2023教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)（二篇）

第7頁共7頁2023?教師個(gè)人?專業(yè)技術(shù)?工作總結(jié)?工作中?，我認(rèn)真?踐行教育?方針，模?范地履行?教師職責(zé)?，團(tuán)結(jié)同?志，虛心?學(xué)習(xí);熱?愛學(xué)生，?關(guān)心他們?的成長;?默默無聞?，無私奉?獻(xiàn)，在平?凡工作崗?位上為教?育事業(yè)嘔?心瀝血。?并且我還?在擔(dān)任班?主任工作?，深入教?學(xué)一線，?了解學(xué)生?。我校?是一所普?通高中，?由于條件?艱苦，離?縣城稍遠(yuǎn)?，有些老?師沒來幾?年就調(diào)走?了。自走?上講臺那?一刻起，?我便堅(jiān)定?了從事教?育教學(xué)工?作的信心?，堅(jiān)定自?己扎扎實(shí)?實(shí)，埋頭?于教育教?學(xué)的信念?，以校為?家，以苦?為樂，從?未動(dòng)搖過?任教的決?心。平凡?的工作給?自己帶來?了無盡的?歡樂，也?給自己的?人生找準(zhǔn)?了坐標(biāo)，?自始至終?堅(jiān)定著教?育教學(xué)的?信念，時(shí)?刻想著人?民對自己?的希望和?期盼，從?不放松對?自己的嚴(yán)?格要求。?一、德?高為范?對待所謂?“問題學(xué)?生”更是?傾注了更?多的愛心?和關(guān)注，?以關(guān)懷來?感化，以?溫暖來激?勵(lì)，使他?(她)們?能有一個(gè)?和諧的氛?圍得以成?長和變化?。作為一?名班主任?，以身作?則，我嚴(yán)?以律已，?以自身實(shí)?際行動(dòng)影?響學(xué)生進(jìn)?步。在班?級管理中?，注重全?員參與，?民主管理?。和學(xué)生?共同制定?各項(xiàng)規(guī)章?，絕不無?原則地放?任學(xué)生，?對學(xué)生既?嚴(yán)又愛。?班上幾?個(gè)住宿生?晚上偷著?出去上網(wǎng)?，我并沒?有大發(fā)肝?火，而是?動(dòng)之以情?，從上網(wǎng)?打游戲種?種危害和?后果說起?，循循善?誘，學(xué)生?體會(huì)到了?“責(zé)之深?，愛之切?”，學(xué)生?在畢業(yè)前?再也沒有?去上過網(wǎng)?玩游戲。?我利用課?余時(shí)間，?主動(dòng)找差?生座談，?尋根問因?，指導(dǎo)其?學(xué)習(xí)。有?一個(gè)學(xué)生?家境因難?而欲輟學(xué)?，并且，?在教學(xué)中?經(jīng)常找學(xué)?生談心，?了解她們?的學(xué)習(xí)情?況，成為?了學(xué)生的?良師益友?。平凡?做人，踏?實(shí)干事;?忠于職守?，率先垂?范，這既?是我對自?身提出的?具體要求?，也是我?開展教育?教學(xué)工作?的具體方?向。二?、學(xué)高為?師一年?多來不斷?從業(yè)務(wù)上?提高自身?素質(zhì)和教?學(xué)能力。?積極鉆研?教育教學(xué)?理論，以?提高自身?的素質(zhì)和?業(yè)務(wù)水平?，工作中?踏踏實(shí)實(shí)?，勤勤懇?懇，時(shí)刻?按照一名?優(yōu)秀教師?的標(biāo)準(zhǔn)來?要求自己?，勇于創(chuàng)?新和實(shí)踐?。我結(jié)合?高中學(xué)生?身心發(fā)展?的特點(diǎn)，?采用分層?教學(xué)，充?分發(fā)揮學(xué)?生的主體?地位和教?師的主導(dǎo)?作用，滿?腔熱忱，?一絲不茍?。做到了?了解學(xué)生?，認(rèn)真?zhèn)?課，精設(shè)?教案;積?極教改，?充實(shí)新知?;銳意創(chuàng)?新，強(qiáng)化?結(jié)構(gòu);因?材施教，?分層教學(xué)?，把學(xué)生?的全面發(fā)?展和素質(zhì)?培養(yǎng)作為?教學(xué)的出?發(fā)點(diǎn)和落?足點(diǎn)。正?所謂“親?其師，信?其道”，?當(dāng)教師全?心全意地?關(guān)心愛護(hù)?和幫助學(xué)?生，師愛?就成了一?種巨大的?力量，從?而贏得學(xué)?生的信任?。三、?默默無聞?，開拓實(shí)?踐“德?不優(yōu)者，?不能懷遠(yuǎn)?;才不大?者，不能?博見。”?教育工作?是一項(xiàng)永?無止境的?工作，新?情況新問?題層出不?窮。雖然?在事業(yè)上?取得了一?定成就，?但我深深?地知道我?們所面臨?的任務(wù)更?加艱巨和?復(fù)雜，使?命更重。?“奉獻(xiàn)教?育是我無?悔的選擇?”，我將?一如既往?地肩負(fù)起?我的光榮?使命。?教育之路?是一條艱?辛而榮耀?之路?！?路漫漫其?修遠(yuǎn)兮，?吾將上下?而求索”?，在這個(gè)?平凡崗位?上，我將?一如既往?，我要捧?著一顆心?去點(diǎn)亮學(xué)?生求知的?眼睛，盡?職盡責(zé)，?矢志不渝?，力爭更?好更優(yōu)，?再創(chuàng)佳績?，為教育?事業(yè)奉獻(xiàn)?一份微薄?的力量。?202?3教師個(gè)?人專業(yè)技?術(shù)工作總?結(jié)（二）?在班主?任工作中?，我做到?了有愛心?、有恒心?，腿勤、?眼勤、嘴?勤、手勤?，及時(shí)了?解學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)?，針對學(xué)?生的心理?特點(diǎn)采取?科學(xué)有效?的方法，?使全體學(xué)?生在思想?覺悟、道?德觀念、?個(gè)性品質(zhì)?、團(tuán)隊(duì)精?神等方面?得到提高?。學(xué)海無?涯，教無?止境。過?去自我雖?做了必須?的工作，?取得一些?成績，但?只能說明?過去，今?后我會(huì)百?尺竿頭，?更進(jìn)一步?。時(shí)間?真快，在?平淡與忙?碌中，做?班主任四?個(gè)多學(xué)年?的日子已?經(jīng)一晃而?過。這是?我與孩子?們相處的?第五個(gè)年?頭。感覺?孩子們的?成長真的?是不經(jīng)意?的。不經(jīng)?意間，他?們的個(gè)頭?長高了很?多，不經(jīng)?意間，他?們懂事了?很多，他?們學(xué)會(huì)了?很多不經(jīng)?意間，他?們就這么?一點(diǎn)一滴?地成長起?來了。作?為他們成?長的見證?者，我最?大的感受?是：苦中?有樂。此?刻我將參?加工作以?來的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，歸?納起來有?以下幾方?面：一?、加強(qiáng)學(xué)?生思想教?育，培養(yǎng)?學(xué)生的良?好習(xí)慣學(xué)?生良好習(xí)?慣的養(yǎng)成?，是順利?開展班主?任工作、?構(gòu)成良好?班團(tuán)體的?基礎(chǔ)而?良好習(xí)慣?的養(yǎng)成，?必須從學(xué)?生思想認(rèn)?識加強(qiáng)上?來落實(shí)。?所以，在?班主任工?作開展過?程中，我?從學(xué)生的?思想教育?入手，重?點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)?生各方面?的良好習(xí)?慣。第?一、行為?規(guī)范教育?，也包括?社會(huì)公德?教育。由?于學(xué)生的?年齡小，?自我約束?力差，所?以對行為?習(xí)慣的培?養(yǎng)是常抓?不懈。開?學(xué)初組織?學(xué)生學(xué)習(xí)?有關(guān)規(guī)范?資料，督?促學(xué)生在?思想上提?高認(rèn)識平?時(shí)，發(fā)現(xiàn)?某些同學(xué)?或者某個(gè)?小組做得?好的及時(shí)?表揚(yáng)，在?班中樹立?榜樣，發(fā)?現(xiàn)不良現(xiàn)?象及時(shí)糾?正。在班?里實(shí)行班?干部分工?負(fù)責(zé)，讓?學(xué)生自我?管理自我?。對有?些學(xué)生多?講、多提?醒、多督?促，對不?好行為及?時(shí)指出，?要求改正?。經(jīng)過大?家的努力?，絕大部?分學(xué)生都?能自覺遵?守行為規(guī)?范，維護(hù)?團(tuán)體榮譽(yù)?。第二?，團(tuán)體主?義教育。?團(tuán)體主義?精神要求?個(gè)人的行?為融入團(tuán)?體之中，?個(gè)人要服?從團(tuán)體。?由于家庭?、社會(huì)等?多方面的?影響，學(xué)?生自我意?識較強(qiáng)，?缺乏顧全?大局的意?識和行為?的自覺性?。所以，?開學(xué)來，?經(jīng)過學(xué)校?各種豐富?多彩的體?育活動(dòng)及?學(xué)校組織?的團(tuán)體活?動(dòng)，增強(qiáng)?學(xué)生的團(tuán)?體榮譽(yù)感?，樹立團(tuán)?體意識，?教育學(xué)生?團(tuán)結(jié)協(xié)作?、互幫互?學(xué)，增進(jìn)?友誼，大?家共同提?高，并經(jīng)?過參與，?培養(yǎng)學(xué)生?的團(tuán)體意?識，大大?增進(jìn)了團(tuán)?體的凝聚?力。在?各種活動(dòng)?中，我班?學(xué)生都表?現(xiàn)的比較?突出。?第三，學(xué)?習(xí)重要性?教育。我?有意識地?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)。一?是加強(qiáng)和?任課教師?聯(lián)系，了?解學(xué)生上?課情景，?對學(xué)習(xí)自?覺性差的?學(xué)生，共?同教育、?幫忙;二?是經(jīng)過加?強(qiáng)閱讀來?提高孩子?的學(xué)習(xí)，?鼓勵(lì)學(xué)生?多讀書讀?好書;三?是注意對?他們的教?育方法。?“激勵(lì)勝?于頌揚(yáng)，?表揚(yáng)勝于?批評”。?在日常工?作中，我?總是告訴?學(xué)生：“?你是最棒?的!”“?你很聰明?!”“教?師相信你?能做好。?”“加油?!教師為?你們喝彩?。”讓學(xué)?生在鼓勵(lì)?中發(fā)揚(yáng)長?處，在微?笑中認(rèn)識?不足，在?簡便愉快?的氛圍中?受到愛的?熏陶，情?的感染，?懂得理的?澄清。一?旦發(fā)現(xiàn)他?們有一點(diǎn)?點(diǎn)提高，?就給予表?揚(yáng)。同時(shí)?，給予他?們生活上?的關(guān)心和?學(xué)習(xí)上的?幫忙，使?他們的學(xué)?習(xí)進(jìn)取性?得到提高?。二、?重視培養(yǎng)?孩子們的?行為習(xí)慣?各種習(xí)?慣的養(yǎng)成?是構(gòu)成良?好班風(fēng)班?貌的基礎(chǔ)?，低年級?則是良好?習(xí)慣養(yǎng)成?的關(guān)鍵期?。我覺得?培養(yǎng)良好?的習(xí)慣關(guān)?鍵是要培?養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣?意識，使?他們做到?教師在與?不在一個(gè)?樣。如果?一個(gè)班級?構(gòu)成了良?好的班風(fēng)?，學(xué)生會(huì)?在各方面?得到提高?的。所以?，我尤其?注重培養(yǎng)?學(xué)生良好?的習(xí)慣，?無論是學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?上課習(xí)慣?還是衛(wèi)生?習(xí)慣。?三、重視?與家長的?聯(lián)系教?師要教好?學(xué)生，除?了做好校?內(nèi)的教育?、管理外?，還要做?好校外的?工作，要?與家長聯(lián)?系，取得?家長協(xié)助?，才能把?學(xué)生教育?好。平時(shí)?我十分注?意做好這?個(gè)工作，?異常是那?些頑皮、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?不太好的?同學(xué)，更?要與家長?共同管理?。班級有?部分同學(xué)?升入三年?級后，學(xué)?生退步很?大，不能?跟上班級?前進(jìn)的步?伐，所以?，我及時(shí)?聯(lián)系家長?，向家長?反映孩子?在校表現(xiàn)?，并于家?長共同商?量解決辦?法，對家?長提出加?強(qiáng)對孩子?的監(jiān)督管?理和家庭?輔導(dǎo)的要?求。由于?本班孩子?家長文化?程度普遍?偏低，所?以我先耐?心指導(dǎo)家?長回家后?對孩子的?教育方法?。之后，?經(jīng)過教師?和家長的?多次教育?，這一部?分學(xué)生此?刻改變很?大，尤其?是一些基?礎(chǔ)資料，?如默寫背?誦提高不?小。本學(xué)?期，經(jīng)過?我班全體?師生的共?同努力，?同學(xué)之間?團(tuán)結(jié)友愛?、刻苦學(xué)?習(xí)、互相?幫忙，構(gòu)?成一個(gè)具?有較強(qiáng)凝?聚力、核?心力和向?心力的團(tuán)?體。但在?本學(xué)期的?工作中，?還存在很?多有待加?強(qiáng)和改善?的問題。?比如學(xué)生?的自控本?事比較差?，自我約?束力不強(qiáng)?。還有一?小部分學(xué)?生學(xué)習(xí)缺?乏進(jìn)取、?主動(dòng)性，?跟不上其?他同學(xué)的?步伐，影?響班級的?整體成績?。這都有?待于下學(xué)?期班主任?工作的加?強(qiáng)。四?、培養(yǎng)班?干部，發(fā)?展孩子的?本事班?干部是班?級的核心?，是班級?的骨干力?量。要建?設(shè)一個(gè)良?好的班團(tuán)?體，首先?要建設(shè)好?一支職責(zé)?心強(qiáng)、本?事強(qiáng)的班?干部隊(duì)伍?。工程師?專業(yè)技術(shù)?總結(jié)衛(wèi)生?方面，我?們二年級?的包干區(qū)?衛(wèi)生打掃?任務(wù)相當(dāng)?繁重。為?此，我安?排了兩隊(duì)?同學(xué)隔周?打掃，每?隊(duì)有一個(gè)?本事較強(qiáng)?的學(xué)生當(dāng)?組長，打?掃好之后?，組長帶?領(lǐng)組長對?整個(gè)操場?進(jìn)行檢查?。并采取?了兩隊(duì)間?競賽的形?式，這樣?有利于更?好地完成?班級的值?日工作。?學(xué)習(xí)方?面，我把