一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)一年級(jí)班?級(jí)工作總?結(jié)小學(xué)?一年級(jí)是?打基礎(chǔ)、?發(fā)展學(xué)生?智力的階?段，這個(gè)?階段對(duì)學(xué)?生的成長(zhǎng)?影響很大?。幾年來(lái)?我在一年?級(jí)的班主?任工作中?，想方設(shè)?法幫助學(xué)?生樹(shù)立正?確的學(xué)習(xí)?態(tài)度，養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，根據(jù)他?們的年齡?特點(diǎn)，及?時(shí)地進(jìn)行?各方面的?教育，初?步形成了?一個(gè)良好?的班級(jí)體?，總結(jié)自?己的班主?任工作，?體會(huì)歸納?起來(lái)有以?下幾點(diǎn)：?一、抓?常規(guī)訓(xùn)練?新的學(xué)?校生活，?要求孩子?們樹(shù)立嚴(yán)?格的集體?和時(shí)間觀?念，遵守?學(xué)校紀(jì)律?。剛?cè)雽W(xué)?的孩子年?齡小，僅?懂得了道?理，如果?不經(jīng)過(guò)反?復(fù)訓(xùn)練，?也不一定?做到。因?此從開(kāi)學(xué)?第一天起?，我便對(duì)?他們進(jìn)行?常規(guī)教育?，對(duì)怎樣?上課、下?課、回答?問(wèn)題、尊?敬師長(zhǎng)、?團(tuán)結(jié)同學(xué)?等等，都?做了明確?的要求，?然后，進(jìn)?行反復(fù)訓(xùn)?練，對(duì)做?的好的同?學(xué)給予表?揚(yáng)，并讓?他示范給?大家看。?有的同學(xué)?做錯(cuò)了，?就讓他們?重做一次?，兩次…?…不厭其?煩，多次?反復(fù)，直?到做好為?止，不能?因?yàn)殄e(cuò)了?一次而批?評(píng)，應(yīng)真?誠(chéng)的鼓勵(lì)?他們樹(shù)立?信心去做?好。二?、堅(jiān)持正?面教育，?寓教育于?講故事之?中對(duì)一?年級(jí)的小?學(xué)生進(jìn)行?教育，僅?憑單純的?講道理是?不行的，?孩子們都?喜歡聽(tīng)故?事，哪怕?是最頑皮?好動(dòng)的孩?子一聽(tīng)講?故事，馬?上就會(huì)安?靜下來(lái)的?。我就抓?住了的這?一好奇心?理特征，?常常通過(guò)?講故事的?方法對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教?育。為了?培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，我給?他們講“?聰明的雞?”和“盲?童學(xué)畫(huà)”?的故事，?使他們懂?得遇到困?難要勤于?動(dòng)腦，才?能找到最?好的辦法?：我們要?像盲童那?樣，對(duì)學(xué)?習(xí)文化知?識(shí)充滿信?心。四十?多個(gè)孩子?在一起學(xué)?習(xí)，難免?有打鬧、?吵架的現(xiàn)?象發(fā)生。?為了培養(yǎng)?孩子們團(tuán)?結(jié)友愛(ài)的?精神，我?常根據(jù)班?內(nèi)發(fā)生的?具體事例?編成小故?事，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教?育。三?、耐心教?育，以表?揚(yáng)為主?愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)?是兒童心?理特點(diǎn)，?表?yè)P(yáng)運(yùn)用?得恰當(dāng)，?學(xué)生的積?極因素就?會(huì)像原子?裂變一樣?發(fā)生連鎖?反應(yīng)。例?如：上課?了，大部?分同學(xué)在?吵嚷，沒(méi)?有做好上?課準(zhǔn)備，?如果泛泛?批評(píng)，收?效甚微，?如果點(diǎn)名?批評(píng)，別?人往往幸?災(zāi)樂(lè)禍;?倘若從亂?哄哄中找?個(gè)坐得好?，不說(shuō)話?，書(shū)本都?準(zhǔn)備好的?同學(xué)進(jìn)行?表?yè)P(yáng)，其?他學(xué)生便?會(huì)仿效，?秩序井然?。人都有?自尊心，?表?yè)P(yáng)有批?評(píng)的作用?，是不傷?害學(xué)生自?尊心的批?評(píng)。我常?用表?yè)P(yáng)某?個(gè)學(xué)生道?德品質(zhì)、?思想行為?上的積極?因素去影?響和克服?后進(jìn)學(xué)生?中存在的?消極因素?，寓批評(píng)?于表?yè)P(yáng)之?中。這樣?有利于學(xué)?生之間互?相學(xué)習(xí)，?達(dá)到取長(zhǎng)?補(bǔ)短的目?的。四?、以身作?則，做學(xué)?生的表率?一年級(jí)?的學(xué)生模?仿性很強(qiáng)?，教師一?舉一動(dòng)，?一言一行?對(duì)學(xué)生都?起著潛移?默化的影?響。工作?中我嚴(yán)格?要求自己?，處處以?身作則，?做學(xué)生的?表率。凡?要求學(xué)生?做到的事?，我首先?做到。如?要求學(xué)生?對(duì)人講話?要有禮貌?，我就帶?頭運(yùn)用禮?貌語(yǔ)言;?要求學(xué)生?熱愛(ài)勞動(dòng)?，我就帶?頭勞動(dòng)。?總之，?班主任工?作必須從?每件平凡?而細(xì)小的?事情做起?，充分發(fā)?揮自己的?模范帶頭?作用。只?有這樣，?才能把孩?子們帶好?，把自己?的本職工?作做好。?一年級(jí)?班級(jí)工作?總結(jié)（二?）時(shí)光?飛逝，不?知不覺(jué)一?年級(jí)下學(xué)?期就過(guò)去?了，我擔(dān)?任的是一?年級(jí)__?__班的?班主任，?在這一學(xué)?期中，我?和學(xué)生們?都努力踏?實(shí)地做好?每一件事?情，有辛?勤的耕耘?，有收獲?的喜悅，?也有不足?與遺憾。?下面我就?介紹這學(xué)?期我所做?的主要工?作。一?、培養(yǎng)學(xué)?生的良好?習(xí)慣一?年級(jí)學(xué)生?由于年齡?小，表現(xiàn)?為活潑好?動(dòng)，自覺(jué)?性很差，?凡事總得?有老師在?旁看著。?所以我把?工作重點(diǎn)?就放在我?培養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)慣?上，首先?是利用晨?會(huì)課、思?品課學(xué)習(xí)?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?提醒學(xué)生?做好上課?準(zhǔn)備工作?。在日常?學(xué)習(xí)中，?時(shí)刻注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，逐漸養(yǎng)?成上課專?心聽(tīng)講、?下課好好?休息、講?文明、講?禮貌的好?習(xí)慣。其?次是讓學(xué)?生養(yǎng)成一?些作業(yè)、?讀書(shū)的習(xí)?慣。比如?：每天在?校生給老?師檢查，?走讀生給?家長(zhǎng)檢查?，并做好?記號(hào)，然?后才可以?出去玩。?另外我利?用學(xué)生手?邊的課本?，讓他們?做完作業(yè)?一起看看?課外書(shū)，?這樣既保?持教室安?靜，也可?以使學(xué)生?增加課外?識(shí)字量，?對(duì)讀書(shū)產(chǎn)?生興趣。?還有就是?讓他們養(yǎng)?成晨讀的?習(xí)慣，我?要求學(xué)生?到了教室?以后就拿?出語(yǔ)文課?本讀書(shū)，?不可以離?開(kāi)自己的?位子，由?課代表監(jiān)?督完成。?二、培?養(yǎng)良好的?班集體?班集體是?培養(yǎng)學(xué)生?個(gè)性的沃?土，有了?這塊沃土?，學(xué)生的?個(gè)性才能?百花爭(zhēng)艷?。我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生積極?參加學(xué)校?的各項(xiàng)活?動(dòng)，這個(gè)?學(xué)期學(xué)校?開(kāi)展的活?動(dòng)比較多?，我?guī)椭?學(xué)生收集?故事參加?“知榮辱?，樹(shù)新風(fēng)?”講故事?比賽;選?拔學(xué)生參?加“迎六?一”現(xiàn)場(chǎng)?繪畫(huà)比賽?，我班_?___同?學(xué)在比賽?中獲得區(qū)?級(jí)一等獎(jiǎng)?;在慶六?一活動(dòng)中?，我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生排練?的兩個(gè)節(jié)?目都獲得?成功。通?過(guò)這些活?動(dòng)使學(xué)生?形成熱愛(ài)?班級(jí)的感?情，而且?時(shí)刻想為?自己的班?集體爭(zhēng)光?。逐步形?成一個(gè)健?康向上、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的班集體?。三、?培養(yǎng)有管?理能力的?小干部?班干部是?老師的得?力助手，?選拔一個(gè)?有能力的?班干部至?關(guān)重要。?一年級(jí)學(xué)?生年齡小?，能力強(qiáng)?的也不多?，所以我?著重培養(yǎng)?了3類班?干部：班?長(zhǎng)、勞動(dòng)?委員和各?科課代表?。并從班?干中每天?選出一個(gè)?值日組長(zhǎng)?，他負(fù)責(zé)?管理當(dāng)天?的衛(wèi)生打?掃以及眼?保健操的?檢查，這?樣就培養(yǎng)?了小干部?的能力。?四、平?時(shí)加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的聯(lián)?系本學(xué)?期我添加?了學(xué)生家?長(zhǎng)的微信?好友，并?建立了一?年級(jí)__?__班的?家長(zhǎng)群，?我總是耐?心地和他?們講解、?溝通，把?孩子時(shí)時(shí)?刻刻的情?況告之家?長(zhǎng)。在平?時(shí)一旦發(fā)?現(xiàn)學(xué)生在?學(xué)習(xí)上、?身體上、?思想上有?什么特殊?情況，我?總是及時(shí)?、主動(dòng)地?和家長(zhǎng)聯(lián)?系，向他?們了解情?況，取得?家長(zhǎng)的理?解和配合?，共同教?育孩子。?家長(zhǎng)們也?都非常信?任、理解?、支持我?的工作，?我感到很?欣慰。這?點(diǎn)也是我?這學(xué)期自?己覺(jué)得做?得比較成?功的地方?。一年?級(jí)下學(xué)期?很快就過(guò)?去了，班?里的孩子?基本上都?適應(yīng)了學(xué)?校生活