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這是中班美術(shù)活動電話機教案反思,是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案,供參考學(xué)習(xí)?;顒幽繕?biāo):1.了解電話的簡單折法。2.學(xué)習(xí)看步驟圖進行折紙電話。3.喜愛折紙活動,體驗成功的快樂。4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。5.鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情?;顒訙?zhǔn)備:.正方形紙人手一張、電話步驟圖人手一份。.音樂《打電話》。.折紙視頻。.操作音樂。活動過程:一、以猜謎的形式導(dǎo)入課題。師:"叮鈴鈴,叮鈴鈴,一頭說話一頭聽,兩人不見面,說話聽得清。"這是一個日常用品,請你猜猜是什么?(幼兒猜測)師:哦,是電話機呀。它既可以聽,又可以說,真神奇!看,我的電話機漂亮嗎?你們想要嗎?二、觀看視頻,學(xué)折電話.第1步將紙對折,再打開,留下一條中線;第2步將紙的兩邊向中線折,與中線對齊;第3步長方形四個角分別向內(nèi)折成三角形,尖角往里折,都打開來;第4步分別將四個角打開;第5步紙翻過來,兩邊向中線對折;第6步再將紙翻過來,將上下兩端的開口打開,四個角立起來,用手整理成聽筒的樣子。.個別幼兒嘗試。師:誰來試試,沒關(guān)系,我會幫助你的。幼兒折1-3步,接下來有點難了,我來幫幫你。師講解示范第4步打開角的技能。(兒歌:手指拉一拉,戴個大帽子;三角帽子出來了,小手輕輕壓一壓。)電話還沒完成,放在這兒,你一會兒試著完成吧!.師完整示范,出示步驟圖。師(出示步驟圖)第1步將紙對折,再打開,留下一條中線;第2步將紙的兩邊向中線折,與中線對齊;第3步長方形四個角分別向內(nèi)折成三角形;第4步分別將四個角打開(兒歌:手指拉一拉,戴個大帽子;三角帽子出來了,小手輕輕壓一壓。);第5步紙翻過來,兩邊向中線對折;第6步再將紙翻過來,將上下兩端的開口打開,用手整理成聽筒的樣子。三、幼兒操作,老師指導(dǎo)要求:(師出示步驟圖)看折紙步驟圖一步一步折電話機。(師給幼兒每人一份步驟圖了解電話機的折法。)如果你遇到自己解決不了的困難,可以請老師或小朋友幫忙。四、游戲:打電話幼兒跟著音樂動一動,找一個好朋友,一起表演打電話的游戲。活動自然結(jié)束。師:電話機真好玩,找一個好朋友打電話吧!活動反思:折紙是一項記憶性很強的工作,教師示范時,需要幼兒集中注意力并且記住每一個環(huán)節(jié),注意使感知的信息進入長時記憶系統(tǒng),注意發(fā)展水平低的兒童,其記憶發(fā)展水平也低。在幼兒園,幼兒必須遵守各種行為規(guī)則,完成各種任務(wù),對集體承擔(dān)一定義務(wù),這些都要求幼兒形成和發(fā)展有意注意,注意服從于任務(wù)的要求。今天下午我教孩子們折紙電話,我在示范的時候,朱凱翔一直在小聲嘀咕,東張西望,等我示范完讓孩子們自己動手的時候,他傻眼了,他眼巴巴的看著我,我指了指黑板上的圖示,然后去輔導(dǎo)其他孩子了,當(dāng)我又轉(zhuǎn)到他跟前的時候,他小聲說:"老師,我不會折。"看到其他的孩子們注意力非常集中的折疊,有的不時的看著圖示步驟很認(rèn)真地折疊。在進行教學(xué)活動的時候,總會有某些幼兒注意力不集中,所以老師教的東西,他們無法學(xué)會。作為老師應(yīng)教會幼兒逐漸學(xué)習(xí)一些注意方法,由于有意注意是自覺進行的,保持有意注意需要克服一定的困難,因此有意注意要有一定的方法。如:用自己的語言來組織注意,或用各種動作來保證。幼兒的有意注意是在一定的活動中實現(xiàn)的。幼兒的有意注意,由于發(fā)展水平不足,需要依靠活動進行。在游戲中,幼兒能夠更好的維持有意注意,因為在游戲中,幼兒能夠完成一些既具體又明確的實際活動的任務(wù)?!吨邪嗝拦そ贪福呵善磮D形》:中班美術(shù)活動巧拼圖形教案主要包含了設(shè)計意圖,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,培養(yǎng)孩子的動手動腦能力,激發(fā)孩子對美工活動的興趣。發(fā)展幼兒想象力,能用圖形拼擺出簡單的物。適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動課,幼兒園中班美工巧拼圖形教案吧?!队變簣@小班美術(shù)教案:小魚逃走了》:中班美術(shù)活動小魚逃走了教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,嘗試畫圓并添加線條組合畫成小魚等圖像和符號。樂于用繪畫的方式大膽想象找朋友的情景,體會回到朋友中間的快樂。適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動課,幼兒園小班美術(shù)小魚逃走了教案吧?!吨邪嗝佬g(shù)教案設(shè)計:冬天里的樹》:中班美術(shù)活動冬天里的樹教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,要點提示,活動建議等內(nèi)容,
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