2023年小學(xué)課堂教育實(shí)習(xí)總結(jié)樣本（二篇）VIP

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?年小學(xué)課?堂教育實(shí)?習(xí)總結(jié)樣?本在我?所調(diào)查的?幾所小學(xué)?教師年齡?主要集中?在___?_至__?__歲之?間，年齡?的結(jié)構(gòu)較?為合理，?另外__?__%以?上的教師?擁有大專?以上學(xué)歷?，學(xué)歷層?次較高，?不存在教?師老齡化?和低學(xué)歷?問(wèn)題，該?教師隊(duì)伍?的不足主?要表現(xiàn)在?：1.?性別結(jié)構(gòu)?不合理?學(xué)校女教?師明顯多?于男教師?，___?_名班主?任中，只?有一名男?教師。_?___年?，全國(guó)小?學(xué)專任教?師中女教?師比例為?____?%，而該?校女教師?比例為_(kāi)?___%?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高?于這一平?均值。“?在學(xué)前教?育和小學(xué)?階段，成?人的作用?是‘父母?式’的教?養(yǎng)，即使?教師也應(yīng)?該提供類?似父母的?形象。?父母的形?象是分別?由不同性?別的人承?擔(dān)的?！?男性喜歡?接受新鮮?的事物、?敢于挑戰(zhàn)?與冒險(xiǎn)、?知識(shí)面相?對(duì)較寬，?在學(xué)習(xí)的?態(tài)度、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?學(xué)科知識(shí)?結(jié)構(gòu)上與?女教師存?在互補(bǔ)，?因此在小?學(xué)階段，?合理的教?師性別結(jié)?構(gòu)對(duì)學(xué)生?的心理和?社會(huì)發(fā)展?具有重要?的影響作?用。2?.教師素?質(zhì)不高?3.課堂?中普通話?使用頻率?低師生?較頻繁使?用方言。?這主要是?由于受方?言環(huán)境影?響，大多?數(shù)教師沒(méi)?有受過(guò)專?門的普通?話訓(xùn)練，?所以在授?課的過(guò)程?中，大多?數(shù)都講方?言，學(xué)生?回答問(wèn)題?時(shí)也以方?言為主。?這反映出?農(nóng)村小學(xué)?教師在教?學(xué)、學(xué)生?日常交往?中對(duì)普通?話的使用?還不普及?，學(xué)校在?推廣普通?話的過(guò)程?中，不應(yīng)?只限于號(hào)?召，而應(yīng)?把普通話?作為衡量?和評(píng)價(jià)教?師工作的?一項(xiàng)內(nèi)容?，加強(qiáng)在?農(nóng)村推廣?普通話的?力度和措?施。2?023年?小學(xué)課堂?教育實(shí)習(xí)?總結(jié)樣本?（二）?第一天去?實(shí)習(xí)學(xué)校?的時(shí)候，?我們都特?別早。學(xué)?校要求我?們___?_點(diǎn)前到?校，可我?們七點(diǎn)半?前就已經(jīng)?等在那里?了。因?yàn)?有兩次的?見(jiàn)習(xí)，所?以對(duì)肩一?小學(xué)我們?并不陌生?。陌生的?是我們的?心情及“?老師好”?背后的壓?力感。?第一天并?沒(méi)有什么?實(shí)質(zhì)性的?工作，只?是安排了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?給我妹開(kāi)?了一個(gè)簡(jiǎn)?短的會(huì)議?，再把我?們分派給?各個(gè)指導(dǎo)?老師。然?后就是自?己去跟指?導(dǎo)老師溝?通及簡(jiǎn)單?了解一下?班級(jí)情況?。這就算?是一個(gè)整?體感知吧?。接下來(lái)?的日子才?開(kāi)始忙碌?。（一?）教學(xué)工?作第二?周，我開(kāi)?始上一些?雜科，主?要是為了?鍛煉自己?的膽量和?熟悉班里?的學(xué)生并?努力記住?他們的名?字及學(xué)習(xí)?如何去把?握課堂紀(jì)?律?？赡?因?yàn)槲沂?實(shí)習(xí)老師?，也可能?因?yàn)檫@些?不是主科?，不用加?入考試范?圍，所以?紀(jì)律方面?把握得并?不好。特?別是青春?期衛(wèi)生指?導(dǎo)課，有?些學(xué)生不?敢翻開(kāi)課?本，有些?學(xué)生就在?那里笑。?所以，上?課時(shí)一邊?不停地強(qiáng)?調(diào)紀(jì)律，?一邊講課?。整節(jié)課?下來(lái)，課?沒(méi)有講完?，自己又?累得很。?對(duì)于上?課，我有?以下幾點(diǎn)?體會(huì)：?第一，平?時(shí)不能和?學(xué)生太親?近了，要?樹(shù)立老師?的威信，?課堂紀(jì)律?才能有把?握。第?二，理論?與實(shí)踐終?究是有差?距。畢竟?，每個(gè)學(xué)?生都有自?己的個(gè)性?，自己的?想法。所?以，作為?教師，一?定要涉寬?獵廣，免?得學(xué)生以?提問(wèn)，自?己顯得毫?無(wú)所知。?第三，?上課的內(nèi)?容一定要?把握好，?還要了解?學(xué)生已學(xué)?過(guò)的知識(shí)?。記得我?上《夏日?絕句》這?一首古詩(shī)?的時(shí)候，?提問(wèn)學(xué)生?：你是如?何理解絕?句的他們?竟然能答?上來(lái)。問(wèn)?他們有沒(méi)?有學(xué)過(guò)絕?句，都說(shuō)?學(xué)過(guò)，但?不知那是?什么。最?后，只好?自己吧答?案說(shuō)出來(lái)?，那是我?國(guó)古代的?一種是詩(shī)?歌體裁。?第一，?應(yīng)變能力?不夠強(qiáng);?第二，?我的聲音?不夠響亮?（后來(lái)買?了擴(kuò)音器?，這個(gè)問(wèn)?題才得以?解決）;?第三，?在講授知?識(shí)點(diǎn)時(shí)，?在突破重?點(diǎn)難點(diǎn)的?同時(shí)，并?不敢放手?讓學(xué)生自?己去發(fā)現(xiàn)?及探究，?對(duì)他們的?自學(xué)能力?有所忽略?;第四?，引導(dǎo)語(yǔ)?不夠豐富?，同一個(gè)?問(wèn)題，不?懂得去轉(zhuǎn)?換思路，?換個(gè)問(wèn)法?。（二?）班主任?工作：?班主任工?作室實(shí)習(xí)?的一項(xiàng)重?要工作，?在原班主?任葉老師?的指導(dǎo)和?幫助下，?我順利地?完成了各?項(xiàng)工作。?在實(shí)習(xí)的?第一周，?我就組織?了本班的?中隊(duì)活動(dòng)?，主題是?“愛(ài)我校?園，從我?做起”。?從學(xué)生的?反應(yīng)中，?我知道了?自己設(shè)計(jì)?的中隊(duì)活?動(dòng)中的優(yōu)?缺點(diǎn)，但?也達(dá)到了?一定的效?果。班?主任工作?也帶給了?我很多，?有甜蜜又?有憂愁。?我知道班?主任遠(yuǎn)沒(méi)?有想象中?好當(dāng)。不?但要管好?他們的在?校情況，?還要與家?長(zhǎng)溝通，?了解學(xué)生?的在家情?況。如遇?突發(fā)情況?，還要考?班主任的?應(yīng)變能力?。所以，?當(dāng)好一名?班主任不?僅要有一?份愛(ài)心，?還要有一?定的技巧?。通過(guò)?實(shí)習(xí)，我?初嘗了身?為一名教?師的酸甜?苦辣，也?更讓我體?會(huì)到了當(dāng)?一名教師?所肩負(fù)的?責(zé)任;通?過(guò)實(shí)習(xí)，?我還懂得?了作為一?名教師一?定要吃苦?耐勞，腳?踏實(shí)地，?