幼兒園大班班級工作總結(jié)（二篇）

第7頁共7頁幼兒園大?班班級工?作總結(jié)?幼兒在園?生活的最?后一學(xué)期?結(jié)束了，?回顧一學(xué)?期工作，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、教學(xué)工?作：1?、在開展?區(qū)域活動?中，我們?根據(jù)幼兒?年齡特點(diǎn)?、發(fā)展需?要投放活?動材料，?根據(jù)主題?進(jìn)展需要?設(shè)計(jì)了一?些與主題?有關(guān)的區(qū)?域活動材?料，做到?有計(jì)劃有?目的地投?放，并及?時(shí)增減活?動材料。?引導(dǎo)幼兒?積極認(rèn)真?參與區(qū)域?活動，滿?足幼兒發(fā)?展的需要?。針對幼?兒個(gè)別差?異，興趣?、能力投?放了不同?難度的活?動材料。?2.在?主題活動?中，根據(jù)?幼兒的興?趣特點(diǎn)，?我們設(shè)計(jì)?了《棋》?和《書》?兩大主題?，從孩子?們積極參?與程度可?以看出，?這是非常?受孩子歡?迎、適合?孩子發(fā)展?水平的主?題活動。?《棋》主?題活動通?過認(rèn)識棋?，了解棋?的歷史，?學(xué)下棋，?自己設(shè)計(jì)?棋等活動?使孩子們?的思維能?力，創(chuàng)造?能力，動?手能力，?社會交往?能力有了?很大的提?高。我們?還開展了?一次象棋?比賽，活?動讓孩子?們變得更?加大膽自?信。家長?也驚奇孩?子們的巨?大進(jìn)步。?在《書》?主題活動?中孩子們?來到了安?徽大學(xué)印?刷廠，參?觀工人們?是怎樣把?一張張紙?裝訂成書?的。了解?了一本書?從設(shè)計(jì)到?出版要經(jīng)?過很多道?工序，需?要許多人?的共同勞?動才能換?來。參觀?結(jié)束后，?孩子們萌?發(fā)了自己?設(shè)計(jì)圖書?的想法。?于是，一?本本精美?的圖書誕?生了：豐?富的內(nèi)容?，五彩的?畫面獲得?了家長們?的一致好?評。通過?活動，孩?子們更加?愛惜圖書?，知道珍?惜別人的?勞動成果?了。在這?兩個(gè)主題?活動中，?我們注重?了根據(jù)孩?子感興趣?的事物去?探究，調(diào)?動了孩子?各種感官?參與，強(qiáng)?調(diào)孩子在?現(xiàn)實(shí)中發(fā)?現(xiàn)問題、?提出問題?、解決問?題的互動?過程，從?中滿足了?孩子好奇?心，孩子?們在愉快?的探索活?動中快樂?地收獲，?經(jīng)驗(yàn)得到?了一次又?一次的提?升和運(yùn)用?。我們還?充分利用?了社會資?源為主題?順利進(jìn)行?提供了更?多的幫助?。3.?加強(qiáng)浸入?式英語教?學(xué)強(qiáng)度。?在一日活?動中老師?能很好地?把握幼兒?心理特點(diǎn)?，能用正?確的語音?和恰當(dāng)?shù)?方法組織?活動，把?英語教學(xué)?滲透到每?個(gè)主題活?動中，帶?班能力不?斷提高。?本學(xué)期，?幼兒的英?語會話水?平有了較?大的提高?。4.?本學(xué)期加?強(qiáng)了幼兒?閱讀、寫?字、講故?事、算算?式等各方?面的培養(yǎng)?，提前做?好幼小銜?接工作。?為幼兒準(zhǔn)?備了：田?字格本、?數(shù)學(xué)練習(xí)?本，充分?利用了餐?前、離園?前這段時(shí)?間，組織?幼兒早期?閱讀、識?字游戲、?練習(xí)寫數(shù)?字、做算?術(shù)題等活?動。開展?了“故事?大王”評?比活動，?并把獎狀?張貼在“?家園專欄?”。幼兒?的語言表?達(dá)更加生?動富有感?，講故事?的積極性?也越來越?高二、?家長工作?：本學(xué)?期更加注?重了和家?長的溝通?，及時(shí)全?面地了解?每位幼兒?的思想變?化，并給?予及時(shí)的?建議和意?見，更多?地組織了?豐富多樣?的家園聯(lián)?誼活動，?讓家長參?與到活動?中來，如?：元旦的?“歡樂新?年親子會?”;“六?一文藝演?出”;“?大班畢業(yè)?典禮”;?“家長參?與設(shè)計(jì)組?織的社區(qū)?活動”等?。家長對?班級工作?支持度高?，能積極?參與園里?、班級的?各項(xiàng)活動?，主動要?求多派任?務(wù)，樂意?為班級孩?子多做貢?獻(xiàn)。本學(xué)?期成立了?班級家長?委員會_?___名?，家長委?員會切實(shí)?發(fā)揮了橋?梁作用。?有了家長?的參與，?我們本學(xué)?期的教育?教學(xué)活動?真正做到?了家園共?育。三?、衛(wèi)生保?健工作：?本學(xué)期?我班更加?注重幼兒?的身體健?康，嚴(yán)格?按照我園?的衛(wèi)生消?毒制度作?好常規(guī)工?作，衛(wèi)生?程序規(guī)范?化;加強(qiáng)?幼兒體能?活動，增?強(qiáng)幼兒的?體質(zhì)，對?于有殘障?的幼兒(?我班有名?聾啞兒童?和一名患?有癲癇的?兒童)，?有針對性?進(jìn)行輔導(dǎo)?，幼兒在?擁有健康?體質(zhì)的同?時(shí)擁有健?康的心理?。幼兒能?主動作好?值日生工?作;文明?進(jìn)餐，積?極配合保?健醫(yī)生作?好各項(xiàng)體?檢工作。?加強(qiáng)消毒?工作，杜?絕流行病?的發(fā)生;?均本學(xué)期?班級生病?請假孩子?少，幼兒?的出勤率?一直較高?。本學(xué)?期還加強(qiáng)?了幼兒的?自我保護(hù)?意識及安?全衛(wèi)生教?育，避免?了幼兒安?全事故的?發(fā)生。培?養(yǎng)了幼兒?良好的生?活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣?，重點(diǎn)幫?助幾個(gè)進(jìn)?餐慢的幼?兒改變不?良的飲食?習(xí)慣、本?學(xué)期孩子?們身高體?重增長迅?速。四?、教師協(xié)?作：班?級教師在?工作中能?以班級利?益為重，?針對班級?出現(xiàn)的問?題大家都?能及時(shí)溝?通，教師?間經(jīng)常互?相交流，?做到了相?互學(xué)習(xí)，?及時(shí)反思?，隨時(shí)調(diào)?整。班級?工作得以?順利進(jìn)行?。不足?之處：對?幼兒的細(xì)?致觀察不?夠，班級?教師在指?導(dǎo)活動區(qū)?時(shí)指導(dǎo)不?過來，活?動區(qū)材料?制作需更?多創(chuàng)意。?我們將再?接再厲，?努力做得?更好。?幼兒園大?班班級工?作總結(jié)（?二）時(shí)?間過的好?快，一晃?又到了_?___月?底，暑假?也到了，?小朋友可?以放假了?。現(xiàn)在回?頭看看，?這幾個(gè)月?所經(jīng)歷的?風(fēng)風(fēng)雨雨?，有過辛?酸，也有?過開心，?所以的一?切都浮現(xiàn)?在眼前，?眼淚也不?住的流了?下來。_?___月?底的時(shí)候?，我的心?情很復(fù)雜?，自己總?有一些說?不出的感?受。有一?句話這樣?說：“日?久深情”?真的很舍?不得這些?可愛的孩?子。一個(gè)?學(xué)期即將?結(jié)束，我?送走了大?二班小朋?友，也要?對這個(gè)學(xué)?期的班級?工作進(jìn)行?總結(jié)。?一、教育?教學(xué)工作?1、認(rèn)?真?zhèn)湔n?提前做好?備課工作?備課是確?保教育活?動能順利?完成的前?提。上課?時(shí)所需要?準(zhǔn)備的一?些材料會?盡量滿足?幼兒。每?次教案都?會認(rèn)真寫?，做到目?標(biāo)明確、?條理清晰?。2、?細(xì)致、認(rèn)?真地做好?每一個(gè)孩?子的觀察?記錄對?于這一點(diǎn)?，我雖然?已經(jīng)工作?了快一年?，但我發(fā)?現(xiàn)自己的?觀察力不?夠，會重?視一些表?現(xiàn)好的小?朋友，而?對那些比?較內(nèi)向的?小朋友卻?忽視了。?由于我的?忽視，我?們班這學(xué)?期發(fā)生了?一次小事?故，從這?個(gè)角度來?說，我的?遇見能力?不夠，觀?察力也不?夠。我會?在今后努?力改進(jìn)自?己的缺點(diǎn)?。3、?做好幼小?銜接工作?這學(xué)期?是本班幼?兒在幼兒?園生活的?最后一個(gè)?學(xué)期了。?孩子從幼?兒園到小?學(xué)，是人?生道路上?的第一個(gè)?轉(zhuǎn)折點(diǎn)。?由于生活?上的驟變?以及課目?的繁重，?很多孩子?入小學(xué)后?出現(xiàn)疲勞?、害怕等?情況，稱?為“困難?期”。?因此，本?學(xué)期我們?從保育和?教育兩方?面同時(shí)著?手來幫助?孩子形成?過渡。有?意識地多?向孩子介?紹一些小?學(xué)里的生?活、學(xué)習(xí)?情況。使?他們對學(xué)?習(xí)生活有?一定的了?解，并盼?望自己做?個(gè)小學(xué)生?，從思想?上做好入?學(xué)準(zhǔn)備。?幼兒早上?背來，練?習(xí)保管好?自己的文?具盒、手?工作品等?物品，下?午背回家?去，自己?整理書包?。養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，培?養(yǎng)自理能?力。經(jīng)常?布置簡單?的家庭作?業(yè)，培養(yǎng)?幼兒的任?務(wù)意識。?通過一學(xué)?期的努力?，班級大?部分幼兒?能夠較認(rèn)?真的完成?老師每次?交給的任?務(wù)，在與?同伴的合?作中能夠?用較靈活?的方式較?好的與同?伴進(jìn)行游?戲，小朋?友比較團(tuán)?結(jié)。二?、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)環(huán)境?是為教育?教學(xué)活動?服務(wù)的。?由于我們?幼兒園搬?遷的原因?，我們幼?兒園沒有?固定，而?且使用的?教室都是?別的幼兒?園用過的?，所以在?環(huán)境方面?沒有好好?的布置。?但是，我?們老師還?是教小朋?友一些手?工，讓孩?子們參與?到其中，?讓他們動?手去制作?。培養(yǎng)他?們的動手?能力，讓?他們學(xué)會?自己獨(dú)立?。三、?積極開展?各項(xiàng)活動?慶六一?的活動，?我們班幼?兒表演了?一場時(shí)裝?秀，這也?是我第一?次帶幼兒?上臺表演?，對我一?個(gè)從未有?過經(jīng)驗(yàn)的?老師，真?的是一種?挑戰(zhàn)，雖?然在練習(xí)?的過程中?，我們碰?到了許多?的困難，?但是我和?小朋友還?是努力的?把這次表?演順利的?完成了，?雖然效果?不是很好?，但我覺?得我自己?成功了，?我邁出了?第一步，?有了這一?次經(jīng)驗(yàn)，?以后的練?習(xí)我會掌?握方法，?表現(xiàn)的更?好。四?、衛(wèi)生保?健和常規(guī)?教育_?___、?____?月份是手?足口病和?水痘的高?發(fā)期，為?了讓家長?了解手足?口病的發(fā)?病原因和?如何預(yù)防?，我利用?網(wǎng)絡(luò)，尋?找相關(guān)信?息，公布?在家園欄?里，讓家?長及時(shí)了?解信息，?做好相應(yīng)?的預(yù)防措?施。平時(shí)?我除了忙?于教學(xué)工?作，還注?意保教配?合，孩子?們的常規(guī)?培養(yǎng)。我?們在每一?個(gè)環(huán)節(jié)都?做了相應(yīng)?的分工，?確保孩子?們時(shí)時(shí)在?老師的視?線內(nèi)，并?提醒調(diào)皮?的孩子要?遵守老師?的規(guī)定，?所以我們?的常規(guī)雖?然說不是?很好，但?是也不差?。五、?安全工作?安全工?作是幼兒?園工作的?重中之重?，所以來?不得半點(diǎn)?輕視，于?是我們利?用每天的?搞衛(wèi)生時(shí)?間對本班?全面的不?安全隱患?檢查，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)上報(bào)，?可以我們?自己解決?的就自己?解決，我?們的目的?就是為孩?子們創(chuàng)設(shè)?安全舒適?的生活環(huán)?境。同時(shí)?利用課堂?，我還對?孩子進(jìn)行?安全教育?，教育孩?子并教給?孩子們正?確的自我?保護(hù)的方?法和能力?。六、?家長工作?幼兒園?教育是一?個(gè)復(fù)雜的?教育，不?是家庭一?方面可以?勝任的，?也不是幼?兒園單獨(dú)?可以勝任?的，它需?要兩者結(jié)?合才能取?得好的成?效。因此?家長對于?幼兒園開?展各項(xiàng)工?作是否順?利也顯的?非常重要?。在這方?面，我這?個(gè)老師做?的還不夠?好，我不?善于溝通?，和家長?存在著阻?礙，或許?這個(gè)和我?的性格有?點(diǎn)關(guān)系吧?，不過我?會努力克?服自己的?心理，讓?自己能更?自如的和?家長溝通