專題05作文修改課初中語文系統(tǒng)性作文教學指導教案

作文修改課教學目標：1、了解寫人記事記敘文的基本要求；2、應(yīng)用表現(xiàn)手法，從各個方面修改作文；3、發(fā)現(xiàn)自己作文中的問題，并加以修改。教學重難點：應(yīng)用表現(xiàn)手法，從各個方面修改作文，使作文完善。一、導入：古今寫作大師都很重視文章的修改。宋代大作家歐陽修晚年時，常常認真修改平日所寫的文章，老伴兒見他用功過度，說：“何必自苦到這個程度，你的文章還怕老先生罵？”歐陽修笑道：“不怕老先生罵，卻怕后生恥笑。”曹雪芹寫《紅樓夢》，于悼紅軒中，披閱十載，增刪五次，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常?！眲∽骷依仙岬脑拕”尽洞喝A秋實》，從頭到尾重寫過10次，手稿達50萬字，相當于最后定稿字數(shù)的10倍。散文家楊朔的散文《雪浪花》，全文近3000字左右，發(fā)表前反復修改多次，共修改了200多處。到發(fā)表時，初稿一次未改的只有15句。呂叔湘說：“古今中外有不少作家曾經(jīng)修改他們的作品，三遍五遍乃至十幾遍才定稿，在文學史上成為佳話，我們應(yīng)該向他們學習?！倍?、寫人記事記敘文的基本要求1、符合題意：不但要審題，還要注意審導語。注意題目和導語中的導向和各種限制。2、立意深刻，中心突出：根據(jù)題目確定立意，中心思想要健康向上，并且有一定的深刻性。3、作文要有真情實感。選擇自己熟悉的事或親身經(jīng)歷，表達自己真實的內(nèi)心感受。不要生編硬造、“無病呻吟”。4、合理選材：（1）選擇思想健康，積極正向的材料。（2）選擇最能表現(xiàn)中心的材料。（3）選擇新穎的材料。（4）選擇內(nèi)容充實，便于展開描寫的材料。5、巧妙構(gòu)思：在合理安排文章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，盡量巧妙設(shè)計文章的結(jié)構(gòu)?？梢岳靡恍┍憩F(xiàn)手法，如：先抑后揚、設(shè)置懸念、埋伏筆、烘托渲染等。6、內(nèi)容充實，描寫生動。這部分是文章的重點，也是很多學生存在問題的地方。寫人記事作文的主體部分，要用多種描寫手法——語言描寫、動作描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、環(huán)境描寫等，突出人物的特點，使事件豐富、生動，從而有效地表現(xiàn)中心。7、精心設(shè)計文章的開頭結(jié)尾。開頭的基本要求：①巧妙點題，突出文章的主題；②短小精悍，將讀者帶入文章情境；③要有文采。使用修辭等各種表現(xiàn)手法，或用場景式，都能為開頭增色。結(jié)尾的基本要求：①點明中心，并巧妙點題；②可以結(jié)合事件議論抒情；③運用修辭等表現(xiàn)手法，或用場景式，來增強表達效果。8、語言順暢，表達真情實感，語言盡量富有文采。文章語言富有文采，是針對全文來說的，并不僅限于開頭結(jié)尾部分?？梢允褂眯揶o等表現(xiàn)手法，或用富有形象化的語句，使文章語言具有表現(xiàn)力。三、描寫片段修改舉例示例一：黑夜送飯

我走在去店里的那條漆黑的小路，由于沒有路燈，周圍一切都是黑暗，給人一種恐怖的感覺。秋天了，風有些涼了，吹著衣衫單薄的我有些冷，我不禁打了一個冷顫。我繼續(xù)往前走，走著走著，月光比剛開始亮了許多，風有些大了，吹著窗戶發(fā)出“咚咚”的響聲，吹著樹葉發(fā)出了“沙沙”的響聲，吹著大樹搖著她那婀娜的身姿，在風吹拂下，大樹便跳起了舞蹈。透過月光，大樹搖動的身子照在了地上，讓我覺得好像是一些鬼影在亂跳著，來回地動著，還發(fā)出可怕的聲音。我此時特別想回家，不去送了，但又一想：不行，我不能放棄，我一定會做到的，加油！于是我邁開步向前大步走去，我不覺得那么害怕了。【點評】這個片段的環(huán)境描寫占了三分之二，為了渲染恐怖的氣氛，表現(xiàn)我很害怕。之后是一句很生硬的心理描寫“不行，我不能放棄，我一定會做到的，加油”“于是我邁開步向前大步走去，我不覺得那么害怕了”這個轉(zhuǎn)變過程十分突然，我們不知道作者因為什么就變得不害怕了。其實這篇文章的中心是想表現(xiàn)自己勇于克服困難的精神，而轉(zhuǎn)變過程應(yīng)該是文章的重點。修改如下：

我走在去店里的那條漆黑的小路上，由于沒有路燈，周圍一片黑暗。樹枝搖晃著，更讓我覺得恐怖。

我此時特別想回家：干脆讓媽媽去送飯得了。但又一想：不行，我都這么大了，連送飯這么簡單的事都做不了嗎？于是我深吸了一口氣，我強迫自己，不去看周圍。一陣冷風吹來，吹著我單薄的衣裳，我不禁打了一個冷顫。我裹緊了大衣，飛快地向前跑去。樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲，讓我有些毛骨悚然。對了，我包里有隨身聽。我戴上耳機，優(yōu)美的音樂響起來了，撫慰了我緊張的內(nèi)心。漸漸地，我不再那么害怕了?！军c評】修改后的片段將環(huán)境描寫和內(nèi)心的感受緊密結(jié)合，而且作者采取了一系列克服恐懼的方法：當周圍很黑暗的時候，“深吸了一口氣，強迫自己，不去看周圍”；當冷風吹來時，“裹緊了大衣，飛快地向前跑去”；當樹葉發(fā)出聲響讓自己害怕時，“戴上耳機，優(yōu)美的音樂響起來了，撫慰了緊張的內(nèi)心”?？傊?，修改后的段落讓我們充分體會出了作者克服困難的過程，更全面形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)勝困難的勇氣。【點評】這段主要是寫叔叔幫我家修房頂?shù)氖?，那么修的過程應(yīng)該是重點。而這段的重點卻放在了之前和之后，叔叔和我的對話，還有叔叔拿工具的準備工作。而修補的過程卻一句話帶過了。需要補充下面這段話：

只見他顫顫巍巍地爬上了梯子，他把木板蓋在洞上，左手拿著釘子，右手舉著錘子，一下一下地釘著。太陽火辣辣地照在他的臉上，不一會兒汗水就一滴一滴地流下來，他熱得滿臉通紅。我在下面說：“叔叔下來歇一會兒吧?！彼f：“沒事的，就快好了?！边€繼續(xù)一下一下地釘著。釘好后，又在木板上刷了幾層白漆。【點評】這段話綜合運用了動作、外貌、神態(tài)、語言等多種描寫方法，細致而生動地再現(xiàn)了他修補的過程。示例三：野炊場景

一切就緒后，她將鐵鍋架上去，點燃火，再倒入香油，搖晃均勻，油煮沸了，立即倒入肉絲、豆干、青椒，用鍋鏟不斷進行翻炒，然后又加入食鹽稍加翻炒，不一會兒，一盤色、香、味俱全的青椒肉絲便新鮮出鍋了。后來還有幾位女生做出了番茄炒蛋、土豆絲等美味佳肴。我在烤架上擺好肉串、火腿，將油少放一點，然后把燒串不斷地翻轉(zhuǎn)，佐料一邊烤一邊加，很快，我們的努力便得到了收獲，燒烤發(fā)出的香味引來了許多同學?！军c評】這段主要寫的是做菜和燒烤，但描寫的過程有點像“流水賬”，體現(xiàn)不出來當時生動的場景。修改如下：

就在我們準備炒時，突然聞到了一股燒糊的味道，“哈哈哈”傳來了同學們的笑聲，原來是一組同學把菜炒糊了，不過我們也別光嘲笑別人，只要自己能萬事大吉就OK了！其他同學也不錯，起火的起火，煮面的煮面，有的焦急而又耐心，有的臉上是一片遺憾，有的臉上綻開了花朵。小張將燒烤架放好，熟練的生起火。我在一邊把野餐布鋪好。小張拿出食物，抹上可口的醬料，開始在燒烤架上烤肉。不一會兒，烤肉的香味兒便散了出來。我吞了吞口水，眼睛一直盯著烤肉問道：“小張，什么時候才能吃烤肉?。俊毙埿α诵Γ骸翱炝丝炝?！”我跑到小張身邊，看著烤肉在燒烤架上翻轉(zhuǎn)。小張拿起一片肉，放在嘴邊吹了吹，確認不燙了之后，遞給了我：“啊，張嘴?！蔽夜怨缘膹堥_了嘴，咬了一大口烤肉，嘴中滿是烤肉的香。我也拿起一串烤肉，放在自己嘴邊吹了吹，又放在小張嘴邊，笑著說道：“來，啊~”小張也張開了嘴，細細的品著。【點評】修改的后的段落，注意了點面結(jié)合?？傮w寫“起火的起火，煮面的煮面，有的焦急而又耐心，有的臉上是一片遺憾，有的臉上綻開了花朵”，重點寫炒菜的和燒烤的同學。另外，修改后的段落，語言描寫十分的精彩。抓住了別具特色的插曲“把菜炒糊了”和燒烤時互相喂對方吃，融入了語言描寫，使情景變得生動有趣。四、全文修改舉例示例一：老大爺?shù)募屣?/p>

幫助是雪中送炭；幫助是人間的春風；幫助是人情冷暖；幫助是愛的傳遞。有時，一次幫助，可以化解你的尷尬；有時，一次幫助，可以化解你的危機。幫助不在于大小。

這天早上，鬧鈴響過后，我的貪睡因子開始活躍了起來，他們仿佛在悄悄對我說：“再多睡會吧，再多睡會吧，你還有時間上學的?！庇谑牵矣炙?。

“叮叮，叮?！濒[鐘再一次響起來了。我急忙從溫暖的床上翻了起來，三步并作兩步跑進了洗手間，洗漱完畢。

穿上衣服后，我來到了一家沒去嘗過的煎餅店，以前吃小籠包時上菜總需要一刻鐘?！拔铱傻炔黄鹆恕?。我坐上了位置，揮了揮手，對老大爺說：“來一份煎餅老板！”“好嘞，兩分鐘做好”我手摸了摸衣兜，隱隱約約地覺得自己沒帶錢，我急忙把兜翻了個底朝天，豆大的汗珠從我的臉上滲了出來“完了，我十年來不曾白吃過別人的一頓飯，怕是今天要斷送咯”我心里想。

老大爺果真煎餅做得神速，沒一會就做好了。我的臉從耳根子一直紅到了鼻尖上，雙手來回地搓著。老大爺仿佛看出了我的難處，就問道口：“小弟弟，你怎么了？”我撓了撓頭回答道：“我能不能不要這個煎餅了？”老大爺看了看我向外翻的衣兜，明白了些什么，對我說道：“你吃吧，錢不錢的不重要，吃飽就行了！”我的眼眶濕潤了，飛快地吃了煎餅。“謝謝您！”他擺了擺手，仿佛在說“你去吧，好好學習！”

第二天，我又來到了這個煎餅攤，還是那個老大爺。他笑了笑，說：“來個煎餅？”我說：“嗯，這是昨天的錢！”他擺擺手，擋了回去。

幫助，一個善舉，就仿佛六月的春風拂過你的胸前；幫助，一個善舉，就好似三月的暖陽照到心中。它不僅可以方便他人，更可以方便自己！【點評】這篇文章主要是贊揚賣煎餅老大爺?shù)臒嵝?。文章寫的是自己的親身經(jīng)歷，選材也比較新穎。仔細閱讀文章各部分，有以下幾個問題：1、開頭結(jié)尾用比喻和排比的修辭很好，但是用得比較生硬，而且與文章的主要部分脫節(jié)，銜接不上。2、起因部分主要寫自己起晚了，略長，可以再壓縮。3、本身是自己的親身經(jīng)歷，但是有的語句生拉硬套，缺乏真情實感。如“我的眼眶濕潤了”。4、最主要的問題：本文的描寫部分，用了語言、外貌、神態(tài)等方法，似乎很生動，但仔細讀來，卻發(fā)現(xiàn)都是在描寫“我”，而描寫老大爺?shù)木渥訁s很少。特別是畫橫線的那些句子。

我還沒怎么反應(yīng)，他就已經(jīng)走到操作臺前。舀一勺面糊，倒在臺上，用推子只輕輕推了一圈，一張又圓又薄的大餅就出現(xiàn)了。眼睛一掃，挑出個最大的雞蛋，一攤，金黃金黃的，再撒上翠綠的蔥花，涂上調(diào)料，真漂亮！放上一張薄脆，一疊，兩疊，這就出鍋了。

大爺遞給我，還沒說“嘗嘗”兩字，我迫不及待地咬在嘴里了，那叫一個香啊！大爺笑瞇瞇地看著我，紅紅的臉上皺紋都舒展開了，他用手巾擦一把額頭上的汗珠，很享受地看著我吃。

我三口兩口就吃完了，忽然我意識到了什么，臉從耳根子一直紅到了鼻尖上。大爺呵呵一笑：“沒帶錢吧？”我嗯了一聲。大爺擺擺手：“沒錢就不用給了，下次再說吧?！蔽冶牬罅搜劬Γ€想說什么，大爺把書包遞給我：“不早了，你快去上課吧?！?/p>

確實不早了，容不得我多想，背上書包，就沖出門。外門還下著大雪呢，真冷！可是剛才在小店里，這是一點兒也不覺得呀！

又無數(shù)次路過街邊，又無數(shù)次來到小店，大爺依然系著個圍裙，大手輕輕一轉(zhuǎn)，黃澄澄的煎餅啊，映襯著他彎彎的笑眼。

嘿，暖暖的小店，真是煎餅飄香，飄永遠！【點評】1、用了情景式的開頭結(jié)尾，更有意境，與文章主題內(nèi)容結(jié)合得更緊密，更能把讀者帶入到文章的情境中來。2、起因部分的語言更加簡練。3、文章的描寫部分用了外貌、神態(tài)、語言、動作等描寫方法，全力刻畫老大爺?shù)男蜗?。特別是做煎餅的那段，表現(xiàn)出老大爺動作的嫻熟?！疤舫鰝€最大的雞蛋”“大爺笑瞇瞇地看著我”“用手巾擦一把額頭上的汗珠，很享受地看著我吃”這些細節(jié)表現(xiàn)出老大爺?shù)牟晦o辛苦和熱心。示例二：我永遠也忘不了她

①她是我的閨蜜。平日里，她總是把自己的正能量傳遞給別人。從何體現(xiàn)？我細說給你聽。

②她平時總是那樣，先天過敏，嘴邊的皮膚紅紅的，就像一圈一圈的水波紋。頭發(fā)，天生發(fā)質(zhì)不好，碎頭發(fā)像一根根鋼絲立在那里。眼神也總是呆呆的。最近，她同我一樣，連續(xù)三次在英語考試中，出現(xiàn)了“滑鐵盧”。

③我不得不接受父母無休止的說教，連被我“封印”的練習冊也重見了天日。她也沒好到哪里去，桌子上不是英語單詞本，就是英語練習冊，可謂是“家中書本千萬本，唯獨就寵你一本”了。

④幾天后，我依然萬分厭煩地翻著英語練習冊，不經(jīng)意間看向了她：她手里緊握著筆，在稿紙上飛速度寫著一個單詞，她就像將軍一樣，控制著每一個單詞。我感受到了一種“正能量”，我也加快了“練兵”的動力。

⑤幾天后，考試了，我沒想到我默寫單詞竟然這么順利。Popular——流行的，friendly——友好的……我對答如流，很快交完了考卷。

⑥這次我考了83分，她考了85分，雖然在班里的排名不算特別靠前，但面對前三次的“滑鐵盧”，我重新燃起了學習英語的斗志。這得特別感謝她！【點評】這篇作文最主要的問題是開頭、結(jié)尾缺少新意，表述平平。第④段即重點段落，缺少描寫，不能充分表現(xiàn)出來她的“正能量”是怎樣帶動我的。修改如下：開頭：

時間過得好