擁軍秧歌音樂教案

擁軍秧歌音樂講課方案擁軍秧歌音樂講課方案擁軍秧歌音樂講課方案擁軍秧歌音樂講課方案【篇一：擁軍秧歌講課方案】《擁軍秧歌》講課方案講課目標(biāo)：學(xué)生能自信的、圓滿的、有感情地演唱陜北民歌《擁軍秧歌》。經(jīng)過演唱歌曲《擁軍秧歌》感覺陜北民歌獨(dú)到的音樂形象與風(fēng)格特點(diǎn)。讓學(xué)生感覺陜北秧歌的特點(diǎn)，并學(xué)一學(xué)，跳一跳。講課重難點(diǎn)：要點(diǎn)：指引學(xué)生用快樂、熱情地情緒演唱《擁軍秧歌》難點(diǎn)：1.歌曲中的切分、附點(diǎn)節(jié)奏用“十字步”或自己創(chuàng)編的舞步英勇參加表演講課準(zhǔn)備：鋼琴（電子琴）、課件、紅綢緞、帕等講課過程：一、導(dǎo)入部分歌舞引入：簡(jiǎn)單律動(dòng)：同學(xué)們，讓我們跟著音樂動(dòng)起來！師隨《擁軍秧歌》音樂扭一段秧歌舞。同學(xué)們，今日我們就來學(xué)唱這首歌吧！二、張開深入教唱歌曲：整體感知。1）揭穿課題：《擁軍秧歌》剛才我們聽到的這首歌曲叫做《擁軍秧歌》，也是我們今日要學(xué)唱的歌曲，接下來，老師把這首歌曲來演唱一遍。簡(jiǎn)介歌曲背景1、師點(diǎn)撥：這首歌曲描述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，當(dāng)時(shí)在陜北依據(jù)地，八路軍打了獲勝，老百姓特別快樂，紛紛抬來了豬羊慰勞八路軍，并唱起了快樂的《擁軍秧歌》，扭起了快樂的秧歌舞。表達(dá)陜北人民對(duì)八路軍的恭敬和熱愛之情，我們要帶著快樂、豪邁的情緒來演唱這首歌。2、下邊我們?cè)賮砀杏X下這首陜北民歌，聽完后小組討論告訴老師這首歌曲給你們帶來什么感覺？（再次播放歌曲）快樂豪邁師點(diǎn)撥：這首歌曲描述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，當(dāng)時(shí)在陜北依據(jù)地，八路軍打了獲勝，老百姓特別快樂，紛紛抬來了豬羊慰勞八路軍，并唱起了快樂的《擁軍秧歌》，扭起了快樂的秧歌舞。表達(dá)陜北人民對(duì)八路軍的恭敬和熱愛之情，我們要帶著快樂、豪邁的情緒來演唱這首歌。3、學(xué)唱新歌。讀讀歌詞：此刻就讓我們一同來學(xué)習(xí)這首歌曲，來!請(qǐng)跟著老師一同按節(jié)奏讀讀歌詞！老師讀一句你們讀一句模唱旋律：來！此刻請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的琴聲用“l(fā)a來”模唱旋律。b7節(jié)奏唱得禁止的地方多唱幾遍）帶進(jìn)歌詞；我們把歌詞帶進(jìn)來試一試？（逐句用琴聲帶唱，禁止的地方及時(shí)糾正，音準(zhǔn)、情緒、節(jié)奏辦理）分組接唱：同學(xué)們學(xué)得可真快，老師有個(gè)建議，我們換種方式分組接唱怎么樣？看哪一組表現(xiàn)得最棒！請(qǐng)聽好過門?。ǖ谝唤M唱一段第二組唱第二段）圓滿演唱：同學(xué)們唱得真不錯(cuò)！好，此刻請(qǐng)同學(xué)們跟老師的琴聲圓滿地演唱一遍。10.邊唱邊跳：沒想到我們班同學(xué)不但歌唱得好，舞蹈也跳得這么有風(fēng)范！接下來讓我們跟著音樂邊唱邊跳起來。注意！我們不但是舞蹈演員，并且還是小歌手，準(zhǔn)備好了嗎？11.本節(jié)課你最大的收獲是什么？（學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲）（學(xué)會(huì)了唱擁軍秧歌，學(xué)會(huì)了跳秧歌舞）12.（放伴奏音樂）是的，我們國家有56個(gè)民族，音樂舞蹈種類也特別多，希望在課后同學(xué)們可以去認(rèn)識(shí)更多的民族音樂。感謝同學(xué)們！再會(huì)?。ㄖ敢瑢W(xué)出去）【篇二：《擁軍秧歌》講課方案】《擁軍秧歌》講課方案《擁軍秧歌》講課方案一、教材分析抗日英豪和革命領(lǐng)袖，常常出現(xiàn)軍民魚水一家人的狀況,表達(dá)了陜北人民對(duì)革命領(lǐng)袖和八路軍的恭敬、熱愛之情。全曲為2/4拍，徵調(diào)式，由方整的擴(kuò)大樂段構(gòu)成，共六句。前四句帶有起承轉(zhuǎn)合的特點(diǎn)，五、六句是三、四句的變化重復(fù)。曲調(diào)平和優(yōu)美、帶有裝飾音的六度下行音程跳進(jìn)和獨(dú)具特點(diǎn)的襯詞“哎來梅翠花，海勒海棠花”的運(yùn)用，給音樂增加了激烈的生活氣味，形象地表現(xiàn)了秧歌舞起、鑼鼓震天、嗩吶聲聲的邊區(qū)人民擁軍的熱情場(chǎng)面。二、講課過程(一)歌舞導(dǎo)入教師示范表演一段《擁軍秧歌》的秧歌舞同學(xué)們，大家好，歡迎走進(jìn)今日的音樂課堂，今日啊老師帶給大家一段表演，請(qǐng)同學(xué)們隨從著音樂給老師打節(jié)奏好不好?(師隨《擁軍秧歌》音樂扭一段秧歌舞)導(dǎo)入新課《擁軍秧歌》舞蹈美麗嗎?這首歌好聽嗎?今日我們就來學(xué)唱這首歌吧!(二)新課講課出示歌譜，感覺歌曲情緒。師：同學(xué)們，豎起小耳朵，靜靜地賞識(shí)這首歌，聽完后告訴老師，我們要帶著什么樣的情緒來唱這首歌，要仔細(xì)地聽哦!(播放歌曲)學(xué)生：。。。。。。。。。。。。。。。。。。師：這首歌曲描述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，當(dāng)時(shí)在陜北依據(jù)地，八路軍打了獲勝，老百姓特別快樂，紛紛抬來了豬羊慰勞八路軍，并唱起了快樂的《擁軍秧歌》，扭起了快樂的秧歌舞。表達(dá)陜北人民對(duì)八路軍的恭敬和熱愛之情，我們要帶著快樂、豪邁的情緒來演唱這首歌。同學(xué)們請(qǐng)帶著豪邁、快樂的情緒再聽一次。自由朗讀歌詞同學(xué)們，用你喜愛的方式讀一讀歌詞。依據(jù)節(jié)奏讀歌詞此刻取出手跟老師一同按節(jié)奏來讀一讀歌詞，讀完后，老師指引學(xué)生理解歌詞的境地。5.學(xué)生試唱①唱準(zhǔn)音(5降7)②節(jié)奏(x﹒xxxx)教師教唱，并邀請(qǐng)有感情地隨從音樂演唱歌曲。(三)牢固提升齊唱接下來，老師跟你們進(jìn)行接唱競(jìng)賽，看誰唱的聲音又洪亮、又有氣勢(shì)。師生接唱，男女接唱(注意糾錯(cuò))歌曲辦理：這是首陜北民歌，在唱的時(shí)候注意聲音要有彈性，不要大聲的喊唱，歌曲要唱出陜北人民趕著豬羊慰勞八路軍的歡喜的情緒。學(xué)生跟著伴奏齊唱。教跳秧舞師：小朋友唱的真好，知道老師剛才跳的是什么舞?生：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。師：這是陜北一帶很流行的民間舞蹈——扭秧歌。舞步輕快快樂，場(chǎng)面喜慶喧鬧，請(qǐng)一同看屏幕(放ppt)看，叔叔阿姨們跳得多起勁，多快樂啊!想不想學(xué)?熱身動(dòng)作。師：請(qǐng)大家站起來(臉對(duì)著下邊的老師)跟我做：腳的動(dòng)作行進(jìn)一、二、三、四退后一、二、三、四手的動(dòng)作左右一、二、三、四二、二、三、四師示范十字步，略講要領(lǐng)學(xué)生跟學(xué)(先慢后快，數(shù)節(jié)拍)小組合作學(xué)習(xí)伴旋律試跳(學(xué)生可以用自己喜愛的方式跳)部分學(xué)生帶道具表演，其余學(xué)生伴唱，師生一同表演。(四)小結(jié)本節(jié)課你最大的收獲是什么?(學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲)今日和小朋友一同學(xué)習(xí)，張老師感覺特其余快樂，讓我們一同向領(lǐng)導(dǎo)老師說一聲再會(huì)吧!同學(xué)們?cè)贂?huì)!【篇三：《擁軍秧歌》講課方案】《擁軍秧歌》講課方案講課年級(jí)：五年級(jí)講課內(nèi)容：湘教版五年級(jí)音樂上冊(cè)《擁軍秧歌》教材分析:《擁軍秧歌》是一首陜北民歌。由中國現(xiàn)代音樂家，革命文藝事業(yè)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、中國作曲家安波先生依據(jù)《打黃?！返囊粽{(diào)填詞而成的新民歌。這首歌曲描述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍抗日救國的行動(dòng)傳染認(rèn)識(shí)放區(qū)的廣大民眾，他們出于對(duì)革命領(lǐng)袖的熱愛和對(duì)八路軍的擁護(hù)，紛紛追上豬羊慰勞抗日英豪和革命領(lǐng)袖，常常出現(xiàn)軍民魚水一家人的狀況,表達(dá)了陜北人民對(duì)革命領(lǐng)袖和八路軍的恭敬、熱愛之情。全曲為2/4拍，徵調(diào)式，由方整的擴(kuò)大樂段構(gòu)成，共六句。前四句帶有起承轉(zhuǎn)合的特點(diǎn)，五、六句是三、四句的變化重復(fù)。曲調(diào)平和優(yōu)美、帶有裝飾音的六度下行音程跳進(jìn)和獨(dú)具特點(diǎn)的襯詞“哎來梅翠花，海勒海棠花”的運(yùn)用，給音樂增加了激烈的生活氣味，形象地表現(xiàn)了秧歌舞起、鑼鼓震天、嗩吶聲聲的邊區(qū)人民擁軍的熱情場(chǎng)面。講課目標(biāo)：1、學(xué)生能自信的、圓滿的、有感情地演唱陜北民歌《擁軍秧歌》。2、指引學(xué)生感覺陜西文化、藝術(shù)、民俗風(fēng)情和秧歌的藝術(shù)特點(diǎn)及風(fēng)格；3、激勵(lì)學(xué)生英勇快樂的學(xué)跳秧歌；能在小組創(chuàng)編活動(dòng)中自主進(jìn)行合作和交流、表演展現(xiàn)；講課要點(diǎn)：感覺秧歌的藝術(shù)特點(diǎn)講課難點(diǎn)：主動(dòng)參加音樂實(shí)踐活動(dòng)——秧歌表演講課準(zhǔn)備：多媒體課件、紅綢子、扇子、手絹；講課過程：一、導(dǎo)入：（“西部放歌”ppt課件）師：前面的課我們走進(jìn)西部，賞識(shí)學(xué)習(xí)了甘肅民歌和山西民歌，今日我們連續(xù)走進(jìn)西部，走進(jìn)陜西。二、音樂活動(dòng)，感知體驗(yàn)1、感知感覺陜西文化、藝術(shù)、民俗風(fēng)情；（點(diǎn)擊播放視頻鏈接）2、感覺秧歌；賞識(shí)教師舞蹈（ppt出示教師舞蹈背景及音樂）二、唱一唱：1、初聽歌曲（揭穿課題：《擁軍秧歌》課件）2、簡(jiǎn)介歌曲3、復(fù)聽歌曲（《擁軍秧歌》課件）4、學(xué)唱新歌1）學(xué)習(xí)歌詞，理解歌曲2）視唱歌曲旋律3）圓滿演唱歌曲5、歌曲辦理6、圓滿演唱歌曲《擁軍秧歌》四、扭一扭：1、學(xué)習(xí)體驗(yàn)秧歌；（ppt出示秧歌舞步、動(dòng)作）1）歌基本步的學(xué)習(xí)練習(xí)；2）調(diào)身體扭秧歌；（ppt課件——秧歌組圖）2、小組創(chuàng)編秧歌舞競(jìng)賽；（點(diǎn)擊視頻連接）1）賞識(shí)少兒秧歌舞視頻；2）小組創(chuàng)編秧歌舞競(jìng)賽；（ppt出示創(chuàng)編要求、小熊敲鼓）師：接下來我們進(jìn)行秧歌舞的創(chuàng)編活動(dòng)，要求小組活動(dòng)，團(tuán)聯(lián)合作；動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美有隊(duì)形變化；表演形式多樣；道具運(yùn)用見效好，表演熱情。老師這里準(zhǔn)備了扇子、手絹、綢子，