2023年初中語文八年級下學(xué)期全冊古詩詞理解性默寫練習(xí)含答案

2022年中考語文理解性默寫強化訓(xùn)練5:

八年級下學(xué)期篇目

《關(guān)雎》理解性默寫

1.《關(guān)雎》中由雎鳩起興的句子是：,O

2.《關(guān)雎》中統(tǒng)攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗

而賢惠的姑娘的句子是：,o

3.《關(guān)雎》中最能體現(xiàn)全詩的精神，抒發(fā)求之不得的憂思的

句子是：,O,

4.《關(guān)雎》中最能表達詩人對心中戀人的愛慕之情的句

子：,O,O

5.師給小剛布置了一道難題，小剛思索了幾天也沒有解出

來，他苦苦地思索著，這樣的過程可以用《關(guān)雎》中的

“,o,”來表達。

6.《關(guān)雎》中的男子由“,”引起

“，”的美好聯(lián)想；",”抒寫

了求之不得的相思之苦，",”抒寫了求而得之

的美好愿望和喜悅心情。

《石壕吏》理解性默寫

1.詩中集中而又形象地反映吏與婦的尖銳矛盾的詩句

是：!____________L

2.全詩情節(jié)緊緊圍繞著“L一句展開。

3.表明戰(zhàn)爭慘烈的句子是：_______「

4.表明老百姓生活極度貧困的句子是：。

5.暗示老婦人確實被抓走的句子是：__________「

6.《石壕吏》中“,］兩句渲染

出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。

7.《石壕吏》中全篇的提綱是：,以下情節(jié)，

都是從這里生發(fā)出來的。

8.《石壕吏》中極其概括，極其形象地寫出了吏與婦尖銳矛

盾的兩句詩是：，

9.表明捕吏兇暴，老婦凄苦的語句：!!

10.表明老婦家遇不幸，親子戰(zhàn)死，揭露戰(zhàn)爭罪惡的語

句：，O

11.老婦口述生死，暗含凄苦無奈的語句：，—o

12.表明家無壯男，凄婉可憐的語句：,o

13.表明戰(zhàn)爭給家庭帶來的不幸與困苦的語

句：，O

《賣炭翁》理解性默寫

1.白居易的《賣炭翁》，描寫賣炭翁外貌的句子

是：，O

2.白居易的《賣炭翁》，描寫賣炭翁飽經(jīng)風霜、孤苦伶仃的

形象的句子是：，。

3.白居易的《賣炭翁》，表明賣炭翁生活貧困的句子

4.白居易的《賣炭翁》，表現(xiàn)賣炭翁處境與心情相矛盾的句

子是：，o

5.白居易的《賣炭翁》，表現(xiàn)賣炭翁運炭環(huán)境惡劣的詩句

是：，0

6.白居易的《賣炭翁》，表現(xiàn)賣炭翁強忍饑寒趕車，精疲力

竭的詩句是：，O

7.白居易的《賣炭翁》，表現(xiàn)宮使橫沖直撞、趾高氣揚的動

作和神態(tài)的句子是：?0

8.白居易的《賣炭翁》，描寫宮使仗勢欺人、專橫跋扈的幾

個動作的句子是：,o

9.白居易的《賣炭翁》，揭露了宮市制度不合理的句子

10.白居易的《賣炭翁》，以強烈反差來表現(xiàn)宮市的掠奪本質(zhì)

的詩句是：，O

《題破山寺后禪院》理解性默寫

L常建的《題破山寺后禪院》，點出了出游的時間、地點及

環(huán)境的句子是：,o

2.常建的《題破山寺后禪院》，點題并營造了清寂幽邃的意

境的句子是：，。

3.常建的《題破山寺后禪院》，描寫禪院環(huán)境幽靜深遠的句

子是：,O

4.常建的《題破山寺后禪院》，以鳥之樂，表現(xiàn)詩人的怡然

然自樂的句子是：，。

5.常建的《題破山寺后禪院》，抒寫詩人怡然自得、俗念頓

消的心境的句子是：,。

6.常建的《題破山寺后禪院》，寫出了環(huán)境的清幽及人生的

啟示的句子是：，O

7.常建的《題破山寺后禪院》，以有聲襯無聲，突出禪院的

幽靜的句子是：,0

8.常建的《題破山寺后禪院》，突顯萬籟俱寂的寧靜氣氛的

句子是：，O

9.常建的《題破山寺后禪院》，有兩句詩各含一個成語，這

兩句詩是：“”"

10.大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清

如水，愉悅了百鳥的性情，使它們在山林中盡情歌唱。這真

是：,o（用《題破山寺后禪院》詩句回答）

《送友人》理解性默寫

1.李白的《送友人》，描摹出一幅寥廓清麗的圖景的句子

:，O

2.李白的《送友人》，表達了對朋友漂泊天涯的關(guān)懷的句子

是：，O

3.李白的《送友人》，傳達出詩人對友人的依戀之情的句子

7E'>。

4.李白的《送友人》，訴說了送君千里終有別的依依惜別之

情句子是：,o

5.李白的《送友人》，交代送別地點及環(huán)境，飽含兩人難舍

之情的句子是：一，.....

6.李白的《送友人》，比喻友人離家遠游，行蹤難定的詩

句：，o

7.李白的《送友人》，描寫分別時的寥闊背景，更令人感到

難舍難分的句子是1,o

8.李白的《送友人》，運用借比喻的修辭手法來表達詩人與

友人難舍難分之情的詩句：,。

9.李白的《送友人》，借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒

的詩句是：,。

《|、算子?詠梅》理解性默寫

L“，”兩句經(jīng)常被后人用來贊

美在逆境中能保持節(jié)操的人。

2.表現(xiàn)作者不畏讒毀、堅貞自守的峻峻傲骨的句子

7E：，°

3.“,o,”寫出了

梅花生長的困難處境。

4.“,”兩句描繪了梅花在風雨

黃昏中獨自綻放，其倔強、頑強已不言自明。

5.“,”兩句寫梅花雖然遭遇悲

慘，卻不屈服于風雨交侵的威脅，仍然堅持自己的操守和品行。

6.“,”兩句寫出了梅花冷冷清

清、無人問津的悲慘處境。

7.表現(xiàn)梅花高潔傲岸的句子是：，。

《桃花源記》理解性默寫

1.陶淵明在《桃花源記》中與“徐行不記山深淺”的妙境相

似的句子：，O

2.《桃花源記》一文中吸引漁人“欲窮其林”的句子是

a”

9999o

3.陶淵明在《桃花源記》以“,”兩句寫

漁人發(fā)現(xiàn)桃花林面積廣闊，樹種純一，為人間所罕有，頓生“尋

仙”之意。

4.“落英”是古詩文中的一種意象，屈原借“夕餐秋菊之落

英”表達自己的高潔，陶淵明在《桃花源記》中以

“，”展現(xiàn)春日的絢爛。

5.《桃花源記》中的漁人誤入桃花林后想要走到桃林的盡頭,

在“”之處發(fā)現(xiàn)了一座山，山口處“"，于是發(fā)現(xiàn)了

桃花源。

6.陶淵明在《桃花源記》中寫漁人行至桃林盡頭，以

“,”寫山口景象，這讓漁人感到天外有天，

便決意去追尋。

7.敘述進入桃花源不容易（寫出桃花源不易發(fā)現(xiàn)的句子）的

句子：，0

8.陸游在《游山西村》中有兩句名言“山重水復(fù)疑無路，柳

暗花明又一村”，陶淵明的《桃花源記》中與之意境相似的句子

是：，O

9.陶淵明在《桃花源記》中“，”兩句極

其簡潔地畫出了桃花源中平坦寬廣的土地，整齊的房舍。

10.陶淵明在《桃花源記》中描寫的恬靜安然、和諧優(yōu)美的

世外桃源景象的句子是：",—,o"

11.陶淵明在《桃花源記》中不僅以“,”

寫出了環(huán)境的整潔美，而且以“,”寫出了環(huán)

境的和諧美。

12.陶淵明《桃花源記》中通過寫雞狗等來描寫桃花源社會

環(huán)境安定平和的兩句是“,:

13.陶淵明《歸園田居》中，用“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”

來描繪鄉(xiāng)村寧靜祥和的田園生活，《桃花源記》中

“,”兩句也有同樣的意韻。

14.《桃花源記》中突出以動靜結(jié)合的手法，描寫桃源社會

生活安寧平靜的語句是：,。

15.《桃花源記》中從穿著的角度表現(xiàn)桃花源（美異）與世

隔絕的句子：,O

16.歐陽修《醉翁亭記》中1區(qū)僂提攜，往來而不絕者，滁人

游也”，陶淵明《桃花源記》中“,"，這些幸

福和諧、老少同樂的美好場景是人們共同的渴望。

17.《禮記》中提出了“老有所終”“幼有所長”的社會愿景。

陶淵明《桃花源記》中“,”兩句，借老人和

小孩們自得其樂的生活，把晉人這個看來并不高但當時卻難以實

現(xiàn)的社會理想藝術(shù)地展現(xiàn)了出來。

18.陶淵明在《桃花源記》中借“,”寄

寓了對天倫和樂的向往。

19.文中最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風淳樸的句子:

a，，

90，

20.陶淵明在《桃花源記》中通過村里人之口，以

“，"兩句交代村里人的來歷，這也是桃花源

與外界隔絕的原因。

21.《桃花源記》中反應(yīng)桃花源與世隔絕，完全感受不到時

局變遷、朝代更迭的句子是“，:

22.陶淵明《桃花源記》中的“,”兩句,

本來指桃花源中人與世隔絕的狀況，后來形容因長期脫離杜會，

對社會狀況特別是新鮮事物一無所知。

23.陸游在《游山西村》中曾言“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留

客足雞豚”，《桃花源記》里也有兩句體現(xiàn)了相似的待客之道：

,O

24.桃花源人滿足于桃花源生活，厭惡外界生活的體現(xiàn)是

a，，

9o

25.《桃花源記》中武陵漁人走出桃花源，

“，”是為了能再次回來找到桃花源，但最終

返回時還是迷了路。

26.陶淵明《桃花源記》中，以“,”兩

句，表明漁人離開桃花源后，向外人透露了桃花源的事，并沒有

信守承諾。

27.陶淵明在《桃花源記》中寫漁人回去向太守說了桃花源

的見聞后，太守“，"，但迷失方向而找不到

通往桃花源的路。

28.成語“無人問津”的句子：―,,

29.出自《桃花源記》一文，常用來比喻理想中環(huán)境優(yōu)美、

生活安樂的世界沒人過問、受到冷落的成語是“”，其

原句是“________

30.《桃花源記》中寫出出自本文的四個成

i吾：，，，o

《小石潭記》理解性默寫

1.柳宗元的《小石潭記》，與“伐竹取道”前后呼應(yīng)的句子:

①②

2.柳宗元的《小石潭記》，寫作者發(fā)現(xiàn)小石潭經(jīng)過的句

3.柳宗元的《小石潭記》，小石潭的全貌

4.柳宗元的《小石潭記》，寫出潭中石頭形態(tài)各異的語句

:，，，。

5.柳宗元的《小石潭記》，描寫了游魚的數(shù)量和形神姿態(tài)，

也從側(cè)面生動傳神地寫出潭水的澄澈透明的句子

,。

6.柳宗元的《小石潭記》，間接（側(cè)面）寫出潭水清澈的語

句：,,O

7.《小石潭記》中與《朱元思書》中“游魚細石，直視無礙”

有異曲同工之妙的語句：，，o

8.柳宗元的《小石潭記》，寫游魚自由輕靈游動的姿態(tài)的句

子是：。

9.柳宗元的《小石潭記》，描寫游魚的影子映在石上，呆呆

地停在那里，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈

的句子是：,O

10.柳宗元的《小石潭記》，寫游魚忽然間游來游去，輕快敏

捷的句子是：,O

11.柳宗元的《小石潭記》，寫游魚靜態(tài)的句子:O

寫游魚動態(tài)的句子：，。

12.柳宗元的《小石潭記》，寫潭中小魚似與游者逗樂，調(diào)皮

活潑的句子是：，，O

13.柳宗元的《小石潭記》中，表現(xiàn)潭水的清澈，既有正面敘

述，如：O又有側(cè)面描寫，如：①，；

②,O

14.柳宗元的《小石潭記》，形容兩岸彎曲、岸勢峭拔多姿的

語句是：_________。

15.柳宗元的《小石潭記》，寫出小石潭源頭悠遠、神秘莫測

的句子是：,o

16.柳宗元的《小石潭記》，運用比喻，描寫溪身、溪水蜿蜒

曲折而又時隱時現(xiàn)的語句是：，o

17.柳宗元的《小石潭記》，寫潭邊周圍樹木優(yōu)美姿態(tài)的句子

7E'，，o

18.柳宗元的《小石潭記》，寫久坐潭邊游人的感受，表現(xiàn)地

理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼（點睛之筆）的句子

19.柳宗元的《小石潭記》，寓情于景，情景交融，寫出小石

潭環(huán)境清冷，使人內(nèi)心憂傷凄涼的的句子

是：，0

20.柳宗元的《小石潭記》，描繪了小石潭的石、水、游魚、

樹木，著意渲染了：，，

的氣氛，抒發(fā)自己在寂寞處境中悲涼凄愴的心

緒。游歷小石潭后作者最大的感受是：，o

文中最能體現(xiàn)作者暫時忘憂的愉快心情的句子是：O

21.柳宗元的《小石潭記》，多角度描寫景物，其寫作方法主

要有:點面結(jié)合，如寫石:“”是面;“”

是點。遠近交錯，如寫潭：“”是遠，“”

是近。動靜結(jié)合，如寫魚“”是靜，

“,”是動。虛實相生，以實寫虛，虛實

相映成趣，如“”表面寫魚態(tài)，實為寫水清。

《雖有佳肴》理解性默寫

1、《雖有佳肴》中，說明學(xué)習(xí)和教學(xué)后能讓人知道自身的不

足的句子是“，

2、《雖有佳肴》中重視實踐，要求把明白的道理付諸行動，

通過行動來證明道理是否正確的句子是：

3、《雖有佳肴》中，“”揭示了教與學(xué)互相促

進的道理。

4、《雖有佳肴》一文中，指出進行實踐必須抱著實事求是的

態(tài)度，反對空頭理論，這樣就有了“,”的

結(jié)論。

5、《雖有佳肴》中說即使有美味不去品嘗最終也不會知道它

的味道的句子是："，，J

6、《雖有佳肴》中，強調(diào)不足之后才能自我反思的句子是:

7、《雖有佳肴》中，強調(diào)要自我勉勵的句子是：

2022年中考語文理解性默寫強化訓(xùn)練5:

八年級下學(xué)期篇目

《關(guān)雎》理解性默寫答案

1.《關(guān)雎》中由雎鳩起興的句子是：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。

2.《關(guān)雎》中統(tǒng)攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗

而賢惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。

3.《關(guān)雎》中最能體現(xiàn)全詩的精神，抒發(fā)求之不得的憂思的

句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

4.《關(guān)雎》中最能表達詩人對心中戀人的愛慕之情的句子：

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

5.師給小剛布置了一道難題，小剛思索了幾天也沒有解出

來，他苦苦地思索著，這樣的過程可以用《關(guān)雎》中的“求之不

得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”來表達。

6.《關(guān)雎》中的男子由“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”引起“窈窕

淑女，君子好逑”的美好聯(lián)想；“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”抒寫了

求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，鐘鼓樂之”抒寫了求而得之

的美好愿望和喜悅心情。

《石壕吏》理解性默寫答案

1.詩中集中而又形象地反映吏與婦的尖銳矛盾的詩句是：吏

呼一何怒！婦啼一何苦！

2.全詩情節(jié)緊緊圍繞著“有吏夜捉人”一句展開。

3.表明戰(zhàn)爭慘烈的句子是：二男新戰(zhàn)死。

4.表明老百姓生活極度貧困的句子是：出入無完裙。

5.暗示老婦人確實被抓走的句子是：獨與老翁別。

6.《石壕吏》中“吏呼一何怒，婦啼一何苦”兩句渲染出了

縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。

7.《石壕吏》中全篇的提綱是：有吏夜捉人，以下情節(jié),都

是從這里生發(fā)出來的。

8.《石壕吏》中極其概括，極其形象地寫出了吏與婦尖銳矛

盾的兩句詩是：吏呼一何怒，婦啼一何苦。

9.表明捕吏兇暴，老婦凄苦的語句：吏呼一何怒！婦啼一何

苦！

10.表明老婦家遇不幸，親子戰(zhàn)死，揭露戰(zhàn)爭罪惡的語句：

一男附書至，二男新戰(zhàn)死。

11.老婦口述生死，暗含凄苦無奈的語句：存者且偷生，死

者長已矣。

12.表明家無壯男，凄婉可憐的語句：室中更無人，惟有乳

下孫。

13.表明戰(zhàn)爭給家庭帶來的不幸與困苦的語句：有孫母未去,

出入無完裙。

《賣炭翁》理解性默寫答案

1.白居易的《賣炭翁》，描寫賣炭翁外貌的句子是：滿面塵

灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

2.白居易的《賣炭翁》，描寫賣炭翁飽經(jīng)風霜、孤苦伶仃的

形象的句子是：滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

3.白居易的《賣炭翁》，表明賣炭翁生活貧困的句子是：賣

炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

4.白居易的《賣炭翁》，表現(xiàn)賣炭翁處境與心情相矛盾的句

子是：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒

5.白居易的《賣炭翁》，表現(xiàn)賣炭翁運炭環(huán)境惡劣的詩句是:

夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

6.白居易的《賣炭翁》，表現(xiàn)賣炭翁強忍饑寒趕車，精疲力

竭的詩句是：牛困人饑日已高，市南門外泥中歇

7.白居易的《賣炭翁》，表現(xiàn)宮使橫沖直撞、趾高氣揚的動

作和神態(tài)的句子是：翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。

8.白居易的《賣炭翁》，描寫宮使仗勢欺人、專橫跋扈的幾

個動作的句子是：手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

9.白居易的《賣炭翁》，揭露了宮市制度不合理的句子是：

半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

10.白居易的《賣炭翁》，以強烈反差來表現(xiàn)宮市的掠奪本質(zhì)

的詩句是：半匹紅紗一丈績，系向牛頭充炭直。

《題破山寺后禪院》理解性默寫答案

L常建的《題破山寺后禪院》，點出了出游的時間、地點及

環(huán)境的句子是：清晨入古寺，初日照高林。

2.常建的《題破山寺后禪院》，點題并營造了清寂幽邃的意

境的句子是：竹徑通幽處，禪房花木深。

3.常建的《題破山寺后禪院》，描寫禪院環(huán)境幽靜深遠的句

子是：竹徑通幽處，禪房花木深。

4.常建的《題破山寺后禪院》，以鳥之樂，表現(xiàn)詩人的怡然

然自樂的句子是：山光悅鳥性，潭影空人心。

5.常建的《題破山寺后禪院》，抒寫詩人怡然自得、俗念頓

消的心境的句子是：山光悅鳥性，潭影空人心。

6.常建的《題破山寺后禪院》，寫出了環(huán)境的清幽及人生的

啟示的句子是：山光悅鳥性，潭影空人心。

7.常建的《題破山寺后禪院》，以有聲襯無聲，突出禪院的

幽靜的句子是：萬籟此都寂，但余鐘磬音。

8.常建的《題破山寺后禪院》，突顯萬籟俱寂的寧靜氣氛的

句子是：萬籟此都寂，但余鐘磬音。

9.常建的《題破山寺后禪院》，有兩句詩各含一個成語，這

兩句詩是：“竹徑通幽處”“萬籟此俱寂”。

10.大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清

如水，愉悅了百鳥的性情，使它們在山林中盡情歌唱。這真是:

山光悅鳥性，潭影空人心。（用《題破山寺后禪院》詩句回答）

《送友人》理解性默寫答案

L李白的《送友人》，描摹出一幅寥廓清麗的圖景的句子是:

青山橫北郭，白水繞東城。

2.李白的《送友人》，表達了對朋友漂泊天涯的關(guān)懷的句子

是：此地一為別，孤蓬萬里征。

3.李白的《送友人》，傳達出詩人對友人的依戀之情的句子

是：浮云游子意，落日故人情。

4.李白的《送友人》，訴說了送君千里終有別的依依惜別之

情句子是：揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴

5.李白的《送友人》，交代送別地點及環(huán)境，飽含兩人難舍

之情的句子是：青山橫北郭，白水繞東城。

6.李白的《送友人》，比喻友人離家遠游，行蹤難定的詩句：

此地一為別，孤蓬萬里征。

7.李白的《送友人》，描寫分別時的寥闊背景，更令人感到

難舍難分的句子是：浮云游子意，落日故人情。

8.李白的《送友人》，運用借比喻的修辭手法來表達詩人與

友人難舍難分之情的詩句：浮云游子意，落日故人情。

9.李白的《送友人》，借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒

的詩句是：揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴

《卜算子?詠梅》理解性默寫答案

1.“零落成泥輾作塵，只有香如故”兩句經(jīng)常被后人用來贊

美在逆境中能保持節(jié)操的人。

2.表現(xiàn)作者不畏讒毀、堅貞自守的陵峻傲骨的句子是：無意

苦爭春，一任群芳妒。

3.“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和

畫”寫出了梅花生長的困難處境。

4.“已是黃昏獨自愁，更著風和雨”兩句描繪了梅花在風雨

黃昏中獨自綻放，其倔強、頑強已不言自明。

5.“零落成泥輾作塵，只有香如故”兩句寫梅花雖然遭遇悲

慘，卻不屈服于風雨交侵的威脅，仍然堅持自己的操守和品行。

6.“驛外斷橋邊，寂寞開無主”兩句寫出了梅花冷冷清清、

無人問津的悲慘處境。

7.表現(xiàn)梅花高潔傲岸的句子是：無意苦爭春，一任群芳妒。

《桃花源記》理解性默寫

1.陶淵明在《桃花源記》中與“徐行不記山深淺”的妙境相

似的句子：緣溪行，忘路之遠近。

2.《桃花源記》一文中吸引漁人“欲窮其林”的句子是“忽

逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”。

3.陶淵明在《桃花源記》以“夾岸數(shù)百步，中無雜樹”兩句

寫漁人發(fā)現(xiàn)桃花林面積廣闊，樹種純一，為人間所罕有，頓生“尋

仙”之意。

4.“落英”是古詩文中的一種意象，屈原借“夕餐秋菊之落

英”表達自己的高潔，陶淵明在《桃花源記》中以“芳草鮮美,

落英繽紛”展現(xiàn)春日的絢爛。

5.《桃花源記》中的漁人誤入桃花林后想要走到桃林的盡頭，

在“林盡水源”之處發(fā)現(xiàn)了一座山，山口處“仿佛若有光”，于

是發(fā)現(xiàn)了桃花源。

6.陶淵明在《桃花源記》中寫漁人行至桃林盡頭，以“山有

小口，仿佛若有光”寫山口景象,這讓漁人感到天外有天，便決

意去追尋。

7.敘述進入桃花源不容易（寫出桃花源不易發(fā)現(xiàn)的句子）的

句子：初極狹，才通人。

8.陸游在《游山西村》中有兩句名言“山重水復(fù)疑無路，柳

暗花明又一村”，陶淵明的《桃花源記》中與之意境相似的句子

是：復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。

9.陶淵明在《桃花源記》中“土地平曠，屋舍儼然”兩句極

其簡潔地畫出了桃花源中平坦寬廣的土地，整齊的房舍。

10.陶淵明在《桃花源記》中描寫的恬靜安然、和諧優(yōu)美的

世外桃源景象的句子是：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑

竹之屬

11.陶淵明在《桃花源記》中不僅以“土地平曠，屋舍儼然”

寫出了環(huán)境的整潔美，而且以“阡陌交通，雞犬相聞”寫出了環(huán)

境的和諧美。

12.陶淵明《桃花源記》中通過寫雞狗等來描寫桃花源社會

環(huán)境安定平和的兩句是“阡陌交通，雞犬相聞”。

13.陶淵明《歸園田居》中，用“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”

來描繪鄉(xiāng)村寧靜祥和的田園生活，《桃花源記》中“阡陌交通，

雞犬相聞”兩句也有同樣的意韻。

14.《桃花源記》中突出以動靜結(jié)合的手法，描寫桃源社會

生活安寧平靜的語句是：阡陌交通，雞犬相聞。

15.《桃花源記》中從穿著的角度表現(xiàn)桃花源（美異）與世

隔絕的句子：男女衣著，悉如外人。

16.歐陽修《醉翁亭記》中“彳區(qū)僂提攜，往來而不絕者，滁人

游也”，陶淵明《桃花源記》中“黃發(fā)垂陶，并怡然自樂”,這些

幸福和諧、老少同樂的美好場景是人們共同的渴望。

17.《禮記》中提出了“老有所終”“幼有所長”的社會愿景。

陶淵明《桃花源記》中“黃發(fā)垂髻，并怡然自樂”兩句，借老人

和小孩們自得其樂的生活，把晉人這個看來并不高但當時卻難以

實現(xiàn)的社會理想藝術(shù)地展現(xiàn)了出來。

18.陶淵明在《桃花源記》中借“黃發(fā)垂陶，并怡然自樂”

寄寓了對天倫和樂的向往。

19.文中最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風淳樸的句子：“便

要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊?！?/p>

20.陶淵明在《桃花源記》中通過村里人之口，以“自云先

世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境”兩句交代村里人的來歷,這

也是桃花源與外界隔絕的原因。

21.《桃花源記》中反應(yīng)桃花源與世隔絕，完全感受不到時

局變遷、朝代更迭的句子是“問今是何世，乃不知有漢，無論魏

snL，，

日O

22.陶淵明《桃花源記》中的“乃不知有漢，無論魏晉”兩

句，本來指桃花源中人與世隔絕的狀況，后來形容因長期脫離杜

會，對社會狀況特別是新鮮事物一無所知。

23.陸游在《游山西村》中曾言“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留

客足雞豚”，《桃花源記》里也有兩句體現(xiàn)了相似的待客之道：羊

要還家，設(shè)酒殺雞作食”。

24.桃花源人滿足于桃花源生活，厭惡外界生活的體現(xiàn)是“此

中人語云：'不足為外人道也

25.《桃花源記》中武陵漁人走出桃花源，”便扶向路，處處

鈕”是為了能再次回來找到桃花源，但最終返回時還是迷了路。

26.陶淵明《桃花源記》中，以“及郡下，詣太守”兩句，

表明漁人離開桃花源后，向外人透露了桃花源的事，并沒有信守

承諾。

27.陶淵明在《桃花源記》中寫漁人回去向太守說了桃花源

的見聞后，太守”即遣人隨其往，尋向所志”,但迷失方向而找

不到通往桃花源的路。

28.成語“無人問津”的句子：未果，尋病終，后遂無問津

一

29.出自《桃花源記》一文，常用來比喻理想中環(huán)境優(yōu)美、

生活安樂的世界沒人過問、受到冷落的成語是“無人問津”,其

原句是“后遂無問津者”。

30.《桃花源記》中寫出出自本文的四個成語：豁然開朗，

世外桃源，怡然自樂，無人問津。

《小石潭記》理解性默寫答案

1.柳宗元的《小石潭記》，與“伐竹取道”前后呼應(yīng)的句子:

①隔篁竹②四面竹樹環(huán)合

2.柳宗元的《小石潭記》，寫作者發(fā)現(xiàn)小石潭經(jīng)過的句子：

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，伐竹取道，下見小潭。

3.柳宗元的《小石潭記》，小石潭的全貌是：全石以為底，

近岸，卷石底以出，為詆，為嶼，為帽，為巖。

4.柳宗元的《小石潭記》，寫出潭中石頭形態(tài)各異的語句是:

為以，為嶼，為臨為巖。

5.柳宗元的《小石潭記》，描寫了游魚的數(shù)量和形神姿態(tài)，

也從側(cè)面生動傳神地寫出潭水的澄澈透明的句子是：潭中魚可百

許頭，皆若空游無所依。

6.柳宗元的《小石潭記》，間接（側(cè)面）寫出潭水清澈的語

句：皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。

7.《小石潭記》中與《朱元思書》中