青島版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教案全冊(cè)

青島版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)授課方案全冊(cè)青島版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)授課方案全冊(cè)PAGEPAGE12青島版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)授課方案全冊(cè)PAGE課題

教育目標(biāo)

教育重點(diǎn)

教育難點(diǎn)

教育準(zhǔn)備

教育過(guò)程第一課成立站點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)什么是網(wǎng)站。本領(lǐng)目標(biāo)學(xué)會(huì)成立站點(diǎn)；掌握在站點(diǎn)內(nèi)成立文件夾、重命名文件夾的模式；學(xué)會(huì)規(guī)劃網(wǎng)站和收集整理素材。感情目標(biāo)經(jīng)過(guò)收集和昆蟲相關(guān)素材的研究性活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛大自然的精神。

學(xué)會(huì)成立站點(diǎn)；掌握在站點(diǎn)內(nèi)成立文件夾、重命名文件夾的模式；

網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、多媒體教育軟件等。

1、出示多姿多彩的昆蟲圖片。情境創(chuàng)立2、問(wèn)題：怎樣共享這些資源？惹起興趣3、引出制作成網(wǎng)站。

一、認(rèn)識(shí)網(wǎng)站的基本元素：

1、網(wǎng)上旅游：師顯現(xiàn)閱讀北京科普之窗、中國(guó)科普

博覽。

2、生分析網(wǎng)站的基本元素，師歸納總結(jié)。

二、規(guī)劃站點(diǎn)收集資料：

1、任務(wù)：我的電腦F盤中新建文件夾，命名為班級(jí)名，此后在這個(gè)文件夾中新建文件夾“昆蟲網(wǎng)站”和“昆蟲素材”。自主研究2、學(xué)生演示報(bào)告。交流分享三、在Dreamweaver中新建站點(diǎn)：

1、任務(wù)：新建站點(diǎn)“昆蟲記〔班級(jí)號(hào)〕到自己的文

件夾內(nèi)”。

2、學(xué)生演示報(bào)告。

四、在站點(diǎn)內(nèi)成立文件夾：

1、任務(wù)：站點(diǎn)內(nèi)成立一個(gè)文件夾，重命名為

“images”。

2、學(xué)生演示報(bào)告。

1、學(xué)生提出問(wèn)題。

合作學(xué)習(xí)2、師針對(duì)學(xué)生操作補(bǔ)充提出問(wèn)題。

釋疑解難3、小組解決。

4、小組報(bào)告。

1、利用站點(diǎn)管理器辯白創(chuàng)

建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maiza實(shí)踐創(chuàng)作ngchong””mayi”文件夾。

顯現(xiàn)討論2、小組評(píng)選優(yōu)秀作品。

3、全班顯現(xiàn)。

4、師生討論。

梳理總結(jié)1、生說(shuō)所學(xué)知識(shí)。

拓展延伸2、出示優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)惹起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。

課題

教育目標(biāo)

重點(diǎn)

難點(diǎn)

教育準(zhǔn)備第二課新建網(wǎng)頁(yè)

知識(shí)目初步認(rèn)識(shí)什么是網(wǎng)頁(yè)。標(biāo)

學(xué)會(huì)新建和保存網(wǎng)頁(yè)；掌握在網(wǎng)頁(yè)中輸入文字和設(shè)置文字本領(lǐng)目顏色、大小、對(duì)齊模式的模式；學(xué)會(huì)設(shè)置網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題和預(yù)覽標(biāo)網(wǎng)頁(yè)。

感情目經(jīng)過(guò)制作“赤條蜂”網(wǎng)頁(yè)，培養(yǎng)對(duì)自然科學(xué)的研究興趣。標(biāo)

網(wǎng)頁(yè)中輸入文字和設(shè)置文字的顏色、大小、對(duì)齊模式的模式；

多媒體機(jī)房、網(wǎng)頁(yè)等。

情境創(chuàng)

設(shè)

惹起興

趣

自主探

究

教育過(guò)程交流分享

合作學(xué)

習(xí)

釋疑解

難1、網(wǎng)頁(yè)顯現(xiàn)。

2、生說(shuō)對(duì)網(wǎng)頁(yè)的理解。

3、提示課題。

一、新建網(wǎng)頁(yè)：

1、學(xué)生研究操作。

2、學(xué)生報(bào)告

二、認(rèn)識(shí)Dreamweaver窗口組成：

1、學(xué)生自學(xué)教材。

2、學(xué)生報(bào)告。

三、輸入文字和保存網(wǎng)頁(yè)：

1、學(xué)生自學(xué)教材。

2、分組完成任務(wù)：

第一組：網(wǎng)頁(yè)編寫區(qū)輸入教材中的文字。

第二組：把網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題改為“什么是昆蟲”。

第三組：保存網(wǎng)頁(yè)為kunchong.html。

3、小組報(bào)告。

4、完成其他兩個(gè)任務(wù)。

四、設(shè)置文本格式：

1、把“什么是昆蟲？”這幾個(gè)字設(shè)置為“標(biāo)題1”、藍(lán)色、字形加粗。

2、學(xué)生報(bào)告。

1、學(xué)生提出問(wèn)題。

2、其他學(xué)生提出解決規(guī)劃。

3、一起解決問(wèn)題。

4、師針對(duì)學(xué)生操作補(bǔ)充提出問(wèn)題。

5、小組解決。

6、小組報(bào)告。課題

教育目標(biāo)

教育重點(diǎn)

教育難點(diǎn)

教育準(zhǔn)備實(shí)踐創(chuàng)

1、利用所學(xué)任務(wù)：制作“赤條蜂”的網(wǎng)頁(yè)。作2、顯現(xiàn)優(yōu)秀作品。顯現(xiàn)評(píng)3、師生討論作品。價(jià)

梳理總

結(jié)1、知識(shí)總結(jié)。

拓展延2、出示圖文并茂網(wǎng)頁(yè)，惹起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。

伸

第三課圖文并茂的網(wǎng)頁(yè)

知識(shí)目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁(yè)中常用的幾種圖片格式。

學(xué)會(huì)插入圖片；掌握設(shè)置圖片的大小和對(duì)齊模式的模式；本領(lǐng)目標(biāo)學(xué)會(huì)設(shè)置頁(yè)面背景顏色和背景圖片。

感情目標(biāo)經(jīng)過(guò)制作“蟬”網(wǎng)頁(yè)，培養(yǎng)對(duì)大自然深入研究的精神。

設(shè)置圖片的大小和對(duì)齊模式；設(shè)置頁(yè)面背景顏色和背景圖片。

網(wǎng)頁(yè)素材“蟬”圖片多張。

1、學(xué)生欣賞“蟬”的圖片，并說(shuō)出圖片有對(duì)于文字的優(yōu)情境創(chuàng)立點(diǎn)。惹起興趣2、怎樣讓自己的網(wǎng)頁(yè)變的生動(dòng)形象？3、提示課題—圖文并茂的網(wǎng)頁(yè)。一、插入圖片1、任務(wù)：新建網(wǎng)頁(yè)“chan.html”，網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題為“蟬”，插入桌面圖片“蟬.jpg”。2、學(xué)生自學(xué)教材，研究完成任務(wù)。教育過(guò)程3、找2名學(xué)生報(bào)告演示操作。二、設(shè)置圖片的大小和對(duì)齊模式自主研究1、任務(wù)：適合的調(diào)治圖片的大小，此后輸入教材上的文章，并使圖片在最右邊。交流分享2、學(xué)生研究操作。3、學(xué)生演示報(bào)告。三、設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的頁(yè)面背景1、任務(wù)：設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的頁(yè)邊背景為黃綠色，背景圖像為“bg01.gif”。2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作。3、學(xué)生報(bào)告演示。課題

教育目標(biāo)

教育重點(diǎn)

教育難點(diǎn)

教育準(zhǔn)備

教育過(guò)程1、學(xué)生提出問(wèn)題。

2、教師補(bǔ)充問(wèn)題：〔1〕、插入圖片晌，選擇了圖片單擊插

入此后出現(xiàn)的對(duì)話框是要進(jìn)行什么操作的？〔2〕、圖合作學(xué)習(xí)片的對(duì)齊模式修正的時(shí)候要注意什么？〔3〕、設(shè)置網(wǎng)釋疑解難頁(yè)背景要注意什么？

3、學(xué)生小組研究問(wèn)題。

4、小組報(bào)告解決問(wèn)題。

1、收集螳螂素材，制作網(wǎng)頁(yè)“tanglang.html”，讓網(wǎng)頁(yè)變得更雅觀。實(shí)踐創(chuàng)作2、小組評(píng)選選舉優(yōu)秀作品。顯現(xiàn)討論3、優(yōu)秀作品全班顯現(xiàn)。

4、討論作品。梳理總結(jié)1、學(xué)生說(shuō)本節(jié)課收獲。2、同學(xué)們都做的很好，期盼你們此后用這些知識(shí)把自己拓展延伸的網(wǎng)頁(yè)變得更漂亮。

第四課表格的制作

知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)什么是網(wǎng)頁(yè)表格

學(xué)會(huì)插入表格；掌握在表格中插入文字和圖片的模式；學(xué)本領(lǐng)目標(biāo)會(huì)設(shè)置單位格屬性；掌握拆分和合并單位格。

經(jīng)過(guò)研究蝴蝶谷中的蝴蝶，培養(yǎng)熱愛大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)感情目標(biāo)境的優(yōu)秀質(zhì)量。

設(shè)置單位格的屬性。

蝴蝶谷的蝴蝶照片。

1、出示蝴蝶展網(wǎng)頁(yè)。情境創(chuàng)立2、這個(gè)網(wǎng)頁(yè)漂亮么嗎？你能實(shí)現(xiàn)這種奏效嗎？惹起興趣3、提示課題—表格的制作。課題

教育目標(biāo)

教育重點(diǎn)

教育難點(diǎn)

教育準(zhǔn)備一、插入表格1、研究任務(wù)：新建網(wǎng)頁(yè)hudiebiaoben.html，網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題為“蝴蝶標(biāo)本”。插入一個(gè)三行一列的表格，第一行單位格輸入“黃斑弄蝶”，第二行插入“黃斑弄蝶”圖片，下面的單位格中輸入相關(guān)文字資料。自主研究2、學(xué)生自主研究。3、學(xué)生報(bào)告演示操作。交流分享二、設(shè)置單位格屬性、拆分單位格和合并單位格1、研究任務(wù)：第一行單位格設(shè)置“水平”、“居中對(duì)齊”，單位格高度為“20”背景色為“淺藍(lán)色”；第二行單位格拆分為2列；第三行此后單位格合并為一行。2、學(xué)生自主研究。3、學(xué)生報(bào)告演示。1、學(xué)生提問(wèn)。2、教師補(bǔ)充問(wèn)題：表格寬度的兩個(gè)單位是什么？有什么合作學(xué)習(xí)差異？釋疑解難3、小組合作找出解決問(wèn)題的最正確路子。4、小組代表報(bào)告。5、學(xué)生操作練習(xí)1、創(chuàng)作內(nèi)容：教材第20頁(yè)實(shí)踐與改革。實(shí)踐創(chuàng)作2、小組選舉優(yōu)秀作品。顯現(xiàn)討論3、全班顯現(xiàn)優(yōu)秀作品。4、一起討論作品。梳理總結(jié)本節(jié)課收獲是什么？感覺自己哪個(gè)部分掌握的比較好了，拓展延伸哪個(gè)地方還要連續(xù)努力。

第五課用表格陳設(shè)網(wǎng)頁(yè)

知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)表格的屬性

學(xué)會(huì)修正表格的屬性；掌握運(yùn)用表格陳設(shè)網(wǎng)頁(yè)的模式；學(xué)本領(lǐng)目標(biāo)會(huì)在表格中嵌套表格。

經(jīng)過(guò)研究并制作“糞金龜”、“掩埋蟲”網(wǎng)頁(yè)，培養(yǎng)對(duì)大自感情目標(biāo)然每個(gè)生命及物種的敬愛。

用表格陳設(shè)網(wǎng)頁(yè)的模式。

網(wǎng)頁(yè)背景圖片、糞金龜圖片。教育過(guò)程

課題

教育目標(biāo)

教育重點(diǎn)

教育難點(diǎn)

教育準(zhǔn)備1、比較chan.html和hudiebiaoben.html，說(shuō)出對(duì)這兩個(gè)網(wǎng)情境創(chuàng)立頁(yè)的感覺。惹起興趣2、總結(jié)表格的作用。3、引出用表格陳設(shè)整個(gè)網(wǎng)頁(yè)。一、修正表格屬性1、打開hudiebiaoben.html將表格的對(duì)齊模式改為“居中對(duì)齊”把表格的寬改為380像素。2、學(xué)生操作。自主研究3、學(xué)生報(bào)告演示。交流分享二、利用表格陳設(shè)網(wǎng)頁(yè)1、自學(xué)教材第23頁(yè)，制作網(wǎng)頁(yè)fenjingui.html。2、學(xué)生研究操作。3、學(xué)生演示報(bào)告。4、連續(xù)完成網(wǎng)頁(yè)制作。1、學(xué)生提出問(wèn)題。合作學(xué)習(xí)2、教師補(bǔ)充問(wèn)題：〔1〕、怎樣選中表格？〔2〕、使用表格陳設(shè)網(wǎng)頁(yè)的優(yōu)點(diǎn)有哪些？釋疑解難3、小組內(nèi)合作解決問(wèn)題。4、評(píng)選最正確路子。1、任務(wù)：使用表格陳設(shè)網(wǎng)頁(yè)chan.html，讓它變的更雅觀。實(shí)踐創(chuàng)作2、學(xué)生創(chuàng)作。顯現(xiàn)討論3、小組選舉優(yōu)秀作品。4、全班欣賞討論優(yōu)秀作品。梳理總結(jié)本節(jié)課收獲是什么？感覺自己哪個(gè)部分掌握的比較好了，拓展延伸哪個(gè)地方還要連續(xù)努力。

第六課設(shè)置超級(jí)鏈接

知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)超鏈接

學(xué)會(huì)成立文本超級(jí)鏈接；學(xué)會(huì)設(shè)置超級(jí)鏈接的打開模式；本領(lǐng)目標(biāo)學(xué)會(huì)設(shè)置不同樣樣對(duì)象的超鏈接。

感情目標(biāo)經(jīng)過(guò)對(duì)螞蟻世界的研究，培養(yǎng)察看自然的興趣。

設(shè)置不同樣樣對(duì)象的超鏈接。

螞蟻圖片1張，“白蟻”、“橋蟻”視頻片段。

教育過(guò)程

課題

教育目標(biāo)

教育重點(diǎn)

教育難點(diǎn)

1、欣賞“白蟻”視頻介紹片段。

情境創(chuàng)立2、怎樣利用網(wǎng)頁(yè)共享視頻資料？惹起興趣3、設(shè)置超級(jí)鏈接。

1、出示任務(wù)：

〔1〕新建網(wǎng)頁(yè)，設(shè)置標(biāo)題為“螞蟻總發(fā)動(dòng)”，保存為

maiyi.html。

〔2〕第一行輸入“螞蟻總發(fā)動(dòng)”第二行輸入“螞蟻錄像

欣賞”，第三行輸入“白蟻”、“橋蟻”。

〔3〕把文本“白蟻”鏈接到桌面“白蟻”視頻片段，打

開模式為“_blank”。自主研究2、學(xué)生自學(xué)教材，完成任務(wù)。交流分享3、學(xué)生演示報(bào)告。

4、任務(wù)二：

〔1〕新建網(wǎng)頁(yè)link.html，標(biāo)題為“昆蟲網(wǎng)站導(dǎo)航”?！?〕輸入你知道的昆蟲網(wǎng)站的名字，并把它們鏈接到相映的網(wǎng)址，打開模式為“_blank”。

5、學(xué)生研究操作

6、學(xué)生演示報(bào)告

1、學(xué)生提出問(wèn)題。

合作學(xué)習(xí)2、教師依照情況補(bǔ)充問(wèn)題。

釋疑解難3、小組合作解決問(wèn)題。

4、各小組報(bào)告。

1、創(chuàng)作內(nèi)容：教材28頁(yè)實(shí)踐與改革。

2、學(xué)生創(chuàng)作。實(shí)踐創(chuàng)作3、小組評(píng)選優(yōu)秀作品。顯現(xiàn)討論4、優(yōu)秀作品顯現(xiàn)。

5、一起討論作品

梳理總結(jié)本節(jié)課收獲是什么？感覺自己哪個(gè)部分掌握的比較好了，拓展延伸哪個(gè)地方還要連續(xù)努力。

第七課制作網(wǎng)站首頁(yè)

知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)什么是圖片熱門。

學(xué)會(huì)依照網(wǎng)站主題和內(nèi)容設(shè)計(jì)網(wǎng)站首頁(yè)；學(xué)會(huì)使用圖片熱本領(lǐng)目標(biāo)點(diǎn)成立超級(jí)鏈接；學(xué)會(huì)制作電子郵件超級(jí)鏈接。

感情目標(biāo)經(jīng)過(guò)對(duì)科學(xué)家法布爾的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)刻苦研究的科學(xué)精神。

設(shè)計(jì)網(wǎng)站首頁(yè)和使用圖片熱門成立超級(jí)鏈接。教育準(zhǔn)備

教育過(guò)程

課題

教育目標(biāo)

教育重點(diǎn)

教育難點(diǎn)

首頁(yè)圖片素材

1、欣賞多個(gè)網(wǎng)站首頁(yè)，學(xué)生說(shuō)心得。情境創(chuàng)立2、網(wǎng)站首頁(yè)設(shè)計(jì)的重要性是什么？惹起興趣

3、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)網(wǎng)站首頁(yè)。1、任務(wù)：新建網(wǎng)頁(yè)index.html，標(biāo)題為“昆蟲記主題網(wǎng)站—首頁(yè)”，設(shè)計(jì)首頁(yè)如教材30頁(yè)上。2、學(xué)生設(shè)計(jì)。3、在index1.jpg上采用熱門，調(diào)治好大小，鏈接為自主研究chan.html。交流分享4、學(xué)生操作。5、演示報(bào)告。6、網(wǎng)頁(yè)底部輸入“E—mail：kunchong@126”。鏈接列表框中輸入：“mailto：kunchong@126”。7、學(xué)生演示報(bào)告。1、學(xué)生提出問(wèn)題。合作學(xué)習(xí)2、教師依照情況補(bǔ)充問(wèn)題。釋疑解難3、小組合作解決問(wèn)題。各小組報(bào)告。1、內(nèi)容：教材31頁(yè)實(shí)踐與改革。實(shí)踐創(chuàng)作2、學(xué)生創(chuàng)作。3、小組評(píng)選優(yōu)秀作品。顯現(xiàn)討論4、優(yōu)秀作品顯現(xiàn)。5、一起討論作品。梳理總結(jié)本節(jié)課收獲是什么？感覺自己哪個(gè)部分掌握的比較好了，拓展延伸哪個(gè)地方還要連續(xù)努力。第一課認(rèn)識(shí)新幫手Excel

熟悉電子表格的功能及特色；認(rèn)識(shí)Excel窗口各個(gè)組成部知識(shí)目標(biāo)分，學(xué)會(huì)分別工作表和工作簿。

本領(lǐng)目標(biāo)學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出Excel，掌握數(shù)據(jù)輸入的基本模式。

感情目標(biāo)感覺電子表格的應(yīng)用價(jià)值和重要性。

數(shù)據(jù)輸入的基本模式。教育準(zhǔn)備

教育過(guò)程

課題

教育目標(biāo)

教育重點(diǎn)

教育難點(diǎn)情境創(chuàng)立運(yùn)動(dòng)會(huì)統(tǒng)計(jì)和分析運(yùn)發(fā)動(dòng)成績(jī)，學(xué)生想到用表格，引出新惹起興趣幫手—Excel。1、自學(xué)教材37頁(yè)。2、啟動(dòng)Excel2000，認(rèn)識(shí)它的窗口組成，分別工作簿和工作表。自主研究3、學(xué)生操作練習(xí)。交流分享4、學(xué)生報(bào)告。5、制作教材上的“五年級(jí)運(yùn)發(fā)動(dòng)統(tǒng)計(jì)表”。6、學(xué)生輸入數(shù)據(jù)。7、學(xué)生報(bào)告。1、學(xué)生提出問(wèn)題。2、教師補(bǔ)充問(wèn)題：〔1〕啟動(dòng)Excel2000的模式有哪些？合作學(xué)習(xí)〔2〕工作簿和工作表的關(guān)系？〔3〕單位格地址是怎么表示的？釋疑解難〔4〕怎樣趕快輸入數(shù)據(jù)？3、小組合作研究問(wèn)題。4、小組報(bào)告。1、教材39頁(yè)實(shí)踐與改革。實(shí)踐創(chuàng)作2、小組選舉優(yōu)秀作品。顯現(xiàn)討論3、優(yōu)秀作品顯現(xiàn)。4、師生一起討論作品梳理總結(jié)1、本節(jié)課有哪些收獲？拓展延伸2、想一想還有哪些地方常常用到表格，去試一試吧！

第二課Excel新手上路

知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)工作表的編寫模式。

掌握單位格、行、和列的插入、刪除等基本操作；學(xué)會(huì)建本領(lǐng)目標(biāo)立、輸入和修正工作表。培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提高利用電子表格解決實(shí)詰責(zé)題的能感情目標(biāo)力。

1、單位格、行和列的插入、刪除等基本操作。

成立、輸入和修正工作表。教育準(zhǔn)備

教育過(guò)程

百米成績(jī)統(tǒng)計(jì)表、自制課件、調(diào)治后的百米成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。

1、出示圖片，學(xué)生察看思慮：青青草原上正在做什么？情境創(chuàng)立2、羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)正在進(jìn)行百米比賽，想請(qǐng)你做他們的統(tǒng)計(jì)員，你愿意么？惹起興趣3、老師相信你能做一個(gè)合格的統(tǒng)計(jì)員，下面就看你們的表現(xiàn)了。下面請(qǐng)大家跟老師一起學(xué)習(xí)Excel新手上路。1、翻動(dòng)工作簿“百米成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”2、分組研究任務(wù)：第一小組：〔1〕怎樣選擇一行或一列單位格？〔2〕怎樣選擇相鄰的單位格？〔3〕怎樣選擇不相鄰的單位格？第二小組：〔1〕統(tǒng)計(jì)表中有一個(gè)過(guò)失，沸羊羊和美羊羊的自主研究名字倒置了，你有什么方法把它糾正過(guò)來(lái)嗎？交流分享〔2〕灰太狼犯規(guī)被取消比賽資格，請(qǐng)你把灰太狼一行刪除。第三小組：翻動(dòng)工作簿“調(diào)治后的百米成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”把工作表名次一列填寫圓滿。3、各小組報(bào)告研究所獲。4、自學(xué)教材，研究對(duì)工作表能夠做哪些編寫工作。5、演示報(bào)告。合作學(xué)習(xí)1、學(xué)生提問(wèn)題。釋疑解難2、發(fā)現(xiàn)工作表中少了一行或一列列，怎樣辦理？1、打開“五年級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”，比較教材把姓名有錯(cuò)別字的改正過(guò)來(lái)，修正工作表稱呼“sheet1”為“五年級(jí)運(yùn)實(shí)踐創(chuàng)作發(fā)動(dòng)統(tǒng)計(jì)表”并保存。2、學(xué)生創(chuàng)作。顯現(xiàn)討論3、小組選舉優(yōu)秀作品。4、優(yōu)秀作品顯現(xiàn)。5、師生一起討論作品。梳理總結(jié)1、本節(jié)課有哪些收獲？2、你已經(jīng)擁有了這么多知識(shí)，相信能給你的生活帶來(lái)方拓展延伸便。

課題

教育目標(biāo)

教育重點(diǎn)第三課數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單辦理知識(shí)目標(biāo)理解Excel公式的基本見解。本領(lǐng)目標(biāo)掌握在Excel中用公式進(jìn)行四則運(yùn)算的基本模式。感情目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)遷徙到信息技術(shù)上的本領(lǐng)，養(yǎng)成利用新知識(shí)解決生活問(wèn)題的習(xí)慣。掌握在Excel中用公式進(jìn)行四則運(yùn)算的基本模式。

教育難點(diǎn)

教育準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)購(gòu)物單.xls。

在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，看作班級(jí)后勤保障小組的組長(zhǎng)，你負(fù)責(zé)為情境創(chuàng)立運(yùn)發(fā)動(dòng)購(gòu)買獎(jiǎng)品、飲料和食品，購(gòu)物單見“運(yùn)動(dòng)會(huì)購(gòu)物惹起興趣單.xls”，這張表怎樣在Excel中完成呢？

一、在Excel中用公式計(jì)算。

1、自學(xué)教材，計(jì)算“運(yùn)動(dòng)會(huì)購(gòu)物單.xls”工作表中的全部

開支情況。

2、完成工作表中D8單位格中總數(shù)的計(jì)算。自主研究3、學(xué)生演示報(bào)告。交流分享二、復(fù)制公式

1、輸入G3中的公式，此后用復(fù)制的模式來(lái)輸入其他的

教育過(guò)程公式。2、學(xué)生演示報(bào)告。合作學(xué)習(xí)1、四則運(yùn)算的運(yùn)算符號(hào)在計(jì)算機(jī)中是哪些？2、計(jì)算機(jī)中運(yùn)算劃定是什么？釋疑解難3、怎樣判斷單位格可否被復(fù)制成功了？1、