2022年湖北省江漢油田、潛江、天門、仙桃中考語文真題 附答案

2022年湖北省江漢油田、潛江、天門、仙桃中考語文真題

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、選擇題

1．下列句子中加點(diǎn)字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（

．．．．

）

A．春雷響起，生靈們驀（mò）然掀開暖暖的棉被，迎著料峭的春寒，在風(fēng)雨中洗漱梳

．

．．

妝。

B．夏日，蜻蜓們身著五彩斑讕的外衣，宛若仙子一般翩躚（xiān）起舞，自由而靈動(dòng)。

．．．．

．

C．秋風(fēng)習(xí)習(xí)，絢麗的紅色浸（qìn）透了深秋的湛藍(lán)，楓葉上寫滿了詩韻，飄逸而灑脫。

．

．．

D．

過冬的候鳥在湖面上或逍遙地游弋yè）或沖天而起，

．

（，

浪漫的舞蹈撩撥著人的心緒。

．．

2．下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不合適的一項(xiàng)是（

．．．

）

A．二十年前，我來過一次敦煌。雖然時(shí)間倉促，只能浮光掠影，卻被她的美深深震撼。

．．．．

B．進(jìn)入莫高窟，歷史的味道迎面而來，那栩栩如生的泥塑和壁畫好像帶你走入了千年

．．．．

前。

C．遙想當(dāng)年，各國使臣、將士、商賈、僧侶絡(luò)繹不絕，絲綢之路上的敦煌成為中西方

．．．．

貿(mào)易的中心和中轉(zhuǎn)站。

D．與此同時(shí)，中原文化、中亞文化和西亞文化摩肩接踵，不斷傳播到敦煌，不同的文

．．．．

化在這里匯聚、碰撞、交融。

3．下列語句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

．．．

）

①建設(shè)低碳城市，不僅要答好"技術(shù)題"，更要答好"治理題"。

①城市是綠色發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)，低碳成為城市發(fā)展的重要命題。

①未來，支柱產(chǎn)業(yè)不同的城市，要因地制宜設(shè)計(jì)減碳方案，細(xì)化激勵(lì)機(jī)制與約束辦法．

①家庭排放也是碳排放的重要構(gòu)成，需要疏堵結(jié)合，推動(dòng)形成綠色低碳的生活方式。

①自2010年開始，我國先后開展多批次低碳城市試點(diǎn)，各地探索出不少創(chuàng)新舉措。

A．①①①①①

B．①①①①①

）

C．①①①①①

D．①①①①①

4．下列表述有誤的一項(xiàng)是（

．．

A．在古代，"方"可計(jì)量面積，"石"可計(jì)量容積，"尋"可計(jì)量長(zhǎng)度，"更"可用作夜間計(jì)

時(shí)。

B．

司馬遷撰寫的

《史記》記述了從傳說中的黃帝到初唐共三千余年的史事，

，

包括本紀(jì)、

表、書、世家、列傳等體例。

C．

《鄉(xiāng)愁》

《回延安》

《我愛這土地》的作者分別是余光中、賀敬之、艾青。

D．列夫·托爾斯泰、普希金、契訶夫都是俄國作家，其中普希金的代表作有《自由項(xiàng)》

，

契訶夫的代表作有《萬尼亞舅舅》

。

試卷第1頁，共9頁

5．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

．．．．

A．各部門必須盡快提高反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙工作，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。

B．重視不重視、落實(shí)不落實(shí)，決定了道法課在立德樹人中發(fā)揮關(guān)鍵作用。

C．我國已建立各類自然保護(hù)地近萬處，約占陸地領(lǐng)土面積的18%左右。

D．神舟十四號(hào)飛船載著三名航天員，從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心飛赴蒼穹。

二、綜合性學(xué)習(xí)

6．綜合性學(xué)習(xí)

潛江市、

天門市、

仙桃市三地入選"2021~2023年創(chuàng)建周期全國文明城市提名城市名單"。

思源學(xué)校為此開展"共享美好，創(chuàng)文有我"主題活動(dòng)。請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。

(1)【建言獻(xiàn)策有我】九（1）班開展了家長(zhǎng)問卷調(diào)查，請(qǐng)你提取下表中的關(guān)鍵信息，并

據(jù)此向市政府提出兩點(diǎn)建議。

九（1）班學(xué)生家長(zhǎng)參加"創(chuàng)文"活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表

想?yún)⒓拥珱]人組織

調(diào)查項(xiàng)目

經(jīng)常參加（%）有時(shí)參加（%）沒有參加（%）

（%）

創(chuàng)文宣傳

志愿服務(wù)

全民閱讀

文體活動(dòng)

愛綠、

護(hù)綠

60

58

18

75

10

30

12

38

20

25

8

25

40

5

36

2

5

4

0

29

(2)【文明出行有我】有位老爺爺紅燈時(shí)欲過馬路，你作為志愿者怎樣勸說他？

三、句子默寫

7．古詩文默寫

（1）______________，行舟綠水前。

（王灣《次北固山下》

）

（2）______________，兒女共沾巾。

（王勃《送杜少府之任蜀州》

）

（3）山水之樂，______________。

（歐陽修《醉翁亭記》

）

（4）此夜曲中聞?wù)哿琠_____________。

（李白《春夜洛城聞笛》

）

（5）范仲淹的《漁家傲·秋思》運(yùn)用典故，正面揭示了作者和征人們矛盾心理的句子是：

______________，______________。

（6）春天來了，公園里小草萌動(dòng)，花兒次第開放，這真是"______________，

______________。"（請(qǐng)從《錢塘湖春行》中選擇合適句子作答）

試卷第2頁，共9頁

四、詩歌鑒賞

8．秋霽①寄遠(yuǎn)

杜牧

初霽獨(dú)登賞，西樓多遠(yuǎn)風(fēng)。

橫煙秋水上，疏雨夕陽中。

高樹下山鳥，平蕪②飛草蟲。

唯應(yīng)待明月，千里與君同。

【注釋】①霽：雨雪停止，天放晴。①平蕪：平曠原野。

(1)本詩寫"煙"著一"橫"字，

《使至塞上》寫"煙"著一"直"字。請(qǐng)簡(jiǎn)析這兩個(gè)字的表達(dá)效

果。

(2)這首詩寄托了詩人怎樣的情感？

五、課外閱讀

張養(yǎng)浩傳

①張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺幣于途者，其人已去，追

而還之。年方十歲，讀書不輟，父母優(yōu)其過勤而止之。養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈

竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學(xué)正。

②游京師，獻(xiàn)書于平章①不忽木，大奇之，乃薦入御史臺(tái)。一日病，不忽木親至其

家問疾，四顧壁立，嘆曰："此真臺(tái)掾②也。"

③及為堂邑縣尹，罷舊盜之朔望參者③，曰："彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為

盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。"眾盜感泣，互相戒曰："毋負(fù)

張公。"有李虎者，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置

諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。

④天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜養(yǎng)浩為陜西行臺(tái)中丞。既聞命，即散其家

之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。到官四月未嘗家居止宿

公署終日無少怠。遂得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母，

（節(jié)選自《元史·張養(yǎng)浩傳》

，有刪改）

【注釋】①平章：官職名。①掾（yuàn）

：屬官，副職，助手。①罷舊盜之朔望參者：廢

除了有盜竊前科的人第月初一、十五例行到官府受審訊的規(guī)定。

9．下列句子中加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是（

．．

A．遇人有遺幣于途者是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下

．

．

）

B．四顧壁立

．

C．其人已去

．

顧野有麥場(chǎng)

．

其真無馬邪

．

試卷第3頁，共9頁

D．乃薦入御史臺(tái)

．

當(dāng)立者乃公子扶蘇

．

）

10．下列對(duì)文中畫我部分的斷句，最合理的一項(xiàng)是（

．．．

A．到官四月未/嘗家居止/宿公署/終日無怠

B．到官/四月未嘗家居/止宿公署終/日無怠

C．到官四月/未嘗家居/止宿公署終/日無怠

D．到官四月/未嘗家居/止宿公署/終日無怠

11．下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

．．．

）

A．焦遂聽說張養(yǎng)浩"幼有行義""讀書不輟"，推薦他做了東平學(xué)正。

B．對(duì)有盜竊前科的百姓和禍害鄉(xiāng)民、暴虐殘忍的土匪，張養(yǎng)浩寬嚴(yán)有別。

C．張養(yǎng)浩遣散了家里所有的人，輕車簡(jiǎn)從去陜西任行臺(tái)中丞。

D．選文正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，表現(xiàn)出張養(yǎng)浩清廉愛民、嫉惡如仇的品質(zhì)。

12．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）去官十年，猶為立碑頌德。

（2）子非我，安知我不知魚之樂？（

《莊子與惠子游于濠梁之上》

）

六、名著閱讀

我在一個(gè)大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的幾只螢火蟲和幾只蝸牛也放了進(jìn)去。

蝸牛個(gè)頭兒正合適，不大不小，正在等待變形，正符合螢火蟲的口味。我寸步不離地監(jiān)

視著玻璃瓶中的情況，因?yàn)槲灮鹣x攻擊獵物是瞬間的事情，不高度集中精力，必然會(huì)錯(cuò)

過觀察的機(jī)會(huì)。我終于發(fā)現(xiàn)是什么情況了。螢火蟲稍微探了探捕獵對(duì)象。蝸牛通常是全

身藏于殼內(nèi)，只有外套膜的軟肉露出一點(diǎn)點(diǎn)在殼的外面。螢火蟲見狀，便立刻打開它那

極其簡(jiǎn)單、用放大鏡才能看到的工具，這是兩片呈鉤狀的顎，鋒利無比，細(xì)若發(fā)絲。用

顯微鏡觀察，可見彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的小槽溝。這就是它的工具。它用它的這種外科手

術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜，其動(dòng)作不像是在施以手術(shù)，而像是在與獵物親吻。

用孩子們的話來說，它像是與蝸牛"拉鉤"。它在"拉鉤"時(shí)，有條不紊，不慌不忙，

每拉一次，都要稍事休息，似平是在觀察"拉鉤"的效果如何。它"拉鉤"的次數(shù)并不

多，頂多五六次，就足以把獵物給制服，使之動(dòng)彈不得。然后，它就要?jiǎng)幼爝M(jìn)食了，它

很可能也是要用彎鉤去啄，

因?yàn)槲規(guī)状味嘉从^察清楚，

所以對(duì)這一點(diǎn)我說不太準(zhǔn)。

總之，

螢火蟲在實(shí)施麻醉手術(shù)時(shí)，動(dòng)作麻利，立竿見影，快如閃電，不用問，它利用帶細(xì)槽的

彎鉤已經(jīng)把毒液注入蝸牛體內(nèi)，使之昏死過去。

（節(jié)選自《昆蟲記》

）

你班開展《昆蟲記》閱讀分享活動(dòng)，請(qǐng)你參與：

13．

【我來復(fù)述】閱讀選文，梳理螢火蟲捕食蝸牛的過程，完成復(fù)述提綱。

試卷第4頁，共9頁

①______打開工具①______觀察效果動(dòng)嘴進(jìn)食

14．

【趣說綽號(hào)】林耀東同學(xué)給螢火蟲擬了一個(gè)綽號(hào)，請(qǐng)你從下列昆蟲中任選一種，仿

照示例為其擬寫綽號(hào)并簡(jiǎn)述理由。

①螳螂①紅螞蟻①大頭黑布甲

昆蟲：螢火蟲綽號(hào)：麻醉專家

理由：螢火蟲對(duì)蝸牛施行麻醉手術(shù)時(shí)，動(dòng)作麻利，立竿見影。

15．

【探究分享】通過閱讀探究，你們小組發(fā)現(xiàn)《昆蟲記》和《西游記》都很有"趣"。

請(qǐng)結(jié)合作品，分享你們的發(fā)現(xiàn)。

七、現(xiàn)代文閱讀

為什么一拍照，我們就不會(huì)"笑"了？

①你看過照片中微笑的自己?jiǎn)幔渴遣皇强傆X得有點(diǎn)怪怪的？好像一拍照，

所有人都

變成了"假笑男孩（女孩）"，笑容尷尬而不失禮貌，看起來一副不太高興的樣子。

②為什么一拍照，我們就不會(huì)"笑"了呢？

③早在十九世紀(jì)，神經(jīng)學(xué)家紀(jì)堯姆·杜興就研究了這個(gè)問題。我們臉上的所有表情

變化，其實(shí)都是面部肌肉的收縮和拉伸。杜興想要探究的問題是：當(dāng)我們真正開心大笑

的時(shí)候，臉上哪幾塊肌肉動(dòng)了？

④杜興研究表明，當(dāng)我們產(chǎn)生真實(shí)微笑的時(shí)候，臉上有兩塊肌肉起了重要作用：顴

骨大肌和眼輪匝肌。顴骨大肌位于臉頰，它會(huì)在你微笑的時(shí)候?qū)⒆旖峭侠?。而眼輪?/p>

肌則是眼周的肌肉，它會(huì)讓你在笑的時(shí)候瞇起眼睛，擠出眼角的魚尾紋。這樣真誠的微

笑也被人稱為"杜興微笑"。

它的重點(diǎn)就在于，

微笑時(shí)不只是嘴角動(dòng)，

眼睛也會(huì)動(dòng)起來。

而我們拍照時(shí)，往往只有嘴角的上揚(yáng)，看起來就會(huì)有點(diǎn)怪怪的。

⑤眼睛是真笑的關(guān)鍵，這一點(diǎn)也被AI（人工智能）識(shí)別出來。

⑥2019年，科學(xué)家試圖用AI識(shí)別一個(gè)人是真笑還是假笑。它們使用一種算法來測(cè)

量人們微笑時(shí)眼睛、臉頰和嘴角的變化，將收集到的真笑和假笑做了對(duì)比。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，

真笑和假笑時(shí)，每個(gè)地方的肌肉收縮差異都很大，而最明顯的還是眼睛周圍的肌肉。真

笑時(shí)，眼部周圍的肌肉運(yùn)動(dòng)要比假笑大約多10%。

⑦進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致真笑和假笑不同的根本原因，其實(shí)還是在于我們的情緒。

畢竟露出"杜興微笑"的我們，大多是真快樂，這會(huì)激活大腦中負(fù)責(zé)處理情緒的區(qū)域。

當(dāng)你假笑時(shí)，大腦左側(cè)活動(dòng)的通路和真笑有著很明顯的差異。大腦的不同活動(dòng)，導(dǎo)致了

不同的肌肉活動(dòng)，

進(jìn)而產(chǎn)生了不同的面部表情。

當(dāng)你拍照時(shí)，

說"茄子"或者"cheese"

可能只是幫你調(diào)動(dòng)了臉部部分肌肉運(yùn)動(dòng)，但真誠的"杜興微笑"，其臉部肌肉運(yùn)動(dòng)可能

更為復(fù)雜。

試卷第5頁，共9頁

⑧那么，能否通過練習(xí)讓假笑也看起來好看和真誠呢？

⑨研究者得到了3組有趣的數(shù)據(jù)：

在日常生活中，31%的人能發(fā)自內(nèi)心地露出"杜

有

興微笑"：當(dāng)聽到了不好的消息，只剩24%的人能夠露出"杜興微笑"；但當(dāng)研究者讓

所有人參與練習(xí)，

先回憶自己在日常生活中快樂的事情，

再來模仿"杜興微笑"的時(shí)候，

有71%的人都成功了。所以，想要在相機(jī)前笑得好看和真誠，最簡(jiǎn)單的方法就是想點(diǎn)兒

開心的事情，發(fā)自內(nèi)心地微笑。

⑩但如果心情不好，可能再怎么笑也不像真的。另一項(xiàng)研究就發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)人情緒

很差或者壓力很大時(shí)，是很難偽裝出"杜興微笑"的。

總而言之，當(dāng)你快樂時(shí)，笑容會(huì)自然地流露出來。學(xué)會(huì)假裝"杜興微笑"，只是

讓你在照片里顯得更真誠。經(jīng)常牽強(qiáng)地微笑，可能會(huì)產(chǎn)生情緒疲勞，所以不高興的時(shí)候

也沒必要假裝微笑。

（選自2022年6月《讀者》

，有刪改）

16．下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

．．．

）

A．顴骨大肌和眼輪匝肌是臉上的兩塊肌肉，在我們"真笑"時(shí)起了重要作用。

B．真笑和假笑時(shí)，相比臉頰和嘴角的肌肉，眼睛周圍的肌肉收縮差異最大。

C．當(dāng)一個(gè)人情緒很差或者壓力很大時(shí)，是不能夠偽裝出"杜興微笑"的。

D．選文是一篇事理說明文，按照邏輯順序，揭示了"杜興微笑"的本質(zhì)。

17．第①段能否刪去？請(qǐng)說說你的理由。

18．第①段畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法？有何作用？

讓中華文化煥發(fā)新活力

康巖

①近日，第58屆"亞廣聯(lián)獎(jiǎng)"評(píng)選揭曉，中央廣播電視總臺(tái)大型文化節(jié)目《典籍

里的中國》獲得"電視娛樂節(jié)目獎(jiǎng)"。這檔節(jié)目能獲此殊榮，在于它挖掘古籍中蘊(yùn)含的

精神財(cái)富，以"戲劇+影視+文化訪談"的形式提煉、展示，為古籍的保護(hù)、傳承和利用

提供了范例。

②古籍是中華文明的重要載體，凝聚著中華民族的深邃智慧。從古老的甲骨卜辭、

鐘鼎金文、簡(jiǎn)冊(cè)帛書，到手抄印刷的書籍手卷、線裝書冊(cè)，歷史悠久、卷帙浩繁的中華

典籍，承載著中華兒女豐富寶貴的歷史記憶、思想智慧和知識(shí)養(yǎng)分，是國家和民族生存

發(fā)展的精神基石和心靈寄托。

③古籍從歷史深處走來，包含著豐富的治國理政智慧、為人處世之道。比如"利民

之事，

絲發(fā)必興"，

講述的是從政為官要心系百姓安危冷暖，

解決好群眾急難愁盼問題。

比如"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"，號(hào)召干事創(chuàng)業(yè)要以身作則，率先垂

試卷第6頁，共9頁

范，在工作中盡職盡責(zé)彰顯擔(dān)當(dāng)。

④推動(dòng)古籍保護(hù)傳承，不僅可以保存歷史記憶、賡續(xù)中華文脈，更能讓古之精華為

今所用，

為新時(shí)代文化建設(shè)注入新元素、

開拓新境界。

我們要細(xì)化措施，

運(yùn)用科技手段，

挖掘古籍時(shí)代價(jià)值，促進(jìn)中華文化煥發(fā)新活力。

⑤推動(dòng)古籍保護(hù)傳承，要細(xì)化古籍保護(hù)措施，提升古籍整理研究能力。首先，要開

展古籍普查，摸清古籍資源狀況。2020年，"中華古籍保護(hù)計(jì)劃"評(píng)選并公布了第6

批《國家珍貴古籍名錄》

，累計(jì)收錄古籍13026部，命名203家"全國古籍重點(diǎn)保護(hù)單

位"。其次，要改善古籍保存條件，確保古籍資源安全。再次，要提升古籍修復(fù)能力，

對(duì)瀕危古籍更要搶救性修復(fù)。另外，要根據(jù)不同類型古籍的具體情況，有針對(duì)性地做好

整理研究和編輯出版，防止低水平重復(fù)。

⑥推動(dòng)古籍保護(hù)傳承，還要向科技要?jiǎng)恿?，向?chuàng)新要活力。華南理工大學(xué)制漿造紙

國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室古籍保護(hù)與利用研究中心，

采用智能化古籍脫酸增強(qiáng)裝置對(duì)整本古書進(jìn)

行脫酸加固處理，讓面臨風(fēng)化消失風(fēng)險(xiǎn)的古籍"重獲新生"。江蘇省以"珍貴古籍?dāng)?shù)字

資源集成"為基礎(chǔ)，統(tǒng)籌全省古籍收藏單位古籍?dāng)?shù)字資源建設(shè)，把各種古籍文化展覽從

線下搬到線上，讓讀者在"云端"就能感受中華古籍之美。

⑦推動(dòng)古籍保護(hù)傳承，更要挖掘古籍時(shí)代價(jià)值，實(shí)現(xiàn)"古為今用"。準(zhǔn)確把握古籍

文化內(nèi)涵，在古今之間實(shí)現(xiàn)"搭橋""聯(lián)心""融通"，將古典價(jià)值融入當(dāng)代表達(dá)，可

以推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。從《典籍里的中國》到《國家寶藏》

，從《上新

了！故宮》到《唐宮夜宴》這些"活"起來，"動(dòng)"起來、會(huì)"說話"的古籍，既

能迸發(fā)穿越時(shí)空，直抵人心的文化力量，又能帶給人們精神給養(yǎng)和智慧啟迪，為新時(shí)代

社會(huì)發(fā)展提供生生不息的思想動(dòng)能。

⑧留存在中華大地上的的古籍，早已融入中華民族的精神基因和文化血脈，成為我

們厚植文化自信的重要源泉。把古籍保護(hù)好、傳承好、利用好，定能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉

大復(fù)興提供精神力量。

（選自2022年5月16日《人民日?qǐng)?bào)》

，有刪改）

19．若為選文第①段添加論據(jù)，下面哪一句合適？為什么？

①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

①人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。

20．第①段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？

21．請(qǐng)簡(jiǎn)析選文第①~①段的論證思路。

一粒米的旅行

王太生

試卷第7頁，共9頁

①這注定是一條年復(fù)一年的經(jīng)典線路，關(guān)于一粒米的旅行。

②五月，若隱若現(xiàn)的布谷聲中，秧苗出落得青翠欲滴。農(nóng)人挑著籮筐，擔(dān)子跌落著

亮晶晶的水滴。秧苗端坐在農(nóng)人晃悠悠的籮筐上，一路擠閃路邊的野草，以一個(gè)季節(jié)成

人禮的方式，走向天光云影的秧田。

③一粒米就這樣開始旅行。它一出門，就迎面遭遇一場(chǎng)兜頭雨。一場(chǎng)雨在天地間潑

潑地下著，秧田翻著氣泡，秧苗在雨中，舒展腰肢，歪著小腦袋，咧著嘴，盡情吮吸。

秧田需要汩汩的水，小河的水，沿著水渠嘩嘩流淌。這時(shí)候，有一尾魚，"潑剌"一聲，

游入秧田。

④一粒米在旅途上，雨熱同期。高溫在秧棵間恣肆蔓延。只有這樣氤氳的高溫，一

粒米才開始抽穗。三伏天，農(nóng)人在水田勞作的姿勢(shì)，是逆光中的一幅剪影，勾畫在以秧

田為背景的天空。那些秧苗在咕嚕咕嚕地喝水，農(nóng)人在拔草的間隙，坐在樹蔭下，也咕

嘟咕嘟地喝水。隨身攜帶的水壺里，有一層厚厚的水垢。

⑤田埂上，迎面走來的水牛，一對(duì)大眼睛怯生生的。農(nóng)人諺語：鵝眼看人時(shí)小，牛

眼看人時(shí)大。牛的雙眸，閃爍的是對(duì)土地的敬畏。

⑥一粒米邂逅愛情。這時(shí)候，稻田里有蛙鼓蟲鳴。感情越熾熱，溫度越高，一粒米

在稻殼緊緊包裹的子宮內(nèi)灌漿發(fā)育。灌漿中的一粒米，陽光下，放在掌心，用手輕輕一

搓，是迸裂的、嫩嫩的、青中帶玉的包漿。不遠(yuǎn)處，鄰家女孩兒，坐在樹下，靜靜地讀

著書。

⑦濕熱相伴，汗水同行。宋代詩人戴復(fù)古在《大熱》中描述，"天地—大窯，陽炭

烹六月。萬物此陶镕，人何怨炎熱。君看百谷秋，亦處暑中結(jié)。田水沸如湯，背汗?jié)袢?/p>

潑"。天太熱了！整個(gè)世界就像一個(gè)大瓷窯，在酷暑的六月燃燒。何必埋怨天熱呢，你

看秋天的碩果，其實(shí)是在這炎熱的夏天孕育。在這樣的天氣耕耘，田里熱得可怕，稻田

的水，滾燙、滾燙，像是沸騰了一般，農(nóng)夫背上的汗，如同被潑了一盆水上去，濕漉漉

的

⑧等到暑熱消去，涼風(fēng)起，農(nóng)人額頭汗珠漸漸風(fēng)干，秋天到了，夢(mèng)中稻田，逐漸干

涸，大地一片金黃。一粒米，等待收割。就這樣，一粒米在時(shí)光的旅行中，戛然而止。

⑨告別了稻田，一粒米，脫去薄薄的稻殼，變成晶瑩的一粒，又開始了它的另一種

旅行，從鄉(xiāng)村注入城市。

⑩那時(shí)候，父親在糧店上班。一袋袋的米包壘成糧垛，高高的。我躺在糧垛上，一堆米

在身下，有秩序地緩緩游動(dòng)。趴在糧垛上玩耍的日子，我曾看到裝滿無數(shù)粒米的麻包，

上面蓋了章，有的還標(biāo)有印記。有一只麻包，上面寫著"新河大隊(duì)張"。我猜想，這

一定是賣這一包米的那個(gè)農(nóng)民留下的，

他舍不得經(jīng)歷了一苦夏所收獲的這一包米？抑或

試卷第8頁，共9頁

是讓淘米做飯的城里人，曉得這一包米，是鄉(xiāng)下一個(gè)姓張的人種的？彼此之間，有種緣

分。

?兒時(shí)餐桌上，我經(jīng)常將一碗飯，吃剩一半。外婆見狀，不時(shí)提醒說，一粒米，七

斤四兩水。浪費(fèi)糧食，響雷打頭。我嚇得進(jìn)緊扒拉干凈，故意發(fā)出響聲，碗底照見人影。

?一粒米，喂養(yǎng)了鄉(xiāng)村和城市。

（選自2022年5月5日《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》

，有刪改）

22．按時(shí)空的變換，選文主要寫了"一粒米"的哪兩段旅行？

23．按要求品析語言。

（1）秧苗端坐在農(nóng)人晃悠悠的籮筐上，一路擠閃路邊的野草，以一個(gè)季節(jié)成人禮的方

．．

式，走向天光云影的秧田。

（加點(diǎn)詞語有何表達(dá)效果）

（2）三伏天，農(nóng)人在水田勞作的姿勢(shì)，是逆光中的一幅剪影，勾畫在以秧田為背景的

天空。

（表達(dá)了作者怎樣的情感？）

24．選文是如何體現(xiàn)散文"形散神聚"的特點(diǎn)的？

25．請(qǐng)從"一粒米"的角度，談?wù)勊?旅行"中的感悟。

八、作文

26．作文

明天，總是令人無比期待、無限憧憬。你希望明天的自己有哪些改變？渴盼自己的

家庭有什么新氣象？對(duì)日新月異的祖國和紛繁復(fù)雜的世界，你又有著怎樣的祝福和熱

望？

請(qǐng)以"把______寫進(jìn)明天"為題寫篇文章。

溫馨提示：①請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整再作文；①選擇你最擅長(zhǎng)的文體；①文中不要出現(xiàn)真

實(shí)的姓名、校名、地名（可用化名代替）①文章不得少于600字（若寫詩歌，不少于

；

20行）①請(qǐng)不要套作，不要抄襲。

；

試卷第9頁，共9頁

參考答案：

1．A

【詳解】B.五彩斑讕——五彩斑斕；

C.浸（qìn）透——jìn；

．

D.游弋（yè）——yì；

．

故選A。

2．D

【詳解】A.浮光掠影：像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。

又指文章言論的膚淺，無真知實(shí)學(xué)，這里指對(duì)敦煌的印象不深刻，符合語境；

B.栩栩如生：通常比喻畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣，這里用來

形容泥塑和壁畫生動(dòng)，如同真的一般，符合語境；

C.絡(luò)繹不絕：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷，這里用來形容當(dāng)年敦煌人

的多和連續(xù)不斷，符合語境；

D.摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳。形容人多，擁擠，這里用來指文化的碰撞，不符合語境；

故選D。

3．C

【詳解】本題考查學(xué)生的句子排序能力。語句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾

句；①把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序；①把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；①把握話題銜接尤

其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。

本文圍繞"低碳"展開；①句總領(lǐng)整個(gè)語段，引出話題"低碳"；接下來①句承接①句講"建

設(shè)低碳城市"的關(guān)鍵，強(qiáng)調(diào)"治理"的重要性；①句①句按照從過去（2010年）到未來的順

序，講城市如何"治理"，實(shí)現(xiàn)"低碳"，最后①句補(bǔ)充說明"家庭"方面如何做到"低碳"；

故排為：①①①①①；

故選C。

4．B

【詳解】本題考查文化常識(shí)。

B."記述了從傳說中的黃帝到初唐共三千余年的史事"錯(cuò)誤。

《史記》是由司馬遷撰寫的

中國第一部紀(jì)傳體通史。記載了上自上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年間共

3000多年的歷史。

《史記》全書包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書；

故選B。

5．D

【詳解】A.成分殘缺，可在"反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙工作"加"的水平"等；

試卷第10頁，共17頁

B.兩面對(duì)一面，可在"在立德樹人中"后加"能否"；

C.重復(fù)累贅，去掉"約"或"左右"；

故選D。

6．(1)示例1：要積極開展全民閱讀活動(dòng)，創(chuàng)造良好的市民讀書氛圍；

示例2：要營造愛綠護(hù)綠的習(xí)慣，讓廣大市民多多參與植樹造林活動(dòng)。

(2)示例：老爺爺，您好。現(xiàn)在我市已成功入選"2021~2023年創(chuàng)建周期全國文明城市提

名城市名單"，

相信您也想為我們城市最終能成功獲得全國文明城市的榮譽(yù)稱號(hào)，

不過，

紅燈過馬路可與文明城市榮譽(yù)格格不入喲。爺爺，您稍等一時(shí)，等綠燈亮了，我扶您一

起過馬路，行嗎？

【解析】1）

（

本題考查圖文信息轉(zhuǎn)換。

可根據(jù)圖表中提供的信息提出有針對(duì)性的意見。

從圖表可知，九（1）班學(xué)生家長(zhǎng)參加"創(chuàng)文"活動(dòng)中"創(chuàng)文宣傳""志愿服務(wù)""文體活動(dòng)"

的參與率全在50%以上，可是"全民閱讀""愛綠護(hù)綠"這兩項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)常參加的人只有18%

和10%，可針對(duì)這兩點(diǎn)提出自己的意見。另外，志愿服務(wù)雖然有58%的人經(jīng)常參加，但

也有25%的人沒有參加，這個(gè)也要注意擴(kuò)大參加的面。

示例：要增加志愿服務(wù)參與人員比例，讓更多的市民參與到志愿服務(wù)中去。

（2）

本題考查勸說語擬寫。

根據(jù)勸說的對(duì)象是一位老爺爺，所以要注意勸說時(shí)語言要得體；根據(jù)其行為闖紅燈"這

"

一方面，可勸說他錯(cuò)誤所在，要注意行為文明。以此組織語言即可。

示例：爺爺，過馬路闖紅燈不僅會(huì)影響自己的安全，也會(huì)危及他人行車的安全?，F(xiàn)在，

我市已成為全國文明城市提名城市名單，我們的一舉一動(dòng)都象征著文明的形象，我知道

您可能是有急事或是沒看清紅燈才打算闖過去的，您別急，我扶著您，等紅燈過了，咱

們一起來過馬路好嗎？

7．

客路青山外

無為在歧路

得之心而寓之酒也

何人不起故園情

濁酒一杯

家萬里

燕然未勒歸無計(jì)

亂花漸欲迷人眼

淺草才能沒馬蹄

【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩

文句子；三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)備，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題中的"客路、

歧路、寓、故園、濁酒、燕然未勒、馬蹄"等字詞容易寫錯(cuò)。

8．(1)"橫"寫出了"煙"的范圍之廣，化抽象為具體，渲染了縹緲朦朧的范圍。"直"寫出

了"煙"的勁拔堅(jiān)毅之美。

試卷第11頁，共17頁

(2)表達(dá)了作者對(duì)遠(yuǎn)方故人的思念之情。

【解析】1）

（

本題考查詞語賞析。答題思路：把握詩句意思，進(jìn)而準(zhǔn)確理解詞語所修飾對(duì)象的某個(gè)特

點(diǎn)。

"橫煙秋水上"的意思是廣闊的煙霧在秋水之上彌漫著。"橫"和"豎"相對(duì)應(yīng)，"煙"本身是

無形的事物，用"橫"字賦予煙以具體的形態(tài)，同時(shí)也寫出了煙是大片大片的，寫出其范

圍之廣，大片的煙霧在秋水上彌漫，營造了一種朦朧、縹緲的氛圍。

"大漠孤煙直"的意思是廣闊的大漠上一束青煙筆直向上，寫出了煙的具體形態(tài)，寫出煙

的勁拔的姿態(tài)，"直"有堅(jiān)毅、正直的含義，這里寫出了煙的堅(jiān)毅。故"直"寫出了煙的勁

拔堅(jiān)毅之美。

（2）

本題考查主旨。

題目"秋霽寄遠(yuǎn)"意思是秋天雨停了，天放晴，寫詩寄給遠(yuǎn)方的人。

前三聯(lián)主要是寫景，最后一聯(lián)抒情。"唯應(yīng)待明月，千里與君同"的意思是只應(yīng)該等待明

月，即使千里之外，也和你共享同一輪明月。遠(yuǎn)隔千里，共賞明月，看出對(duì)對(duì)方的思念，

故這里表達(dá)作者對(duì)遠(yuǎn)方之人的思念之情。

9．B10．D11．C12．1）張養(yǎng)浩離開了堂邑十年，百姓們?nèi)耘f為他立碑，歌頌

（

他的功德。2）你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂？

（

【解析】9．考查對(duì)文言詞語的一詞多義的理解。

A.遺：動(dòng)詞，遺失/動(dòng)詞，留給，給予；

B.顧；動(dòng)詞，看/動(dòng)詞，看；

C.其：代詞，那/助詞，加強(qiáng)詰問語氣；

D.乃：連詞，于是，就/動(dòng)詞，是；

故選B

10．考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句

子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀。語句"到官

四月未嘗家居止宿公署終日無少怠"的意思是：到陜西做官四個(gè)月，從來沒有回自己家

里住過，一直住在官府，一天到晚沒有絲毫的懈怠。根據(jù)句意，正確的句讀是：到官四

月/未嘗家居/止宿公署/終日無怠。故選D。

11．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。

C.文章第①段"即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道"的意思是：張養(yǎng)浩接到這個(gè)命

令后，立即把自己家里的一切資財(cái)都分送給周圍鄰里中的困難戶，自己便登上車子向陜

試卷第12頁，共17頁

西進(jìn)發(fā)。并不是C項(xiàng)所說的"張養(yǎng)浩遣散了家里所有的人"。

故選C。

12．本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的

整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義

詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到"信、達(dá)、雅"。

（1）句中的"去（離開）

、官（官府）

、猶（尚且，還）為立碑頌德幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。

"

（2）句中的"子（你）

、非我（不是我）

、安（怎么）

、知（知道）"幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。

【點(diǎn)睛】參考譯文

張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南（今屬山東）人。年幼的時(shí)候就有俠義行為。有一次他出門，

碰到一個(gè)人，那人不小心把錢遺失在路上，當(dāng)張養(yǎng)浩發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，那個(gè)丟錢的人已走遠(yuǎn)

了，張養(yǎng)浩就追上去把錢送還給了那人。張養(yǎng)浩年紀(jì)只有十歲時(shí)，就一天到晚不停地讀

書，父母擔(dān)心他過于用功而制止他，于是他白天就默默地背誦書卷上的詩文，到了夜

晚，就把門戶緊緊關(guān)閉起來，點(diǎn)上燈，偷偷地讀書。后來山東按察使焦遂聽說了他，就

推薦張養(yǎng)浩做東平（今屬山東）地方的學(xué)正。

之后，張養(yǎng)浩游學(xué)京師，把自己寫的文章獻(xiàn)給宰相不忽木，不忽木大為稱奇，因此

征召張養(yǎng)浩為禮部令史，并且還推薦他進(jìn)入御史臺(tái)。一天，張養(yǎng)浩忽然生病了，不忽木

親自到他家里探問，當(dāng)他看到張養(yǎng)浩的家里四壁空空，

什么也沒有時(shí)，

慨然嘆息說：張

"

養(yǎng)浩這種人才是真正的棟梁之才啊！"

及至做了宰相屬官，就被選授為堂邑（今屬山東）縣尹。廢除了有盜竊前科的人

第月初一、十五例行到官府受審訊的規(guī)定。張養(yǎng)浩說："他們都是善良的百姓，因?yàn)樯?/p>

活困難，被饑寒所迫，不得已而去做了強(qiáng)盜，既然已經(jīng)依法處分過他們了，現(xiàn)在仍舊把

他們看成強(qiáng)盜，這是斷絕他們走自新之路的做法??！"強(qiáng)盜們感動(dòng)得流了眼淚，他們相

互勸誡說："不能辜負(fù)張公。"有一個(gè)叫李虎的人，曾經(jīng)殺過人，他的同黨也都是暴虐殘

忍，為害百姓，百姓不堪忍受，從前的縣尹不敢過問這件事情。張養(yǎng)浩到這里以后，按

照國法嚴(yán)厲地懲處了他們，百姓們十分高興。張養(yǎng)浩離開了堂邑十年，百姓們?nèi)耘f為他

立碑，歌頌他的功德。

天歷二年，關(guān)中（今陜西）大旱，饑民相食，朝廷特拜張養(yǎng)浩為陜西行臺(tái)中丞。張

養(yǎng)浩接到這個(gè)命令后，立即把自己家里的一切資財(cái)都分送給周圍鄰里中的困難戶，自己

便登上車子向陜西進(jìn)發(fā)，碰到饑餓的災(zāi)民就賑濟(jì)他們，看到餓死的災(zāi)民就埋葬他們。張

養(yǎng)浩到陜西做官四個(gè)月，從來沒有回自己家里住過，一直住在官府，一天到晚沒有絲毫

的懈怠。因此得病不起，去世的時(shí)候只有六十歲。關(guān)中的百姓聽到張養(yǎng)浩去世的消息，

悲哀痛哭像失去了自己的父母一樣。

試卷第13頁，共17頁

13．

察探蝸牛

擊打外膜14．示例：

昆蟲：螳螂綽號(hào)：劊子手

理由：螳螂是肉食性動(dòng)物，加上有兩把大刀，它甚至敢捕捉比自己體型還大的動(dòng)

物。15．在法布爾的筆下，楊柳天牛像個(gè)"吝嗇鬼"，小甲蟲"為它的后代作出了無私

的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心"，這些小昆蟲在他筆下有了感情，行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松

詼諧，充滿了盎然的情趣；

《西游記》將現(xiàn)實(shí)中各種動(dòng)物的特征融入到神魔仙怪身上，

使文章趣味十足，如"猴妖"孫悟空、"豬妖"豬八戒、牛魔王、蜘蛛精、蝎子精等等。

【解析】13．本題考查篩選信息。

根據(jù)"螢火蟲稍微探了探捕獵對(duì)象"，可概括出第一空為：察探蝸牛；根據(jù)"它用它的這

種外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜"，可知第二空為：擊打外膜。

14．本題考查仿寫和對(duì)文本的概括。

對(duì)于螳螂，

《昆蟲記》中說："螳螂是肉食性動(dòng)物，加上有兩把大刀，說它是劊子手也不

過分啊"，因此可擬寫綽號(hào)：劊子手；對(duì)于紅螞蟻，

《昆蟲記》中說："為了自己能夠生

存下去，紅螞蟻只好用不道德的方法去搶黑螞蟻的幼蟲放在家里喂養(yǎng)，等到那些黑螞蟻

長(zhǎng)大了以后紅螞蟻就把黑螞蟻當(dāng)作奴隸"，可擬寫綽號(hào)：搶劫犯；對(duì)于大頭黑布甲，

《昆

蟲記》中說："把大頭黑布甲捏在手里，使勁地?fù)u晃，不久，大頭黑布甲就死'了，過了

'

一段時(shí)間，大頭黑布甲'復(fù)活'了"，可擬寫綽號(hào)：裝死專家。

15．本題考查對(duì)名著的探究分析。

抓住關(guān)鍵詞"有趣"，結(jié)合兩部作品，概括出它有趣在什么地方。比如《昆蟲記》

，里面

記述了繁多的昆蟲，特征鮮明，豐富多彩，文字生動(dòng)，語調(diào)詼諧，都是有趣的點(diǎn)；對(duì)于

《西游記》

，里面數(shù)不勝數(shù)的妖魔鬼怪，將動(dòng)物特征融入神魔妖怪，正如《昆蟲記》一

樣多姿多彩，舉例說明，如孫悟空、豬八戒、牛魔王等等即可。

16．C

17．不能。本段從"為什么一拍照，我們就不會(huì)'笑'了"這一現(xiàn)象，引出了文章

說明的內(nèi)容：杜興微笑，也引發(fā)讀者對(duì)為什么一拍照我們就不會(huì)"笑"了"這一現(xiàn)象的興

趣和思考。18．列數(shù)字和作比較。說明了通過練習(xí)可以讓假笑也看起來好看和真誠，

同時(shí)心理因素是讓假笑看起來好看和真誠的重要因素。

【解析】16．C."是不能夠偽裝出'杜興微笑'的"表述錯(cuò)誤。從第①段"另一項(xiàng)研究就

發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)人情緒很差或者壓力很大時(shí)，是很難偽裝出'杜興微笑'的"可知，一個(gè)人情

．．

緒很差或者壓力很大時(shí)，偽裝"杜興微笑"是"很難"而不是"不能夠"。

再聯(lián)系第①段"畢竟露出'杜興微笑'的我們，．．是真快樂"和第①段通過練習(xí)讓假笑也看

大多

起來好看和真誠的實(shí)驗(yàn)中，"在日常生活中，有31%的人能發(fā)自內(nèi)心地露出'杜興微

笑'：當(dāng)聽到了不好的消息，只剩24%的人能夠露出'杜興微笑'"可知，當(dāng)一個(gè)人情緒很

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

．

試卷第14頁，共17頁

差或者壓力很大時(shí)，還是有部分人能夠偽裝出"杜興微笑"的。

故選C。

17．本題考查文段的作用。說明文的首段常能引出說明對(duì)象，表現(xiàn)說明對(duì)象的特點(diǎn)，同

時(shí)引發(fā)讀者興趣和思考。

選文是一篇事理說明文，按照邏輯順序，揭示了"杜興微笑"的本質(zhì)。首段由日常生活中

的現(xiàn)象：為什么一拍照，我們就不會(huì)"笑"了從而引發(fā)讀者的思考和興趣，進(jìn)而說明其中

的原因，引出說明內(nèi)容"杜興微笑"。

綜上所述概括作答即可。

18．本題考查說明方法理解。

"有31%的人能發(fā)自內(nèi)心只剩24%的人"中"31%"和"24%"是列數(shù)字的說明方法，

向我們介紹了在聽到不好消息和沒有聽到不好消息這兩種情況下讓假笑也能成為"杜興

微笑"的比例，表明了情緒對(duì)"笑得好看和真誠的影響作用；

同時(shí)，這也是對(duì)聽到不好消息和沒有聽到不好消息這兩種情況下，出現(xiàn)杜興微笑"情況

"

的比較，運(yùn)用了作比較的說明方法，告訴我們想要在相機(jī)前笑得好看和真誠，最簡(jiǎn)單的

方法就是想點(diǎn)兒開心的事情，發(fā)自內(nèi)心地微笑。

19．①"人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子"是一種治國理政智慧。緊扣"古籍從歷史深處走來，

包含著豐富的治國理政智慧、為人處世之道"這一觀點(diǎn)；而"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則

殆"是一種學(xué)習(xí)方法。與本段闡述的觀點(diǎn)無關(guān)。20．舉例論證。用江蘇省將古籍搬到

線上供讀者閱讀的例子，讓讀者更容易接受"推動(dòng)古籍保護(hù)傳承，還要向科技要?jiǎng)恿Γ?/p>

向創(chuàng)新要活力"的觀點(diǎn)，讓論證更有說服力。21．第①段先從總的方面提出保護(hù)古籍

的意義和方法，①—①段依次證明。①段運(yùn)用事實(shí)和道理論證了"推動(dòng)古籍保護(hù)傳承，

第

第

要細(xì)化古籍保護(hù)措施，提升古籍整理研究能力"的道理；

第①段運(yùn)用舉例論證證明"推動(dòng)古籍保護(hù)傳承，還要向科技要?jiǎng)恿?，向?chuàng)新要活力"；

第①段運(yùn)用舉例論證和道理論證相結(jié)合的方法，證明了"推動(dòng)古籍保護(hù)傳承，更要挖掘

古籍時(shí)代價(jià)值，實(shí)現(xiàn)'古為今用'"的觀點(diǎn)。

【解析】19．本題考查理解分析能力。

從第①段引論部分"古籍從歷史深處走來，包含著豐富的治國理政智慧、為人處世之道"

可知，此段闡述的論點(diǎn)是"古籍包含治國理政智慧、為人處世之道"。

而"學(xué)而不思則罔，

思而不學(xué)則殆"告訴人們學(xué)習(xí)要"學(xué)思結(jié)合"的道理，是一種學(xué)習(xí)方法，

不是治國理政智慧、為人處世之道。故不恰當(dāng)；

"人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子"意思就是人不僅僅以自己的親人為親人，以自己的子女為

子女，體現(xiàn)社會(huì)的博愛精神。這句話出自《禮記·禮運(yùn)篇》云："故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)

試卷第15頁，共17頁

子其子。"這句話體現(xiàn)的是"大同"社會(huì)。雖然是一種社會(huì)理想，但也是人們對(duì)社會(huì)道德

的要求，是儒家社會(huì)倫理的主張。是治國理政智慧、為人處世之道。故恰當(dāng)。

故選①。

20．本題考查論證方法的使用。

"江蘇省以"珍貴古籍?dāng)?shù)字資源集成"為基礎(chǔ)，統(tǒng)籌全省古籍收藏單位古籍?dāng)?shù)字資源建設(shè)，

把各種古籍文化展覽從線下搬到線上，讓讀者在"云端"就能感受中華古籍之美"敘述的

是江蘇省對(duì)古籍?dāng)?shù)字資源建設(shè)的事例，故而屬于舉例論證。再結(jié)合本段"推動(dòng)古籍保護(hù)

傳承，還要向科技要?jiǎng)恿Γ騽?chuàng)新要活力"這一分論點(diǎn)可知，舉江蘇省的例子是為了證

明"推動(dòng)古籍保護(hù)傳承，還要向科技要?jiǎng)恿?，向?chuàng)新要活力"這一觀點(diǎn)，讓論述更有說服

力。

21．本題考查論證思路的整理分析。

議論文的論證思路(或論證過程)即指作者如何提出問題(提出論點(diǎn)論題的方式)，用什么

方法(論證方法)分析道理，證明；最后如何總結(jié)得出結(jié)論。

不難看出，第①~①段采用的"總—分"式結(jié)構(gòu)，即第第①段提出這一部分的總的論點(diǎn)：我

們要細(xì)化措施，運(yùn)用科技手段，挖掘古籍時(shí)代價(jià)值，促進(jìn)中華文化煥發(fā)新活力；第①—①

逐個(gè)依次證明。

從第①段"不僅可以保存歷史記憶、賡續(xù)中華文脈，更能讓古之精華為今所用，為

新時(shí)代文化建設(shè)注入新元素、開拓新境界要細(xì)化措施，運(yùn)用科技手段，挖掘古籍時(shí)

代價(jià)值，促進(jìn)中華文化煥發(fā)新活力"可知，引論部分，作者先從總的方面提出保護(hù)古籍

的意義和方法；第①段列舉"中華古籍保護(hù)計(jì)劃"評(píng)選并公布了第6批《國家珍貴古籍名

錄》的事實(shí)和并結(jié)合這一事實(shí)進(jìn)一步闡述道理，論證了"推動(dòng)古籍保護(hù)傳承，要細(xì)化古

籍保護(hù)措施，提升古籍整理研究能力"的道理；第①段用"華南理工大學(xué)制漿造紙國家重

點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室古籍保護(hù)與利用研究中心"和"江蘇省云端圖書館"的例子，論證證明"推動(dòng)古籍

保護(hù)傳承，還要向科技要?jiǎng)恿Γ騽?chuàng)新要活力"的道理；第①段運(yùn)用"從《典籍里的中國》

到《國家寶藏》

，從《上新了！故宮》到《唐宮夜宴》"這些例子，舉例論證要挖掘古籍

時(shí)代價(jià)值的道理，同時(shí)結(jié)合事實(shí)進(jìn)一闡述道理，證明了"推動(dòng)古籍保護(hù)傳承，更要挖掘

古籍時(shí)代價(jià)值，實(shí)現(xiàn)'古為今用'"的觀點(diǎn)。

綜上分析，概括作答即可。

22．從小到大的時(shí)間旅行，從鄉(xiāng)村到城市的空間旅行。23．1）生動(dòng)形象地寫出了秧

（

苗在內(nèi)運(yùn)往稻田時(shí)鄭重的情態(tài)，蘊(yùn)含著作者的敬畏之情。

（2）表達(dá)了對(duì)農(nóng)人辛勤勞作的贊美。24．本文通過一粒米的來之不易，為我們提供

了食糧，表達(dá)了對(duì)土地和作物的敬畏與感恩之情這是本文的"神"，而文中對(duì)宋代詩人戴

試卷第16頁，共17頁

復(fù)古《大熱》的引用和描繪以及兒時(shí)在外婆的提醒下吃得"碗底照見人影"等材料，看是

"散"，實(shí)則表現(xiàn)了"一粒米"的來之不易和對(duì)糧食的珍惜，均是圍繞主題來選材的，充分

體現(xiàn)了散文"形散神聚"的特點(diǎn)。25．示例：從鄉(xiāng)村到城市的旅途，我看到，很多人的

日子變好了，

但卻沒有那么珍惜米飯了，

它們有的被剩在了飯碗里、

倒進(jìn)了垃圾桶里

事實(shí)上，這個(gè)世界還有很多人因?yàn)闆]有飯吃而飽受饑餓折磨，希望大家都能愛惜糧食。

【解析】22．本題考查內(nèi)容概括。

根據(jù)題干"按時(shí)空的變換哪兩段旅行"，找到①段"一粒米就這樣開始旅行"、①段"一

粒米在旅途上，雨熱同期"、①段"一粒米邂逅愛情"、①段"一粒米，等待收割。就這樣，

一粒米在時(shí)光的旅行中，戛然而止"，可概括為：從小到大的時(shí)間旅行；

根據(jù)題干"按時(shí)空的變換哪兩段旅行"，找到①段"告別了稻田，一粒米，脫去薄薄的

稻殼，變成晶瑩的一粒，又開始了它的另一種旅行，從鄉(xiāng)村注入城市"，可概括為：從

鄉(xiāng)村到城市的空間旅行。

23．本題考查語言賞析。

（1）加點(diǎn)詞"端坐"，本意是安坐、正坐的意思，根據(jù)①段"秧苗端坐在農(nóng)人晃悠悠的籮

筐上，一路擠閃路邊的野草，以一個(gè)季節(jié)成人禮的方式，走向天光云影的秧田"語境，

寫的是"秧苗"，可見運(yùn)用了擬人的手法，生動(dòng)形象地寫出了秧苗在內(nèi)運(yùn)往稻田時(shí)鄭重的

樣子，表現(xiàn)了農(nóng)人對(duì)秧苗擺放的重視和敬畏之情；

（2）根據(jù)①段"三伏天，農(nóng)人在水田勞作的姿勢(shì)，是逆光中的一幅剪影，勾畫在以秧田

為背景的天空"中的"在水田勞作的姿勢(shì)"可知，寫的是農(nóng)人勞作時(shí)的樣子；根據(jù)"一幅剪

影"和"勾畫"等詞語可知，表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)人辛勤勞作的贊美之情。

24．本題考查寫法理解。

根據(jù)①段"注定是一條年復(fù)一年的經(jīng)典線路，關(guān)于一粒米的旅行"、①段"一粒米就這樣開

始旅行"、①段"告別了稻田，一粒米，脫去薄薄的稻殼，變成晶瑩的一粒，又開始了它

的另一種旅行，

從鄉(xiāng)村注入城市"和①段"一粒米，喂養(yǎng)了鄉(xiāng)村和城市"可知，本文通過一

粒米的來之不易，為我們提供了食糧，表達(dá)了對(duì)土地和作物的敬畏與感恩之情；這是本

文的主題，也就是散文的"神"。根據(jù)①段"宋代詩人戴復(fù)古在《大熱》中描述，

如同

被潑了一盆水上去，濕漉漉的"看似與一粒米無關(guān)，材料是"散"的，實(shí)則突出了"一粒米"

生長(zhǎng)的不易，也是圍繞中心選材的；同樣，①段"兒時(shí)餐桌上，我經(jīng)常將一碗飯，吃剩

一半。外婆見狀，不時(shí)提醒說，一粒米，七斤四兩水。浪費(fèi)糧食，響雷打頭。我嚇得進(jìn)

緊扒拉干凈，故意發(fā)出響聲，碗底照見人影"兒時(shí)吃飯時(shí)，在外婆的引導(dǎo)下吃光了碗里

的飯，

看似與"一粒米"的旅行無關(guān)，

實(shí)則表現(xiàn)了對(duì)糧食的珍惜和敬畏，

也是緊扣主題的。

本文這些地方都體現(xiàn)了散文"形散神聚"的特點(diǎn)。

試卷第17頁，共17頁

25．本題考查感悟。從"一粒米"的角度，選取"旅行"的某一個(gè)片段來談感悟，言之成理

即可。

示例：路途中"濕熱相伴，汗水同行"，我認(rèn)識(shí)到，每一份職業(yè)都值得尊敬，每一份美好

背后都要付出無數(shù)辛勤汗水。

26．范文：

把奮斗寫進(jìn)明天

我從來不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，

沒有進(jìn)入初中以前，

我身上的毛病很多，

比如爆脾氣、

不會(huì)與人友好相處，學(xué)習(xí)不上進(jìn)、懶惰等等。老師見了我頭疼，同學(xué)見了我無語。我把

自己總結(jié)在一個(gè)詞語上——無知愚笨，我想自己可能就這樣了。時(shí)間飛速流逝，小升初

的號(hào)角已然吹響，而我卻還是"耳目齊閉，不聞窗外事"，也許這就是自己作的吧!果如

所料地考試中慘敗了!那時(shí)的后悔和無助充溢了我整個(gè)身體，每天晚上都在想自己的未

來在何方，這條路該怎么走。

那年八月底，我?guī)闲欣顏淼接?，這是我曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的地方。媽媽告訴我："也

許你的曾經(jīng)是失敗的，但未來依舊在，只要你肯拼搏，你定會(huì)成功。"我記住了這句話，

收起了自己的眼淚，開始了自己的初中之旅。

三年的洗禮，

三年的拼搏，

我變得成熟起來。

之前就聽說育才是一個(gè)磨練人的地方，

在經(jīng)歷三年后，我感悟良多。好風(fēng)景與好人生是自己去尋找的，沒有哪一個(gè)人可以陪自

己走到盡頭，而是需要自己去熟悉周圍的一切，當(dāng)你想好自己要去哪里時(shí)，全世界都會(huì)

為你讓路。我不出色，但我不服輸；我不優(yōu)秀，但我會(huì)努力。

我有一個(gè)夢(mèng)想，希望自己可以成為一個(gè)出色的播音員。我沒有漂亮的音色，也沒有

瀟灑的身姿，但我一直向周圍比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。我基礎(chǔ)差，但我知道學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處

會(huì)補(bǔ)給自己短處，我知道堅(jiān)持一件事很難,但我必須堅(jiān)持，在不斷完善自我中行走才會(huì)

成功。有一句話這樣說：夢(mèng)想是要有的，萬一遇到鬼呢？

我時(shí)常提醒自己：別低頭,皇冠會(huì)掉；別哭泣，敵人會(huì)笑。每個(gè)人心中都有自己的

夢(mèng)想，而我也有自己的信念。因?yàn)槲铱吹搅烁改傅娜找垢冻觯颐靼琢怂麄円磺卸际菫?/p>

了我好。我已不是當(dāng)初那個(gè)幼稚的自己，現(xiàn)在的我已成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的大男孩，可以承

擔(dān)任何困難的大男孩。

給自己一個(gè)信念，給明天一個(gè)微笑。對(duì)著天空大喊一聲：明天你好，我會(huì)加油！

【詳解】這是一則半命題作文。

1.審題與立意。首先補(bǔ)充題目。結(jié)合題干可以看出，中間的橫線可以填入的詞語有：期

待、憧憬、改變、渴盼、祝福、熱望等。凡是能夠表達(dá)對(duì)"明天"的期冀的詞語都可以。

對(duì)個(gè)人來說，可以填入"溫馨""溫情脈脈""真誠""鍛煉"等，表現(xiàn)對(duì)家庭生活、校園生活

試卷第18頁，共17頁

的思考；對(duì)國家和社會(huì)來說，可以填入"創(chuàng)造""責(zé)任""奮斗""和諧"等詞，表達(dá)對(duì)國家、

對(duì)社會(huì)生活的祝福與期盼。明天"，

"

本義是"次于今天的一天"，

引申義則為"未來"或者"將

來"。很顯然，我們只有虛實(shí)兼顧甚至避實(shí)就虛提煉主旨，才能寫出切題準(zhǔn)確、內(nèi)容厚

重的文章來。

2.選材與構(gòu)思。題目適合于寫成記敘文或散文，也可以寫成議論文。唯有迎接狂風(fēng)暴雨

的洗禮，經(jīng)受艱難曲折的磨煉，我們才會(huì)有精彩的明天。因此可以寫自己奮斗的經(jīng)歷，

可以采用對(duì)比手法，與一些同齡人的躺在父輩編織的搖籃里，衣來伸手，飯來張口或沉

淪于時(shí)代前進(jìn)的激流中，自暴自棄，不思進(jìn)取形成鮮明對(duì)比，突出奮斗或拼搏的意義。

或者把所填詞分為幾個(gè)層次，分別用小故事的形式來描寫，從而描繪夢(mèng)想藍(lán)圖。注意一

定要圍繞"明天"，

以絢爛多彩的文字刻畫鮮明的形象。

也可以寫成議論文，

緊扣"明天"，

以真實(shí)典型的論據(jù)闡發(fā)深刻的哲理。

2022年江蘇省無錫市中考語文真題

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、情景默寫

1．根據(jù)課文默寫。

①擇其善者而從之，_________?！墩撜Z》

（

）

①茍全性命于亂世，_________。

（諸葛亮《出師表》

）

①_________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》

）

①無可奈何花落去，_________。

（晏殊《浣溪沙》

）

①王安石的

《登飛來峰》蘊(yùn)含站得高、

中，

看得遠(yuǎn)道理的詩句是：

"_________，

_________。

"

①臨近畢業(yè)，語文老師用李白《行路難》中的詩句"_________，_________"激勵(lì)同學(xué)們

積極進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

2．閱讀下面的文字，按要求答題。

春天的家鄉(xiāng)，風(fēng)已暖，花正飛，目光所及，仿若畫卷。優(yōu)雅夢(mèng)huàn（）的紫藤花，

令人不由陶醉其中。qiú（）勁的藤，柔美的花，還有那入畫的紫，一串串、一簇簇，

在春日里肆意生長(zhǎng)。不負(fù)季節(jié)之約的杜鵑花，在和煦（）的陽光下濃郁綻放。微風(fēng)拂

．

過，花枝輕顫，春意濃濃，令人

(1)給加點(diǎn)字注音。

和煦(

．

。

)

(2)根據(jù)拼音寫漢字。

試卷第19頁，共17頁

夢(mèng)huàn(

)qiú(

)勁

(3)下列詞語填入語段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．目眩神迷

三、選擇題

B．心曠神怡

C．觸目傷懷

3．下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①經(jīng)典作品往往記錄著優(yōu)秀的思想，它們總是超越時(shí)代，歷久彌新。

①一個(gè)不讀經(jīng)典的人，不僅詞匯有限，同時(shí)智力和想象力也會(huì)有限，從而導(dǎo)致知識(shí)和思

想極度貧乏。

①讀書之法，貴在選擇經(jīng)典作品。

①可見，一個(gè)常讀經(jīng)典作品的人，更容易成為一個(gè)高尚的人。

①一個(gè)讀經(jīng)典的人，將從先賢的精神世界中吸收養(yǎng)分，

在與高貴的心靈對(duì)話中得到陶冶。

A．①①①①①

B．①①①①①

C．①①①①①

D．①①①①①

4．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）

．．．

A．杜甫，字子美，號(hào)少陵野老，是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人，史稱"詩仙"。

B．蒲松齡，清代小說家，世稱"聊齋先生"，著有文言短篇小說集《聊齋志異》

。

C．古人以山北水南為陰，山南水北為陽，"達(dá)于漢陰"中的"漢陰"是漢水的南面。

D．中國自古以來就講究禮儀，如"持兵揖"中的"揖"指"拱手行禮"。

四、綜合性學(xué)習(xí)

5．綜合性學(xué)習(xí)。

某中學(xué)開展"探尋文化無錫"實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

(1)【任務(wù)一】同學(xué)們來到霞客灣科創(chuàng)帶，小吳同學(xué)擬寫了一副與此地相關(guān)的上聯(lián)："探

奇搜險(xiǎn)酬夙愿"，請(qǐng)你選出最合適的下聯(lián)（）

A．上下求索尋真知

C．筆墨疏淡繪山水

B．采風(fēng)問俗著鴻文

D．寄情山水作奇文

(2)【任務(wù)二】請(qǐng)你幫助小吳同學(xué)為無錫擬寫一條宣傳標(biāo)語，要求結(jié)合本地特色，使用一

種修辭手法，語言簡(jiǎn)潔流暢。

(3)【任務(wù)三】小吳同學(xué)想選一位無錫籍的文化名人作為城市名片，請(qǐng)你為他推薦一位名

人并說明推薦理由。

五、名著閱讀

6．閱讀《水滸傳》選段，回答問題。

武松正走，看看酒涌上來，便把氈笠兒背在脊梁上，將梢棒綰在肋下，一步步上那

．

岡子來?；仡^看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了。此時(shí)正是十月間天氣，日短夜長(zhǎng)，容易得

試卷第20頁，共17頁

晚。武松自言自說道："那是甚么大蟲！人自怕了，不敢上山。"武松走了一直，酒

．力

發(fā)作，焦熱起來，一只手提著梢棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來。

見一塊光撻撻大青石，

把那梢棒倚在一邊，

放翻身體，

卻待要睡，

只見發(fā)起一陣狂風(fēng)來。

那一陣風(fēng)過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松見了，叫

聲："啊呀！"從青石上翻將下來武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時(shí)遲，那時(shí)

．

快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地

下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一閃，閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似

半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)，把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪，武松卻又閃

在一邊。

(1)選段中有三處寫到"酒"，請(qǐng)結(jié)合原著相關(guān)內(nèi)容概括"酒"的作用。

(2)請(qǐng)從修辭角度賞析選段中的畫線句。

7．讀書貴有所獲。請(qǐng)從初中語文教材推薦的名著中選擇一個(gè)人物，結(jié)合原著內(nèi)容，說

說他（她）的某一次成長(zhǎng)變化帶給你的啟示。

六、課外閱讀

盧象昇，宜興人。象昇雖文士，善射，嫻將略。崇禎六年，賊流入畿輔，據(jù)西山，

象昇擊卻之。象昇每臨陣，身先士卒，與賊格斗，刃及鞍勿顧，失馬即步戰(zhàn)。逐賊危崖，

．

．

一賊自巔射中象昇額，象昇提刀戰(zhàn)益疾。賊駭走，相戒曰："盧廉使遇即死，不可犯。"

十年九月，清兵駐于牛蘭。上賜象昇尚方劍，督天下援兵。象昇麻衣草履，誓師及

郊。當(dāng)是時(shí)，嗣昌、起潛①主和議。象昇聞之，頓足嘆曰："予受國恩，恨不得死所，

．

有如萬分一不幸，寧捐軀斷脰②耳。"決策議戰(zhàn)，然事多為嗣昌、起潛撓。疏請(qǐng)分兵，

則議宣、大、山西三帥屬象昇，關(guān)、寧諸路屬起潛。象昇名督天下兵，實(shí)不及二萬，次

．

順義。

象昇將中軍，大威帥左，國柱帥右，遂戰(zhàn)。旦日，騎數(shù)萬環(huán)之三匝。象昇麾兵疾戰(zhàn)，

呼聲動(dòng)天，自辰迄未，炮盡矢窮。奮身斗，后騎皆進(jìn)，手擊殺數(shù)十人，身中四矢三刃，

遂仆。一軍盡覆。

侯弘文者，奇士也。散家財(cái)，募滇軍隨象昇討賊。弘文率募兵至楚，巡撫王夢(mèng)尹以

擾驛聞。象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象昇。

．

（節(jié)選自《明史·盧象昇傳》

，有刪改）

【注】①嗣昌、起潛：人名，指楊嗣昌、高起潛。①脰：頸，脖子。

8．下列句中加點(diǎn)字解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

．．．

A．刃及鞍勿顧（顧念、考慮）

．

C．次順義（編次）

．

B．恨不得死所（遺憾）

．

D．巡撫王夢(mèng)尹以擾驛聞（使聽到）

．

試卷第21頁，共17頁

9．下列句中的"之"與"象昇擊卻之"中的"之"用法相同的一項(xiàng)是（）

．

A．下車引之

．

C．已而之細(xì)柳軍

．

10．翻譯下列句子。

（1）決策議戰(zhàn)，然事多為嗣昌、起潛撓。

B．何陋之有

．

D．益慕圣賢之道

．

（2）天下由是惜弘文而多象昇。

11．文中的盧象昇具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

七、詩歌鑒賞

12．閱讀上面詩歌，回答問題。

望月有感

白居易

時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

(1)詩的前兩聯(lián)反映出那個(gè)時(shí)代的社會(huì)狀況：家園荒蕪、_________、_________。

(2)"千里雁"寫出詩人_________之苦，"九秋蓬"寫出詩人_________之苦。

(3)這首詩的尾聯(lián)和蘇軾

《江城子·密州出獵》

一詞中"會(huì)挽雕弓如滿月，

西北望，

射天狼"，

表現(xiàn)手法和表達(dá)的情感有何不同？

八、現(xiàn)代文閱讀

海斗一號(hào)：向萬米海底深潛

①這是一條能游弋于萬米海底的"中國魚"。身長(zhǎng)3.8米，橘色的魚背、黃色的魚

腹，一雙大眼睛明亮有神！要問它是誰？它就是我國自主研發(fā)的全海深自主遙控潛水器

——"海斗一號(hào)"。

②水深范圍從6000米到11000米左右的深?？臻g，被科學(xué)家稱作"海斗深淵"。

深海技術(shù)，代表了當(dāng)前國際深海工程技術(shù)的頂級(jí)水平；深淵科學(xué)研究，代表了當(dāng)前國際

深?？茖W(xué)研究的最新前沿?？上攵?，探索海斗深淵有多難。

③通信、控制、材料處處是難題。最難的，是如何克服深海壓力。因?yàn)?，海?/p>

深度每增加10米，壓力就會(huì)增加一個(gè)大氣壓。這意味著，在萬米海底，一個(gè)手指甲蓋

大小的面積就要承受一噸重量。

④克服這些困難是建設(shè)海洋強(qiáng)國必須要征服的高峰。

中國科學(xué)院沈陽自動(dòng)化所聯(lián)合

國內(nèi)十余家科研單位，用近4年的時(shí)間協(xié)同攻關(guān)，終于"啃"下了這塊硬骨頭！

試卷第22頁，共17頁

⑤"海斗一號(hào)"在國內(nèi)首次采用全海深高精度聲學(xué)定位技術(shù)和機(jī)載多傳感器信息

融合技術(shù)，能夠滿足科學(xué)研究的多種需求。它有靈活的手臂——具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)

的全海深電動(dòng)機(jī)械手，能抓取、能布放、能采樣；它還能"看"——通過高清攝像系統(tǒng)

等設(shè)備，人類終于可以看清海斗深淵的真實(shí)面貌。

⑥2020年5月，"海斗一號(hào)"首探馬里亞納海溝。

10884、10907、10802、10863

這些數(shù)字不僅代表著一次次被打破的無人潛水器世界紀(jì)錄，

更顯示出"海斗一號(hào)"卓越

的穩(wěn)定性。

它獲取的樣品與影像資料為我國科學(xué)家深入研究海底世界提供了寶貴的一手

資料，至今仍在產(chǎn)出科研成果。

．．

⑦2021年10月，"海斗一號(hào)"再探馬里亞納海溝。它在萬米海底工作的航時(shí)、航

程以及連續(xù)坐底工作時(shí)間等多項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)取得重要突破，

首次在國際上實(shí)現(xiàn)對(duì)馬里亞納

海溝深淵西部凹陷區(qū)進(jìn)行大范圍、全覆蓋巡航探測(cè)。

⑧"海斗一號(hào)"連續(xù)萬米深潛與科考的成功，

標(biāo)志著我國無人潛水器技術(shù)與裝備進(jìn)

入全海深探測(cè)與作業(yè)的新階段，

標(biāo)志著我國在全海深無人潛水器領(lǐng)域邁向國際領(lǐng)先水平。

⑨"海斗一號(hào)"的故事還將繼續(xù)，未來更加可期！

（選自《光明日?qǐng)?bào)》

，有刪改）

13．簡(jiǎn)要說明第①自然段中加點(diǎn)詞"至今"的表達(dá)效果。

14．通讀全文，說說你對(duì)第①自然段畫線句的理解。

寬容失敗才能鼓勵(lì)創(chuàng)新

①科技創(chuàng)新者以淵博的學(xué)識(shí)、驚人的毅力、播火的精神，在茫?；脑细覟槿讼?，

獨(dú)辟蹊徑，推動(dòng)著歷史車輪不斷駛?cè)胛拿鞣睒s的現(xiàn)代化殿堂，給人類帶來不盡的福音。

然而，"創(chuàng)新無坦途，'麥城'難避免"，要?jiǎng)?chuàng)新就必然與風(fēng)險(xiǎn)同在，與失敗共存。當(dāng)

今社會(huì)，為成功者叫好易，為失敗者鼓掌難。因此，我們只有寬容失敗，才能鼓勵(lì)創(chuàng)新。

②寬容失敗是科技創(chuàng)新走向成功的"催化劑"。在創(chuàng)新型勞動(dòng)中，失敗并非沒有意

義和價(jià)值，正是失敗為最終的成功積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。英國人懷特斯在1985年成

為普林斯頓大學(xué)教授以后，年未發(fā)表一篇論文，

9

但校方仍然一如既往地善待他。

結(jié)果，

他在1995年破解了世界級(jí)的數(shù)學(xué)難題——費(fèi)馬大定理。敢為人先、敢吃"螃蟹"的創(chuàng)

新者，是崎嶇道路上的跋涉者，而失敗恰恰是其邁向成功的階梯。

③

。成功時(shí)的美酒鮮花固然需要，但失敗

時(shí)的一句鼓勵(lì)、一聲安慰、一個(gè)無言的幫助、一次真心的扶持更是難能可貴。正是這種

敦厚寬容的科研環(huán)境，

助推科研人員終于沖破了黎明前的暗夜，

摘得科研皇冠上的明珠。

因此，

寬容失敗的核心是要讓失敗者重拾信心，

敢于再拼再試。

只有每個(gè)人從自我做起，

形成寬容失敗、鼓勵(lì)創(chuàng)新的良好環(huán)境，才能讓人不懼怕失敗，才能讓科技進(jìn)步的活力競(jìng)

試卷第23頁，共17頁

相迸發(fā)，讓自主創(chuàng)新的源泉充分涌流，讓創(chuàng)新發(fā)展根深葉茂、碩果累累。

④寬容失敗并非縱容失敗，

更不是以"交學(xué)費(fèi)"為名把有限的科研經(jīng)費(fèi)"打水漂"，

而是允許在"深思熟慮"后的"合理犯錯(cuò)"。

真正在科技創(chuàng)新領(lǐng)域確立起寬容失敗的良

好氛圍，還必須注重從文化、輿論、機(jī)制等層面上，配合法律有效貫徹實(shí)施。

⑤我們要把寬容失敗作為社會(huì)主義和諧文化建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。

15．根據(jù)第①自然段的內(nèi)容，在橫線處擬寫一個(gè)分論點(diǎn)。

16．下列對(duì)文章的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

．．．

A．第①自然段從社會(huì)問題出發(fā)，引出本文的中心論點(diǎn)。

B．第①自然段中，普林斯頓大學(xué)一如既往地善待懷特斯是他走向成功的"催化劑"。

C．第①自然段告訴我們，寬容失敗的核心是寬容自我，重拾信心。

D．第①自然段對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充論證，使論證更加嚴(yán)密。

缺氧氣，但不能缺志氣

①"祖國的需要，就是我的選擇！"1958年，21歲的吳天一響應(yīng)黨中央"支援大

西北"的號(hào)召，帶著這句誓言來到青海。

②那時(shí)的青海，

遍地荒漠，

滿目蒼涼。

面對(duì)艱苦的自然環(huán)境，

面對(duì)肆虐的高原疾病，

吳天一像胡楊樹一樣，把根深深扎在青藏高原，以碧血丹心守護(hù)高原人民的生命健康，

被藏族群眾譽(yù)為"馬背上的好曼巴（醫(yī)生）"。每當(dāng)談起自己的經(jīng)歷，吳天一總是說：

"中國的高原醫(yī)學(xué)搞得好，不是我吳天一有多了不起，而是高原人民了不起，青藏高原

了不起。這里，是我科研事業(yè)的'江河源'！"

③吳天一清晰記得，一名退伍軍人被緊急送到醫(yī)院，他呼吸困難，臉色發(fā)紫，大口

大口的白沫從口鼻中噴出醫(yī)生們兩天兩夜沒合眼，

也沒能挽回他的生命。

"戰(zhàn)場(chǎng)上，

敵人的飛機(jī)大炮沒把我打倒，在高原上得了這種怪病，看樣子是挺不過去了！"患者離

世前的這句話，刺痛了吳天一的心。

．．

④此后，這種要命的"怪病"接連出現(xiàn)。吳天一意識(shí)到，這不是尋常的肺炎、肺充

血癥，而是高原低氧環(huán)境中的特發(fā)性疾病。當(dāng)時(shí)，國內(nèi)關(guān)于高原醫(yī)學(xué)的研究還是一片空

白。吳天一暗下決心，要闖一闖這片"無人區(qū)"！經(jīng)驗(yàn)表明，只有對(duì)自然人群的普查率

達(dá)到90％以上，才能準(zhǔn)確掌握疾病的人群分布和患病因素。而在高原上，牧民的氈房

動(dòng)輒相隔幾公里，調(diào)查之難可想而知。

⑤"群體調(diào)查，一家也不能落！問題，可能就在這一家。"話音未落，吳天一蹬上

皮靴，戴上氈帽，躍上駿馬，冒著冰雪風(fēng)沙，向最高最遠(yuǎn)的地方奔去。吳天一邊治病、

邊調(diào)查，這項(xiàng)調(diào)查持續(xù)多年，覆蓋人群達(dá)10萬。在系統(tǒng)摸底基礎(chǔ)上，吳天一首先提出

了"高原心臟病""高原紅細(xì)胞增多癥"等理論，

鉆研出符合我國實(shí)際的高原病防治措

試卷第24頁，共17頁

施。

⑥吳天一寫了一篇介紹高原藏族人群的科普文章，發(fā)表在《光明日?qǐng)?bào)》上，這篇短

文竟給他帶來了意外收獲。"吳天一，你在美國的父母來電話找你了！"1981年的一

天，吳天一剛從昆侖山西大灘考察歸來，同事興奮地告訴他。

⑦原來，早在1948年，吳天一11歲時(shí)，就同遠(yuǎn)在美國的所有親人失去了聯(lián)系。30

多年來，他獨(dú)自生活、求學(xué)、參軍、從醫(yī)。

⑧機(jī)緣巧合，大洋彼岸的妹妹翻看報(bào)紙時(shí)，"吳天一"的名字令她怦然心動(dòng)。一番

輾轉(zhuǎn)聯(lián)絡(luò)，電話兩端，無盡唏噓。父母和妹妹向吳天一傾訴相思之苦，呼喚他來美國定

居。

⑨吳天一渴望團(tuán)聚，

但他放不下?lián)磹鄣氖聵I(yè)，

更放不下青藏高原和這里的人民。

"高

原醫(yī)學(xué)只能誕生在青藏高原，我不能離開這里！等攻克'高原人類適應(yīng)和高原病防治'

的課題后，

我再去看望你們！

"在給父母的信中，

吳天一寫道。

這又是一次無悔的選擇。

⑩常年穿行于高山、草地、冰川，吳天一數(shù)不清遭遇過多少回事故。如今84歲的

他，雖全身曾14處骨折，卻步履穩(wěn)??；雖經(jīng)歷兩次耳膜穿孔、多次白內(nèi)障手術(shù)，卻耳

聰目明。每年，他都堅(jiān)持帶隊(duì)到"黃果樹"（黃南、果洛、玉樹）等地義診。

2021年6月底，吳天一由西寧啟程前往北京，參加"七一勛章"頒授儀式。透

過飛機(jī)舷窗，他深情凝望著這片扎根63年的土地——昔日的荒山，早已變了模樣；戈

壁灘上，胡楊林蓬勃生長(zhǎng)；一條條江河，在高原流淌，百折不回，奔向遠(yuǎn)方

（選自《光明日?qǐng)?bào)》

，有刪改）

17．請(qǐng)從人物描寫的角度賞析第①自然段畫線句。

18．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章標(biāo)題"缺氧氣，但不能缺志氣"的妙處。

19．閱讀全文，探究吳天一做出"無悔的選擇"留在國內(nèi)的原因。

20．下列對(duì)文章的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

．．．

A．第①自然段加點(diǎn)詞"刺痛"生動(dòng)形象地寫出患者的話給吳天一帶來的極大痛苦。

B．第①自然段運(yùn)用倒敘，交代了吳天一的身世，為后文寫他做出重大抉擇作鋪墊。

C．第①自然段通過一系列數(shù)據(jù)寫出吳天一經(jīng)歷磨難之多，體現(xiàn)出他對(duì)事業(yè)的堅(jiān)守。

D．第①自然段通過描寫環(huán)境的改善，贊美了吳天一等為大西北建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人。

九、作文

21．教育部要求，今年秋學(xué)期，勞動(dòng)課將進(jìn)入中小學(xué)課堂。勞動(dòng)，是人生的必修課。

家務(wù)勞動(dòng)、集體勞動(dòng)、公益勞動(dòng)其實(shí)我們每個(gè)人都有過勞動(dòng)的經(jīng)歷，在勞動(dòng)中，我

們體驗(yàn)到樂趣，感受到幸福，磨練了意志，豐富了人生。

請(qǐng)以"在勞動(dòng)中成長(zhǎng)"為題，寫一篇文章。

試卷第25頁，共17頁

要求：1）請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作；

（

（2）不少于600字；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

試卷第26頁，共17頁

參考答案：

1．

望眼

其不善者而改之

自緣身在最高層

不求聞達(dá)于諸侯

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

山光悅鳥性

似曾相識(shí)燕歸來

不畏浮云遮

直掛云帆濟(jì)滄海

【詳解】本題考查名句默寫。在理解詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，填寫符合題意的句子。做到準(zhǔn)確書

寫，不添字、不漏字、不錯(cuò)字。注意"侯、燕、畏、緣、長(zhǎng)、直、滄"的正確書寫。

2．(1)xù

(2)

幻

遒

(3)B

【解析】1）

（

和煦：héxù，意思形容溫暖的陽光。

（2）

夢(mèng)幻：mènghuàn，夢(mèng)中幻境。指做夢(mèng)或幻想中一種超越感官感受的感覺。

遒勁：qiújìng，意思是剛勁有力。

（3）

A.目眩神迷：眼花繚亂，心神搖蕩。多形容所見情景令人驚異。

B.心曠神怡：心境開闊，精神愉快。

C.觸目傷懷：看到某種情況而內(nèi)心傷悲。

語段描寫的是家鄉(xiāng)春天里的自然美景，表達(dá)的是愉悅的感受。結(jié)合"微風(fēng)拂過，花枝輕顫，

春意濃濃"可知，橫線上應(yīng)該填寫的詞語是"心曠神怡"。

故選B。

3．D

【詳解】此題考查句子排序能力。

解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。閱讀文段可

知，這段文字是關(guān)于讀書方法的，"讀書之法，貴在選擇經(jīng)典作品"提出了觀點(diǎn)，①為首句；

①句闡明了經(jīng)典作品的價(jià)值，即論證了"為什么要讀經(jīng)典"，為第二句；①①兩句分析了"讀經(jīng)

典的人"和"不讀經(jīng)典的人"的不同結(jié)果，并形成對(duì)比，分別為第三、四句；從"可見"一詞可

知，①是對(duì)本段的總結(jié)，為末句；所以正確的語序應(yīng)為①①①①①；

故選D。

4．A

【詳解】A.杜甫，史稱"詩圣"，不是"詩仙"。"詩仙"是指李白。故選A。

答案第1頁，共9頁

5．(1)B

(2)示例：一湖碧水繞城去，百年游圣邀客來；太湖有夢(mèng)，無錫有情。

(3)示例：徐悲鴻。推薦理由：其所作國畫彩墨渾成，尤以奔馬享名于世，被尊稱為"中國現(xiàn)

代美術(shù)教育的奠基者"。

【詳解】1）本題考查補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。

（

首先根據(jù)對(duì)聯(lián)平仄的特點(diǎn)看，上聯(lián)末字（愿）為仄聲，下聯(lián)末字應(yīng)為平聲，C選項(xiàng)末字（水）

為仄聲，故排除；

其次從短語結(jié)構(gòu)上看，上聯(lián)"探奇搜險(xiǎn)"是"動(dòng)賓+動(dòng)賓"構(gòu)成并列短語。A選項(xiàng)"上下求索"偏

正短語，D選項(xiàng)"寄情山水"是動(dòng)賓短語，B選項(xiàng)"采風(fēng)問俗"與之結(jié)構(gòu)一樣；且"酬夙愿"與"著

鴻文"也對(duì)仗工整。

故選B。

（2）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。寫無錫的宣傳標(biāo)語，可以以無錫的美景或特產(chǎn)作為本地特色

加以推廣，并運(yùn)用修辭手法。

示例一：靈秀江南美太湖，吳越風(fēng)韻醉無錫。

示例二:"無"與倫比，"錫"引天下。

（3）本題考查對(duì)無錫籍文化名人的了解。如東晉畫家顧愷之、現(xiàn)代畫家徐悲鴻、現(xiàn)代作家

錢鐘書、民間音樂家阿炳等，推薦理由說明他們的歷史成就、貢獻(xiàn)和影響力即可。

示例一：顧愷之。他對(duì)文學(xué)和繪畫方面有很高的成就，人們稱他為畫絕、文絕和癡絕，為中

國傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

示例一：錢鐘書。對(duì)中國的史學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)等領(lǐng)域有深入研究，取得顯著的學(xué)術(shù)成就，在

國內(nèi)外學(xué)術(shù)界享有很高聲譽(yù)。

示例三：阿炳。作為民間藝人，不僅能夠用自己的雙手，用音符來表達(dá)，還能借助音樂這種

工具來感染其他的心靈。

6．(1)武松酒后打死老虎，是酒壯英雄膽的體現(xiàn)，表現(xiàn)了武松英勇無畏、武藝高強(qiáng)的特點(diǎn)。

(2)運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，寫出了老虎的吼聲和動(dòng)作威力之大。

【詳解】1）本題考查名著內(nèi)容的理解。

（

"武松正走，看看酒涌上來"，寫武松連干十八碗酒后，此時(shí)酒勁上來了。"武松自言自說道