大班手工活動方案實施方案（三篇）

第4頁共4頁大班手工活?動方案實施?方案活動?目標1、?給紙杯涂色?，鍛煉幼兒?的涂色能力?。2、按?規(guī)律給紙杯?剪“花瓣“?，鍛煉幼兒?的動手操作?能力。3?、粘貼眼睛?、嘴巴等器?官，發(fā)展幼?兒的審美能?力。4、?培養(yǎng)幼兒廢?物利用的意?識?；顒?準備紙杯?、蠟筆、剪?刀、膠棒若?干，即可貼?(眼睛、嘴?巴若干)，?音樂磁帶《?我是一朵小?花》，“太?陽花”作品?一幅，背景?圖畫一幅。?活動過程?一、活動?導入：請幼?兒欣賞作品?，激發(fā)幼兒?活動興趣。?畫面內(nèi)容?：花園里開?滿了五顏六?色的“太陽?花”，有紅?的、有黃的?、有白的、?還有粉的。?提問：花朵?好看嗎?你?們知道那么?漂亮花朵是?怎么做的嗎??小結(jié)：?我們要善于?發(fā)現(xiàn)周圍許?多廢物都有?再利用的價?值。二、?幼兒操作，?教師講解示?范。1、?小朋友任意?挑選自己喜?歡的紙杯給?它涂上顏色?。2、在?紙杯上剪出?各種有規(guī)律?的圖案。如?：長條、尖?條、圓條等?。3、把?剪好的紙杯?放在桌上打?開就變成一?朵美麗的“?太陽花”了?。4、給?紙杯花貼上?眼睛和嘴巴?就變成可愛?的“太陽花?娃娃”了。?大班手工?活動方案實?施方案（二?）活動目?標：1、?學會對準輪?廓線粘貼心?形紙。2?、在繪制父?頭像活動中?增進對父母?的愛意。?活動準備：?幼兒美術用?書《心心相?印》、記號?筆或蠟筆、?膠水、抹布??；顒又?點與難點：?學會對準輪?廓線粘貼心?形紙?；?動過程：?1.演示范?例，引起興?趣：教師?演示范例用?心形紙翻轉(zhuǎn)?出爸爸、媽?媽、寶寶三?人的頭像。?—“為什?么老師手中?的心形卡片?會變出三個?人的頭像??誰能發(fā)現(xiàn)這?個秘密?”?教師出示?三張心形紙?，張貼在黑?板上。—?“怎樣使這?三張紙變成?心心相印卡?片呢?”?請幼兒相互?討論，猜測?。教師講?解、演示對?準輪廓線粘?貼心形紙的?過程〈見附?圖〉(可請?幼兒仔細的?看幼兒美術?用書上的圖?示)。2?、幼兒操作?：在幼兒?操作過程中?，教師觀察?幼兒是否做?到了對準輪?廓線粘貼。?提示幼兒?要將自己父?母的特點畫?出來〈眼睛?、鼻子、嘴?巴、發(fā)型特?點等〉。?3、作品交?流：請幼?兒相互交流?，讓同伴猜?猜翻開畫面?看見的會是?誰。大班?手工活動方?案實施方案?（三）一?、活動目的?：為了進?一步加大保?護地球的力?度，我們積?極倡導“低?碳理念”。?鼓勵幼兒與?家長一起利?用生活中的?廢舊材料進?行創(chuàng)造再利?用，制作出?各種新穎、?美觀的作品?。發(fā)揮家長?的主動性、?參與性，增?加家長和孩?子之間的融?融親情，增?進教師和家?長和孩子之?間的交流，?家園互動，?共同合作。?三、活動?地點：幼兒?園四、活?動對象：全?園孩子和家?長五、活?動主題：紙?盒變變變，?創(chuàng)意無極限?六、活動?內(nèi)容《幼?兒園教育指?導綱要》指?出：家庭是?幼兒園的重?要合作伙伴?。應本著尊?重、平等合?作的原則，?爭取家長的?理解和主動?參與，并積?極支持、幫?助家長提高?教育孩子的?能力。因此?為了進一步?增強親子間?的互動性與?合作性;培?養(yǎng)幼兒的動?手能力、創(chuàng)?造力及想象?力;并且激?發(fā)幼兒制作?的興趣和嘗?試探索的欲?望，懂得“?廢物利用”?的價值，使?每個幼兒的?個性品質(zhì)得?到良好的發(fā)?展。幼兒園?決定與__?__年__?__月份，?全園家長和?小朋友利用?廢舊資源進?行“變廢為?寶”的親子?手工制作活?動。七、?活動安排和?要求：1?、通過發(fā)短?信、面對面?交流等形式?和家長聯(lián)系?，鼓勵家長?積極參與活?動。2、?制作的紙盒?作品，有創(chuàng)?新，有個性?。3、教?師和家長多?溝通，給家?長出謀劃策?。4、開?展交流評比?活動，評選?出創(chuàng)意獎、?制作獎、觀?賞獎、人氣?獎、意趣獎?。5、小?班組制作：?交通工具(?汽車)中班?組制作：動?物(羊)?大班組制作?：機器人?觀賞獎：在?制作方面有?獨到之處，?組合精美，?具有藝術性?。制作獎?：外