小班汽車教案9篇教案及反思

教案系列小班汽車教案9篇教案及反思《小班汽車教案9篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

小班汽車教案第1篇

作為一名為他人授業(yè)解惑的訓(xùn)練工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案預(yù)備工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的小班數(shù)學(xué)嬉戲教案大全：大汽車開來啦，希望能夠關(guān)懷到大家。

【教案目標(biāo)】

1、在感知“1和許多”的”關(guān)系中，嘗試4以內(nèi)的點數(shù)。

2、積累區(qū)分上下方位的閱歷，自愿表達(dá)。

【教案預(yù)備】

多媒體課件《大汽車開來啦》。

【教案過程】

一、感知數(shù)量1。

1、情境一：大汽車開來了。

師：小伴侶們，看，什么車開來了？開來了幾輛大汽車？（1輛大汽車）1輛什么顏色的大汽車？（黃色的大汽車）車上有誰？數(shù)一數(shù)有幾位司機叔叔？（一位司機叔叔）

老師小結(jié)：一位司機叔叔開著一輛黃色的大汽車去干什么？（去接客人）

2、情境二：爺爺、奶奶、阿姨坐上車。

（公園）師：滴滴，大汽車開到了哪里？（公園里有樹、有長長的椅子；公園里有幾位爺爺在等車）誰在等車？你來說說誰在等車？一位爺爺坐上了車。

（小區(qū)）師：大汽車連續(xù)往前開著，又開到了哪里？小區(qū)門口是誰？數(shù)數(shù)小區(qū)門口有幾位奶奶在等車？一位奶奶上了車。

師：現(xiàn)在車上有幾個人？有幾個司機，幾個客人？

師：車上有3個人，一個司機叔叔，2個乘客。

（商店）師：大汽車又連續(xù)往前開著，來到了商店門口，幼兒園教案是誰在等車？商店門口有幾個人？一位小伴侶接著上了車。

二、嘗試4以內(nèi)的點數(shù)。

1、情境一：車上多少人？

師：乘客們一個一個上了車，呀！現(xiàn)在車上有幾個人呢？我們一起來數(shù)一數(shù)，從哪里開頭數(shù)？

師：車上有幾個司機，幾個客人？

師：原來車上有4個人，1位司機叔叔，3個乘客。

2、情境二：書店門口多少人？

師：滴滴，大汽車又往前開，開到了書店，書店門口有幾個人？從哪個開頭數(shù)，點一個、數(shù)一個，數(shù)數(shù)清晰，1、2、3……

師：書店門口有幾個大人，幾個小伴侶？原來四個人是1個大人，3個小伴侶，然后他們一個一個都坐上了車。（圈出來）

三、感知“1和許多”的關(guān)系。

1、情境一：許多乘客要上車。

師：大汽車連續(xù)往前開，來到了菜場，菜場門口的人怎么樣？我來數(shù)一數(shù)，1、2、3……許多許多，就是有許多人，菜場門口有……

師：許多人是怎么上車的？小眼睛看認(rèn)真了，（1個1個坐上車）最終許多人依據(jù)一個一個排隊上車，這樣又平安又快速的上了車。

2、情境二：許多乘客要下車。

師：一個司機叔叔開著許多人去了哪里？（超市）乘客們要下車?yán)?！看認(rèn)真嘍，（育兒天堂）他們是怎么下車的？（1個1個走下車）許多許多客人一個一個到了超市，超市門口又有許多人。許多客人都下車了，現(xiàn)在大汽車上有幾個人？他是誰？

師：原來許多乘客要到超市去買東西??！

四、積累區(qū)分上下方位的閱歷。

1、情境一：顧客買什么？

師：他們預(yù)備買哪些東西，一共有幾樣?xùn)|西？（一筐蘋果、1盒餅干、一箱牛奶、一桶糖果）

2、情境二：東西在哪里？

師：這些東西在哪里呢，我們?nèi)フ乙徽?，蘋果、蘋果在哪里？（在架子上，在香蕉的哪里？）（追問：要說到“上下”）

餅干在哪兒？牛奶在什么地方？糖果在哪邊？

師：客人們四樣?xùn)|西買齊了嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)。

五、給福利院的弟弟妹妹送禮物。

1、師：乘客們帶著4樣?xùn)|西上車了，笛，看，他們開到哪里？門口有什么？（許多小伴侶）是的，許多小伴侶住在福利院里，乘客們要把四樣?xùn)|西送給他們，可是4樣?xùn)|西怎么分給許多小伴侶？

2、師：我們一起來看一看，1筐蘋果里有多少蘋果？（許多個蘋果）一筐蘋果里面有許多個蘋果，許多個蘋果1個1個放在筐里就是一筐蘋果。

3、依次類推送餅干、牛奶、糖果。

師：一盒餅干里有多少包餅干？（許多包餅干）一盒餅干里面有許多包餅干，許多包餅干1包1包餅干裝起來就是一盒餅干。

師：一箱牛奶里面有多少盒牛奶？（許多盒牛奶）一箱牛奶里面有許多盒牛奶，許多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。

師：一桶糖果里面有多少顆糖果？（許多顆糖果）一桶糖果里面有許多顆糖果，許多顆糖果1顆1顆糖果裝起來就是一桶糖果。

師：把許多個蘋果、許多包餅干、許多盒牛奶、許多顆糖果分成1個1個送給福利院的許多小伴侶，把愛心獻(xiàn)給他們，讓他們也和我們一樣歡樂歡樂的成長。

小班汽車教案第2篇

作為一名為他人授業(yè)解惑的訓(xùn)練工，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要留意哪些格式呢？下面是我為大家收集的小班音樂開汽車教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

活動目標(biāo)：

1、感知音樂中反復(fù)的開頭和突然停止的特點，并能隨音樂表現(xiàn)小汽車的開頭和停止。

2、體驗音樂嬉戲和合作嬉戲的歡樂。

3、感受樂曲歡快富有律動感的`心情。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備：

音樂《開頭和停止》,紙箱小汽車若干,軟飛盤若干、PPT、紅燈和綠燈指示牌。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1、律動進(jìn)場,師：“春游去嘍!”幼兒自由地開小汽車，老師隨機的出示紅燈和綠燈。

2、師：“休息站到了，我們坐下來休息一下給汽車加點油吧!”

二、活動過程

1、完整欣賞音樂，感受音樂的旋律。

(1)詢問嬉戲中看到紅燈停下來的幼兒，師：“剛剛你為什么會停下來，看到了什么?”

(2)師：“我為大家請了一位小導(dǎo)游，我們來看看是誰?和她找個招呼吧!”

(3)小導(dǎo)游朵拉，為我們帶來了一段好聽的音樂，紅綠燈就藏在這一段音樂中，我們一起聽一聽，找一找把!(完整欣賞，幼兒自由回答)

2、分段欣賞音樂，感知音樂中反復(fù)的開頭和突然的停止

(1)師:“哪里表示紅燈，哪里表示綠燈?”

(2)幼兒上前示范，其余幼兒跟著音樂變換動作。

3、嘗試用開汽車的動作來表現(xiàn)音樂中反復(fù)的開頭和突然停止。

師：“歡快城堡可好玩了!咱們跟著朵拉一起動身吧!”

三、嬉戲《開汽車》

1、到達(dá)城堡，小導(dǎo)游朵拉：車太多了，開不進(jìn)開了城堡，怎么辦?(換成大巴車)

2、大巴車來啦!幼兒有序上車，動身巡游歡快城。

活動反思：

整個活動以生動、好玩的開汽車情景串聯(lián)而成。隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)開汽車的樂趣，是本次教學(xué)活動的重難點。在活動中，我鼓舞幼兒充分發(fā)揮想象，自主創(chuàng)編等一系列動作，在此基礎(chǔ)上關(guān)懷幼兒提煉、整理，形成完整的律動。

小班汽車教案第3篇

活動預(yù)備

各種不同的玩具車子。

操作材料每組一份。

布置與兒歌內(nèi)容全都的場景。

音樂、圖片。

活動目標(biāo)

理解兒歌內(nèi)容，感知兒歌中的“穿“、“鉆“和“繞“等動詞。

運用動作感知和情景體驗的方式學(xué)習(xí)兒歌。

感受與同伴嬉戲和情景體驗帶來的樂趣。

活動過程

一、情境導(dǎo)入，熟識兒歌內(nèi)容。

1．開汽車入場。

2．老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。

3．回憶開車情景，熟識兒歌內(nèi)容。

4．老師念兒歌，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。

二、借用開汽車去旅行的嬉戲，學(xué)習(xí)兒歌。

1．老師出示小汽車，引導(dǎo)幼兒為汽車指路。

2．老師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌，邊為小汽車指路。

三、幼兒情景體驗，鞏固兒歌內(nèi)容。

1．老師講解操作要求。

2．幼兒分組操作，老師巡回指導(dǎo)。

四、拓展活動。

1.引導(dǎo)幼兒說一說其他旅游的目的”地。

2.開車出場，將幼兒說的目的地更換到兒歌中。

活動延長

老師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們一起動身吧！

小班汽車教案第4篇

活動目標(biāo)

1．理解兒歌內(nèi)容，感知兒歌中的“穿“、“鉆“和“繞“等動詞。

2．運用動作感知和情景體驗的方式學(xué)習(xí)兒歌。

3．感受與同伴嬉戲和情景體驗帶來的樂趣。

4．促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作溝通協(xié)調(diào)進(jìn)展。

5．情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備

各種不同的玩具車子。

操作材料每組一份。

布置與兒歌內(nèi)容全都的場景。

活動過程

一、情境導(dǎo)入，熟識兒歌內(nèi)容。

1．開汽車入場。

2．老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。

3．回憶開車情景，熟識兒歌內(nèi)容。

4．老師念兒歌，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。

二、借用開汽車去旅行的嬉戲，學(xué)習(xí)兒歌。

1．老師出示小汽車，引導(dǎo)幼兒為汽車指路。

2．老師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌，邊為小汽車指路。

三、幼兒情景體驗，鞏固兒歌內(nèi)容。

1．老師講解操作要求。

2．幼兒分組操作，老師巡回指導(dǎo)。

四、拓展活動。

1.引導(dǎo)幼兒說一說其他旅游的目的`地。

2.開車出場，將幼兒說的目的地更換到兒歌中。

活動延長

老師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們一起動身吧！

小百科：車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說明當(dāng)時已有“規(guī)范“。

小班汽車教案第5篇

教學(xué)目標(biāo)：

1、在好玩的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特征，體驗音樂嬉戲的歡樂。

3、在認(rèn)真觀看圖片的基礎(chǔ)上，鼓舞幼兒大膽講出故事的也許情節(jié)。

4、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編故事。

教學(xué)預(yù)備：

1、依據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車”，畫板，蠟筆。

2、幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片，塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干，雙面膠。

3、歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》

教學(xué)過程：

一、激發(fā)愛好

1、師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》，邊做律動進(jìn)入活動室。

2、你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車，等等。)

3、美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧!

二、引入故事《怪汽車》

(一)播放Flash動畫《森林新發(fā)覺》

1、今日森林里真喧鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了。看!它們在森林里發(fā)覺了什么?(它們發(fā)覺了西瓜、草莓和蘋果。)

2、小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在公路上走。狐貍警察觀看了說：“停!停!公路上未能滾東西?！焙偩鞛槭裁唇兴麄兺Ｏ聛砟?(因為公路上未能任憑滾東西。)

3、哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想方法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

4、幼兒自由爭論，老師鼓舞幼兒大膽想方法，確定幼兒的合抱負(fù)象。

5、你們想的方法真好!小兔也想了一個方法，它想假如把西瓜變成汽車就好了。

(二)播放Flash動畫《西瓜車》

1、這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(因為有輪子、方向盤、門。)

2、一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在公路上開很驚異。咦，這是什么怪汽車呀?我們一起來告知狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

3、師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

(三)播放Flash動畫《蘋果車》《草莓車》

1、小老鼠、小螞蟻會怎么運蘋果和草莓呢?鼓舞幼兒運用自己對汽車主要特征的已有閱歷進(jìn)行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門，就能變成車了。)

2、鼓舞個別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。

三、變怪汽車

1、小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車興奮奮興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家，我們現(xiàn)在就來關(guān)懷它們，好嗎?(幼兒自由想象、敘述想變的.各種怪汽車，如奶糖車、太陽車等。)

2、老師示范變怪汽車。

①畫怪汽車。②圖片拼裝怪汽車。如老師選擇一張鞋子圖片做車身，然后問幼兒給這輛汽車裝幾個輪子，隱含數(shù)數(shù)的內(nèi)容。

3、師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車。

四、幼兒拼裝怪汽車

老師供應(yīng)各種車身圖片和輪子圖片，讓幼兒自由拼裝。

活動延長：

音樂嬉戲“怪汽車開來了”。(老師變化節(jié)奏彈奏歌曲，讓幼兒感受音樂的快慢變化并進(jìn)行歌表演。)

附故事：

怪汽車

今日森林里真喧鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了，它們在森林里發(fā)覺了西瓜、蘋果和草莓。小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在公路上走。狐貍警察觀看了，說：“停!停!公路上未能滾東西?！卑パ?，那可怎么辦呢?怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

小兔想了一個方法，它想假如把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子，把西瓜變成了西瓜車。小老鼠把蘋果變成了蘋果車，小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開著車興奮奮興地回家了。

教學(xué)反思：

依據(jù)小班孩子的喜愛汽車。愛玩汽車的特點,活動在歡快的旋律中開頭,讓幼兒做一名歡樂的小司機導(dǎo)入活動,通過的多媒體動畫吸引幼兒,將他們帶入一個生動好玩的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。小班幼兒表達(dá)方式比較貧乏，需要老師的示意，啟發(fā)，鼓舞和引導(dǎo)。

小百科：1680年，英國聞名科學(xué)家牛頓設(shè)想了噴氣式汽車的方案，利用噴管噴射蒸汽來推動汽車，但未能制成實物。

小班汽車教案第6篇

活動目標(biāo)：

初步學(xué)唱歌曲，情愿跟著音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動作。

預(yù)備：

用硬紙盒做的玩具汽車一輛(可套在司機身上);磁帶;錄音機;

過程：

1、出示汽車，引起幼兒愛好。

老師：“這是什么?小汽車在說什么?”

2、引導(dǎo)幼兒熟識歌曲的歌詞。帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的學(xué)念歌詞，一拍拍一下手。

3、欣賞歌曲，在老師的.帶領(lǐng)下，學(xué)歌曲，可邊唱邊拍節(jié)奏。

4、歌表演。

老師將玩具汽車套在身上當(dāng)司機，幼兒當(dāng)乘客，邊開車邊唱歌。

活動延長：到室外連續(xù)嬉戲。

評析：這首《小汽車》歌曲，節(jié)奏歡快，易學(xué)易懂。幼兒有愛好學(xué)習(xí)，能主動跟老師拍節(jié)奏、唱歌?？偟膩碚f，幼兒表現(xiàn)不錯。如：戚海睿，吳小藝等小伴侶。

活動二：體育嬉戲《小司機》

活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)聽信號四散跑。

預(yù)備：

紅燈、綠燈標(biāo)記一套;體操圈若干;

過程：

老師手持紅燈、綠燈標(biāo)記當(dāng)交警，幼兒雙手握體操圈作方向盤當(dāng)司機。交警說“紅燈”并出示紅燈標(biāo)志，小司機停車，反之，連續(xù)開車。如此反復(fù)。

活動延長：

當(dāng)幼兒對嬉戲規(guī)章熟識后，可請個別幼兒當(dāng)交警指揮，增加幼兒對嬉戲的愛好。

評析：

幼兒大多數(shù)能遵守嬉戲規(guī)章?；顒又?，幼兒非常活躍，認(rèn)真當(dāng)小司機，就連平常不愛參加嬉戲的幼兒，也加入進(jìn)來，履行了教學(xué)目標(biāo)。個別小的幼兒課后還要多輔導(dǎo)。

小班汽車教案第7篇

活動目標(biāo)：

1、在觀看比較中了解汽車的基本特征。

2、運用借形想象策略制作好玩的車，體驗創(chuàng)作的樂趣。

活動預(yù)備：

1、老師演示材料：大禮盒、三輛小汽車、圣誕靴等。

2、幼兒操作材料：每人一份蘋果或蘿卜等外形的卡紙、固體膠等。

活動過程：

一、汽車開來了

1、圣誕禮物

出示禮盒請幼兒猜想禮物

2、車的”隱秘

師：這些車有什么地方一樣？（依據(jù)幼兒回答操作圖片并小結(jié)）

二、汽車真好玩

1、車的特征

出示圣誕靴

師：怎樣讓圣誕靴變成小汽車？

2、借形想象

老師依據(jù)汽車的外部特征，在圣誕靴的相應(yīng)部位變出車輪、車門、車窗、車燈等圖案。

三、汽車變變變

1、百變汽車

老師為幼兒供應(yīng)各種材料讓幼兒自制小汽車

2、趣味車展

請幼兒介紹一下你做了什么車？使用什么變的？

小班汽車教案第8篇

活動目標(biāo)：

1、知道乘坐汽車時不任憑按動車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時留意平安。

2、被困車內(nèi)時知道準(zhǔn)時呼救。

3、樂觀參加活動，感受戶外嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內(nèi)各種按鈕的圖片；男孩被困車內(nèi)的照片；2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

1、提問：

（1）你坐過車嗎？坐過什么車？

（2）是和誰一起坐的？感覺好不好？

幼兒都興奮地敘述自己的乘車過程。

二、了解平安乘車常識。

1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的”圖片。

提問：圖中的小伴侶怎么了？我們在開關(guān)車門時應(yīng)當(dāng)怎樣做？在乘坐小汽車時怎樣做才更平安？

小結(jié)：開關(guān)車門時要留意平安，不要把手和腳放到車門外，不任憑開關(guān)車門。

假如車內(nèi)有寶寶平安座椅，肯定要坐在平安座椅上，，假如沒有，就要提示爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危急。

2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片提問：汽車?yán)镞@些按鈕你熟悉嗎？他們有什么作用？我們坐車的時候能任憑動這些按鈕嗎？為什么？

小結(jié)：汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小伴侶在乘車是未能任憑亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三、請你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。

播放一段視頻：酷熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車?yán)镉譄嵊謵灒∧泻M頭大汗難受極了。這時候他應(yīng)當(dāng)怎樣做？請你幫幫他。

與幼兒爭論被困車內(nèi)的自救方法。

小結(jié)：我們肯定要提示媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內(nèi)。假如被困車內(nèi)感覺不舒適，肯定想方法呼救?？梢园蠢取⒂昧ε拇蜍嚧暗确椒ㄏ蚵啡饲缶?。

小班汽車教案第9篇

一、活動前思索

1、教材分析小班幼兒對于汽車等的玩具很感愛好，建立在我們班幼兒的活動基礎(chǔ)上，此教材讓幼兒通過嬉戲，結(jié)合已有的閱歷扮演“司機“的角色，在規(guī)章嬉戲中，幼兒在聽聽、說說的同時明確的了解人稱代詞“你、我“。因此，我把《開汽車》這個活動定位為小班的聽說嬉戲活動。

2、重點難點重點：幼兒對人稱代詞“你、我“的準(zhǔn)確使用。

難點：幼兒能在嬉戲傾聽規(guī)章合作、友好地嬉戲。

二、過程實錄

（一）活動目標(biāo)

1、要求幼兒準(zhǔn)確使用人稱代詞：“你、我“。

2、關(guān)懷幼兒理解并遵守簡潔的嬉戲規(guī)章，提高他們在嬉戲中把握語言信息的傾聽力量。

3、培育幼兒與同伴合作嬉戲的習(xí)慣，以及在集體中大膽表達(dá)的力量。

（二）活動預(yù)備

玩具汽車方向盤8