形成如下論證意見:1.?課題選題具有研究價值。課題立足于學校實際,在推行新課改的前提下開展“三案六步”的教學實踐活動,提升學生在課堂中的參與度,鍛煉學生的思維能力、語言表達能力、自主學習能力及解決問題的能力,從而推進“高效課堂”的有效實施,促進學生學習方式和教師教學方式的轉(zhuǎn)變。課題符合國家新課程改革所提倡的“以學生為課堂主體,提高學生自主學習能力”的總要求,對推動學校新課程改革的發(fā)展和學生自主學習能力的提高具有重要意義。課題的主導思想及其研究內(nèi)容具有一定的前瞻性及推廣意義。2.?課題研究目標明確.?旨在通過對本課題的研究,來探究“三案六步”教學法對提高學生自主學習能力的作用。通過改變傳統(tǒng)教學模式,來打造“高效課堂”。課題貼近學生,參與到學生平時學習生活中,有較強的可行性。課題定位了理論目標和實踐目標,既兼顧了學術(shù)價值又突出了實踐意義。3.?課題研究內(nèi)容具體。課題明確了以“三案六步”教學法為依托、改變學生學習方式及教師教學方式為核心的研究內(nèi)容,較為準確地把握了課題研究的方向,面向?qū)嶋H,有較強的實用性。建議對研究范圍、研究對象做更清晰的界定,加強研究內(nèi)容和研究目標的關(guān)聯(lián)度,并適當細化和具體化。4.?課題研究方法得當。如課題中的行動研究法,能保證課題研究真正服務于教學改革。建議由于在實際研究過程中可能涉及到其他的研究方法,請酌情補充并注意研究方法實施時的科學性、規(guī)范性。5.?課題研究計劃全面。首先,課題組成員結(jié)構(gòu)合理,研究任務的分工較明確。其次,在研究計劃中,按時間序列、班級序列進行了詳細的過程設計,并對實施階段進行了詳細的論述劃分。建議為保證課題研究的實施,課題組應加強“課題研究、反饋總結(jié)”的保障條件,可定期召開課題研討會,并把課題研究和學校教研工作結(jié)合起來,列入學校的工作計劃中。6.?課題研究預期成果多樣化。根據(jù)研究目標,建議教師多渠道收集新課程改革“三案六步”教學法的教學信息資源,對實施計劃不斷完善與總結(jié),形成預期成果。成果形式不局限在教研論文、研究報告、教學案例及教學反思上,可酌情增加值得推廣的模式、評價標準等,并注意成果的學術(shù)性、理論水平和實踐水平。專家組最后建議,課題組應進一步修改并完善開題報告,定期組織開展研討會,合理分工,展開課題研究并定期交流研究心得與成果,還要根據(jù)時間順序分階段對研究過程性材料及佐證材料進行歸檔與整理。專家組一致同意本課題按開題報告進行研究。學校課題論證組聽取了課題主持人尹鈺俊老師所作的《小學低年級語言習得的策略研究》開題報告，并了解了該課題組的前期研究及準備工作，經(jīng)認真評議該課題的開題論證書，形成以下論證意見：該課題選題有研究價值。該課題強調(diào)以學生為中心、以交際為目標，通過實踐研究，形成符合我校低年級語文教學實際的語言習得的教學范式，在課堂教學和課外閱讀等方面學生語言習得的策略，確立把語言作為一種交際的工具來教、來學、來使用，而不是把教會學生一套語法規(guī)則和零碎的詞語用法作為語言習得的最終目標，使學生能用所學的語言與人交流，獲取信息，提升語言表達能力。該課題的研究內(nèi)容具體。主要從四個方面進行研究：低年級“感受、領悟、積累、運用”是語言習得范式的研究;低年級學生“日有所誦”的策略研究;低年級課堂教學中學生語言習得的策略研究;低年級課外閱讀課內(nèi)指導的策略研究。該課題的研究思路清晰。如本課題的行動研究法：去制定個性研究方案，通過學生實踐情況進行分析，再研究調(diào)整重新進行實踐。并將經(jīng)驗總結(jié)、記錄，形成有價值的資料?？偠灾?，該課題的操作性比較強。論證組經(jīng)過反復討論，一致同意尹鈺俊老師承擔的《小學低年級語言習得的策略研究》如期開題。同時建議課題組：課題組要認真學習收集與語言習得相關(guān)的理論文獻資料，尋找課堂教學與語言習得的最佳結(jié)合點，以及語言習得教學的豐富內(nèi)涵及在課堂教學中的具體表現(xiàn);要加強語言習得教學實踐的操作性研究，科學安排好每一課題實施階段的具體工作，及時總結(jié)階段成果，做好課題資料的價值分析。【開題報告】開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。以下是整理的開題報告【3篇】，歡迎閱讀與收藏。本選題研究的理論意義和實用價值：本文通過對我國會計行業(yè)的簡單分析，透過對影響我國會計行業(yè)發(fā)展的潛在因素的分析，結(jié)合所面臨的新形勢、新任務，提出我國會計行業(yè)國際化發(fā)展的策略，以期吸引更多部門、組織和個人參與到這項事業(yè)當中來，并通過各種手段，整合相應的工作資源和社會力量，形成構(gòu)建我國會計行業(yè)國際化發(fā)展的整體合力，以為更好地推動我國會計行業(yè)國際化發(fā)展拋磚引玉。本選題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：針對我國會計國際化問題的研究這個選題，國內(nèi)外已經(jīng)有一些學者發(fā)表過一些文章，也分析研究了我國會計國際化過程中存在的問題并提出了一些建議，但是縱觀當代我國會計國際化的進程，在從業(yè)人員素質(zhì)、會計準則等方面仍然存在很多問題，并且沒有得到改善，因此選擇我國會計國際化問題的研究這個課題進行研究依舊是十分有現(xiàn)實意義的。圍繞本選題已做哪些準備工作，計劃再做的工作：已經(jīng)通過互聯(lián)網(wǎng)的途徑查詢了很多需要的資料，例如目前國內(nèi)外學者對這方面的學術(shù)研究，認真研讀了他們的學術(shù)文章，還研讀了一些有關(guān)會計準則的資料。計劃再通過身邊能接觸到的互聯(lián)網(wǎng)信息，會計從業(yè)人員等方面綜合分析我國會計國際化進程中存在的問題，進而找出解決這些問題的關(guān)鍵及方法。計劃在哪些方面有所突破：1.計劃查找大量資料，全面了解會計國際化這個進程。2.盡可能多的、范圍盡可能大研究該領域其他學者的學術(shù)文章，尋找到其中的共同點。3.盡可能全面的分析出我國會計國際化進程中存在的問題，并且給出合理化建議。主要參考文獻：[1]胡玉紅.我國會計準則國際趨同中存在的問題及對策[J].價值工程.2010(28)[2]唐芳.中國會計國際化的探討[J].中國市場.2010(26)[3]王延祥.試論我國會計國際化[J].經(jīng)濟研究導刊.2010(11)[4]徐世偉.我國會計國際化發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展建議[J].中國新技術(shù)新產(chǎn)品.2011(16)[5]王婉.淺析我國會計準則國際趨同[J].企業(yè)技術(shù)開發(fā).2011(03)[6]王瀟明,王成龍,王青.我國會計國際化進程及策略選擇[J].中國經(jīng)貿(mào)導刊.2010(15)[7]黃小敏.會計國際化的總體策略[J].黑龍江科技信息.2010(31)[8]世居文.論我國的會計國際化[J].民營科技.2012(01)[9]楊勇.我國會計國際化的對策分析[J].經(jīng)營管理者.2011(05)[10]李松.會計國際化進程中的問題及對策[J].國際商務財會.2011(04)一、問題的提出隨著音樂課程教學改革的不斷深入，我常常反省日常的音樂課堂教學存在什么問題，經(jīng)過不斷地實踐探究，我發(fā)現(xiàn)許多音樂課堂教學往往片面地強調(diào)知識技能的傳授，而忽視了其它方面素養(yǎng)的培育。學生喜歡音樂，但不喜歡音樂課。我想作為一名音樂教師，這一尷尬大家可能都曾遇到過。究其原因，自然很多?！拔蚁矚g流行音樂，書上的歌曲太老土。”“音樂課紀律太吵，我不喜歡?！庇械耐瑢W干脆說：“我唱歌不好聽，所以不喜歡唱歌?！焙芏鄬W校到了期中考試，音樂課干脆變成了語文、數(shù)學課……總之，原因很多，但辯證唯物主義告訴我們，凡事都包括客觀和主觀兩個方面。學生不喜歡上音樂課，客觀原因固然存在，但從主觀方面來看，我們每一位音樂教師是否思考過在目前現(xiàn)有的條件下，如何努力爭取上好每節(jié)音樂課，也讓學生真誠地說一句“我喜歡音樂課”呢?郭聲健教授在《音樂教育論》這本書中提到，學科綜合是解決音樂課堂教學片面強調(diào)知識技能傳授的最佳途徑?！兑魳氛n程標準》明確指出，音樂課要突出音樂特點，關(guān)注學科綜合，在教學中，學科綜合應突出音樂藝術(shù)的特點，通過具體的音樂材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類的有機聯(lián)系，在綜合過程中對不同藝術(shù)門類的表現(xiàn)形式進行比較，拓展學生藝術(shù)視野，深化學生對音樂藝術(shù)的理解。音樂與舞蹈密不可分，在音樂課堂教學中融入舞蹈藝術(shù)元素,會給音樂課堂教學增添新的活力,舞蹈能夠幫助學生充分體驗蘊涵于音樂中的豐富情感,幫助學生提高藝術(shù)審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力,從而實現(xiàn)提高學生的整體綜合素質(zhì)的目標。因此，在初中音樂課堂教學中融入舞蹈教學，對提高學生的綜合素質(zhì)，審美能力及人格的完善都具有很大的意義。二、立論依據(jù)(一)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢早在1900年，瑞士的達爾克洛茲提出的“體態(tài)律動學”就是把音樂與身體的感應和運動緊密結(jié)合起來。通過節(jié)奏的因素，向?qū)W生介紹音樂、語言、舞蹈和表演，使他們能夠掌握一種音樂和表演的即興性，并且?guī)в幸环N自己的獨特的創(chuàng)造性。達爾克洛茲認為，學生身體的各部分都是他們進行體態(tài)律動訓練的工具。他把孩子們的身體形象的比作一個管弦樂隊，身體的各部分代表樂隊中的各種不同樂器。手指、腳趾、手、手臂、腳、足跟等就好比是樂隊中的小提琴、大提琴、長笛、單簧管、小號等樂器，可以分開獨奏也可以一起合奏。經(jīng)過訓練，孩子們都可以指出哪種工具表達哪種節(jié)奏效果最好。在我國，伴隨著社會的發(fā)展和人類知識體系的不斷進步，教育工作同樣面臨著不進則退的兩難局面。早在幾千年前中國人就懂得：社會的發(fā)展應“不法先王之法”因為“事異時移”，而墨守成規(guī)的“守法弗變則?！薄Ｄ敲唇裉?，同樣面臨著知識更迭大潮的沖擊和嚴峻的社會形勢，音樂教育如何發(fā)展、如何與時俱進、如何在傳承保持和發(fā)揚民族傳統(tǒng)文化的同時汲取外來藝術(shù)的滋養(yǎng)，更是值得每一個音樂教育者深入研究的課題。當前，由于社會競爭的日益加劇以及目前社會上用人制度相對的不成熟，客觀上造成了各學校之間的競爭十分激烈：學校要創(chuàng)牌子，升學率必須抓上去，主課成績就必須提高。于是出現(xiàn)了學校教師和家長都去抓學生主課的學習，而忽視了學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學生很少有時間和精力去豐富自己的音樂素養(yǎng)。音樂課成了其它主課的“附屬品”。同時學校對音樂教育的投入與學生素質(zhì)增長的需求相比也明顯滯后。然而“沒有美育的教育是不完整的教育”。音樂的重要性在于音樂不僅可以陶冶情操豐富生活，更重要的是音樂滲透在生活的各個角落，是很多知識的載體。它可以潛移默化的活躍思維開發(fā)智力，促進學生潛能的開發(fā)和身心健康的發(fā)展。學生喜歡音樂，但不喜歡音樂課。如何努力爭取上好每節(jié)音樂課，是我們每一個音樂教師值得思考和研究的課題。新一輪課程改革的春風一下子給音教園地帶來了勃勃生機。從《課程標準》新理念的確立，到教材內(nèi)容的重新選編;從教學方法、手段的革新，到新型師生關(guān)系的建立，都圍繞著激發(fā)興趣轟轟烈烈地展開著，并取得了令人可喜的收獲。在藝術(shù)教育中，音樂和舞蹈在藝術(shù)教育中有其不可替代的作用，兩者在藝術(shù)教育中也是不可分離的，舞蹈是看得見的音樂，音樂是看得見舞蹈。舞蹈這種直觀性的藝術(shù)，非常符合孩子們的天真活潑、好動好奇、模仿性強等生理心理特點?！稑酚?，師乙篇》記載：“故歌之為言也……磋嘆之不足，故不知手之舞之，足之蹈之也”。說的是唱歌到激動時，不知不覺手也舞起來，腳也跳起來了。由此可見，舞蹈是唱歌時感情的升華。舞蹈是以發(fā)展學生音樂能力為主的一種活動，音樂是它的靈魂，中學生在伴隨音樂進行舞蹈的過程中，表現(xiàn)具有一定形象、一定意境、并喚起好奇心與聯(lián)想，從中學到一定的音樂知識，它是受到學生普遍歡迎和喜愛的活動。(二)理論依據(jù)音樂教育作為藝術(shù)教育的重要組成部分，是以審美為核心，作用于人的情感世界的實踐活動。隨著人才競爭日趨激烈，音樂教育日益走向綜合，成為現(xiàn)代社會需要的綜合型人才所不可缺少的素質(zhì)。而舞蹈作為一門綜合藝術(shù)，集美術(shù)、音樂、表演、服飾、文學等一身，被人們稱之為看得見的音樂，流動的音樂。舞蹈是人類表達情感的一種重要方式。舞蹈也是最古老的藝術(shù)形式之一，音樂藝術(shù)和舞蹈藝術(shù)從感知方式的角度劃分，前者屬于聽覺藝術(shù)，后者屬于視覺藝術(shù)。然而二者又相互結(jié)合，水融。舞蹈借助于節(jié)奏，通過人體動作表現(xiàn)情感。而人通過欣賞舞蹈畫面或親身參與舞蹈實踐表演，則更進一步加深對音樂情感意境的理解。三、研究內(nèi)容1、用舞蹈拉近師生間的距離，激發(fā)學生的學習音樂的興趣。2、用各類的舞蹈律動學習歌曲。3、用形象的舞蹈動作幫助學生記憶歌詞。4、用即興的舞蹈培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。四、研究方法1、文獻研究法。搜集、利用相關(guān)資料，不斷完善本課題的研究，為課題研究走捷徑、求實效。2、行動研究法。強調(diào)規(guī)范性系統(tǒng)性，創(chuàng)設音樂學習的情境，讓學生真正走進音樂所描繪的世界里，激發(fā)學生學習的興趣，獲得審美體驗，加強舞蹈成品賞析，合理分配教學時間。3、調(diào)查研究法。采用問卷調(diào)查和現(xiàn)場問答的方式，收集各研究階段的學生反映。4、個案分析與經(jīng)驗總結(jié)法。不斷反思自己的典型課例及相關(guān)教學細節(jié)，從中發(fā)掘和提煉有效的實施舉措。注意收集積累和總結(jié)課題研究中的成功經(jīng)驗和做法，通過撰寫論文、教學反思等形式，進行總結(jié)和提煉。5、考核法。采用公開課形式進行，檢查各研究階段取得的效果。五、研究計劃第一階段(20____年12月-20____年1月)：規(guī)劃設計階段。主要工作：確定實驗對象為七年級學生;運用調(diào)查研究的方法，對目標學生進行問卷調(diào)查，確定學習的歌曲和舞蹈;設計課題研究計劃、方案，確定研究目標、內(nèi)容、措施、方法等。第二階段(20____年2月—20____年5月)：開題研究階段。主要工作：1、對研究方案進行學習，明確此次微型課題研究的方法和研究目的。2、分別制定整體方案和階段性方案。根據(jù)自己的研究工作，定期匯總，定期考核。3、采用問卷調(diào)查和現(xiàn)場問答的形式，摸清七年級學生的音樂水平和對音樂的理解;統(tǒng)計調(diào)查問卷;根據(jù)摸底調(diào)查結(jié)果。分析學生的整體音樂水平，并對階段性實施方案進行細化;按階段性方案開展研究工作。4、收集網(wǎng)絡視頻資料;整理收集到的資料;按階段性計劃，匯總資料，整理實施過程資料。5、撰寫階段性考核總結(jié)。第三階段(20____年6月)：研究深化階段。主要工作：收集整理有關(guān)資料，并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，撰寫研究報告或論文，做好結(jié)題工作。六、本課題研究的目的、意義、創(chuàng)新點沃爾特.特里說：“通過舞蹈訓練能使學生增強體質(zhì)、改進動作協(xié)調(diào)性，提高動作的韻律感、節(jié)奏感，增強學生的模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動、接受領導，遵守紀律都有幫助，對學生個人言行舉止、表情達意，也有助益。跳舞除了身體和感情并用，顯然還要精神集中。如果身體按照規(guī)定的形式舞動，一定要提高警覺，訓練有素敏捷過人?！北姸嗟?、智、體全面發(fā)展的學生因為接受舞蹈教育而進入一種良性循環(huán)：思想活躍、動作敏捷