初中語(yǔ)文-德州市慶云縣嚴(yán)務(wù)中學(xué)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

南陽(yáng)臥龍閑隱躬耕天下大勢(shì)藏在胸靜等明主慧眼識(shí)出深山，展宏圖奪得千疆大地招攬義士將兵觀(guān)天象火燒赤壁測(cè)東風(fēng)激流退氣死周郎不償命誰(shuí)道文人無(wú)虎膽慢撫瑤琴唱空城！定江山三足鼎立亦稱(chēng)雄輔少主出師表里論平生鞠躬已盡瘁七星燈里難續(xù)命料得身后事不可逆天行無(wú)愧先皇千年稱(chēng)頌俱往矣猶記諸葛孔明！三顧茅廬—選自《三國(guó)演義》第三十八回

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解相關(guān)文學(xué)常識(shí)，疏通故事情節(jié)。2.分析小說(shuō)人物形象。3.重溫經(jīng)典，領(lǐng)略《三國(guó)演義》的文學(xué)魅力，培養(yǎng)閱讀中國(guó)古典小說(shuō)的樂(lè)趣。

《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō)。該書(shū)以東漢末年到西晉建立期間的社會(huì)歷史為背景，著重?cái)⑹鑫?、蜀、吳三?guó)的興衰過(guò)程，反映了東漢末年及三國(guó)時(shí)期政治腐敗、生靈涂炭、農(nóng)民起義、諸侯割據(jù)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

【羅貫中】（約1330年－約1400年），名本，字貫中，山西并州太原人，漢族，號(hào)湖海散人。他是元末明初著名小說(shuō)家、戲曲家，是中國(guó)章回小說(shuō)的鼻祖。文學(xué)常識(shí)

評(píng)說(shuō)《三顧茅廬》課文講了一個(gè)什么樣的故事？()三顧茅廬，（）請(qǐng)諸葛亮（）的故事。劉備誠(chéng)心誠(chéng)意輔佐他統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)人物身份大揭秘

三顧茅廬時(shí)皇叔、鎮(zhèn)東將軍草民、書(shū)生諸葛亮（26歲）劉備（46歲）背景介紹

東漢末年各地豪強(qiáng)各據(jù)一方，互相混戰(zhàn)。曹操控制了整個(gè)黃河流域。孫權(quán)占有長(zhǎng)江下游一帶。劉表?yè)?jù)有現(xiàn)在的湖北省荊州二帶。劉璋占有現(xiàn)在的四川省。張魯占據(jù)了漢中一帶。劉備靠鎮(zhèn)壓黃巾軍起家，只有幾千人馬，沒(méi)有地盤(pán)，先后曾依附曹操、袁紹等人。公元207年，在徐庶的推薦下，劉備三次親自到隆中訪(fǎng)問(wèn)諸葛亮，向諸葛亮請(qǐng)教統(tǒng)一天下的大計(jì)，并請(qǐng)他出山輔佐自己。也就是從這一年開(kāi)始，諸葛亮當(dāng)了劉備的軍師，輔佐劉備建立蜀漢政權(quán)。一言一行塑形象

從語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌等方面，分析劉備、關(guān)羽、張飛的性格特點(diǎn)。例：運(yùn)用

描寫(xiě)，通過(guò)“

”可以看出

的性格特點(diǎn)。

關(guān)羽：字云長(zhǎng)張飛：字翼德劉備：字玄德

求賢若渴、恭敬誠(chéng)懇魯莽、暴躁穩(wěn)重、顧全大局一言一行塑形象“隆中對(duì)”顯智慧

諸葛亮是如何為劉備分析當(dāng)時(shí)天下形式的？諸葛亮為劉備提出了什么策略？孔明曰：“自董卓造逆以來(lái)......惟將軍圖之?！?.快速讀文“隆中對(duì)”部分，小組討論完成以上問(wèn)題。黃河長(zhǎng)江曹兵力雄厚，政治地位優(yōu)越不可與爭(zhēng)鋒：

敵孫可為援不可圖荊州地形有利，物產(chǎn)豐富，軍事要塞，劉表無(wú)能益州地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻，天然糧倉(cāng)，條件優(yōu)越，政權(quán)動(dòng)搖，民心已失劉和戎撫彝越聯(lián)霸業(yè)可成漢室可興已歷三世,據(jù)有江東，國(guó)險(xiǎn)民附，“隆中對(duì)”顯智慧觀(guān)看視頻“隆中對(duì)”精彩情節(jié)。

頓開(kāi)茅塞，如撥云霧而睹青天。曹操孫權(quán)劉備劉備的誠(chéng)心與尊重?fù)Q來(lái)了諸葛亮的忠心，他用自己的一生回報(bào)了劉備。真可謂：劉備三顧茅廬喜得孔明，如虎添翼創(chuàng)偉業(yè)；諸葛臥龍出山幸會(huì)明主，大展宏圖揚(yáng)美名。

火燒博望坡，舌戰(zhàn)群儒，智激周瑜，草船借箭，巧借荊州，空城計(jì)，白帝城托孤，六出祁山，七擒孟獲等。

當(dāng)堂檢測(cè)小組加分：5分以上加2分，3分以上加1分。檢測(cè)答案小組加分：5分以上加2分，3分以上加1