心理課演講稿優(yōu)質(zhì)5篇

心理課演講稿優(yōu)質(zhì)5篇心理課演講稿篇1

同學(xué)們、老師們：

上午好！

半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，在過(guò)去的半個(gè)學(xué)期中，同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣有了肯定的轉(zhuǎn)變，違紀(jì)行為在肯定程度上在削減，這些離不開(kāi)老師的訓(xùn)練、班主任的苦心、同學(xué)們的自覺(jué)，但還是存在一些不足的地方：上網(wǎng)現(xiàn)象、違規(guī)騎車(chē)、亂扔垃圾、言語(yǔ)粗魯?shù)炔晃拿鳌⒉唤】档默F(xiàn)象還是存在。今日我要給同學(xué)們?cè)僖淮翁岢觯骸罢湎?、健康成長(zhǎng)”！

今年，我縣發(fā)生一些重大的大事：民中10。24殺人大事、xx中學(xué)同學(xué)騎摩托摔傷大事，還有我校同學(xué)由于在教室里揮舞勞動(dòng)工具傷人、賠償近一萬(wàn)元大事、周末上網(wǎng)跳窗摔成骨折大事，這些血的教訓(xùn)都是由于一些小事而引發(fā)的，都是由于年輕氣盛、不計(jì)后果、平安意識(shí)淡漠而引發(fā)的慘?。?/p>

同學(xué)們，生命對(duì)每一人只有一次，生命是珍貴的，父母賜予我們生命，我們要珍愛(ài)，不能由于自身的行為給家庭、父母帶來(lái)沉痛的損害。當(dāng)你遇到一些小問(wèn)題時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)與班主任勾通，要理智的去面對(duì)問(wèn)題，而不能由于共性、意氣去做一些不計(jì)后果的事。同學(xué)們之間的沖突，不能擴(kuò)大化，要冷靜處理；不攜帶管制刀具；上下學(xué)不搭乘農(nóng)用車(chē)、三輪車(chē)、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛；過(guò)渡不擁擠、不搭乘超載船只；不在教學(xué)樓追趕打鬧、上下樓梯不推擠；猛烈活動(dòng)先熱身；不下河洗澡；不結(jié)交社會(huì)人員、更不與社會(huì)青年談情說(shuō)愛(ài)；假期做好防盜、防火、不與生疏人說(shuō)話。同學(xué)們，讓我們用自己的意識(shí)與行動(dòng)在身邊筑起一道平安的長(zhǎng)城，讓我們的生命如鮮花般絢爛。

健康有兩個(gè)層面，身體健康，心理健康。兩者中心理健康尤為重要，一個(gè)人光有健康的體魄，而無(wú)健康的靈魂，那是一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)益有害之人，也不會(huì)取得多大的成就。作為同學(xué)，我們要加強(qiáng)對(duì)自己的改造，去掉壞習(xí)慣，不做有損人格的事。在日常生活、學(xué)習(xí)中，敬重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)；關(guān)心有困難的同學(xué)、不譏笑別人的錯(cuò)誤、不計(jì)較別人的過(guò)失；不偷盜、不貪小廉價(jià)；留意自己的言行，保持同學(xué)的純樸。

同學(xué)們，你們是有盼望的一代，你們是祖國(guó)的將來(lái)，你們的身上體現(xiàn)出的是年輕人的朝氣與活力，學(xué)校盼望你們“珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”！

心理課演講稿篇2

大家好，我是外語(yǔ)系的xxx，我想競(jìng)選的職務(wù)是陽(yáng)光心理社社長(zhǎng)。

心理分析是一件很好玩味的事情。

這個(gè)世界是人的世界，天上地下來(lái)來(lái)往往的都是人，假如能把人的心理討論透徹了，那么可以說(shuō)你的人生就已經(jīng)勝利了一半——另外一半是你的個(gè)人成就。當(dāng)然也可以這么說(shuō)，假如你想要對(duì)天上地下的事情無(wú)所不知，無(wú)往而不利，那么只要你把天地之間的人的心里都給分析得清清晰楚，把其中的規(guī)律法則握于指掌之內(nèi)，你就已經(jīng)勝利了一半，由于《老子》中說(shuō)過(guò)：“道大，天大，地大，王亦大。域中有四大，而王居其一焉?！蓖跏鞘裁矗渴侨?。道是什么？是人之道。假如把人給討論到了那個(gè)境界，再知天地自然之理那，我想你的人生歷程和畢生事業(yè)就都到了頂尖兒了。就如王守仁，或許他年輕時(shí)雖有大志，但也不算什么，屢屢碰壁，為人所譏笑，但在龍場(chǎng)悟道之后，發(fā)覺(jué)了知行合一的真理，這才游刃有余，自身心境再無(wú)缺憾迷離，在官場(chǎng)、沙場(chǎng)上同樣乘風(fēng)破浪，最終成圣成賢。

往小里面說(shuō)，把握好心理方面的分析方法，可以穩(wěn)定自身的心情，提升你的素養(yǎng)修養(yǎng)，有效的解決你所面臨的種種問(wèn)題，同時(shí)為其他人排憂解難，這也正是我們陽(yáng)光心理社為廣闊同學(xué)服務(wù)的宗旨。人的言行，無(wú)不出自于所思所想，一旦解決了你的思想問(wèn)題，那基本上就不存在什么太大的問(wèn)題了。所謂心病比身病更傷身，就是這樣。就如三國(guó)時(shí)期鬼才郭嘉多病早夭，莫非他就真的無(wú)藥可治嗎？或者說(shuō)，這世界上大多數(shù)致人死命的疾病，真的是由于無(wú)藥可治才致人死命的嗎？明顯不是！郭嘉的病明顯可以治好，只要少思多眠就好，可是你怎么能說(shuō)服一個(gè)精彩的謀士在正需要他的亂世隱居養(yǎng)病呢？所以他不愿少思，但凡出了事，他總是不自覺(jué)的去想前因后果、影響和解決方法，所以他必死。

人的本質(zhì)從某種角度來(lái)說(shuō)，只是一種思維，一種運(yùn)算方式，并不存在的實(shí)體意義上的人。從動(dòng)物到人，是思維的進(jìn)化，具備了思維力量的稱(chēng)為人，不具備的稱(chēng)之為動(dòng)物。而人的肉體也僅僅是思維的宿體，宿體為思維供應(yīng)基本物理構(gòu)架，如對(duì)眼睛，耳朵等感知器官是為思維供應(yīng)信息采集。思維缺失感知器官所采集的信息也將無(wú)效。而手與腳等動(dòng)作執(zhí)行器官是為感知器官供應(yīng)更便利的信息采集。大腦擔(dān)當(dāng)著思維的運(yùn)算與存信息的存儲(chǔ)，存儲(chǔ)信息以便思維的隨時(shí)調(diào)用。假如，技術(shù)達(dá)到肯定程度，思維宿體的問(wèn)題已經(jīng)可以解決，那么人的思維就可以離開(kāi)人的肉體，運(yùn)行在更好的更長(zhǎng)壽的宿體之中，甚至達(dá)到永生。而再來(lái)看肉體，也僅僅是一堆肉而已，與別的動(dòng)物肉體沒(méi)有任何區(qū)分。屆時(shí)任何出行也將變得簡(jiǎn)潔，只要將思維發(fā)送出去就可以達(dá)到目的。

我很喜愛(ài)心理分析，由于天下一切事與物的本源是人，只要抓牢本源，便是一切在握。我也很喜愛(ài)中國(guó)古代哲學(xué)體系，雖然各有各的缺憾，但集諸家于大成之后便可盡如我意，那種溫潤(rùn)含蓄的感覺(jué)，每一個(gè)炎黃子孫都會(huì)喜愛(ài)。所謂傳統(tǒng)，傳承之統(tǒng)，在我們的血液里流淌著的不滅的傳統(tǒng)。

關(guān)于陽(yáng)光心理社，我認(rèn)為這是一個(gè)歷練人的好地方，供大家進(jìn)行溝通研討的大平臺(tái)，在這里我們可以遇到各式各樣的人，深化挖掘你的心理性格特征，可以了解自己，呈現(xiàn)自己，豐滿自己，用英文來(lái)講，就是“realizeoneself”。在社長(zhǎng)這個(gè)職位上，我盼望自己能像鵝卵石一樣，在時(shí)間如水之下，慢慢變得晶瑩圓潤(rùn)。假如我不能當(dāng)選這個(gè)職務(wù)，那么其他的職務(wù)，只要能達(dá)到相同目的，也都一樣。無(wú)論在哪里，我都盼望可以待在陽(yáng)光心理社里做事，我會(huì)全力以赴，爭(zhēng)取在完善自己的同時(shí)，為大家盡可能的服務(wù)。

感謝！

心理課演講稿篇3

大家早上好！

我今日講話題目是《熟悉自我，轉(zhuǎn)變自我，超越自我》

同學(xué)們當(dāng)你在失敗和挫折中，自己看不上自己，自己和自己賭氣，摔東西、罵人、捶打腦袋、無(wú)休止地長(zhǎng)吁短嘆時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)，這并沒(méi)有解脫你的失敗，減輕挫折。你有沒(méi)有想過(guò)，是誰(shuí)在阻撓你取得勝利呢？這個(gè)人正是你自己。

你可能知道“白天鵝”的故事。當(dāng)一只天鵝拂過(guò)長(zhǎng)空，那雪白的羽毛，端莊的體態(tài)使人們贊美不已。可是，在丹麥童話作家安徒生的筆下，這只漂亮的天鵝，原先卻是一只“丑小鴨”。當(dāng)它剛剛破殼而出的時(shí)候，生得很瘦小，那些自以為是的鴨子根本瞧不起它。它悄悄地、日復(fù)一日地堅(jiān)持訓(xùn)練自己，最終最終在一個(gè)早晨振翼飛向藍(lán)天。

美國(guó)參議員艾摩·湯姆斯16歲時(shí)，長(zhǎng)得很高，但很瘦弱，別的小男孩都喊他“瘦竹竿”，他每一天、每一小時(shí)都在為自己那高瘦虛弱的身材發(fā)愁。后來(lái)的一次演講競(jìng)賽，使他發(fā)生了大的轉(zhuǎn)機(jī)。在母親的鼓舞下，他花了許多功夫進(jìn)行演講預(yù)備，他把講稿全部背出來(lái)，然后對(duì)著牛羊和樹(shù)木練了不下100遍，最終得了第一名。聽(tīng)眾向他歡呼，譏笑他的那些男孩艷羨不已。從今他的信念增加了萬(wàn)千倍，逐步走向勝利的大門(mén)。

從古至今功名顯赫的名人激起多少人的艷羨，敬佩，當(dāng)這些人站在人們面前時(shí)，使人感到渾身上下都有一種人格魅力，可他們并非都是豐功偉績(jī)的幸運(yùn)兒。翻開(kāi)他們每個(gè)人的經(jīng)受，幾乎都有過(guò)“丑小鴨”的坎坷經(jīng)受。他們擅長(zhǎng)把自己的缺陷當(dāng)作人格完善大廈的鋪墊，從而鑄就了不屈奮斗的共性。

現(xiàn)代的學(xué)校生許多都具有爭(zhēng)強(qiáng)好勝、共性十足，卻又經(jīng)不起任何挫折、脆弱的“蛋殼心理”。因此，一旦遇到挫折的環(huán)境，或受到批判，往往會(huì)實(shí)行過(guò)激的行為，或攻擊，或自責(zé)、或冷漠退讓、或放棄追求，甚至消失輕生行為。因此，接受挫折訓(xùn)練，提高耐挫力量，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)具有特殊重要的意義，老師針對(duì)以上狀況給大家提幾條建議：

1．意識(shí)到挫折的存在性。同學(xué)們應(yīng)意識(shí)到挫折是客觀存在的，人生并非到處美妙、舒適，從而在心理上做好預(yù)備。如讀書(shū)、社會(huì)生活、與人交往等活動(dòng)中可能消失挫折。

2．意識(shí)到挫折的兩重性。挫折的結(jié)果一般帶有兩種意義：一方面可能使人產(chǎn)生心理的苦痛，行為失措；另一方面它又可給人以教益與磨練。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)看到挫折的兩重性，不應(yīng)只見(jiàn)其消極面，而應(yīng)以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活中的挫折。

3．培育樂(lè)觀樂(lè)觀的人生觀。挫折可成為弱者巨大的精神壓力，也可成為強(qiáng)者勇往直前的動(dòng)力。要意識(shí)到頑強(qiáng)的性格需要個(gè)人有意識(shí)的磨練，決不是一朝一夕就可以達(dá)到的。歌德曾說(shuō)過(guò)：倘不是就眼淚吃過(guò)面包的人是不懂人生之味的。所以，要樹(shù)立堅(jiān)決的目標(biāo)，培育樂(lè)觀精神，這樣一來(lái)就能從逆境中奮起。

4、尋求心理詢問(wèn)。同學(xué)們可以向老師、同學(xué)訴說(shuō)你的心事。通過(guò)個(gè)別交談，排解心理障礙，達(dá)到擺脫沖突，穩(wěn)定心情的抱負(fù)效果。

至此，我們可以悟出這樣一個(gè)哲理：“熟悉自我”是人類(lèi)才智的表現(xiàn)，“轉(zhuǎn)變自我”是勝利人生的敲門(mén)磚，只要敢于突破自己那顆脆弱的心，拿出行動(dòng)，你就能超越自我?！俺笮▲啞本蜁?huì)變成世界上最漂亮、最有活力、最有價(jià)值的人。

心理課演講稿篇4

“你夜里睡覺(jué)時(shí)，是否總想著明天的功課？”“你是否聽(tīng)到‘要考試’心里就緊急？”“你和大家在一起時(shí)，是否也覺(jué)得自己是孤獨(dú)的一個(gè)人？”可能許多人都不會(huì)去在意這些小事，也沒(méi)想過(guò)這些細(xì)節(jié)的產(chǎn)生緣由，但是正是這些細(xì)節(jié)，左右著我們的生活。更精確?????地來(lái)講，這些都是心理健康問(wèn)題。

良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成部分。一個(gè)人，在良好健康的心理狀態(tài)下，能夠充分發(fā)揮潛力，制造性地學(xué)習(xí)和工作。但是，由于我們正處于身心進(jìn)展的劇變時(shí)期，生理和心理的發(fā)育、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展以及思維方式的變化，都導(dǎo)致了我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等眾多方面，或多或少總會(huì)遇到各種各樣的心理困惑，或者說(shuō)，問(wèn)題。這些問(wèn)題，說(shuō)輕也輕，說(shuō)重也重，但或許就是頭發(fā)絲一樣的小事兒，也能讓你飽受苦痛。

20xx年有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱詞叫“有錢(qián)就是任性”，可對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，或許年輕就能任性。1月14號(hào)，17歲的小杰，由于向“女神”表白遭拒，便縱身一躍跳下三樓，這不禁遭到網(wǎng)友的一陣“唏噓”?！疤煜潞翁師o(wú)芳草，失戀以后重新找”，為何要圍繞“一棵樹(shù)”要死要活但是作為中同學(xué)，還是應(yīng)當(dāng)糊涂的熟悉到，我們的人生觀、價(jià)值觀和愛(ài)情觀都不成熟，對(duì)戀愛(ài)的認(rèn)知只是停留在喜愛(ài)與否的表面感受，不能肩負(fù)起愛(ài)情的責(zé)任。在各種不良如此泛濫的今日，如何做到學(xué)習(xí)進(jìn)步和心理健康的統(tǒng)一，的確應(yīng)當(dāng)引起大家的反思。

在當(dāng)今社會(huì)，心理完完全全健康的人可能已經(jīng)并不多見(jiàn)了。社會(huì)風(fēng)氣大不如前，西方腐朽文化的滲透愈來(lái)愈深，我們難免會(huì)受到影響。但是，我們沒(méi)有理由不去調(diào)整自己的心理素養(yǎng)。自尊，自信，上進(jìn)，堅(jiān)忍是我們中國(guó)人骨子里的烙印，在如今中國(guó)需要真正的人才的背景下，一個(gè)把握不好心理健康的人終究是無(wú)法成為一個(gè)驕傲的中國(guó)人的。我們中同學(xué)，更應(yīng)當(dāng)時(shí)刻留意著心理健康問(wèn)題，學(xué)習(xí)的時(shí)候即時(shí)調(diào)整狀態(tài)，生活中樂(lè)觀培育良好的心態(tài)。我們要做給全中國(guó)看，給全世界看，我們是中國(guó)青年，我們叫九零后，我們是時(shí)代的標(biāo)桿！

心理課演講稿篇5

敬重的老師們，友愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

我們?cè)谏钪?，談起健康，首先，我們?huì)想到的是身體或智力，即外在的健康，殊不知，心理健康才是最重要的健康。一個(gè)人，空有一副好的軀體與聰慧才智，卻含有一顆殘缺的心，那么這個(gè)人是極度不健康的，而反過(guò)來(lái)，一個(gè)人軀體或智力存有缺陷，但是他心態(tài)正常，那么他也是一個(gè)很健康的人。

有些人，虧上天給了他們健康的軀體與非凡的智力，卻不懂珍惜。有些人，面對(duì)上天賜予的考驗(yàn)——身體上的殘缺，以樂(lè)觀健康的心態(tài)去面對(duì)，終讓自己的人生散發(fā)出奪目的光榮！聞名作家海倫凱勒，在幼時(shí)就丟失了視力、聽(tīng)力、聲音。但是她以正確的心