英語b級(jí)的考試方法與技巧有哪些3篇

英語b級(jí)的考試方法與技巧有哪些3篇面對(duì)高校英語B級(jí)應(yīng)試，大家都預(yù)備好了嗎，沒預(yù)備好的也不用過于自責(zé)，現(xiàn)在還來的及呢！作者為伴侶們細(xì)心整理了3篇《英語b級(jí)的考試方法與技巧有哪些》。

英語b級(jí)的考試方法與技巧篇一

寫作步驟

1、審題：明確要寫什么

2、構(gòu)思：

1)給誰寫，如何稱呼

2)第一句說什么

3)事情如何表達(dá)

4)結(jié)尾用什么詞

3、打草稿

4、確定格式，落筆

5、檢查拼寫

6、檢查大小寫

7、檢查語法：時(shí)態(tài)、人稱

8、檢查標(biāo)點(diǎn)：句號(hào)、逗號(hào)、特殊是問號(hào)

9、落款

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英語b級(jí)的考試方法與技巧篇二

答題技巧

（一）、交際用語技巧

交際用語部分的試題以對(duì)話的形式消失，測(cè)試考生把握日常生活常見情景中的基本交際用語的力量。

交際用語試題在平常的開放英語Ⅱ(1)、(2)學(xué)習(xí)過程中很少見到。所以在預(yù)備統(tǒng)考時(shí)，有必要重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下。

復(fù)習(xí)交際用語需要做以下預(yù)備工作：

1、備一本簡(jiǎn)潔的中級(jí)口語書。

2、復(fù)習(xí)英語中功能性的用語，如：?jiǎn)柡蛘Z、感謝語、賠禮、接受、拒絕等。

3、熟識(shí)西方社會(huì)生活中常見的情景對(duì)話，如：打電話、購(gòu)物、問路、借東西、銀行等等。

4、熟識(shí)西方社會(huì)人們交際的基本禮節(jié)。

交際用語的答案不是明顯的對(duì)錯(cuò)問題，它是是否符合口語習(xí)慣的問題。答題時(shí)，不是查找錯(cuò)誤，而是推斷語言的使用是否規(guī)范。

要熟識(shí)各種情景的對(duì)話用語，這樣可以在短時(shí)間內(nèi)，推斷對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn)和場(chǎng)景。要熟識(shí)西方人們?nèi)粘５慕浑H習(xí)慣，禮貌規(guī)章。這里所說的人們交往的交際習(xí)慣應(yīng)當(dāng)是西方文化中的習(xí)慣，而不是我們東方文化中，特殊是我們自己生活中習(xí)慣了的交往方式。

這里特殊提示大家留意：我們是在說英語，不是用英語的句型套用漢語的習(xí)慣。比如在中國(guó)，當(dāng)人們夸獎(jiǎng)我們英語講得不錯(cuò)的時(shí)候，我們會(huì)很虛心地回答："講得不好，還得好好學(xué)習(xí)。'但是，這個(gè)回答不同于西方文化中的習(xí)慣。在英語里，我們就會(huì)回答："Thankyou.'表示感謝。在交際用語中，考生應(yīng)當(dāng)選擇符合西方文化的語言，特殊留意Thankyou和Sorry的使用。

下面是交際用語的一些參考的范圍：

1、功能性的日常用語

a.問候與應(yīng)答b.介紹c.告辭

d.感謝與應(yīng)答e.懇求關(guān)心與應(yīng)答f.供應(yīng)關(guān)心與應(yīng)答

g.祝福與應(yīng)答h.賠禮與應(yīng)答i.邀請(qǐng)與應(yīng)答

j.時(shí)間與日期k.表示個(gè)人意見l.表示個(gè)人心情和態(tài)度

2、日常情景對(duì)話

a.約會(huì)b.打電話c.問路

d.問訊事物e.天氣f.交通

g.購(gòu)物h.就餐i.旅游

j.健康k.學(xué)校生活l.家庭生活

（二）、閱讀理解技巧

1、外語閱讀策略要求同學(xué)不斷進(jìn)行假設(shè)、預(yù)言與推斷。

即閱讀一篇文章時(shí)，讀了第一句就會(huì)對(duì)下面要講的事(.)有一種期盼，依據(jù)規(guī)律關(guān)系和現(xiàn)有的學(xué)問結(jié)構(gòu)推斷下面會(huì)講什么。比如：我們讀到一句話：Yesterdayhedidntcometoschool,下面是什么呢？下面確定講的是"because'講他為什么沒來學(xué)校?？墒?，當(dāng)所讀的篇章假如是生疏的，是我們沒有涉獵的領(lǐng)域的時(shí)候。我們就很難猜測(cè)了。這說明什么問題嗎？也就是說：閱讀材料是我們熟識(shí)的，哪怕較長(zhǎng)我們也不覺得難。假如閱讀材料生疏，讀起來就猶如爬山。那怕沒什么生詞，也費(fèi)解。所以，要提高閱讀力量，就要"廣泛閱讀與閱讀理解部分內(nèi)容相近的讀物。'要開闊閱讀題材、增加閱讀量。在中級(jí)英語學(xué)習(xí)階段，主要集中在人文類的篇章：社會(huì)生活、名人軼事、歷史創(chuàng)造、自然現(xiàn)象、人際關(guān)系、等等。

2、詞匯是閱讀的基礎(chǔ)。

多年來的實(shí)踐表明，在聽、說、讀、寫四種語言技能中，詞匯與閱讀的相關(guān)度最大。影響考生閱讀速度的主要緣由是詞匯量不夠。為了提高閱讀理解的速度，考生應(yīng)在平常留意擴(kuò)大詞匯量，把閱讀篇章作為學(xué)習(xí)英語的重要內(nèi)容。在我國(guó)，有些英語學(xué)習(xí)者把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在語法學(xué)習(xí)上，以為把語法學(xué)好了英語就好了。這是一種誤會(huì)。語法是語言的結(jié)構(gòu)關(guān)系，對(duì)于理解英語的句子和篇章的上下文關(guān)系都是特別重要的。但是，僅僅學(xué)好語法而忽視了語言內(nèi)容的學(xué)習(xí)，就會(huì)影響詞匯量的擴(kuò)大。

另外，有些同學(xué)做閱讀理解部分的題目。讀完了，題也做了。對(duì)過答案后就開頭讀另一篇。這種滿意于答案正確的做法使同學(xué)忽視了讀書這個(gè)根本的目的。同學(xué)們都有這樣的體會(huì)。題也作了，答案也對(duì)過了。但是閱讀材料中講的究竟是什么，讀過之后沒有任何印象。假如把閱讀材料要當(dāng)作精讀來學(xué)習(xí)，文章讀過了，詞匯量擴(kuò)大了，語感增加了。不僅閱讀水平提高、詞匯擴(kuò)大、對(duì)完型填空的做題水平也會(huì)提高。

3、影響考生理解意思的主要緣由是只留意了單句的理解而忽視了整篇的理解，或只留意了文字表面上的意思而忽視了深層含義及隱含意思的理解。

對(duì)篇章的理解建立在對(duì)句子之間和段落之間規(guī)律關(guān)系正確的推斷。首先，應(yīng)把握文章所表達(dá)的主題思想和的態(tài)度。讀者必需理解文章主見什么，不主見什么，支持什么，不支持什么，表面上贊同什么，而實(shí)際上贊同的卻又是什么。讀者只理解單句的意思，不留意上下文的規(guī)律關(guān)系，文章真正的含義就無法搞懂?？荚嚂r(shí)，考試的題目往往讓考生選擇最佳選項(xiàng)添補(bǔ)所提的問題。選擇答案時(shí)考生特殊要留意因果關(guān)系和挨次關(guān)系。文章中沒有現(xiàn)成的答案，而是需要通過對(duì)文章的理解進(jìn)行歸納、總結(jié)和推理才能得出。

英語b級(jí)的考試方法與技巧篇三

復(fù)習(xí)時(shí)留意的要點(diǎn)

（一）、高校英語等級(jí)測(cè)試是全國(guó)性的考試，走"標(biāo)準(zhǔn)化'的道路

所謂"標(biāo)準(zhǔn)化'英語測(cè)試就是：(1)內(nèi)容和形式的標(biāo)準(zhǔn)化；(2)評(píng)分的客觀性和全都性；(3)考試過程的標(biāo)準(zhǔn)化。因而復(fù)習(xí)及應(yīng)試時(shí)就有肯定的技巧性。

閱歷1：復(fù)習(xí)要抓住重點(diǎn)，有得有舍

比如：完型填空就是對(duì)平常水平的測(cè)試，很難在短時(shí)間通過做題有所提高。而交際用語、閱讀、語法，作文可以在短期內(nèi)提高分?jǐn)?shù)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)把時(shí)間和重點(diǎn)放在這里。

閱歷2：做選擇題時(shí)，不要漏題

沒把握的和不會(huì)的選項(xiàng)，不要空。但不要任意地選擇。集中A、B、C、D中某一個(gè)選項(xiàng)，尤其是你選擇得比較少的那個(gè)選項(xiàng)，把它用黑線劃出，也可以采納排解法做出選擇。

（二）、考前的預(yù)備

在統(tǒng)考前，同學(xué)應(yīng)做思想上和技術(shù)上的預(yù)備。

1、思想上的預(yù)備

應(yīng)樹立通過的信念。同時(shí)排解僥幸心理。在考前有方案、有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)某些考試項(xiàng)目，能在短期內(nèi)在成果上有較快的提高，是完全有可能的。保證達(dá)到分?jǐn)?shù)線是考前預(yù)備的最低目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，就要把主要時(shí)間花在分項(xiàng)訓(xùn)練上。

2、技術(shù)上的預(yù)備

（1）備一本簡(jiǎn)易通俗的語法書。

（2）備一本相當(dāng)英語三級(jí)水平的詞匯手冊(cè)。