2023年幼兒園中班活動策劃方案及流程實用(十四篇)

第頁共頁2023年幼兒園中班活動籌劃方案及流程實用(十四篇)幼兒園中班活動籌劃方案及流程篇一一、體育游戲：親子背背樂玩法：寶寶站在終點處的呼啦圈內(nèi)，由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為成功者。二、英語活動：圣誕快樂。結(jié)合圣誕節(jié)進展游戲活動《merrychristmas》老師將活動室布置成歡慶新年的樣子，準備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶著孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進展了問候語merrychristmas的練習;句子iwant…的練習;還學唱了新歌：《happynewyear》，活動很自然也很有意義。1、老師引導幼兒觀察教室的環(huán)境，與幼兒互相問候：merrychristmas!2、老師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmasoldmen圣誕樹christmastree等飾物的發(fā)音。3、游戲：whatisit?老師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應的英語單詞。4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員互相祝福。merrychristmas!三、親子活動：給老師的圣誕卡1、提出主題，引導幼兒進展討論：師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫助，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。1、師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒考慮，鼓勵幼兒大膽設計。2、請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。2、讓幼兒互相交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?3、提出制作時的要求，(1)先設計好在進展制作，大膽使用各種材料。(2)使用工具、材料時用注意平安。4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡〔1〕老師全面觀察巡視，適時給予幫助?！?〕重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。四、圣誕party在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕party開場嘍!讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。五、備選游戲：1、搶椅子2、水果蹲3、眉目傳情：提供紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜?；顒幽康模?.通過活動讓幼兒理解中西方國家的文化的差異，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學英語的興趣。2.給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷，通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛。3.可以和同伴共同分享節(jié)日的快樂?；顒訙蕚洌?.裝扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“merrychristmas!”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。2.學會歌曲《鈴兒響叮當》3.請一名老師扮演圣誕老人，給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。4.制作視頻各國圣誕節(jié)風俗法國中部的色日爾斯地方，每年圣誕節(jié)前后幾天必降大雪，白雪皚皚，令人清新。在西方人眼里，白色圣誕是一種桔祥。在法國，馬槽是最富有特色的圣誕標志，因為相傳耶穌是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后，必須開懷暢飲，香檳和白蘭地是法國傳統(tǒng)的圣誕美酒。芬蘭在12月圣誕節(jié)前后，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭，掩映在白色的大地上，望去一片紫紅色，紫色圣誕使人心曠神怡。英國和德國英國人和德國人一樣，圣誕節(jié)喝啤酒，吃烤鵝，他們更喜歡利用圣誕節(jié)假日外出旅游。美國美國人過圣誕節(jié)著重家庭布置，安置圣誕樹，在襪子中塞滿禮物，吃以火雞為主的圣誕大菜，舉行家庭舞會。瑞士瑞士人在圣誕節(jié)前4個星期，就將4支巨型的蠟燭點燃，放在由樹枝裝飾成的一個環(huán)里，每周點1支，當點燃第4支后，圣誕節(jié)就到了。丹麥丹麥人對不合意的圣誕禮物，可去商店兌換價格相似的其他商品。活動流程：1.圣誕老人出場圣誕老人敲門老師：小小朋友們聽，敲門的聲音!會是誰呢?我們一起來問問好嗎?whoisit?圣誕老人：iamsantaclaus!老師：哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?pleaseein!圣誕老人：i’ming!merrychristmas!,children!幼兒：merrychristmas，santaclaus!2.主持人：今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶賀圣誕節(jié)。主持人宣布圣誕慶賀活動開場。(放禮花)圣誕老人：小朋友們!快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物，想不想要啊?假如你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們，哈哈，讓我們跳起來吧!3.《鈴兒響叮當》的音樂響起，圣誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞。4.播放視頻：主持人講解西方各個國家慶賀圣誕的方式。5.圣誕老人給孩子們發(fā)禮物。幼兒園中班活動籌劃方案及流程篇二目的：感知冬季的季節(jié)特征目的：通過觀察，用語言描繪觀察結(jié)果。準備：〔1〕秋天觀察花草樹木的經(jīng)歷〔2〕已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片。過程：老師帶著幼兒一起觀察、討論冬天的樹、草、花與秋天的樹、草、花的不同：樹葉掉了，小草沒了花謝了等。老師簡單講述其原因。目的：會用簡單的線條畫出樹干、樹枝。準備：彩筆；白紙；觀察樹干、樹枝的經(jīng)歷。過程：導語：我們觀察的冬天的樹是什么樣子的？〔樹葉掉了〕我們給冬天的樹畫一張相片吧！老師重點指導幼兒畫出樹干粗、樹枝細的關(guān)系，引導孩子回憶樹枝的位置，并進展繪畫。講評：請幼兒講解自己的畫，從顏色、線條、形狀等多方面評價幼兒作品。評價以肯定為主。目的：1、能把自己理解的冬天表現(xiàn)出來。2、喜歡裝飾自己班的墻飾過程：1、討論：怎樣把《好朋友》的墻飾變成“冬天的墻飾”？〔下雪、樹葉該掉了……〕2、老師和幼兒一起摘下“朋友樹”的葉子，經(jīng)討論，搜集在藍貓、淘氣的籮筐里。老師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹》粘貼在墻上。老師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。過程：老師引導幼兒講出，自己觀察到的冬天的現(xiàn)象和自己在冬天的感受。目的：通過活動培養(yǎng)幼兒不怕天冷的英勇品質(zhì)，及適應天氣變化的才能。大運動量的戶外活動：《小白兔和大灰狼》、《狐貍捉小兔》、《老狼幾點了》、《紅綠燈》等。過程：老師在游戲中充當主角、配角，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性，指導幼兒掌握正確的跑、跳動作，并保障幼兒的平安〔提醒幼兒在跑時和同伴分開一定間隔〕。故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》、《北風爺爺你吹吧》過程：1、利用圖片，幼兒邊看邊答復下列問題。2、欣賞故事，想一想：假如是你，你會怎么辦？目的：1、感知雪的特性2、喜歡玩雪中游戲過程：1、在下雪天，老師和幼兒一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的顏色，雪花形狀及摸在手里、踩在腳下的感覺。2、老師和幼兒一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。堆雪人》：老師和幼兒一起找工具堆雪人，幼兒尋找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品，并打扮雪人?！洞蜓┱獭罚豪蠋熀陀變阂黄饒F大、小適中的小雪球打假想敵人〔如：墻上的大灰狼等〕，或和同伴、老師對砸。目的：理解動物在寒冷的冬天是怎樣過冬的？他們的過冬方式與人有什么不同？《冬天的動物》圖片、常識資料：動物過冬1、引導幼兒觀察圖片，講一講它們在干什么？講解“冬眠”的動物：熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動物等。2、幼兒和家長一起搜集各種小動物過冬的資料：圖片、文字。將它們充實在《冬天到》墻飾中。1、老師和幼兒再次討論小動物怎樣過冬。幼兒園中班活動籌劃方案及流程篇三1、嘗試繪畫人物，可以畫出人物臉部的主要器官。2、在用直線和弧線作畫的根底上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步進步幼兒控制手部動作的才能。3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達對媽媽的感情。1、媽媽的照片假設干，發(fā)型圖4張2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份一、談話活動1、老師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣？你們有沒有仔細看過媽媽的頭發(fā)呢？媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎？那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的？〔頭發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……〕2、老師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色？〔有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……〕3、老師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的？是誰給媽媽理的發(fā)呢？〔在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的?！扯?、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點。1、老師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里？這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的？2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢？三、幼兒自己動手為媽媽設計發(fā)型1、老師：如今你想為媽媽設計一個美麗的發(fā)型嗎？設計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的？臉上有什么？2、老師：示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發(fā)型呢？幼兒自由討論后個別介紹。3、老師示范畫頭發(fā)老師：如今媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰可以讓媽媽變得更漂亮。4、老師示范圖色5、幼兒動手設計發(fā)型。四、講評你最喜歡哪一位媽媽？為什么？大家都為媽媽設計了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影紀念一下吧。幼兒做一個得意的動作，喀嚓！幼兒園中班活動籌劃方案及流程篇四一、晨間接待：1、能禮貌用語，主動向老師問好。二、晨間活動三、早操：1、主動愉快地參加早操活動。2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。四、晨間談話：1、晨間活動完畢后，提醒幼兒幫助老師拾掇活動器具。2、提醒幼兒喝水時，取、放口杯，要有秩序。3、點名。4、選小組長。五、集體教育：活動一：《香蕉宮殿》語言1。傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。2。為螞蟻建造一個美麗的家，體驗制作的樂趣。1。故事磁帶。2。幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。3。剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。一、美麗的香蕉宮殿1、結(jié)合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么？3、在鼓勵幼兒大膽猜測、表達的根底上，講述故事后面局部。4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的？〔找來樹枝當柱子，撿來樹葉當瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢？6、幼兒完好欣賞故事一遍。二、給螞蟻造家在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿。我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻住得既舒適又平安。1。出示各種材料，引導幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作？2。幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。3。老師觀察、指導幼兒的制作活動。三、邀請螞蟻住新家1。幼兒互相欣賞各自建造的新家，老師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能。2。小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧。四、戶外活動：活動名稱：玩圈〔一〕活動目的：1、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。2、學習全的多種玩法；開展幼兒綜合運動才能，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。3、有簡單的自我保護方法中班半日活動方案中班半日活動方案?！捕郴顒訙蕚洌核芰先γ總€幼兒一個〔三、活動過程：1、與幼兒將圈當方向盤，開汽車進入場地。放松活動，帶著幼兒膝部、腕部活動。2、玩圈活動幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法?！踩纾禾?、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。3、組合玩圈、跳圈a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進跳。d、把圈擺成原形，信號圍圈跳。4、游戲：換圈行進幼兒站在一個圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到〔跳到前面圈內(nèi)，在挪動后面圈放在前面，反復進展直到終點。、5、放松活動：開汽車，完畢。五、入廁、洗手、喝水：六、活動二：《昆蟲音樂會》音樂1、嘗試用樂器進展合奏表演，體驗演奏樂器的樂趣。2、通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣1、音樂cd。2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片假設干。3、局部節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器?！惨弧巢虏抡l會來。1、森林里要開一個昆蟲音樂，大家看看誰來了？2、逐一出示參加音樂會的局部昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了?！捕忱ハx唱歌。1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的？〔老師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片：____/x———/引導幼兒拍打節(jié)奏。2、老師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。3、老師帶著幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏?！踩忱ハx音樂會。1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇適宜的樂器〔蜜蜂木魚；螳螂碰鈴；知了串鈴。看著節(jié)奏卡片演奏。2、老師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應樂器。3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。4、老師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。5、昆蟲音樂會上還有誰呢？它們是怎么鳴叫的？6、引導幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。7、鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。七、盥洗：1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠中班半日活動方案工作方案。2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習慣。八、餐前活動：手指游戲九、午餐：1、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。2、有良好的坐姿和進餐習慣。3、會正確使用和收放餐巾、餐具4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。十、餐后活動：漫步十一、午睡：1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。幼兒園中班活動籌劃方案及流程篇五理解乘飛機的過程，感受現(xiàn)金交通工具為生活帶來的方便。能正確排列關(guān)于登機順序的圖片，并按順序完好地講述等級的過程。經(jīng)歷準備：局部幼兒有乘坐過飛機的經(jīng)歷。材料準備：故事掛圖一、經(jīng)歷回憶1、討論：誰坐過飛機。2、回憶進入機場后，人們會做些什么，要做哪些事才能順利地登上飛機。3、觀看關(guān)于機場的介紹的ppt。二、傾聽故事1、——帶著問題傾聽老師講故事，“我們一起來聽一聽小熊是怎樣坐飛機去看爸爸的?！薄⌒苜I好了機票還要換什么票？——小熊媽媽把行李放在哪里？交給誰？山羊大叔會把行李放到哪里去？——怎樣進展平安檢查？那些東西不能帶上飛機？假如無意中帶上去了怎么辦？〔重點說說安檢〕——小熊身上系的是什么？為什么在飛機上要系上平安帶？——航空小姐送點心時，把點心放在哪里？——飛機著陸后，小熊和媽媽到哪里去取行李？爸爸在哪里等他們？爸爸在干什么？2、觀看課件，理解飛機上的設施?！帮w機上的作為是怎樣的？為什么要系平安帶？為什么座位上方有燈？怎樣翻開？飛機上的廁所是什么樣的？什么時候可以使用？航空小姐做些什么？”三、排圖講述1、仔細看清卡片上誰要乘飛機。2、想想登上飛機前要做些什么，登上飛機后要做些什么，哪張應該排在前面，哪張應該排在后面。3、幼兒自由排圖講述。幼兒園中班活動籌劃方案及流程篇六1、在玩玩、說說、嘗嘗的活動中引導幼兒發(fā)揮想象并用肢體語言進展動作表現(xiàn)。2、啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述才能。香蕉每人一個；小熊、襪子、彩色的魔術(shù)盒各一個；小毛巾每人一條3——4歲幼兒由于年齡還小所以在情緒上還不是很穩(wěn)定，但是他們對吃的玩的東西非常感興趣，為了使幼兒在生活化的活動中獲得有益的開展，再結(jié)合我們的主題活動《香香的水果》特設了本次活動，以啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述才能?；顒恿鞒蹋簩胝n題——啟發(fā)想象——分享食物導入課題，使幼兒產(chǎn)生興趣1、師：小豬今天帶來了一樣很好吃的東西，你們猜猜看，這里面是什么呀？〔出示小熊和事先在襪子里藏好的香蕉〕2。幼兒討論，自由猜測。3、請幼兒上來摸摸。4。揭開謎底，出示香蕉。二、啟發(fā)想象〔鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)〕師：小豬帶來的這個香蕉本領(lǐng)可大了，它會變戲法，你們信不信？〔用疑問、游戲的口吻再次翻開幼兒興趣的閘門〕老師面帶微笑的`拿出香蕉：香蕉先生彎腰的時候像什么呀？〔啟發(fā)幼兒香蕉開場變戲法了〕師：香蕉先生睡覺的時候像什么？〔老師面帶神奇色，輕輕的把香蕉躺下〕師：這樣看又想什么呀？〔老師面帶驚訝色，把香蕉輕輕的豎起來〕老師提醒：香蕉可以變成機或手機。互動游戲：小朋友與老師通。老師面帶夸大的狠狠的把香蕉豎起來變成立狀：香蕉先生站起來又像什么呀？〔啟發(fā)幼兒的感性經(jīng)歷〕老師提醒：把香蕉放在鼻子前〔大象的鼻子或大牙齒〕互動游戲：學大象走路、甩鼻子；解放軍叔叔開槍。三、分享食物老師很神秘的出示彩色盒子：小朋友們看，小豬今天不止帶來了香蕉，還帶來了一個很神奇的魔術(shù)盒，它呀可以變出很多很多東西，你們信不信？〔讓幼兒觀看，里面是否有東西〕師：小朋友都看過了，里面有沒有東西呀？師：那你們小眼睛可要看好了，老師馬上要變魔術(shù)咯，123變變變〔把事先準備好的香蕉‘變’出來〕師：魔術(shù)盒本領(lǐng)大不大？小朋友們想不想吃呀？1、在吃香蕉之前，先讓幼兒用毛巾擦過手，再在吃的過程中告訴幼兒有東西大家一起吃才開心，在吃完之后教育幼兒將果皮放入指定的地方。2、讓幼兒嘗試剝開皮并隨機加一個小小的啟示：剝開的香蕉皮像什么？，對個別幼兒進展適當?shù)闹笇??！沧層變涸趪L試中獲得成功?！?、幼兒在吃的過程中結(jié)合兒歌〔大香蕉，彎又彎；好似寶寶的小嘴巴；大香蕉，香又甜；吃在嘴里糯糯的；我們喜歡吃香蕉；一口一口全吃光。〕同時啟發(fā)幼兒一口一口吃的時候，香蕉有從大逐漸變小的過程。四、一起整理場地幼兒園中班活動籌劃方案及流程篇七在茫茫的太空里，有一顆愛的行星，她養(yǎng)育著所有的生命，她就是地球母親。如今她已是傷痕累累，銀河中傳來她痛苦的呻吟。來吧來吧，愛惜一滴水，它是母親的血液。來吧來吧，護養(yǎng)一顆樹，它是大地的身軀。來吧來吧，放飛一只鳥，它也是地球的兒女。善待地球，用我們的良知。善待地球，用我們的熱情。善待地球，用我們的行動。善待地球，就是善待自己。現(xiàn)擬定以下活動方案："善待地球，從我做起"1、知道世界地球日，理解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護環(huán)境、保護環(huán)境做文明小朋友的意識。保護家園，從我做起，從每一件小事做起。地球的將來是屬于孩子們的，在幼兒中開展環(huán)境教育，樹立可持續(xù)開展意識，將會使人類擁有一個更加綠色的將來。伙伴們，請參加我們的環(huán)保隊伍中，一齊追求、享受簡單生活吧！讓我們輕輕走在大地上，體驗孕育于自然之中的和諧與美，在原野中找到滋潤靈魂的甘露。1、開展"爸爸媽媽我們走路去上學"建議活動；2、"我為地球添色彩"撿拾垃圾親子義務勞動；3、一周環(huán)保主題教育活動，學____分類等科普知識；4、"善待地球，從節(jié)約資做起"家園宣傳等活動，進步家長和社會公眾對環(huán)保問題的認識。倡導大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。5、和家長一起搜集有關(guān)"救救地球媽媽的圖片"，布置主題墻，進展展出。6、尋找自己或者家人的舊t恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環(huán)保袋。7、搜集紙箱、易拉罐等可回收物品帶回幼兒園，制作城市模型和體育器械等，進展展覽并運用到日后的體育鍛煉中。8、學念一首環(huán)保兒歌，開展"環(huán)保兒歌大家誦"活動。你拍一，我拍一，環(huán)境保護是第一；你拍二，我拍二，保護小草和花兒；你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山；你拍四，我拍四，墻上不能亂寫字；你拍五，我拍五，江湖河流要保護；地球媽媽我的家，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。簡單生活是一種高尚人生態(tài)度、是一種純真的生活方式，是一種處理好人與人、人與社會、人與自然之間關(guān)系的智慧的做法，簡單生活是心靈的一道風景線，他讓向往著有追求，讓參與者幸?？鞓?，讓持續(xù)施行者一生富有。簡單生活需要我們從身邊做起，從點點滴滴做起。我們的簡單生活的約定如下，讓我們共同遵守。1、遵從自然規(guī)律、早睡早起。2、穿著清潔整齊、簡單樸素。3、注意飲食安康，科學合理。4、節(jié)約紙張，盡量兩面使用。5、節(jié)約水、電、煤氣，養(yǎng)成用完關(guān)閉能開關(guān)的習慣。6、自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。7、白天室內(nèi)陽光充足時，不隨意開燈，夏天把空調(diào)調(diào)至26度。8、在洗東西時，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開著水龍頭，讓水白白留走。9、學會簡單修理家庭用具；多看書、看好書，讓精神富足。學會與人平靜交談。10采用簡單的出行方式，能走路去盡量不騎車，能騎車去盡量不坐汽車，能坐公交車去盡量不坐私家車，節(jié)省能。幼兒園中班活動籌劃方案及流程篇八1、嘗試不受大小、疏密、排列形式的影響，正確比擬二、三組樹葉的多少。2、體驗8以內(nèi)數(shù)數(shù)闖關(guān)游戲的快樂。1、各種落葉：梧桐樹葉、楓葉、銀杏樹葉假設干。2、課件：《闖關(guān)游戲》。3、小籃子、葉子寶盒、操作卡假設干。能用數(shù)一數(shù)的方法正確比擬兩、三組樹葉的多少。1、出示樹葉2、提問：這些樹葉一樣嗎？哪里不一樣？〔鼓勵幼兒從顏色、大小、形狀等方面進展講述〕3、小結(jié)：冬天到了，樹葉寶寶都從大樹媽媽身上掉落下來，它們的顏色、大小、形狀都不一樣，可漂亮了！1、師：葉子王國要舉辦舞會啦，你們想不想?yún)⒓樱?、播放課件，鼓勵幼兒討論闖關(guān)游戲的規(guī)那么。3、師幼共同闖關(guān)。第一關(guān)：排列一樣長的兩組樹葉。①你們看到哪兩種樹葉？它們一樣多嗎？②小結(jié)：只有用數(shù)一數(shù)的方法，才能正確的比擬出這兩種樹葉哪種多、哪種少。第二關(guān)：排列不一樣的三組樹葉。①提問：如今看到哪些樹葉？它們一樣多嗎？你是怎么知道的？第三關(guān)：兩組環(huán)形排列的樹葉。提問：這兩組樹葉哪種多，哪種少？你是怎么數(shù)的？小結(jié)：原來數(shù)數(shù)還有方法的，可以先找一有標記的地方來數(shù)，不能多數(shù)也不能漏數(shù)。第四關(guān)，兩組8字形排列的樹葉。①師：數(shù)一數(shù)這兩組樹葉那個多，那個少？你是怎么數(shù)出來的？第五關(guān)：排列不一樣長的一樣數(shù)量大小不一樣的兩組樹葉。提問：這兩組樹葉哪個多？那個少？小結(jié)：原來一樣多的樹葉來排隊，大的樹葉排的隊長小的排的短。第六關(guān)：排列不一樣長的一樣數(shù)量的疏密不一樣的兩組樹葉。提問：這兩組樹葉哪組多？小結(jié)：一樣多的樹葉排隊，排的松一點、遠一點就排的長。第七關(guān)：兩組一樣數(shù)量，排列方法不一樣的樹葉提問：哪一組樹葉多？小結(jié)：原來一樣多的樹葉，還可以排成不同的形狀，但是不管怎么排我們都有方法知道他們的多少，那就是用數(shù)一數(shù)的方法。我們小朋友真棒，都能用數(shù)一數(shù)的方法來正確比擬出兩種樹葉的多少了。1、導入：如今我們終于可以去葉子王國了，你們快樂嗎？2、老師開小火車帶著幼兒進入葉子王國。3、播放音樂，師幼共同跳舞慶賀。幼兒園中班活動籌劃方案及流程篇九“以廢換綠，變廢為寶”古裝秀20xx年x月x日學校操場全體幼兒進步幼兒的環(huán)保意識，使幼兒意識到可回收垃圾的價值，使之價值得到充分的利用和發(fā)揮。裝點環(huán)境，美化校園，讓大家在參與的同時認識環(huán)保，從而更好的關(guān)注環(huán)保。1970年4月22日，由美國哈佛大學幼兒丹尼斯海斯發(fā)起并組織的環(huán)境保護活動，如同星火燎原。全美國共有20xx多萬人參加，約1萬所中小學，20xx所高等院校和全國的各大團體參加了這次活動，這一天就成了第一個地球日。1972年全國人類環(huán)境會議在斯德哥爾摩召開，1973年結(jié)合國環(huán)境規(guī)劃署成立，此后保護環(huán)境的政府機構(gòu)和組織在世界范圍內(nèi)不斷增加，地球日都起到了重要的作用。因此地球日也成為了全球性的活動，我國從1990年開場，每年都舉行地球日的紀念宣傳活動。由于自然地址作用和認為地址作用，地球生態(tài)環(huán)境遭受破壞從而把導致人類生命、物質(zhì)財富損失的災害事件，統(tǒng)稱為地質(zhì)災害。我國是世界上地質(zhì)災害最嚴重的國家之一。防治地質(zhì)災害，被我國確定為1999年地球日，也就是第三十個地球日的主題。世界地球日，是人類對地球母親的懺悔日。中國，歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，正在承受著歷史上最多的人口和最大的開展壓力。愛家的人們，讓我們從保護民族賴以生活的根基做吧！讓我們在世界地球日里作一次深化的反思。宣傳綠色環(huán)保，把大家平時丟棄的塑料瓶、易拉罐、廢報紙等搜集起來，結(jié)合校園文化節(jié)，制作成古裝進展校園古裝秀的展示，真正完成“變廢為寶”，一方面鍛煉了大家的動手動腦才能，促進了協(xié)作才能；另一方面美化了校園，提升了審美，增添了活力。活動完畢將進展創(chuàng)作評比。以班級為單位把搜集到的廢棄物品送往廢品收買站，換取綠色花卉，完成以廢換綠，同時在無形之中培養(yǎng)了同學們的環(huán)保意識。進步認識，統(tǒng)一思想，制定方案，積極發(fā)動，精心組織，務求這項活動獲得實效，同時要注意宣傳，營造積極向上的言論氣氛，使這項活動發(fā)揮長效作用。幼兒園中班活動籌劃方案及流程篇十一、2：00-2：15起床及生活活動1、主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進展生活活動(尿尿、洗手、喝水)。2、生活老師整理床鋪。二、2：15-2：30餐點活動(生活老師穿隔離衣)1、生活老師組織幼兒排隊領(lǐng)水果。2、介紹水果，幼兒自己取點，保持衛(wèi)生，安靜吃點。3、吃完水果幼兒依次清洗盤子、漱口。三、2：30-2：50集體教學活動提醒幼兒：答復下列問題要舉手;上課不隨意講話;四、2：50-3：00生活活動活動完畢請幼兒分組入廁、洗手，喝水(其他幼兒手指游戲)。五、3：00-3：40室內(nèi)區(qū)域活動請幼兒自愿選取區(qū)域進展活動，活動完畢后，師幼分享區(qū)域活動。六、3：40-3：55餐前準備(生活老師穿隔離衣)1、組織幼兒做手指謠，分組進展生活活動，準備進餐。2、生活老師為幼兒準備晚餐。七、4：00-4：20晚餐生活老師介紹晚餐營養(yǎng)，請幼兒愉快進餐，吃飯時盡量保持安靜、桌面地面干凈，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。八、4：20-4：40離園前活動1、主班老師將幼兒領(lǐng)回活動室進展生活活動，幼兒有序洗手漱口。2、生活老師整理拾掇餐廳衛(wèi)生。3、主班老師給幼兒講故事準備離園。繪本：媽媽抱抱我1、觀察圖畫，理解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式2、從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。1、繪本《媽媽抱抱我》和ppt課件2、背景音樂3、歌曲《我的好媽媽》、《愛我你就抱抱我》一、歌曲導入，感受母愛的表達老師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》老師-小朋友，你愛你的的媽媽嗎?為什么呢?幼兒-媽媽愛我們。老師-那媽媽是怎樣愛你的呢?幼兒-媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。二、老師導入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式。你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們來聽聽故事。1、感受雞媽媽的愛(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(可以說說小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸)-你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?-(出示第三張圖片)原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。2、感受狗媽媽的愛-那小朋友你來看看，這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢?-(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢?-(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地____的孩子。3、理解鳥媽媽的愛-接下來小朋友猜猜誰又來了呢?猜謎語：個頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。-(出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍天中玩耍，在大樹上搭一個鳥窩睡覺。-(出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。4、理解大象媽媽的愛-(觀察第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么?(幼兒觀察)-(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫順地撫摸小象。三、情景表演，老師和幼兒邊表演邊述說(播放背景音樂)。表演完了，故事還沒有完，故事(講述第十、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。-好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的愛。四、討論其他動物媽媽對孩子表達愛的方式，用肢體表現(xiàn)。-原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達愛的方式都不一樣。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎?(幼兒討論)小結(jié)：除了抱媽媽，還有好多時候，好多事情都可以知道你很愛他，記得要說出來，做出來哦!跟著音樂做律動《愛我你就抱抱我》小班區(qū)域活動：骨碌骨碌轉(zhuǎn)本階段，我班以“骨碌骨碌”開展活動，意在讓幼兒在有趣的游戲和學習中，主動去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去操作、去探究，從而建構(gòu)自己的知識經(jīng)歷。美工區(qū)：1、《車輪滾滾》目的：能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色。(輪胎圖紙、彩筆)2、《彈珠滾畫》目的：學習并能純熟地用彈珠滾畫的方式進展繪畫。(水粉顏料、彈珠、紙、盒子)3、《小汽車會畫畫》目的：練慣用小汽車____進展?jié)L畫，體驗滾畫的樂趣。(盒子、紙張、小汽車、水粉顏料)4：福祿貝爾：拼擺小汽車(福祿貝爾玩具)益智區(qū)：1、彈珠迷宮：加深對物體滾動現(xiàn)象的認識。(自制彈珠迷宮)2、雪花片：拼插各種小汽車。建構(gòu)區(qū)：大馬路：可以用長短不同的積木鋪成長長的、彎彎的“馬路”，并在接縫處連接整齊。(大型積木、奶粉桶)閱讀區(qū)：新學期，幼兒帶來不同種類繪本進展分享，我們根據(jù)主題活動也投放了關(guān)于車類的書籍，進區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書，幼兒知道保持正確的讀書姿勢，保護書籍，一頁一頁翻書閱讀。此外，我們還創(chuàng)設了一些社會性區(qū)角也深受孩子們的喜歡，社會性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經(jīng)歷。娃娃家：把幼兒生活中的一些經(jīng)歷延伸到游戲中來，樂意扮演角色和小朋友一起玩，學會用簡單的禮貌用語招待小客人，把幼兒園的東西當成自己家的東西來保護。動手操作區(qū)：通過幼兒自己動手操作來鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動作開展以及精細動作的開展。(系扣子、拉拉鏈、穿線等)炒炒樂：正確使用效勞用語、禮貌用語。進步與同伴的交往合作才能、語言表達才能、大膽表現(xiàn)的才能。汽車俱樂部：認識各種車輛，通過游戲熟悉交通規(guī)那么。材料：各種玩具汽車、車軌、交通小標識。幼兒園中班活動籌劃方案及流程篇十一一、運動活動內(nèi)容：分散自選活動游戲：圓滾滾的球活動目的：嘗試用大小各異的球想出各種不同的玩法，開展身體的協(xié)調(diào)才能。體驗與同伴一起交流及合作樂趣?；顒訙蕚洌呵蝾悾捍蠼∩砬颉⒀蚪乔?、足球、籃球、小皮球、塑料球、彈性球等其他類：高蹺、平衡木、沙包、飛標、汽車等活動設計：觀察要點：老師與幼兒共同挑選自己喜歡的活動器具進展鍛煉。集體游戲：圓滾滾的球創(chuàng)設游戲情景引起幼兒興趣激發(fā)幼兒和球做伙伴的愿望。幼兒可能玩出的多種把戲估計內(nèi)容有：拍皮球踢足球拋接球地滾球在大球上做出平衡動作……鼓勵幼兒進展多種嘗試，把自己的經(jīng)歷玩法告訴別人，交換玩具或結(jié)伴一起玩。整理活動：給球的一家排排隊幼兒是否能自主的選擇鍛煉材料及活動量情況；幼兒對玩球的興趣；玩球的方式；是否愿意與別人交流玩法吸納別人的經(jīng)歷；二、生活活動：近階段活動內(nèi)容：哎喲，怎么辦幼兒目前情況：幼兒有一個月的值日生經(jīng)歷，他們開場在成人的引導下關(guān)注周圍的環(huán)境，知道幼兒園、教室要大家保護。據(jù)觀察，班里有5名左右的幼兒在自己不小心弄臟桌椅、地板時會在老師的鼓勵下使用抹布、餐巾紙，可許多幼兒遇到這樣的事常常不知所措或叫一聲“哎喲，怎么辦？”，大局部都缺乏處理這些問題的經(jīng)歷。近階段目的在日?；顒又嘘P(guān)心周圍環(huán)境，在成人的支持下，積累一些處理問題的經(jīng)歷。條件提供：與生活老師進展溝通，利用家園之窗、聯(lián)絡冊向家長進展宣傳。餐巾紙、抹布、小拖把等。活動設計：觀察要點：在幼兒盥洗、用餐等活動時抓住時機，引起幼兒對環(huán)境的關(guān)注。可通過“地板爺爺病了”等擬人化的語言引起幼兒的注意。設計情景：假如你不小心把水灑在桌子上、窗臺上怎么辦？老師與幼兒共同商量解決問題。討論如何讓地板爺爺少得病。在日?；顒优c家長和生活老師的溝通協(xié)調(diào)，放手讓幼兒自主解決一些生活中的小問題。提供幼兒使用的物品；發(fā)揮班級值日生的作用，注意幼兒盥洗弄濕桌面地面、用餐時不小心濺出湯汁時幼兒是怎么辦的；傾聽理解幼兒處理這些問題的經(jīng)歷，如：是否能使用抹布、餐巾紙。三、非正式活動;角色游戲十月份幼兒游戲情況幼兒在十.一假期過后，游戲最顯著的特點就是出現(xiàn)不少反映他們在生活經(jīng)歷和體驗的內(nèi)容情節(jié)，特別是假期中幼兒與家人一起玩耍、做客時的所見所聞都潛移默化的反映在游戲中。比方：中秋節(jié)過后，游戲里在超市買月餅的顧客多了，他們說是要去做客送禮物；加油站游戲里的效勞員在手推車上貼上了幾個數(shù)字表示這是加多少油的標碼，但出租車司機還不滿的提意見：加油的加油口不是圓的應該是尖的。他們說是爸爸帶他去加油站看到的；新游戲小餐廳多了幾盞霓虹燈、扮演餐廳里的送酒小姐要我?guī)椭麄儺嬕粡埜鞣N飲料的菜單，送菜的小姐還在客人吃完菜后送上了水果。小姐們解釋爸爸媽媽帶他們?nèi)ワ埖昃褪沁@樣的。這些都說明幼兒的認知得到了開展，他們主動游戲的才能也日漸增強。另外，幼兒使用替代物、及利用百寶箱次數(shù)和內(nèi)容也反映著幼兒自主活動意識的進步。班上有7名幼兒在游戲中經(jīng)常使用百寶箱制作游戲材料。有十幾名幼兒使用過百寶箱和替代物。本月出現(xiàn)新的替代物及幼兒自己制作的物品內(nèi)容有：駕駛執(zhí)照、廣告話筒、門牌號碼、加油站及加油的器具、霓虹燈、商店的牌子、效勞員的胸卡等。然而，在幼兒游戲及交流的過程中，可以明顯感覺到不同幼兒游戲開展的程度程度的顯著差異。比方：我班有六名幼兒其中兩名剛轉(zhuǎn)入我班，他們在游戲中還處在單獨游戲及側(cè)重關(guān)注玩具階段，如：周校石當爺爺就穿上了爺爺?shù)囊路谕尥藜业膹N房里玩玩具，不注意和參與其他游戲者的活動，甚至不說一句話。他們只圍繞著玩具進展游戲。而另一局部幼兒隨著游戲的深化，他們從單單的與玩具的接觸逐步擴展到和同伴之間的交往，如：媽媽會帶著弟弟和娃娃一起去餐廳吃飯；理發(fā)店的經(jīng)理對門口的小姐說：快去做廣告請客人來。幼兒已有一些簡單的交往行為和語言。幼兒合作交往才能的進步更有利于其游戲及幼兒自身的開展并可以到達互相影響互相促進的作用。十一月份階段提示；利用環(huán)境的暗示及交流討論，讓幼兒在游戲中自主解決一些問題，體驗想一想、做一做自己解決問題的愉悅情緒。鼓勵一局部才能不強、膽子較小的幼兒在游戲中按意愿大膽扮演角色，并于同伴自然交往。如：創(chuàng)設時機讓周校石、張芷君在游戲中多與其他角色一起對話，及時贊揚鼓勵其角色行為及語言。四、音樂活動—青蛙合唱活動目的：1、感受樂曲的節(jié)奏和音區(qū)上下的變化，用多種形式表現(xiàn)樂曲。2、享受游戲的樂趣體驗與同伴合作表演的快樂。條件提供：1角落里放這首樂曲，讓幼兒熟悉三拍子節(jié)奏及旋律2多媒體課件“小青蛙和老青蛙”3磁帶活動設計：觀察要點：一、導入活動，在傾聽的根底上初步感受三拍子樂曲的節(jié)奏。創(chuàng)設青蛙要開音樂會的情景，激發(fā)幼兒的興趣。引導幼兒用小手做小動物的腳，聽著音樂去參加音樂會。二、用各種方式表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。在欣賞樂曲的根底上，讓幼兒設想自己的小手就是青蛙，按節(jié)奏跳到荷葉上來。鼓勵幼兒模擬青蛙的動作、叫聲進一步體會三拍子節(jié)奏，用動作、聲音來表現(xiàn)強拍。三、感受表現(xiàn)音區(qū)上下的變化。觀察幼兒對游戲情景的反映，注意幼兒在傾聽時的興趣和學小動物動作時表現(xiàn)出的節(jié)奏。注意幼兒在隨樂跟拍節(jié)奏的情況；及時發(fā)現(xiàn)節(jié)奏較準確的給予支持。發(fā)現(xiàn)鼓勵活動中幼兒的在跟節(jié)奏模擬角色時大膽積極的表現(xiàn)，并及時給予反應。１、創(chuàng)設情景進一步欣賞。用一大一小的教具青蛙，激發(fā)幼兒對兩只青蛙發(fā)出的不同聲音的想象。2、進一步感受表現(xiàn)樂曲的變化。老師用多媒體演示“老青蛙和小青蛙的合唱”幫助幼兒理解樂曲。告訴幼兒象這樣用不同的聲音來唱歌叫合唱，這首歌叫青蛙合唱。聽一聽想一想，那兒是小青蛙那兒是老青蛙唱呢？什么地方又是老青蛙和小青蛙一塊唱。3、啟發(fā)幼兒分角色扮演老青蛙和小青蛙表現(xiàn)樂曲的變化。四、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式再次表現(xiàn)樂曲。幼兒自主選自己喜歡的小樂器〔包括幼兒自制的樂器〕也可以用其他形式來表現(xiàn)樂曲。五、在區(qū)域活動其他時間，進一步和幼兒一起用自己喜歡的形式表現(xiàn)樂曲，鼓勵幼兒模擬其他的聲響如小狗、小貓的叫聲等等進展“合唱”，進一步