新人教版歷史重點(diǎn)知識點(diǎn)總結(jié)

新人教版歷史重點(diǎn)知識點(diǎn)總結(jié)

1.云南元謀人是我國境內(nèi)已知的最早人類，距今約一百七十萬年。

2.人和動物的根本區(qū)分是會不會制造工具。

3.距今約70—20萬年的北京人生活在北京西南周口店龍骨山的山洞里，使用打擊石器，使用自然火，過著群居生活，是早期人類原始社會。

4.約公元前2070年，禹建立夏朝;夏朝是我國歷史上第一個(gè)王朝，從今，我國漫長的原始社會完畢，奴隸社會開頭，世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。

5.約公元前1600年黃河下游的商部落國君——湯戰(zhàn)勝桀，建立商朝。

6.公元前260年，秦、趙之間長平之戰(zhàn)后，東方六國再無力抵擋強(qiáng)秦的進(jìn)攻。

7.我國開頭消失鐵農(nóng)具、使用牛耕去向都始于春秋時(shí)期;

8.戰(zhàn)國時(shí)期，秦國蜀太守李冰在岷江修建都江堰，使成都平原成為的“天府之國”。

9.甲骨文是指商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字。我國現(xiàn)在的漢字就是從甲骨文進(jìn)展而來的。

10.166年，大秦派使臣安敦訪問東漢，這是歐洲國家同我國的第一次直接交往。

11.目前世界上已知的最早的紙是我國甘肅天水出土的西漢早期用麻做的紙，比歐洲早一千二百年。

12.東漢蔡倫改良了造紙術(shù)。造紙術(shù)的創(chuàng)造是我國人民對世界文化的巨大奉獻(xiàn)。

13.顧愷之是東晉時(shí)聞名的畫家，代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》。

14.南朝的思想家范縝撰寫的《神滅論》系統(tǒng)地闡述了無神論思想，揭露了統(tǒng)治階級利用佛教哄騙人民的事實(shí)。

15.山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟是北朝開鑿的最聞名的兩大石窟。

學(xué)好歷史的方法

一、端正態(tài)度，信任自己

有的學(xué)生認(rèn)為歷史學(xué)不學(xué)沒所以然，在學(xué)習(xí)中自然就會大打折扣，不會盡力去學(xué)習(xí)。所以，我覺得應(yīng)當(dāng)先真正弄清學(xué)習(xí)歷史的必要性。“學(xué)史使人明智”，歷史告知我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，如何處事，學(xué)習(xí)歷史可以使人變得聰慧。學(xué)習(xí)歷史可以豐富我們的學(xué)問，在與人談話時(shí)若能博古通今，肯定會給人留下良好的印象。

歷史還是一部好的愛國主義教材，它教育我們要愛國，要繼承和發(fā)揚(yáng)本民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。明白了學(xué)習(xí)歷史的必要性，端正了態(tài)度，才會自覺主動去學(xué)好它。有的學(xué)生對自己缺乏信念，也是歷史學(xué)不好的緣由之一。其實(shí)，歷史很簡單學(xué)好，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)增加自信念，信任自己完全能學(xué)好它。

二、理清線索，把握整體構(gòu)造

學(xué)習(xí)歷史，要理清線索，把握學(xué)問的整體構(gòu)造，使學(xué)問條理化、系統(tǒng)化。比方，在學(xué)習(xí)中國古代史時(shí)，我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書的名目就是學(xué)問的框架，我們要學(xué)會看名目，通過它把握學(xué)問整體構(gòu)造?？v觀歷年中考試卷，考的都是主干學(xué)問，假如我們理清了線索，把握了學(xué)問的整體構(gòu)造，考試時(shí)也就能得心應(yīng)手了。

三、留意前后聯(lián)系，學(xué)會歸納整理

歷史是從古到今進(jìn)展演化而來的，我們在學(xué)習(xí)時(shí)要留意學(xué)問的前后聯(lián)系。例如，在學(xué)習(xí)中國歷史“香港回歸”時(shí)，我們應(yīng)聯(lián)系前面所學(xué)學(xué)問，回憶香港是如何被英國占據(jù)的相關(guān)學(xué)問。在學(xué)習(xí)世界歷史“第一次世界大戰(zhàn)”時(shí)，我們應(yīng)聯(lián)想到中國歷史“五四運(yùn)動”的發(fā)生。

常常留意前后聯(lián)系，我們就能弄清晰歷史大事的來龍去脈，便于理解把握學(xué)問。在學(xué)習(xí)過程中，我們還要學(xué)會對學(xué)問進(jìn)展歸納整理，進(jìn)一步使學(xué)問系統(tǒng)化。例如，我們可以就“港澳、臺灣問題”、“三次科技革命”等專題學(xué)問進(jìn)展歸納整理，這樣也有利于學(xué)問的把握。

四、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)

不管哪個(gè)學(xué)科，要想學(xué)懂弄通，取得好的成績，都必需準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固，歷史的學(xué)習(xí)也不例外。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，做到今日事今日畢，按質(zhì)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有的學(xué)生懶散拖沓，所學(xué)的學(xué)問不準(zhǔn)時(shí)把握，作業(yè)也不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性和責(zé)任心，這樣怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢?

五、學(xué)會解題，在訓(xùn)練中不斷提高解題力量

要想學(xué)好歷史，在考試中取得好成績，還必需把握解題的方法，在練習(xí)中不斷提高自己的力量。

歷史絢爛的青銅文明學(xué)問點(diǎn)

(一)

原始社會到末期，我國已有青銅器，夏朝種類漸增多，商朝青銅絢爛期，

“司母戊鼎”造型巨，“四羊方尊”精工藝，____“三星堆”，“青銅