(版)選修課實(shí)踐交流多媒體課件

選修課實(shí)踐(shíjiàn)交流?多媒體技術(shù)應(yīng)用(yìngyòng)?第一頁(yè)，共六十四頁(yè)。選修課實(shí)踐(shíjiàn)交流?多媒體技術(shù)應(yīng)用(yìngy課標(biāo)——信息技術(shù)根底(gēndǐ)選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)(chéngxiàn)主題、表達(dá)創(chuàng)意例可使用多媒體素材加工軟件、多媒體著作軟件、網(wǎng)頁(yè)制作軟件等處理多媒體信息。第二頁(yè)，共六十四頁(yè)。課標(biāo)——信息技術(shù)根底(gēndǐ)選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝礁拙植?júbù)的多媒體內(nèi)容數(shù)字化圖像的設(shè)計(jì)與加工中介紹了圖像的類型〔點(diǎn)陣、矢量〕、常見圖像加工工具、利用flash繪制矢量七巧板數(shù)字化圖像的采集加工和簡(jiǎn)單合成中介紹了Photoshop對(duì)圖像的簡(jiǎn)單處理5.2中簡(jiǎn)單提及了coolEditPro、超級(jí)解霸、flash動(dòng)畫等蜻蜓點(diǎn)水，有翻開即關(guān)閉(guānbì)的感覺。第三頁(yè)，共六十四頁(yè)。根底局部(júbù)的多媒體內(nèi)容數(shù)字化圖像的設(shè)計(jì)與加工中介紹重點(diǎn)難點(diǎn)分析(fēnxī)重點(diǎn)圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫的編輯制作具有實(shí)用價(jià)值，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情通常比較高，其根本編輯方法和過程并不復(fù)雜，可以作為教學(xué)的重點(diǎn)。難點(diǎn)視頻信息來源和視頻文件格式，前者需要有相應(yīng)的硬件做保障，后者涉及諸多的文件格式和壓縮標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容抽象，學(xué)生理解起來可能比較困難?？紤]到根底(gēndǐ)模塊的教學(xué)時(shí)限，根底(gēndǐ)局部可以了解、知道和操作體驗(yàn)為主，對(duì)于更多的視頻加工的相關(guān)原理與技術(shù)，在選修課程的“多媒體技術(shù)應(yīng)用〞中會(huì)有更多涉及。主要集中在動(dòng)畫制作過程中對(duì)一些根本概念的理解和把握，比方關(guān)鍵幀、圖層、元件、逐幀動(dòng)畫、補(bǔ)間動(dòng)畫、遮罩動(dòng)畫等，理解這些概念是提高動(dòng)畫制作水平的根本保障，也是教學(xué)的難點(diǎn)，需要結(jié)合實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生在操作中逐步體會(huì)?？紤]到根底模塊的教學(xué)時(shí)限，根底局部可以了解、知道和操作體驗(yàn)為主，對(duì)于更多的動(dòng)畫制作相關(guān)的概念與方法，在選修課程的“多媒體技術(shù)應(yīng)用〞中會(huì)有更多涉及。第四頁(yè)，共六十四頁(yè)。重點(diǎn)難點(diǎn)分析(fēnxī)重點(diǎn)第四頁(yè)，共六十四頁(yè)。容易發(fā)生(fāshēng)的錯(cuò)誤1.誤區(qū)一：“純粹技術(shù)〞多媒體的加工在根底局部的篇幅很少，在如此短暫的時(shí)間里到底教些什么是許多老師費(fèi)盡心思的地方。也正因?yàn)榻虒W(xué)課時(shí)有限，所以講授純粹技術(shù)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。比方讓學(xué)生使用MovieMaker制作一個(gè)視頻作品，比方讓學(xué)生自學(xué)繪聲繪影進(jìn)行視頻制作，或者干脆就讓學(xué)生用豪杰解霸練習(xí)截取視頻。理論+收集+格式+瀏覽〔播放〕2.誤區(qū)二：“過度自主(zìzhǔ)〞新課程倡導(dǎo)的“自主學(xué)習(xí)〞已經(jīng)被老師們奉為法寶，甚至有些課堂是沒有教師講授的，只是不斷地組織學(xué)生“自主學(xué)習(xí)〞，知識(shí)性內(nèi)容自主閱讀討論，技術(shù)性內(nèi)容那么有教程提供，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)并操作。講授法+自主學(xué)習(xí)我會(huì)繞口令第五頁(yè)，共六十四頁(yè)。容易發(fā)生(fāshēng)的錯(cuò)誤1.誤區(qū)一：“純粹技術(shù)〞我會(huì)課標(biāo)——多媒體技術(shù)應(yīng)用(yìngyòng)通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該在親身體驗(yàn)的過程中認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)對(duì)人類生活、社會(huì)開展的影響；學(xué)會(huì)對(duì)不同來源的媒體素材進(jìn)行甄別和選擇；初步了解多媒體信息采集、加工原理(yuánlǐ)，掌握應(yīng)用多媒體技術(shù)促進(jìn)交流并解決實(shí)際問題的思想與方法；初步具備根據(jù)主題表達(dá)的要求，規(guī)劃、設(shè)計(jì)與制作多媒體作品的能力。第六頁(yè)，共六十四頁(yè)。課標(biāo)——多媒體技術(shù)應(yīng)用(yìngyòng)通過模塊(mókuài)構(gòu)成多媒體技術(shù)應(yīng)用多媒體技術(shù)與社會(huì)生活多媒體信息采集與加工多媒體信息表達(dá)與交流第七頁(yè)，共六十四頁(yè)。模塊(mókuài)構(gòu)成多媒體技術(shù)應(yīng)用多媒體技術(shù)與社會(huì)生活教育(jiàoyù)科學(xué)出版社22+41+11+1+4+43+4+12+2第八頁(yè)，共六十四頁(yè)。教育(jiàoyù)科學(xué)出版社23+4+1第八頁(yè)，共六十四頁(yè)第一章多媒體技術(shù)概述(ɡàishù)課標(biāo)：學(xué)生應(yīng)該在親身體驗(yàn)的過程中認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)對(duì)人類生活、社會(huì)開展的影響本章由“走進(jìn)多媒體世界〞和“多媒體技術(shù)應(yīng)用〞兩局部?jī)?nèi)容構(gòu)成，前者是應(yīng)用多媒體技術(shù)的知識(shí)根底，后者是對(duì)多媒體技術(shù)在社會(huì)生活中應(yīng)用的全面探究。作為全書的一個(gè)引子和總體概述，目的(mùdì)是把學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中積累的對(duì)多媒體技術(shù)應(yīng)用方面分散的感性認(rèn)識(shí)上升到理性，形成對(duì)多媒體技術(shù)的整體認(rèn)識(shí)，較為系統(tǒng)了解多媒體技術(shù)的相關(guān)知識(shí)及多媒體技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用等根本內(nèi)容，同時(shí)為后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí)提供相關(guān)知識(shí)上的鋪墊，形成進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。第九頁(yè)，共六十四頁(yè)。第一章多媒體技術(shù)概述(ɡàishù)課標(biāo)：學(xué)生應(yīng)該在親1.1走進(jìn)多媒體世界(shìjiè)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.深入理解多媒體技術(shù)概念；2.了解多媒體技術(shù)的特征；3.了解多媒體技術(shù)的開展歷史與開展趨勢(shì)。過程與方法明確多媒體的關(guān)鍵技術(shù)以及其他相關(guān)技術(shù)的開展對(duì)多媒體技術(shù)開展的促進(jìn)作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.認(rèn)識(shí)到多媒體對(duì)于信息傳播與交流的重要(zhòngyào)作用；2.培養(yǎng)學(xué)生利用多媒體解決問題的興趣。第十頁(yè)，共六十四頁(yè)。1.1走進(jìn)多媒體世界(shìjiè)教學(xué)目標(biāo)第十頁(yè)，共六十1.1走進(jìn)多媒體世界(shìjiè)教學(xué)重點(diǎn)1.深入理解多媒體技術(shù)概念2.了解多媒體技術(shù)的特征教學(xué)難點(diǎn)多媒體技術(shù)的關(guān)鍵技術(shù)與相關(guān)技術(shù)多媒體技術(shù)是一門處在開展過程中的綜合性的高新技術(shù)，它的關(guān)鍵技術(shù)和相關(guān)技術(shù)比較多，它們共同推動(dòng)著多媒體技術(shù)不斷向前開展，這局部?jī)?nèi)容屬于理論性知識(shí)，對(duì)高中生來說，理解起來相對(duì)困難，比較枯燥，所以(suǒyǐ)是本節(jié)的難點(diǎn)。〔超文本與超媒體技術(shù)、多媒體網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)、智能輸入輸出技術(shù)、多媒體軟件技術(shù)〕新世紀(jì)從多媒體開始(kāishǐ)第十一頁(yè)，共六十四頁(yè)。1.1走進(jìn)多媒體世界(shìjiè)教學(xué)重點(diǎn)新世紀(jì)從多媒體1.2多媒體技術(shù)應(yīng)用(yìngyòng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解多媒體技術(shù)的普及應(yīng)用狀況以及多媒體技術(shù)應(yīng)用未來開展趨勢(shì)；2.了解多媒體技術(shù)應(yīng)用對(duì)社會(huì)生活、社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展的優(yōu)勢(shì)和可能的負(fù)面影響。過程與方法1.通過活動(dòng)理解多媒體技術(shù)應(yīng)用的價(jià)值和意義；2.明確多媒體技術(shù)的開展與普及應(yīng)用同人類社會(huì)開展需求的密切關(guān)系。情感態(tài)度價(jià)值觀1．感受多媒體技術(shù)對(duì)人類社會(huì)生活、文化的影響(yǐngxiǎng)，體會(huì)多媒體技術(shù)在人類表達(dá)、交流中的重要作用，激發(fā)對(duì)多媒體技術(shù)應(yīng)用探索的興趣；2．明確人類應(yīng)該科學(xué)合理應(yīng)用技術(shù)，初步形成應(yīng)用多媒體技術(shù)的科學(xué)態(tài)度；第十二頁(yè)，共六十四頁(yè)。1.2多媒體技術(shù)應(yīng)用(yìngyòng)教學(xué)目標(biāo)第十二頁(yè)，1.2多媒體技術(shù)應(yīng)用(yìngyòng)教學(xué)重點(diǎn)1.理解多媒體技術(shù)應(yīng)用的價(jià)值與意義2.樹立科學(xué)合理應(yīng)用多媒體技術(shù)的思想理解多媒體技術(shù)應(yīng)用的價(jià)值與意義，了解多媒體技術(shù)在各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用，對(duì)人類社會(huì)開展的巨大促進(jìn)作用，能在日常生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)用多媒體技術(shù)，關(guān)注(guānzhù)多媒體技術(shù)的開展，同時(shí)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)本模塊的意義，所以它一個(gè)是重點(diǎn)內(nèi)容。辯證認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)應(yīng)用的利與弊，樹立科學(xué)合理應(yīng)用多媒體技術(shù)的思想，這是有效應(yīng)用多媒體技術(shù)的前提，是應(yīng)用多媒體技術(shù)必須明確的內(nèi)容，所以是本節(jié)另一重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)樹立科學(xué)合理應(yīng)用多媒體技術(shù)的思想學(xué)生對(duì)多媒體技術(shù)應(yīng)用有興趣，但對(duì)應(yīng)該科學(xué)合理地應(yīng)用多媒體技術(shù)，思想上認(rèn)識(shí)缺乏，如果是單純的介紹這局部?jī)?nèi)容，學(xué)生很難提升認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變思想，所以樹立科學(xué)合理應(yīng)用多媒體技術(shù)的思想是本節(jié)的難點(diǎn)。善用多媒體技術(shù)第十三頁(yè)，共六十四頁(yè)。1.2多媒體技術(shù)應(yīng)用(yìngyòng)教學(xué)重點(diǎn)善用多媒體第二章圖形(túxíng)、圖像圖形、圖像作為一種視覺媒體，具有形象、生動(dòng)、直觀、內(nèi)涵豐富(fēngfù)以及制作、傳輸?shù)挠布蟊嚷曇?、?dòng)畫和視頻低等特點(diǎn)，目前成為人類表達(dá)與交流信息的最普遍的載體。所以學(xué)會(huì)借助于圖形、圖像有效地表達(dá)和交流信息是中學(xué)生應(yīng)該具備的根本信息素養(yǎng)。本章由“多媒體作品中的圖形、圖像〞和“圖形、圖像的獲取與加工〞兩局部?jī)?nèi)容組成。第一節(jié)要求學(xué)生了解圖形、圖像數(shù)字化原理及相關(guān)概念，體驗(yàn)圖像數(shù)字化表示在多媒體技術(shù)應(yīng)用中的重要作用；體驗(yàn)數(shù)字化圖形、圖像在生活中的應(yīng)用，感受數(shù)字化圖形、圖像對(duì)生活、學(xué)習(xí)的影響及在社會(huì)生活中應(yīng)用的普遍性；能夠根據(jù)任務(wù)的需求，按一定的格式存儲(chǔ)與傳輸。第二節(jié)要求學(xué)生掌握?qǐng)D形、圖像的獲取與加工的一般過程和方法，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活、學(xué)習(xí)中合理地選擇圖像加工工具進(jìn)行圖像設(shè)計(jì)，深入體驗(yàn)利用圖形、圖像的視覺意義和在表達(dá)信息時(shí)的效果和特點(diǎn)。同時(shí)本章學(xué)習(xí)為后面聲音、視頻和動(dòng)畫相關(guān)章節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法、工具的使用積累了相似的經(jīng)驗(yàn)。第十四頁(yè)，共六十四頁(yè)。第二章圖形(túxíng)、圖像圖形、圖像作為一2.1多媒體作品(zuòpǐn)中的圖形、圖像教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能〔1〕了解數(shù)字化圖形、圖像的概念和特點(diǎn)〔2〕理解像圖像數(shù)字化表示(biǎoshì)的根本原理〔3〕理解圖形、圖像存儲(chǔ)格式的含義，掌握常用存儲(chǔ)格式類型和特點(diǎn)〔4〕理解數(shù)據(jù)壓縮的根本原理，掌握?qǐng)D形、圖像文件存儲(chǔ)和壓縮的根本方法過程與方法〔1〕了解信息表達(dá)中對(duì)圖形圖像的需求〔2〕明確運(yùn)用圖形、圖像是實(shí)現(xiàn)有效表達(dá)、交流的重要方法〔3〕能根據(jù)表達(dá)目標(biāo)和信息技術(shù)環(huán)境，恰當(dāng)?shù)剡x擇圖形、圖像〔4〕能根據(jù)需求及環(huán)境，選擇適宜的工具，以恰當(dāng)?shù)姆绞胶透袷酱鎯?chǔ)圖像情感態(tài)度價(jià)值觀〔1〕感受圖像在信息表達(dá)的獨(dú)特作用，激發(fā)學(xué)生探求圖像處理技術(shù)的欲望〔2〕感受數(shù)字化圖像對(duì)日常生活的影響第十五頁(yè)，共六十四頁(yè)。2.1多媒體作品(zuòpǐn)中的圖形、圖像教學(xué)目標(biāo)第十2.1多媒體作品中的圖形(túxíng)、圖像教學(xué)重點(diǎn)：圖形、圖像的數(shù)字化表示它是多媒體技術(shù)應(yīng)用中三個(gè)數(shù)字化表示原理的第一個(gè)，在后續(xù)課堂教學(xué)中，“聲音的數(shù)字化表示〞、“視頻的數(shù)字化表示〞與圖像的數(shù)字化表示有相通或類似的思想，圖像的數(shù)字化表示的學(xué)習(xí)，對(duì)后續(xù)的兩節(jié)課堂教學(xué)有著重要奠定根底和方法(fāngfǎ)遷移的作用。教學(xué)難點(diǎn)：圖像的數(shù)字化表示學(xué)生沒有相關(guān)或類似先前經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)生二進(jìn)制數(shù)字相關(guān)知識(shí)的缺乏，圖像的數(shù)字化表示方法在本節(jié)甚至本課程中也是一個(gè)難點(diǎn)。第十六頁(yè)，共六十四頁(yè)。2.1多媒體作品中的圖形(túxíng)、圖像教學(xué)重點(diǎn)：第教學(xué)內(nèi)容圖形、圖像的視覺意義(yìyì)與特點(diǎn)圖形、圖像的數(shù)字化表示圖形、圖像的存儲(chǔ)圖形、圖像文件的壓縮

2課時(shí)(kèshí)第十七頁(yè)，共六十四頁(yè)。教學(xué)內(nèi)容圖形、圖像的視覺意義(yìyì)與特點(diǎn)2課時(shí)(kès圖形(túxíng)、圖像的數(shù)字化表示圖形和圖像的數(shù)字化原理(yuánlǐ)〔分辨率和色彩深度〕矢量圖形與位圖圖像的定義矢量圖形與位圖圖像的比較文件(wénjiàn)的字節(jié)數(shù)=圖像分辨率*圖像量化位數(shù)/8?位圖和矢量圖?教學(xué)案例第十八頁(yè)，共六十四頁(yè)。圖形(túxíng)、圖像的數(shù)字化表示圖形和圖像的數(shù)字化原理圖形(túxíng)、圖像的存儲(chǔ)圖形(túxíng)、圖像的存儲(chǔ)格式分辨率和色彩深度圖形、圖像的壓縮第十九頁(yè)，共六十四頁(yè)。圖形(túxíng)、圖像的存儲(chǔ)圖形(túxíng)、圖像的2.2圖像的獲取(huòqǔ)和加工教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.理解圖像加工的意義;2.掌握?qǐng)D形和圖像獲取途徑，了解選擇獲取來源的依據(jù)(yījù)、知道圖形、圖像的篩選依據(jù)(yījù)；3.了解常用圖像加工工具的種類和特點(diǎn)，能合理地選擇圖像加工工具對(duì)圖像信息進(jìn)行加工處理;4.掌握?qǐng)D像加工的一般過程和方法。過程與方法經(jīng)歷圖像設(shè)計(jì)、工具選用、圖像加工的實(shí)踐，體驗(yàn)利用圖像表達(dá)主題的意義。情感態(tài)度價(jià)值觀1.感受加工圖像在信息表達(dá)、交流中的效果，在自主解決問題的過程中培養(yǎng)審美能力和成就感，養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)、合理使用圖像表達(dá)意圖的習(xí)慣。2.通過觀察實(shí)例，體驗(yàn)圖像加工工具的多樣性，感受不同的工具進(jìn)行信息表達(dá)時(shí)的優(yōu)勢(shì)和局限性;3.初步鑒賞和評(píng)價(jià)他人的作品第二十頁(yè)，共六十四頁(yè)。2.2圖像的獲取(huòqǔ)和加工教學(xué)目標(biāo)第二十頁(yè)，共六圖像(túxiànɡ)的加工4課時(shí)(kèshí)第二十一頁(yè)，共六十四頁(yè)。圖像(túxiànɡ)的加工4課時(shí)(kèshí)第二十一頁(yè)圖像(túxiànɡ)的加工教學(xué)重點(diǎn)：1.圖像加工的意義2.圖像加工的過程(guòchéng)與方法圖像加工是為表達(dá)主題效勞的，這是圖像加工的意義所在，只有明確意義后的加工才是有效的圖像加工，所以圖像加工的意義是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，是圖像加工的前提。圖像加工工具多種多樣，圖片素材和所表達(dá)主題也各不相同，怎樣才能讓學(xué)生在有限的時(shí)間學(xué)會(huì)圖像加工，這就需要學(xué)生從圖像加工實(shí)例中提煉總結(jié)圖像加工的根本過程和方法并且掌握它，這樣才能在今后的圖像加工中能根據(jù)需求，依據(jù)圖像根本過程，綜合應(yīng)用多種圖像加工方法，制作出符合主題的好作品，所以圖像加工的過程與方法是本節(jié)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：通過圖像加工實(shí)例總結(jié)出圖像加工的一般方法的和流程，并在以后實(shí)踐中加以利用圖像加工方法知識(shí)很多，不同軟件具體操作又有所不同，如何才能從實(shí)例中獲取一般的、本質(zhì)的、規(guī)律性的知識(shí)，讓學(xué)生在以后的圖像加工中借助于這些一般原理和方法進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)，所以是本節(jié)的難點(diǎn)內(nèi)容。平面(píngmiàn)故事海報(bào)第二十二頁(yè)，共六十四頁(yè)。圖像(túxiànɡ)的加工教學(xué)重點(diǎn)：平面(píngmià作品(zuòpǐn)欣賞1第二十三頁(yè)，共六十四頁(yè)。作品(zuòpǐn)欣賞1第二十三頁(yè)，共六十四頁(yè)。作品(zuòpǐn)欣賞2第二十四頁(yè)，共六十四頁(yè)。作品(zuòpǐn)欣賞2第二十四頁(yè)，共六十四頁(yè)。作品(zuòpǐn)欣賞3第二十五頁(yè)，共六十四頁(yè)。作品(zuòpǐn)欣賞3第二十五頁(yè)，共六十四頁(yè)。作品(zuòpǐn)欣賞4第二十六頁(yè)，共六十四頁(yè)。作品(zuòpǐn)欣賞4第二十六頁(yè)，共六十四頁(yè)。作品(zuòpǐn)欣賞5第二十七頁(yè)，共六十四頁(yè)。作品(zuòpǐn)欣賞5第二十七頁(yè)，共六十四頁(yè)。://photo.163/photos/njyzstu/第二十八頁(yè)，共六十四頁(yè)。://photo.163/photos/nj第三章聲音(shēngyīn)本章要求學(xué)生了解音頻技術(shù)的根本知識(shí)，并在此過程中體驗(yàn)音頻信息在多媒體技術(shù)應(yīng)用中的重要作用；能夠根據(jù)需求及信息技術(shù)條件通過多種途徑獲取信息，選擇(xuǎnzé)恰當(dāng)?shù)能浖M(jìn)行音頻的加工并按一定的格式存儲(chǔ)與傳輸。第二十九頁(yè)，共六十四頁(yè)。第三章聲音(shēngyīn)第二十九頁(yè)，共六十四頁(yè)。3.1多媒體作品(zuòpǐn)中的聲音教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.知道聲音分類〔語(yǔ)音、音效、音樂(yīnyuè)〕；2.了解聲音數(shù)字化過程〔采樣、量化、編碼〕；3.能列舉常見的聲音文件格式。過程與方法1.能通過實(shí)例分析，了解多媒體作品中的音頻使用情況；2.能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用聲音解決的問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.感受聲音在人類表達(dá)、交流中的重要作用；2.理解聲音在信息表達(dá)的意義；3.體驗(yàn)數(shù)字音頻對(duì)人的生活帶來的影響。第三十頁(yè)，共六十四頁(yè)。3.1多媒體作品(zuòpǐn)中的聲音教學(xué)目標(biāo)第三十頁(yè)，3.1多媒體作品(zuòpǐn)中的聲音教學(xué)重點(diǎn)：〔1〕聲音的數(shù)字化原理〔2〕利用聲音表達(dá)信息的方法〔3〕獲取聲音的途徑本環(huán)節(jié)重點(diǎn)相對(duì)較多，聲音的數(shù)字化是本課程三大數(shù)字化原理之一；利用聲音表達(dá)信息的方法是本節(jié)重要方法目標(biāo)，使學(xué)生能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用聲音解決的問題；獲取聲音的途徑使學(xué)生能夠根據(jù)任務(wù)需求順利獲得所需音頻素材。教學(xué)難點(diǎn)：聲音的數(shù)字化原理。聲音的數(shù)字化原理同時(shí)也是本節(jié)的難點(diǎn)，但由于在第二章中學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖像的數(shù)字化原理，因此(yīncǐ)在解決這一難點(diǎn)時(shí)，應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)將圖像數(shù)字化的方法遷移到本節(jié)課中來，在上章的根底向前推進(jìn)開展區(qū)，從而順和完成教學(xué)。世界因?yàn)橛辛寺曇?shēngyīn)而精彩我會(huì)繞口令第三十一頁(yè)，共六十四頁(yè)。3.1多媒體作品(zuòpǐn)中的聲音教學(xué)重點(diǎn)：世界因?yàn)?.2音頻信息(xìnxī)的采集與編輯教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.列舉獲取音頻信息的途徑；2.了解聲卡的功能；3.學(xué)會(huì)音頻加工軟件的根本用法。過程與方法1.能通過多種不同途徑、使用多種工具和軟件獲取音頻；2.能熟練運(yùn)有音頻編輯軟件，根據(jù)信息表達(dá)需求，對(duì)音頻信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，關(guān)注(guānzhù)音頻技術(shù)的根本原理；2.通過學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，學(xué)會(huì)合理選擇技術(shù)，提高學(xué)習(xí)興趣。第三十二頁(yè)，共六十四頁(yè)。3.2音頻信息(xìnxī)的采集與編輯教學(xué)目標(biāo)第三十二頁(yè)3.2音頻信息(xìnxī)的采集與編輯教學(xué)重點(diǎn)1.音頻采集方法、音頻文件格式〔存儲(chǔ)空間計(jì)算〕2.音頻加工制作的根本方法即能通過多種不同途徑、使用多種工具和軟件獲取音頻，以及能熟練運(yùn)有音頻編輯軟件，根據(jù)信息表達(dá)需求，對(duì)音頻信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理。而在信息技術(shù)課中，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)較好的方法是采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，以工作流程為教學(xué)主線，在解決問題的過程(guòchéng)中，學(xué)習(xí)所需要的新技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)恰當(dāng)處理音頻信息，體驗(yàn)音頻信息的表達(dá)過程第三十三頁(yè)，共六十四頁(yè)。3.2音頻信息(xìnxī)的采集與編輯教學(xué)重點(diǎn)第三十三頁(yè)技術(shù)(jìshù)要點(diǎn)Cooledit技術(shù)要點(diǎn)錄音(lùyīn)、剪輯〔淡入淡出〕、調(diào)整局部音量、合成、做伴奏帶聲音的采集(cǎijí)和加工想唱就唱我最閃亮第三十四頁(yè)，共六十四頁(yè)。技術(shù)(jìshù)要點(diǎn)Cooledit技術(shù)要點(diǎn)聲音的采集(第四章動(dòng)畫、視頻(shìpín)及應(yīng)用本章要求學(xué)生(xuésheng)了解動(dòng)畫及視頻技術(shù)的根本知識(shí)，并在此過程中體驗(yàn)動(dòng)畫、視頻信息在多媒體技術(shù)應(yīng)用中的重要作用；掌握計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作的一般過程，會(huì)用Flash制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫；掌握數(shù)字視頻信息的采集與加工，嘗試?yán)煤?jiǎn)單的視頻編輯系統(tǒng)對(duì)視頻信息進(jìn)行獲取與加工，掌握利用Premiere對(duì)數(shù)字視頻文件進(jìn)行編輯。第三十五頁(yè)，共六十四頁(yè)。第四章動(dòng)畫、視頻(shìpín)及應(yīng)用第四章動(dòng)畫、視頻(shìpín)及應(yīng)用4.1多媒體作品中的動(dòng)畫、視頻(shìpín)14.2計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)根本原理與應(yīng)用14.3計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作44.4數(shù)字視頻信息采集與加工4第三十六頁(yè)，共六十四頁(yè)。第四章動(dòng)畫、視頻(shìpín)及應(yīng)用4.1多媒體作品教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解動(dòng)畫、視頻的視覺特征；2.體會(huì)動(dòng)畫、視頻對(duì)于信息表達(dá)交流的作用。過程與方法1.通過幾部多媒體作品的展示，分析其表達(dá)的目的，揭示動(dòng)畫、視頻信息在表達(dá)中的作用；2.認(rèn)識(shí)到表達(dá)目的與表達(dá)效果需求(xūqiú)是決定動(dòng)畫信息利用關(guān)鍵。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過欣賞動(dòng)畫作品，關(guān)注動(dòng)畫作品表達(dá)的特點(diǎn)，提升審美情趣。4.1多媒體作品(zuòpǐn)中的動(dòng)畫、視頻第三十七頁(yè)，共六十四頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)4.1多媒體作品(zuòpǐn)中的動(dòng)畫、視頻第三4.1多媒體作品(zuòpǐn)中的動(dòng)畫和視頻教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)畫、視頻(shìpín)在表達(dá)思想上的特點(diǎn)動(dòng)畫視頻的選擇因?yàn)橹挥欣斫夂脛?dòng)畫和視頻信息對(duì)于過程事實(shí)的描述和渲染效果要強(qiáng)于圖形和圖像這個(gè)特點(diǎn)，才能準(zhǔn)確地選擇這兩種信息并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到多媒體作品中。否那么能用圖形或圖像表達(dá)的，你用動(dòng)畫、視頻去表達(dá)會(huì)有畫蛇添足的效果。而必需用動(dòng)畫、視頻信息才能表達(dá)出事物的發(fā)生、開展及變化的過程的思想，你確用靜止的圖形或圖像，就不能完好的表達(dá)出你的作品的思想。所以通過對(duì)這兩個(gè)局部的內(nèi)容的理解，體會(huì)非常重要。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)畫、視頻在表達(dá)思想上的特點(diǎn)因?yàn)閯?dòng)畫、視頻在表達(dá)思想上的特點(diǎn)，不能用一個(gè)準(zhǔn)確的定義來表示，書中只是通過對(duì)幾個(gè)典型的實(shí)例的分析來幫助理解。只有準(zhǔn)確地理解了動(dòng)畫、視頻所表達(dá)的思想的特點(diǎn)，才能正確地應(yīng)用，所以這局部需要老師很好的去組織學(xué)生查找列舉一些與學(xué)生生活貼進(jìn)的小例子，通過對(duì)一些學(xué)生熟知的實(shí)例分析、探討，到達(dá)本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。動(dòng)畫、視頻(shìpín)在表達(dá)思想上的特點(diǎn)第三十八頁(yè)，共六十四頁(yè)。4.1多媒體作品(zuòpǐn)中的動(dòng)畫和視頻教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)畫4.2計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)根本原理(yuánlǐ)與應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)的根本原理、動(dòng)畫的類型及應(yīng)用；2.明確不同的動(dòng)畫效果(xiàoguǒ)選擇不同的動(dòng)畫制工具的思想；3.概括了解制作二維、三維動(dòng)畫一般過程和方法。過程與方法1.認(rèn)識(shí)到表達(dá)目的與表達(dá)效果需求是決定動(dòng)畫加工工具選擇的關(guān)鍵；2.通過探討明確計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的優(yōu)勢(shì)及在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.體驗(yàn)利用不同的動(dòng)畫進(jìn)行表達(dá)和交流的情趣和優(yōu)點(diǎn)；2.通過對(duì)動(dòng)畫制作方法的了解，提高對(duì)動(dòng)畫技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。第三十九頁(yè)，共六十四頁(yè)。4.2計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)根本原理(yuánlǐ)與應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)第4.2計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)根本(gēnběn)原理與應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)1.“計(jì)算機(jī)動(dòng)畫〞和“幀〞這兩個(gè)概念2.“計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的制作過程〞中的“二維動(dòng)畫的制作過程〞3.“制作計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作工具的選擇〞“計(jì)算機(jī)動(dòng)畫〞和“幀〞是開啟動(dòng)畫知識(shí)的大門最根底的概念，因?yàn)閹褪庆o止的圖片，動(dòng)畫就是讓這些靜止的圖片動(dòng)起來。學(xué)生只有明確理解，才能更好的學(xué)習(xí)后面的知識(shí)。因?yàn)楹竺鎸W(xué)生主要是通過運(yùn)用Flash工具制作二維動(dòng)畫。所以二維動(dòng)畫的制作過程需要非常清楚地交待給學(xué)生，要求學(xué)生理解和掌握。再就是為什么后面要選擇Flash工具，這就要學(xué)生了解選擇動(dòng)畫制作工具的關(guān)鍵是要明確動(dòng)畫的應(yīng)用環(huán)境，使用者水平以及利用動(dòng)畫表達(dá)(biǎodá)的思想和效果等，所以對(duì)動(dòng)畫制作工具選擇這局部也應(yīng)重點(diǎn)介紹。教學(xué)難點(diǎn)1.“計(jì)算機(jī)動(dòng)畫根本原理〞中的“實(shí)時(shí)動(dòng)畫〞的理解2.“制作計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作工具的選擇〞因?yàn)楣ぞ叩倪x擇依賴于實(shí)際問題情境；認(rèn)識(shí)到表達(dá)目的與表達(dá)效果需求是決定動(dòng)畫信息利用、動(dòng)畫加工工具選擇的關(guān)鍵；學(xué)生往往對(duì)這點(diǎn)比較難于把握，需要教師引導(dǎo)。計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)原理(yuánlǐ)與應(yīng)用第四十頁(yè)，共六十四頁(yè)。4.2計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)根本(gēnběn)原理與應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.掌握計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作的一般過程；2.了解FLASH動(dòng)畫制作軟件根本功能；3.學(xué)會(huì)使用一種動(dòng)畫制作軟件，制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫。過程與方法1.能結(jié)合動(dòng)畫實(shí)例和FLASH軟件，掌握幾種根本動(dòng)畫的實(shí)現(xiàn)過程〔如逐幀動(dòng)畫、補(bǔ)間動(dòng)畫、遮罩動(dòng)畫〕；2.正確使用動(dòng)畫制作軟件，能根據(jù)表達(dá)需求制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過掌握制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫，提高對(duì)動(dòng)畫技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；2.在動(dòng)畫的設(shè)計(jì)與創(chuàng)意中來表達(dá)才智和不斷探索的精神，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和解決實(shí)際問題的能力；3.關(guān)注(guānzhù)動(dòng)畫應(yīng)用領(lǐng)域和動(dòng)畫技術(shù)開展，提高對(duì)動(dòng)畫技術(shù)的學(xué)習(xí)渴望。4.3計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作(zhìzuò)第四十一頁(yè)，共六十四頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)4.3計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作(zhìzuò)第四十一頁(yè)，共4.3計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作(zhìzuò)教學(xué)重點(diǎn)1.Flash動(dòng)畫的幾個(gè)根本概念2.Flash動(dòng)畫的生成技術(shù)〔如逐幀、運(yùn)動(dòng)、形變、引導(dǎo)線、遮罩、交互〕3.Flash動(dòng)畫的制作過程在動(dòng)畫制作中對(duì)幀、圖層、元件等根本概念的理解程度關(guān)系到后面能否順利地制作出動(dòng)畫。學(xué)生一定要掌握。Flash動(dòng)畫的每種生成技術(shù)是制作動(dòng)畫的根本單元，每種技術(shù)都可以是一種單獨(dú)的動(dòng)畫，也可以由幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫技術(shù)組成一個(gè)完整的動(dòng)畫作品，學(xué)習(xí)動(dòng)畫生成技術(shù)本身就是在學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作。所以動(dòng)畫生成技術(shù)是學(xué)習(xí)必需到達(dá)的教學(xué)目標(biāo)。那么在小型動(dòng)畫作品的實(shí)例制作過程中引導(dǎo)學(xué)生理解在復(fù)雜動(dòng)畫表達(dá)效果背后，其制作過程和內(nèi)在的動(dòng)畫技術(shù)是如此這般的，這是很重要的一步。不要只學(xué)會(huì)動(dòng)畫的生成技術(shù)，而不會(huì)綜合運(yùn)用，整體制作過程一定要掌握。教學(xué)難點(diǎn)1.在有限的課時(shí)里掌握一定的動(dòng)畫生成技術(shù)2.綜合動(dòng)畫生成技術(shù)制作動(dòng)畫作品的過程3.交互動(dòng)畫的制作動(dòng)畫的根本生成技術(shù)就有六、七種，由于課時(shí)的限制，學(xué)生在短時(shí)間掌握起來有一定的難度，所以要合理安排有限課時(shí)和精選教學(xué)實(shí)例，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)的突破。能夠(nénggòu)用于表達(dá)的完整動(dòng)畫作品，其制作過程通常也會(huì)比較復(fù)雜。而學(xué)生能否在幾課時(shí)的根本動(dòng)畫制作之后，將所知所學(xué)融合為一股“動(dòng)畫制作的力量〞，嘗試完成一個(gè)完整的FLASH作品也是難點(diǎn)之一。交互動(dòng)畫中涉及到腳本語(yǔ)言、按鈕的事件和方法等知識(shí)，學(xué)生在一節(jié)課學(xué)習(xí)并制作出作品也有很大的難度，也是教學(xué)要突破的難點(diǎn)。第四十二頁(yè)，共六十四頁(yè)。4.3計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作(zhìzuò)教學(xué)重點(diǎn)第四十二頁(yè)，共4.4數(shù)字視頻信息(xìnxī)采集與加工教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解常見的視頻文件格式及播放環(huán)境；2.知道視頻采集的一般方法；3.學(xué)會(huì)使用一種視頻加工處理軟件〔Premiere〕。過程與方法1.能根據(jù)實(shí)際需求，截取或轉(zhuǎn)換視頻片段；2.能根據(jù)表達(dá)需求，使用一種視頻編輯軟件制作視頻短片；3.體會(huì)視頻信息對(duì)表現(xiàn)創(chuàng)意、達(dá)成有效交流的作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(tōngguò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，感受到數(shù)字視頻技術(shù)的開展，提高對(duì)多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣；2.通過實(shí)踐操作，養(yǎng)成對(duì)各種軟件工具的正確認(rèn)識(shí)，逐步形成合理選擇、科學(xué)運(yùn)用軟件工具的信息素養(yǎng)。第四十三頁(yè)，共六十四頁(yè)。4.4數(shù)字視頻信息(xìnxī)采集與加工教學(xué)目標(biāo)第四十三4.2數(shù)字視頻信息(xìnxī)采集與加工教學(xué)重點(diǎn)1.數(shù)字視頻的格式2.視頻信息來源及采集一般方法、視頻格式轉(zhuǎn)換的方法3.視頻短片制作的一般方法這是因?yàn)閿?shù)字視頻信息的格式不同，生成的文件的大小有很大差異，應(yīng)用的環(huán)境也不同。所以數(shù)字視頻的常用格式及不同格式之間的轉(zhuǎn)換是需要重點(diǎn)掌握的，而如何根據(jù)需求采集恰當(dāng)?shù)囊曨l格式信息，或?qū)⒁延幸曨l信息制作成能夠表達(dá)一定思想的視頻短片，這是本節(jié)最主要的教學(xué)目標(biāo)，這些這都是在多媒體作品中運(yùn)用視頻信息所要掌握的最根本的常識(shí)性的知識(shí)和方法。所以應(yīng)重點(diǎn)介紹這些內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)1.視頻文件格式及應(yīng)用2.視頻短片制作的一般方法因?yàn)橐曨l文件格式復(fù)雜，讓學(xué)生理解辨析不同視頻文件，并能掌握一定的軟件，“根據(jù)信息呈現(xiàn)需求，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒?，?duì)視頻信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?。〞這是對(duì)技能目標(biāo)的較高要求，是教學(xué)難點(diǎn)之一。要制作視頻短片，就是掌握一種制作工具〔如教材中的Premiere〕，本知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容較多，原理性內(nèi)容與軟件操作技術(shù)兼而有之，且對(duì)計(jì)算機(jī)硬件有一定要求，在有限的課時(shí)里掌握一種工具并能制作出作品是教學(xué)的難點(diǎn)之二。教師可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)安排和教學(xué)組織?；怆y點(diǎn)的建議有二個(gè)，一是通過精致(jīngzhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，將原理性內(nèi)容與操作性內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)效率；二是教師精心準(zhǔn)備，以“多媒體〞的方式組織教學(xué)。知識(shí)點(diǎn)中的知識(shí)性內(nèi)容可配合直觀感性的圖文資料，甚至自制視頻教程等多種手段來豐富教學(xué)形式。第四十四頁(yè)，共六十四頁(yè)。4.2數(shù)字視頻信息(xìnxī)采集與加工教學(xué)重點(diǎn)第四十四作品(zuòpǐn)賞析神話(shénhuà)天文(tiānwén)高一〔2〕校園DV大獎(jiǎng)賽設(shè)計(jì)文本W(wǎng)arlove平衡

祝福高三第四十五頁(yè)，共六十四頁(yè)。作品(zuòpǐn)賞析神話(shénhuà)天文(tiān第五章多媒體信息集成(jíchénɡ)本章要求學(xué)生(xuésheng)通過對(duì)前三章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能夠制作一個(gè)完整的多媒體作品來實(shí)現(xiàn)自己對(duì)某一主題的交流與表達(dá)。第四十六頁(yè)，共六十四頁(yè)。第五章多媒體信息集成(jíchénɡ)本第五章多媒體信息集成(jíchénɡ)5.1多媒體信息規(guī)劃(guīhuà)與組織35.2多媒體信息集成45.3多媒體報(bào)告1第四十七頁(yè)，共六十四頁(yè)。第五章多媒體信息集成(jíchénɡ)5.1多媒體信5.1多媒體信息規(guī)劃(guīhuà)與組織教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能解釋信息規(guī)劃與組織對(duì)綜合應(yīng)用多媒體實(shí)現(xiàn)有效表達(dá)交流的意義；2.能描述多媒體作品開發(fā)的根本過程；3.能確定信息規(guī)劃主要(zhǔyào)做的五件事情；4.能列出腳本的類型和格式。過程與方法1.能有效使用多媒體信息冗余來表達(dá)某一主題；2.能嘗試對(duì)某一創(chuàng)作主題進(jìn)行信息規(guī)劃；3.能嘗試自行設(shè)計(jì)腳本。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.感受多媒體信息綜合運(yùn)用的魅力；2.感受多媒體信息冗余對(duì)人理解某一主題的幫助；3.親歷信息規(guī)劃過程；4.增強(qiáng)信息規(guī)劃意識(shí)；5.通過合作、分工等方式，體會(huì)創(chuàng)作多媒體作品的復(fù)雜性；6.感受腳本對(duì)有效組織多媒體信息的作用；7.養(yǎng)成在制作多媒體作品時(shí)設(shè)計(jì)腳本的習(xí)慣。第四十八頁(yè)，共六十四頁(yè)。5.1多媒體信息規(guī)劃(guīhuà)與組織教學(xué)目標(biāo)第四十八5.1多媒體信息規(guī)劃(guīhuà)與組織教學(xué)重點(diǎn)1.讓學(xué)生經(jīng)歷信息規(guī)劃過程在理論上使學(xué)生理解信息規(guī)劃的重要性之后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行信息規(guī)劃的實(shí)踐操作，使其能夠在圍繞某一主題進(jìn)行信息規(guī)劃時(shí)，體會(huì)信息規(guī)劃的過程，并感受信息規(guī)劃的意義。2.讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)_本設(shè)計(jì)過程學(xué)生通過教師關(guān)于腳本設(shè)計(jì)的講解，只能對(duì)腳本設(shè)計(jì)有一個(gè)粗略的認(rèn)識(shí)，要使學(xué)生真正理解什么是設(shè)計(jì)腳本，必須進(jìn)行實(shí)踐。從軟件工程的思想出發(fā)，規(guī)劃設(shè)計(jì)是軟件開發(fā)過程流程的第一個(gè)環(huán)節(jié)，是作品創(chuàng)作的根底。從信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐看，培養(yǎng)學(xué)生良好(liánghǎo)的信息規(guī)劃和組織能力和習(xí)慣，會(huì)使他們更關(guān)注多媒體信息及技術(shù)在問題解決中的作用，形成利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的意識(shí)。而這些能力和意識(shí)的培養(yǎng)，是信息技術(shù)教育的主要目標(biāo)。因此，多媒體作品的規(guī)劃、組織是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)“非線性組織多媒體信息〞是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)多媒體作品從是否具有交互功能上看，可以分為交互型和非交互型兩種。交互型多媒體作品的主要特點(diǎn)之一是通過超鏈接和命令按鈕實(shí)現(xiàn)人與計(jì)算機(jī)之間的“對(duì)話〞。通過多媒體信息的非線性組織方式設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)多媒體作品交互性的重要步驟，而信息非線性組織的設(shè)計(jì)對(duì)統(tǒng)籌規(guī)劃和邏輯思維能力要求較高，所以，“非線性組織多媒體信息〞是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)?！岸嗝襟w信息規(guī)劃與組織〞教學(xué)(jiāoxué)過程第四十九頁(yè)，共六十四頁(yè)。5.1多媒體信息規(guī)劃(guīhuà)與組織教學(xué)重點(diǎn)“多媒5.2多媒體信息集成(jíchénɡ)

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能列出各種多媒體信息集成技術(shù)及其特點(diǎn)；2.能評(píng)價(jià)各種多媒體集成工具的制作效果；3.能解釋各種多媒體集成工具具有的功能；4.能描述多媒體信息集成過程的主要工作和步驟；5.能確定素材準(zhǔn)備的主要步驟和工作內(nèi)容；6.能描述編輯整合的根本過程；7.能理解多媒體信息集成工具的選擇(xuǎnzé)是為作品效勞的。過程與方法1.能熟練使用各種多媒體集成工具的主要功能；2.能高效地進(jìn)行素材準(zhǔn)備的實(shí)際操作；3.能嘗試對(duì)某一創(chuàng)作主題進(jìn)行編輯整合。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.感受多媒體集成工具功能的強(qiáng)大；2.形成多媒體集成工具可以幫助人們更好地表達(dá)和交流信息的意識(shí)；3.感受素材準(zhǔn)備的復(fù)雜性與重要性；4.關(guān)注現(xiàn)成素材的版權(quán)問題；5.親歷編輯整合過程；6.增強(qiáng)作品創(chuàng)作的系統(tǒng)工程思想；7.能夠?qū)Χ嗝襟w作品進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。第五十頁(yè)，共六十四頁(yè)。5.2多媒體信息集成(jíchénɡ)教學(xué)目標(biāo)第五十頁(yè)5.2多媒體信息集成(jíchénɡ)教學(xué)重點(diǎn)〔1〕各種多媒體信息集成技術(shù)的特點(diǎn)與功能，掌握其主要功能的實(shí)現(xiàn)方法只有充分了解各種多媒體信息集成技術(shù)的特點(diǎn)與功能，才能根據(jù)需要來選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?gōngjù)開發(fā)多媒體作品，并利用軟件的功能來集成多媒體信息?！?〕編輯整合的過程根據(jù)表達(dá)主題的需要，選擇適宜的多媒體集成工具，依據(jù)腳本，對(duì)各類素材進(jìn)行編輯、整合，使其成為一個(gè)完整的多媒體作品，在初步完成編輯整合之后，還需要不斷地進(jìn)行修改和調(diào)式、使作品逐漸到達(dá)設(shè)計(jì)的要求，真正創(chuàng)作出較為完美的作品。在充分了解各種集成工具軟件所具有的功能，并掌握主要功能的實(shí)現(xiàn)方法之后，依據(jù)主題要求對(duì)多媒體信息進(jìn)行編輯整合，創(chuàng)作出一部多媒體作品，是本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)編輯整合的過程這是一個(gè)運(yùn)用已有理論知識(shí)的綜合實(shí)踐過程，需要學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)作品。多媒體信息的集成它是多媒體技術(shù)的綜合應(yīng)用，既需要使用加工工具進(jìn)行實(shí)踐操作，又需要表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，保證作品能有效表達(dá)意圖，有較高的技術(shù)要求。多媒體信息的編輯整合，是信息規(guī)劃、組織意圖的表達(dá)，是運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的具體實(shí)踐。多媒體信息集成技術(shù)1素材(sùcái)準(zhǔn)備1編輯整合2“多媒體信息集成〞教學(xué)過程第五十一頁(yè)，共六十四頁(yè)。5.2多媒體信息集成(jíchénɡ)教學(xué)重點(diǎn)多媒體信息5.3多媒體報(bào)告(bàogào)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能解釋什么是多媒體報(bào)告；2.能列出多媒體報(bào)告的主要(zhǔyào)內(nèi)容。過程與方法能嘗試自行撰寫多媒體報(bào)告。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.能夠?qū)Χ嗝襟w報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)；2.養(yǎng)成在作品完成之后撰寫多媒體報(bào)告的習(xí)慣。組織多媒體報(bào)告：1.說明創(chuàng)意2.說明信息規(guī)劃結(jié)果、組織情況3.說明研究成果及心得(xīndé)4.對(duì)作品進(jìn)行說明5.提出改進(jìn)措施或自我評(píng)價(jià)第五十二頁(yè)，共六十四頁(yè)。5.3多媒體報(bào)告(bàogào)教學(xué)目標(biāo)組織多媒體報(bào)告：第5.3多媒體報(bào)告(bàogào)教學(xué)重點(diǎn)多媒體報(bào)告的內(nèi)容構(gòu)成。學(xué)生只有真正理解了多媒體報(bào)告包括的內(nèi)容，才能對(duì)自己的創(chuàng)作過程進(jìn)行有效地梳理及反思，才能全面地、客觀地說明和評(píng)價(jià)自己的作品，及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺乏，并能夠加以修改。所以，在教學(xué)中，必須使學(xué)生真正掌握多媒體報(bào)告的內(nèi)容，才能撰寫出能夠反映作者創(chuàng)作的思路和過程、幫助觀眾理解作品的報(bào)告。這是一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)作品提出改進(jìn)措施或合理的自我評(píng)價(jià)。只有學(xué)生從多媒體信息規(guī)劃與組織，到多媒體信息的準(zhǔn)備與集成，再到多媒體作品的再修改與完善，最后到多媒體的報(bào)揭發(fā)布全部過程有深刻而正確的把握，才能對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)的想法。對(duì)多媒體作品進(jìn)行評(píng)價(jià)需要學(xué)生具有綜合的信息素養(yǎng)，包括對(duì)集成工具(gōngjù)的掌握情況、對(duì)主題理解的深刻程度、對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)的領(lǐng)悟能力等，是教學(xué)中的難點(diǎn)。第五十三頁(yè)，共六十四頁(yè)。5.3多媒體報(bào)告(bàogào)教學(xué)重點(diǎn)第五十三頁(yè)，共六十第六章多媒體技術(shù)應(yīng)用(yìngyòng)專題本章通過對(duì)當(dāng)前與多媒體技術(shù)有密切關(guān)系的兩種實(shí)際應(yīng)用技術(shù)的介紹，使學(xué)習(xí)者了解多媒體技術(shù)在其他技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，并使學(xué)習(xí)者在了解這兩種技術(shù)的產(chǎn)生與開展(kāizhǎn)歷程的同時(shí)，了解技術(shù)的用途，并盡可能的使學(xué)習(xí)者能夠簡(jiǎn)單的使用這些技術(shù)去表達(dá)信息。本章分為兩節(jié)：流媒體應(yīng)用和虛擬現(xiàn)實(shí)。本章內(nèi)容整體框架清晰，關(guān)于技術(shù)本身的專業(yè)知識(shí)和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用的知識(shí)并重，是理論與實(shí)踐并重的一章。第五十四頁(yè)，共六十四頁(yè)。第六章多媒體技術(shù)應(yīng)用(yìngyòng)專題第六章多媒體技術(shù)應(yīng)用(yìngyòng)專題6.1流媒體應(yīng)用(yìngyòng)26.2虛擬現(xiàn)實(shí)2第五十五頁(yè)，共六十四頁(yè)。第六章多媒體技術(shù)應(yīng)用(yìngyòng)專題6.1流媒6.1流媒體應(yīng)用(yìngyòng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解流媒體的概念，了解流媒體的數(shù)據(jù)傳輸?shù)墓ぷ髟恚?.了解流媒體技術(shù)的產(chǎn)生與開展；3.了解流媒體技術(shù)的主要用途。過程與方法1.了解流媒體的傳輸方式與文件格式，并體驗(yàn)流媒體信息的優(yōu)勢(shì)以及(yǐjí)不同傳輸方式在速度上和播放器的使用上的區(qū)別；2.通過實(shí)踐，學(xué)會(huì)發(fā)布流媒體信息的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用流媒體的興趣。第五十六頁(yè)，共六十四頁(yè)。6.1流媒體應(yīng)用(yìngyòng)教學(xué)目標(biāo)第五十六頁(yè)，共6.1流媒體應(yīng)用(yìngyòng)教學(xué)(jiāoxué)重點(diǎn)1．了解流媒體的概念2．了解流媒體技術(shù)的產(chǎn)生和開展3．了解流媒體的發(fā)布流媒體作為一種新的網(wǎng)絡(luò)視頻、音頻傳輸技術(shù)，學(xué)生首先必需要了解什么是流媒體，它實(shí)時(shí)傳輸?shù)奶攸c(diǎn)，以及為什么會(huì)出現(xiàn)流媒體，它的產(chǎn)生和開展，比方開發(fā)流媒體的幾大公司，以及它們的技術(shù)〔專利算法、協(xié)議、文件格式〕，這些幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)流媒體這一新技術(shù)，建立他們的概念根底。流媒體是信息表達(dá)交流的有效技術(shù)，了解流媒體的發(fā)布，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)用它表達(dá)交流信息，這也是學(xué)習(xí)流媒體的目的，所以它是本節(jié)的重點(diǎn)之一。教學(xué)難點(diǎn)流媒體的發(fā)布。流媒體的發(fā)布看似一個(gè)實(shí)踐內(nèi)