中國軍民維護國家主權(quán)的斗爭【0】同課異構(gòu)

甲午戰(zhàn)爭

中國近代社會轉(zhuǎn)型與石家莊第十五中學張玉軍1.甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景？2.甲午中日戰(zhàn)爭的影響？石家莊市第15中學“1+5”

課堂教學流程之溫問

指中國從一個落后的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M的現(xiàn)代工業(yè)社會，從一個封建專制國家轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€具有現(xiàn)代意義上的民主法制國家，從一個有著幾千年封建傳統(tǒng)的“天朝上國”轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€有著現(xiàn)代民主平等意識的新型國家。近代中國社會轉(zhuǎn)型石家莊市第15中學“1+5”

課堂教學流程之讀政治社會生活思想經(jīng)濟中國近代社會轉(zhuǎn)型寶祚延庥萬國歡，皇位國運昌隆興盛，普天下萬國歡慶。景星拱極五云端。象征國泰民安的景星，呈現(xiàn)在五彩祥云之端。海波澄碧春輝麗，海波清澈碧藍，在春日下亮麗生輝。旌節(jié)花間集鳳鸞。各國使節(jié)紛紛朝賀臣服，帝國好似花中鳳鸞?！侗毖笏畮熫姼琛肥仪f市第15中學“1+5”

課堂教學流程之

“以我堂堂天朝，幅員之廣大，人民之多，財賦之厚，兵卒之精，十倍于爾（日本）。爾乃不自量力，輕啟兵端是不明乎大小之勢矣?！薄?/p>

1894.7.28《申報》兩則材料反映了戰(zhàn)前中國怎樣的民族心理？究虛驕自大憤激與憂惶；文化認同感與自尊感受到損傷。預示中國社會轉(zhuǎn)型的到來。

其（西學）用心尤在破中國祖先之言，為以彼教易名教之助……則天尊地卑之說為誣……六經(jīng)皆虛言，圣人為妄作。據(jù)此為本，則人身無上下，推之則家無上下，從發(fā)源處決去天尊地卑，則一切平等，男女決有自由之權(quán)，婦不統(tǒng)于夫，子不制于父，祖性無別，人倫無處立根……——四川宋育仁（1895年）石家莊市第15中學“1+5”

課堂教學流程之究材料反映了戰(zhàn)后中國民族心理發(fā)生了怎樣的變化？石家莊市第15中學“1+5”

課堂教學流程之究“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及?！铠櫿律鲜霾牧隙挤从沉耸裁粗鲝?？其內(nèi)涵有何變化？社會轉(zhuǎn)型體現(xiàn)——思想轉(zhuǎn)型“此外，如算學、重學、視學、光學、化學，皆得格物致理。輿地書備山川厄塞風土物產(chǎn)，多中人所不及?！薄?/p>

“以中國之名教倫常為原本，輔之以諸國富強之術(shù)?！薄T桂芬“中學為體，西學為用”?！拔魉嚪且?，西政為要”。

——張之洞《勸學篇》

“中國天澤分嚴，外國上議院、下議院之設，勢有難行，而義可采取?！薄偫硌瞄T大臣文祥“中國遺其體而求其用，……就令鐵艦成行，鐵路四達，果足恃歟？”——兩廣總督張樹聲社會轉(zhuǎn)型體現(xiàn)——思想轉(zhuǎn)型石家莊市第15中學“1+5”

課堂教學流程之1.“中體西用”的嬗變2.維新思想的蓬勃發(fā)展興起背景？代表人物？相同主張？各自特點？主要影響？3.民主革命思想的萌生4.實業(yè)救國思潮的興起代表人物？主張？代表人物？評價？溫問思想中國近代社會轉(zhuǎn)型行業(yè)1894年1914年百萬美元占合計%百萬美元占合計%金融業(yè)34.131.2875.67.86貿(mào)易業(yè)42.038.53142.614.83運輸業(yè)13.312.20335.634.90制造業(yè)13.212.11110.611.50礦業(yè)--59.16.15合計109.0

961.5

1894—1914年外國在華企業(yè)投資石家莊市第15中學“1+5”

課堂教學流程之問閱讀材料，提取信息社會轉(zhuǎn)型體現(xiàn)——經(jīng)濟轉(zhuǎn)型究

清政府“飭令招商，多設織布、紡綢等局，廣為制造”，中國出現(xiàn)了一個民間興辦新式工業(yè)的浪潮?！獎㈠\藻《清續(xù)文獻通考·卷三十一征榷考三》年份新辦民族工業(yè)總數(shù)/家新增民族工業(yè)資金/萬元平均每年設廠數(shù)/家每年所增資本/萬元1869-189450多500多1.421.411895-1900100450016.7750近代民族資本主義工業(yè)簡況表(部分)石家莊市第15中學“1+5”

課堂教學流程之社會轉(zhuǎn)型體現(xiàn)——經(jīng)濟轉(zhuǎn)型閱讀材料，提取信息問究思想中國近代社會轉(zhuǎn)型經(jīng)濟2018年全國高考Ⅲ卷（15分）

材料

19世紀后期，近代警察制度從西方傳入中國。清代社會治安由八旗、綠營、衙役以及保甲、團練等承擔。近代湖南治安尤難，地方官向來重視，戊戌變法時期，湖南維新運動頗為活躍。1898年（2月），湖南按察使黃遵憲在巡撫陳寶箴的支持下，參照日本警察制度與租界巡捕制度，在省城長沙創(chuàng)設了湖南保衛(wèi)局。根據(jù)《湖南保衛(wèi)局章程》，保衛(wèi)局由官商合辦，職責是“去民害，衛(wèi)民生，檢非違，索罪犯”。其機構(gòu)設置實行三級體制，即總局、分局、小分局。戊戌變法失敗后，湖南保衛(wèi)局被清廷裁撤?！幾皂n延龍等《中國近代警察史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析湖南保衛(wèi)局創(chuàng)建的原因。（8分）石家莊市第15中學“1+5”

課堂教學流程之化社會轉(zhuǎn)型體現(xiàn)——政治轉(zhuǎn)型西方近代警察制度傳入；加強地方治安的需要；湖南維新運動活躍；地方官員推動。受西方、日本的影響；官商合辦；專門的警察機構(gòu)，管理規(guī)范化。“湖南新政”與“百日維新”有怎樣的關(guān)系？由“百日維新”內(nèi)容，反映了社會轉(zhuǎn)型哪些趨勢？究拓（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明湖南保衛(wèi)局相對于以前的治安機構(gòu)有何不同。（7分）487家60家15家840家1895189819131919近代報刊雜志數(shù)量圖

從1895-98年，據(jù)初步統(tǒng)計，約有76個學會組織。在轉(zhuǎn)型時代，報章雜志、學校與學會三者同時出現(xiàn)，互相影響，彼此作用，使得新思想的傳播達到空前未有的高峰。石家莊市第15中學“1+5”

課堂教學流程之化社會轉(zhuǎn)型體現(xiàn)——社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型據(jù)材料，提取歷史信息，并分析其原因。新的知識階層出現(xiàn)究姓名身

份投資企業(yè)數(shù)資本額(千元)張謇狀元、翰林院修撰277087．7嚴厚信貢生、道員148064沈云沛進士、翰林院修撰134118許鼎霖二品頂戴候選道105547張謇等紳商投資企業(yè)表

——摘自馬敏《官商之間—社會劇變中的近代紳商》石家莊市第15中學“1+5”

課堂教學流程之化社會轉(zhuǎn)型體現(xiàn)——社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型據(jù)材料，提取歷史信息，并分析其原因。部分官員價值觀的轉(zhuǎn)變究政治思想中國近代社會轉(zhuǎn)型經(jīng)濟石家莊市第15中學“1+5”

課堂教學流程之溫“小腳一雙，眼淚一缸”陳天華剪發(fā)畫像“斷發(fā)易服”“廢止纏足”，倡導女權(quán)運動改革傳統(tǒng)的婚姻制度。西式禮儀開始流行1896年大清郵政局成立19世紀末電影傳入

20世紀初，清政府在南京開辦了第一個電話局，開通第一部市內(nèi)電話。體現(xiàn)自由平等追求文明進步社會轉(zhuǎn)型體現(xiàn)——社會習俗轉(zhuǎn)型問政治社會生活思想中國近代社會轉(zhuǎn)型經(jīng)濟政治社會生活思想中國近代社會轉(zhuǎn)型經(jīng)濟f:F:石家莊市第15中學“1+5”

課堂教學流程之問1.中國近代社會轉(zhuǎn)型的動力有哪些？中國近代社會轉(zhuǎn)型政治社會生活思想經(jīng)濟F:中國近代社會轉(zhuǎn)型①外部世界的挑戰(zhàn)②近代民族工業(yè)發(fā)展③統(tǒng)治者政策④先進人物推動……究石家莊市第15中學“1+5”

課堂教學流程之究2.以戊戌變法為例，阻滯中國近代社會轉(zhuǎn)型的因素有哪些？拓材料一祖宗崇拜和華夏中心是中國傳統(tǒng)文化的重要特點,這兩者的結(jié)合使學習和參考外國的任何改革都變得更加困難。——雷頤材料二變法者由于缺乏對改革制約條件和困難客觀冷靜的認識和分析,未能形成成熟的改革心理,缺少高超的政治智慧和實際的活動能力,沒有采取靈活多變的變法戰(zhàn)略?！捁η夭牧先兎ㄊ〉母驹虿辉谟谧兎ǖ膬?nèi)容和策略上,而在于當時沒有出現(xiàn)一個變法成功的整體的社會環(huán)境,以及與此相聯(lián)系的強大的促進改革的政治和經(jīng)濟力量。(1)據(jù)材料一、二、三,指出三位歷史學家分析戊戌變法失敗原因的不同視角。(2)據(jù)材料一、二、三并結(jié)合所學知識,任選一例結(jié)合史實說明上述某個觀點。材料四康有為等人想以日本明治維新的要義為藍圖在中國變法,但是沒有認識到日本與中國國情不同……只是從形式上學習,并沒有掌握明治維新的真正“要義”。——《成敗得失—戊戌維新與明治維新的比較》(3)材料四分析的中國戊戌變法失敗的原因是什么?結(jié)合所學知識,分析中國戊戌變法失敗的根本原因和明治維新成功的真正“要義”主要是什么?(4)據(jù)材料,你認為上述觀點有怎樣的現(xiàn)實意義?石家莊市第15中學“1+5”

課堂教學流程之究2.以戊戌變法為例，阻滯中國近代社會轉(zhuǎn)型的因素有哪些？拓石家莊市第15中學“1+5”

課堂教學流程之究2.阻滯中國近代社會轉(zhuǎn)型的因素有哪些？拓一、各國前所索賠款,一概作廢。二、各國應償中國兵費四百兆兩。五、將總署交還中國。六、康有為回國治罪。七、所有各國教堂一律充公。八、日本將臺灣交還中國。九、德國將膠州灣交還中國。十、俄羅斯將大連灣交還中國。十一、所有教士各歸其國,不準再來。十三、中國海關(guān)仍歸華人辦理。十四、各國使臣來中國者,照乾隆時所定之例,不許進京。一位義和團團民私自替政府擬了一份對外“和約”:十六、日本亦須照乾隆時例入貢。十七、華人交通西人,及不遵官場約束者,歸朝廷治罪。十八、所有東西洋人與中國官場相見,須行叩頭之禮。十九、外人不準在中國游歷。二十、俄羅斯西伯利亞及各處鐵路,均須拆除。二十一、英國須將新安九龍交還中國。二十二、各國運來中國貨物應加倍稅收。二十三、洋人商船到口者,須先稟明該處守口中國官兵,方準入口。二十五、凡貨物運往外國者,亦須加倍稅收。晚清統(tǒng)治階級內(nèi)部以光緒帝為中心的帝黨和以慈禧太后為中心的后黨的爭逐。帝黨掌握著發(fā)布上諭的權(quán)力。后黨控制著軍政實權(quán)。甲午戰(zhàn)爭期間，后黨主和，帝黨主戰(zhàn)。戰(zhàn)后帝黨逐漸傾向維新變法，與維新派結(jié)盟。1895年，帝黨將后黨大臣徐用儀逐出軍機和總署，任命翁同龢為總理衙門大臣。后黨則罷逐帝黨要員文廷式等。1898年光緒帝頒布“明定國是”開始變法，后黨立即黜退翁同龢，任命榮祿署直隸總督，節(jié)制北洋各軍，控制京畿。戊戌政變，慈禧幽禁光緒帝，嚴懲支持維新的帝黨官僚。帝后黨爭以慈禧總攬全權(quán)而結(jié)束。石家莊市第15