英語教師聽課心得-教師心得體會

英語教師聽課心得-教師心得體會英語老師聽課心得-老師心得體會1

當了幾年的英語老師，雖說每天都在尋求進步，但是總感覺是在閉門造車，這一次有機會去省里聽課，真是讓我大開眼界，也讓我收獲許多。第一天到達之后已是半下午，支配好住宿后，大家早早就休息了，其次天早上8點鐘我們手持聽課證進入省訓練廳的會場。

兩天時間共聽了30名來自全省各地的參賽選手進行說課競賽，選手們的基本功都很棒，包括口語都很標準，但個人的表現(xiàn)力卻各有不同，有的選手站在講臺上可用眉飛色舞來形容，有的選手卻很沉悶，不動地方聽了兩天的課，假如選手沒有精彩的表現(xiàn)，對聽眾就是一種熬煎。

此時此景，我開頭反思自己平常的教學，孩子們每天都在聽課，在課堂上我是否有極強的表現(xiàn)力和感染力，讓我的同學聽我的課不覺得枯燥和乏味，評價一堂課勝利與否最重要的一點就是看同學在課堂上的表現(xiàn)是否樂觀，是主動接受還是被動接受。不管以前做得如何，在今后的課堂教學中，我會多留意自己的教態(tài)，盡量把自己的每一堂課都講得繪聲繪色，讓我的同學在不知不覺中都能喜愛英語，這是提高成果最好的方法。

英語老師聽課心得-老師心得體會2

4月26日，在聯(lián)校領導楊主任的帶領下，我有幸在聊城參與了“全市學校英語高效課堂觀摩研討會”。聽了李陽陽、張淑敏、杜勝春三位英語老師的課，這三位老師分別以Book2Module4Unit1Doyoulikemeat？Book4Module5Unit1Amy’stallerthanLingling。Book6Module5Unit1It’sbigandlight。這為我們英語老師的業(yè)務素養(yǎng)的提高供應了一次不行多得的學習機會，通過這次聽課，使受益匪淺，我覺得在訓練教學方面收獲許多，雖然三位老師的教學風格各異，每一節(jié)課都有許多值得我學習借鑒的東西，下面談一談自己的聽課心得：

首先，充分調(diào)動同學樂觀性，讓同學真正成為課堂的仆人。這是新課標的重要特點，也是素養(yǎng)訓練的要求。三位老師既注意同學主體參加又重視了同學共性健康和諧的進展，最大限度激發(fā)了不同層次同學的學習熱忱，顧及到了全班同學，增加了他們的自信念和參加意識。聽課時，我特殊留意了三位老師在教學實踐中采納了不同的調(diào)動同學樂觀性的方式，而且互動模式多樣，采納看圖、看動畫、傳話、形象大使、大小聲、套用中文歌曲旋律的模式或制造一個語境，讓同學綻開聯(lián)想，激起了同學對英語學習的愛好，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。

其次，三位老師擅長利用同學的“舊知”實現(xiàn)向“新知”的遷移，注意同學學習策略的培育，從而使同學從“學會”快速過渡到“會學”上來。三位老師采納師生對話談論出名的地方引出新課內(nèi)容，充分調(diào)動同學已有的學問儲備，讓同學的思維活躍起來，對英語產(chǎn)生愛好，并且在每個教學環(huán)節(jié)中對同學的要求清晰明確，難易適中；教學目的明確，重難點突出，多媒體課件制作精致，容量也相當大。我個人認為李陽陽老師可以留給同學足夠思維空間，教同學多讀幾遍，幫同學降低難度，同學回答問題就會更樂觀，讓同學學得更有成就感，便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課。楊老師的整堂課富有激情，同學的心情高漲。

再者，三位老師有針對性地因?qū)邮┙?，分層設計課堂教學，并依據(jù)習題的難易程度提問同學，促進他們的參加意識，達到學會學習的目的，使不同層次的同學都能在不同程度上體會學習的成就感。張淑敏老師是注意同學敏捷性題目的訓練，開發(fā)其制造性思維，通過pairwork合作學習、共同爭論，鞏固所學學問，敏捷運用學問，培育同學探究學習的力量。張老師以自己的熱忱去感染了同學，教學中適當降低了教學難度，給足情景和關鍵詞來操練，關心中、差生消退了自卑感，縮小不同層次同學之間的差距，做到循序漸進，行之有效。

最終，三位老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)覺兩位老師基本有以下幾個共同特點：

1、口語流利，發(fā)音精確?????，尤其是龔老師的語音語調(diào)比較標準。只有做到這一點，才能保證同學對課程的理解從而學到正確的學問，地道的語言；

2、擅長利用多媒體等多種手段幫助教學，使同學接觸到的學問更立體，更直觀，更生動；

3、教態(tài)親切，表情豐富，布滿激情。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性；吳老師就是以自己的激情感染同學，保持了同學整堂課的熱忱。

4、有扎實的英語基礎學問作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時我對自己也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的語言更美麗？怎樣然孩子喜愛上課？怎樣培育孩子的力量？信任通過自己的.信任通過自己的不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進步！

英語老師聽課心得-老師心得體會3

學校青年英語老師聽課活動已經(jīng)圓滿結束，這次活動為我們老師業(yè)務素養(yǎng)的提高供應了一次不行多得的學習機會。作為一名英語老師，我深受啟發(fā)，每一節(jié)課都有許多值得我們學習借鑒的東西，真可謂受益匪淺，下面就談談我在英語方面的一點聽課感受：

一、老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽課中，我發(fā)覺優(yōu)秀的老師都有幾個共同特點：

1、口語流利，發(fā)音精確?????。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到正確的學問，地道的語言；

2、擅長利用多種手段幫助教學，使孩子接觸到的學問更立體，更直觀，更生動；

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性；

4、有扎實的英語基礎學問作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。

二、調(diào)動同學樂觀性，讓同學真正成為課堂的仆人。這是新課標的重要特點，也是素養(yǎng)訓練的要求。通過聽課我發(fā)覺老師的教學理念都發(fā)生了轉變，都樹立了“以同學為主體”的教學理念。把整個課堂還給了同學，注意同學力量的培育，注意主體參加，教學中互動模式多樣，多采納小組競賽的模式或制造一個語境，讓同學綻開聯(lián)想，激起了同學們對英語學習的愛好，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍，讓同學真正成為了課堂的仆人。

三、課前互動是一個很關鍵的環(huán)節(jié)，在這次聽課中我發(fā)覺課前老師和同學互動的較好的，課堂都比較勝利，老師們大多數(shù)從自身的生活著手活躍課堂氣氛，得同學們的喜愛。

四、課題的引入與各教學環(huán)節(jié)之間的連接是課程設計的重點。我認為大多數(shù)的老師在這一點上做得很到位。課程開頭后，從單詞的講解，到聽力練習，再到對話爭論，一環(huán)扣一環(huán)可以說連接得特別自然，同學們都能很好的理解，并且在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復應用本節(jié)課的語法重點，許多老師還打破常