初中教師期末考核工作總結(jié)模板（二篇）

第6頁共6頁初中教師?期末考核?工作總結(jié)?模板日?子過得真?快，轉(zhuǎn)眼?間，一個?學期就要?過去了。?在校領導?和同事們?的幫助下?，我順利?的完成了?本學期的?工作。?回顧這一?學期，既?忙碌，又?充實，有?許多值得?總結(jié)和反?思的地方??，F(xiàn)將本?學期的工?作做一個?小結(jié)，借?以促進提?高。一?、加強學?習，不斷?提高思想?業(yè)務素質(zhì)??！皩W?海無涯，?教無止境?”，只有?不斷充電?，才能維?持教學的?青春和活?力。所以?，一直以?來我都積?極學習。?本學期，?結(jié)合課程?改革，確?立的學習?重點是新?課程標準?及相關理?論。一?學期來，?我認真參?加學校組?織的新課?程培訓及?各類學習?講座。另?外，我還?利用書籍?、網(wǎng)絡認?真學習了?物理新課?程標準，?以及相關?的文章如?《教育的?轉(zhuǎn)型與教?師角色的?轉(zhuǎn)換》、?《教師怎?樣與新課?程同行》?等。通過?學習新課?程標準讓?自己樹立?先進的教?學理念，?也明確了?今后教學?努力的方?向。隨?著社會的?發(fā)展，知?識的更新?，也催促?著我不斷?學習。平?時有機會?還通過技?能培訓、?外出聽課?、開課等?使自己在?教育教學?方面不斷?進步。通?過這些學?習活動，?不斷充實?了自己、?豐富了自?己的知識?和見識、?為自己更?好的教學?實踐作好?了準備。?二、求?實創(chuàng)新，?認真開展?教學、教?研工作?教育教學?是我們教?師工作的?首要任務?。本學期?，我努力?將所學的?新課程理?念應用到?課堂教學?實踐中，?立足“用?活新老教?材，實踐?新理念。?”力求讓?我的物理?教學更具?特色，形?成獨具風?格的教學?模式，更?好地體現(xiàn)?素質(zhì)教育?的要求，?提高物理?教學質(zhì)量?。我任?教初一年?級的__?__至2?2班的物?理課程，?任21班?班主任。?在日常教?學中，我?堅持切實?做好課堂?教學“五?認真”。?課前認真?作好充分?準備，精?心設計教?案，并結(jié)?合各班的?實際，靈?活上好每?一堂課，?盡可能做?到堂內(nèi)容?當堂完成?，課后仔?細批改學?生作業(yè)，?使學生對?物理更有?興趣，同?時提高學?生的探究?科學水平?。另外，?授課后根?據(jù)得失及?時寫些教?后感、教?學反思，?從短短幾?句到長長?一篇不等?，目的是?為以后的?教學積累?經(jīng)驗。同?時，我還?積極和班?主任進行?溝通，了?解學生，?改進教法?，突破學?法?？?之，在課?堂教學，?我都以培?養(yǎng)學生能?力，提高?學生的素?質(zhì)為目標?，力求讓?物理教學?對學生的?成長和發(fā)?展起到更?大的作用?。三、?加強反思?，及時總?結(jié)教學得?失反思?本學年來?的工作，?在喜看成?績的同時?，也在思?量著自己?在工作中?的不足。?不足有以?下幾點：?1、對?于物理新?課程標準?的學習還?不夠深入?，在新課?程的實踐?中思考得?還不夠多?，不能及?時將一些?教學想法?和問題記?錄下來，?進行反思?;2、?教科研方?面本學年?加大了學?習的力度?，認真研?讀了一些?有關教科?研方面的?理論書籍?，但在教?學實踐中?的應用還?不到位，?研究做得?不夠細和?實，沒達?到自己心?中的目標?;3、?物理教學?中有特色?、有創(chuàng)意?的東西還?不夠多，?今后還要?努力找出?一些物理?教學的特?色點，讓?自己的教?學水平更?進一步!?初中教?師期末考?核工作總?結(jié)模板（?二）從?第一次走?上講臺初?為人師到?現(xiàn)在，已?經(jīng)經(jīng)歷了?一個學年?，而我從?各方面也?得到了很?大的進步?。作為?新老師的?我面臨的?最大問題?是不熟悉?教材，不?了解重、?難點，對?學生的了?解只停留?在表面。?對此，我?的心里十?分著急，?生怕因為?課上得不?好而影響?了學生對?知識的掌?握以及對?這門課的?興趣。所?以，我每?次都很認?真的備課?，查閱資?料把自己?的教案寫?好。而?聽課是提?高自身教?學能力的?一個好方?法，只有?多聽課才?能夠逐漸?積累經(jīng)驗?。所以對?每一次聽?課的機會?我都十分?珍惜。聽?課的主要?對象是我?的師傅-?初三年級?組長__?__老師?，同時也?聽其他老?師的課及?不同學科?的課。這?學期，我?聽了__?__節(jié)課?，我的收?獲很大，?也逐步掌?握了一些?駕馭課堂?的技巧。?聽完課之?后，把教?師上課時?講到的精?彩之處記?在聽課記?錄上，然?后對我自?己的備課?教案進行?修改，將?老教師很?多優(yōu)點和?長處應用?到我的課?堂教學當?中去。?除了聽課?之外，平?時我也經(jīng)?常向其他?老師請教?教學上的?問題，使?我獲益匪?淺。從中?我也明白?了，知識?和經(jīng)驗不?會自己從?天上掉下?來，必須?發(fā)揚勤學?好問的精?神，把自?己當成學?生一樣，?積極吸取?周圍其他?老師一切?先進的東?西，形成?自己的個?人的教學?魅力，才?能提高自?己的水平?，所開的?公開課也?得到同組?老師的高?度好評。?通過一?個學期的?工作，我?認識到，?作為一個?沒有經(jīng)驗?的新老師?，想要把?課上好，?把教學搞?好，把學?生的成績?搞上去，?就必須付?出更多的?勞動，花?更多的時?間。由于?我教學經(jīng)?驗的逐步?積累，對?學生輔導?力度的加?大，學生?的成績也?相對有較?大的提高?。一學?期以來，?在學校領?導的關心?、支持下?，我從各?方面嚴格?要求自己?，結(jié)合本?校的實際?條件和學?生的實際?情況，勤?勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)?，使教學?工作有計?劃，有組?織，有步?驟地開展?。為使今?后的工作?取得更大?的進步，?現(xiàn)對本學?期教學工?作做出總?結(jié)，希望?能發(fā)揚優(yōu)?點，克服?不足，總?結(jié)經(jīng)驗教?訓，以使?教學工作?更上一層?樓。一?、備課方?面我結(jié)?合課本和?教參，完?善每一節(jié)?課的教學?內(nèi)容，對?其重新進?行審視，?將其取舍?、增補、?校正、拓?展，做到?精通教材?、駕奴教?材，為上?課這個環(huán)?節(jié)做最好?的準備。?當我挾著?滿載心血?的教案本?走進課堂?的時候，?我充滿了?自信，仿?佛自己就?要完成一?項神圣的?使命。?每節(jié)課，?不管是陰?天還是晴?天，我都?覺得窗外?滿是陽光?，用自己?最大的熱?情帶給學?生嶄新的?知識。與?此相應的?是，學生?的聽課熱?情普遍提?高了，幾?乎沒有人?睡覺、聊?天，每一?雙眼睛都?緊緊盯著?講臺上的?我。當?然備課不?僅僅是備?教材，而?且還要備?學生，一?個不了解?學生的老?師肯定不?是一個成?功的老師?，我在這?方面也下?了不小的?功夫。了?解學生第?一要記住?學生的名?字，這也?是對學生?最起碼的?尊重。?第二，除?了在課堂?上細心觀?察學生的?表現(xiàn)外，?還應該注?意和學生?溝通。我?經(jīng)常利用?課間休息?或兩飯時?間和我所?任教班級?的學生聊?天，側(cè)面?了解學生?的學習情?況和性格?等，以便?更好的促?進教學工?作的順利?開展。?所以備課?，既要備?教材，也?要備學生?，而且都?要備好、?備精，只?有這樣才?能上好課?。二、?上課方面?針對新?生底子薄?、基礎差?的問題，?本人在教?學過程中?，使用了?我稱之為?“問有所?答”的教?學方法，?就是在上?課的過程?中，總免?不了要問?學生一些?問題，但?總是成績?好的學生?回答，而?成績不好?的學生總?回答不上?來，為了?照顧所有?學生，我?采取提問?每一位同?學的方式?，按照學?號依次提?問，不重?復，不落?下，每節(jié)?課總有三?四個學生?被提問。?當然，?有好多學?生答不上?來，為此?，我也沒?有“放過?”他（她?），那么?，我的要?求就是一?定要回答?點什么東?西來應付?我，盡管?與此問題?無關，但?只要答的?是與物理?課有關的?就可以。?比如，我?提問一位?學生問他?萬有引力?定律的內(nèi)?容，他沉?默半天一?句也說不?出來，我?也沒有生?氣，而是?耐心的等?待，并開?玩笑的說?叫他隨便?回答點什?么來忽悠?我都行，?不要讓我?白問啦，?他說他只?知道這個?定律和牛?頓有關，?行了，我?接受了他?的回答，?只要能說?點什么都?行。一?學期下來?，當我提?問某個同?學時，學?生不會再?沉默，學?生再不會?說“不知?道”，因?為我會一?直等著他?們回答點?什么，因?此，人人?都參與，?人人都回?答，且越?來越接近?正確答案?。三、?學風方面?我所教?的三個班?，學生比?較重視該?科，上課?的時候比?較認真，?大部分學?生都能專?心聽講，?課后也能?認真完成?作業(yè)。部?分學生相?對成績差?點，主要?體現(xiàn)在作?業(yè)及上課?效率方面?，有為數(shù)?不少的學?生，因為?怕老師責?備，學習?上存在的?問題不敢?問老師，?作業(yè)也因?為錯題太?多而找別?人的來抄?，這樣就?嚴重影響?了成績的?提高。對?此，我狠?抓學風，?在班級里?提倡一種?認真、求?實的學風?，嚴厲批?評抄襲作?業(yè)的行為??？傊?，這學期?有成功，?也有失敗?，但我盡?心盡責，?一直在探?討、研究?如何讓學?生更好的?學習，一?切以學生?為根本，?以德服人?，以才育?人，因此