2015年10月全國自考小學教育科學研究考前密卷和答案

2015年10月全國自考小學教育科學研究考前密卷和答案

2015年10月全國自考小學教育科學研究考前密卷和答案一、單項選擇題本大題共20小題，每小題1分，共40分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.下列不屬于小學教育的特點的是()A.起始性B.基礎性C.全體性D.選拔性【正確答案】D2.與教育觀察法、教育調(diào)查法相比較，教育實驗法的特點是()A.形成教育科學事實B.具有理論假設C.非接觸性D.進行因果分析或相關分析【正確答案】D3.調(diào)查報告正文的主要寫法有層層深入式和()A.全面包括式B.并列分述式C.簡練具體式D.定量分析式【正確答案】B4.自然觀察法是指()A.觀察者隨機進行的觀察B.在觀察對象處于自然狀態(tài)時進行的觀察C.對自然出現(xiàn)的事物的觀察D.公開的觀察【正確答案】B5.有結構觀察法的特點不包括()A.按計劃進行觀察B.觀察者不參與被觀察者的活動C.有詳細的觀察計劃D.有明確的觀察指標體系【正確答案】B6.“全面發(fā)展教育”是()A.集合概念B.非集合概念C.關系概念【正確答案】A7.一組數(shù)據(jù)按大小順序排列時居中的那個數(shù)被稱為()A.組中值B.平均數(shù)C.中位數(shù)D.眾數(shù)【正確答案】C8.在地位量數(shù)中最常用、最重要的統(tǒng)計量數(shù)是()A.百分等級B.名次C.標準差D.標準分數(shù)【正確答案】D9.科學實驗法最早是由英國哲學家()提出的A.羅吉爾·培根B.弗蘭西斯·培根C.拉伊D.梅依曼【正確答案】A10.一般來說，一篇論文的關鍵詞以()個為宜。A.3～5B.3～8C.5～10D.10～20【正確答案】A1.什么是教育研究？教育研究是指對教育現(xiàn)象進行系統(tǒng)、科學的觀察、分析、解釋和評價的過程。它旨在揭示教育現(xiàn)象的本質、規(guī)律和發(fā)展趨勢，為教育改革和發(fā)展提供科學依據(jù)和理論支持。2.請簡述教育研究的意義。教育研究對于促進教育改革和發(fā)展具有重要意義。通過教育研究，我們可以深入了解教育現(xiàn)象的本質和規(guī)律，為制定科學合理的教育政策和教育方案提供理論依據(jù)和實踐支持。同時，教育研究可以幫助教育工作者提高教育教學質量和效果，促進學生全面發(fā)展和成長。3.請簡述教育研究的基本特點。教育研究具有以下基本特點：（1）以科學方法為基礎，注重系統(tǒng)性、客觀性和實證性；（2）以教育現(xiàn)象為研究對象，關注教育現(xiàn)象的本質、規(guī)律和發(fā)展趨勢；（3）以實踐為基礎，注重理論與實踐的相互關系；（4）以服務為宗旨，旨在為教育改革和發(fā)展提供科學依據(jù)和理論支持。4.請簡述教育研究的方法。教育研究的方法包括：（1）文獻資料法，即通過查閱文獻、資料等來獲取研究對象的相關信息；（2）調(diào)查研究法，即通過問卷調(diào)查、訪談等方式獲取研究對象的相關信息；（3）實驗研究法，即通過對研究對象進行實驗來獲取相關信息；（4）觀察研究法，即通過對研究對象進行觀察來獲取相關信息。此外，還有歸納法、演繹法、比較研究法等方法。5.請簡述教育研究的分類。教育研究可以按照研究內(nèi)容、研究方法、研究對象等不同角度進行分類。按照研究內(nèi)容可分為教育理論研究和教育實踐研究；按照研究方法可分為文獻資料法、調(diào)查研究法、實驗研究法、觀察研究法等；按照研究對象可分為學生、教師、教育機構、教育政策等。6.請簡述教育研究的基本流程。教育研究的基本流程包括：確定研究問題、制定研究計劃、收集研究材料、分析研究材料、得出結論、撰寫研究報告。在確定研究問題時，需要明確研究目的、研究對象和研究范圍等；在制定研究計劃時，需要確定研究方法、研究過程、研究時間和研究經(jīng)費等；在收集研究材料時，需要根據(jù)研究方法選擇合適的調(diào)查工具和采集研究材料；在分析研究材料時，需要運用科學方法進行數(shù)據(jù)處理和分析；在得出結論時，需要對研究結果進行解釋和評價；在撰寫研究報告時，需要對研究過程、結果和結論進行系統(tǒng)化、科學化的整理和呈現(xiàn)。結果進行統(tǒng)計分析。(2)邏輯順序。即問題的排列應該符合邏輯順序，便于被調(diào)查者理解和回答。(3)漸進式排列。即問題應該從簡單到復雜，從一般到具體，便于被調(diào)查者逐步進入調(diào)查主題。(4)避免雙重否定。即問題不要使用雙重否定的表達方式，以免被調(diào)查者理解困難。(5)避免模糊問題。即問題要具體明確，避免使用模糊的表述方式，以免引起誤解。(6)避免主觀問題。即問題不應該包含作者的主觀判斷或偏見，以保證調(diào)查結果的客觀性?！灸愕拇鸢浮勘绢}分數(shù)：5分你的得分：以及解決問題的必要性和重要性。（3）實驗的目的和任務。該部分主要反映實驗的目的和任務，即為了解決什么問題，需要做什么。（4）實驗的對象和范圍。該部分主要反映實驗的對象和范圍，即實驗所針對的人群、地區(qū)、時間等。（5）實驗的內(nèi)容和方法。該部分主要反映實驗的具體內(nèi)容和實驗方法，包括實驗的設計、實驗的步驟、實驗的材料、實驗的工具、實驗的環(huán)境等。（6）實驗的評價。該部分主要反映實驗的評價標準和方法，包括實驗的效果、實驗的成本、實驗的可行性等。（7）實驗的時間安排和實施計劃。該部分主要反映實驗的時間安排和實施計劃，包括實驗的開始時間、實驗的結束時間、實驗的實施步驟、實驗的實施過程、實驗的實施人員等。（8）實驗的預期結果和應用前景。該部分主要反映實驗的預期結果和應用前景，即實驗的成果和應用前景，以及實驗的推廣和應用前景等?！灸愕拇鸢浮勘绢}分數(shù)10分你的得分修改分數(shù)第3題結合實際，談談如何進行小學英語聽說教學?！菊_答案】小學英語聽說教學是英語教學的重要組成部分，其教學目標是培養(yǎng)學生的英語聽說能力，提高學生的英語綜合素質。小學英語聽說教學應該注重以下幾個方面的實踐：（1）創(chuàng)設情境，營造語言環(huán)境。在小學英語聽說教學中，要注重創(chuàng)設情境，營造語言環(huán)境，讓學生在生動、有趣的情境中學習英語，提高學生的英語興趣和積極性。（2）增強學生的語言輸入和輸出。在小學英語聽說教學中，要注重增強學生的語言輸入和輸出，讓學生多聽、多說、多讀、多寫，提高學生的英語聽說能力。（3）采用多種教學方法和手段。在小學英語聽說教學中，要采用多種教學方法和手段，如游戲教學、競賽教學、情景教學、角色扮演教學等，讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習英語，提高學生的英語聽說能力。（4）注重評價和反饋。在小學英語聽說教學中，要注重評價和反饋，及時給予學生反饋，讓學生知道自己的英語聽說水平和不足之處，及時糾正錯誤，提高學生的英語聽說能力。（5）注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在小學英語聽說教學中，要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓學生在教師的指導下，自主學習英語，提高學生的英語聽說能力?！灸愕拇鸢浮繌亩簿蜔o法進行教育思維或研究。因此，歷史感在教育思維或研究中具體體現(xiàn)在對教育現(xiàn)實和歷史發(fā)展的整體支配關系的把握上，以及對現(xiàn)實時態(tài)和歷史時態(tài)的融合和統(tǒng)一的認識上。歷史感在教育思維或研究中的具體體現(xiàn)包括以下方面：首先，從充分發(fā)展的教育現(xiàn)實形態(tài)出發(fā)，認識和理解教育歷史發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，注重歷史事物的過程與充分發(fā)展的現(xiàn)實形態(tài)之間必然的邏輯聯(lián)系。其次，研究教育現(xiàn)實的邏輯聯(lián)系，必然要涉及事物的歷史發(fā)展過程，既要考察事物的現(xiàn)實時態(tài)，又要分析事物的歷史時態(tài)，現(xiàn)實時態(tài)和歷史時態(tài)在實質上是連續(xù)的、融為一體的。此外，歷史感還要求我們把握教育這一社會事物整體中的支配關系，認識歷史因素和邏輯因素在整體中的相互作用和制約關系。在教育研究中，歷史感的具體體現(xiàn)可以從以下幾個方面考慮：（1）歷史感要求我們從教育現(xiàn)實出發(fā)，認識和理解教育歷史發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，把握歷史事物的過程與充分發(fā)展的現(xiàn)實形態(tài)之間必然的邏輯聯(lián)系；（2）歷史感要求我們既研究教育現(xiàn)實的邏輯聯(lián)系，又研究教育現(xiàn)實的形成歷史，融現(xiàn)實時態(tài)和歷史時態(tài)為一體；（3）歷史感要求我們把握教育這一社會事物整體中的支配關系，認識歷史因素和邏輯因素在整體中的相互作用和制約關系。研究教育的歷史對于把握教育現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系具有重要意義。教育的歷史發(fā)展過程是客觀存在的，因此我們需要研究教育的形成史