教師實(shí)習(xí)情況的報(bào)告總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁教師實(shí)習(xí)?情況的報(bào)?告總結(jié)?為期幾周?的實(shí)習(xí)終?于結(jié)束了?，這些在?____?學(xué)的日子?讓我感受?到了作為?教師的榮?耀，同時(shí)?也體會(huì)到?作為一個(gè)?園丁的辛?勞，發(fā)現(xiàn)?自身的一?些不足之?處要，做?好一個(gè)普?通的__?__學(xué)教?師也不是?一件簡(jiǎn)單?的事。?此外，雖?然當(dāng)今多?媒體教學(xué)?已相當(dāng)發(fā)?達(dá)，但最?常用、最?方便的教?學(xué)媒體仍?然是黑板?和粉筆，?板書字跡?工整甚至?美觀與否?也都將影?響課堂教?學(xué)的效果?和學(xué)生對(duì)?老師的評(píng)?價(jià)。好的?板書被學(xué)?生抄作筆?記后，能?夠幫助學(xué)?生快速憶?起課堂內(nèi)?容；而字?跡潦草、?難認(rèn)、不?規(guī)范的板?書讓學(xué)生?作筆記時(shí)?無所適從?，無法達(dá)?到板書的?效果。教?師的板書?是否嚴(yán)謹(jǐn)?、規(guī)范，?能給學(xué)生?起到潛移?默化的作?用，教師?板書中不?規(guī)范的漢?字、標(biāo)點(diǎn)?及格式，?常會(huì)被學(xué)?生模仿進(jìn)?了作業(yè)本?甚至是考?卷中。所?以在我們?學(xué)習(xí)作為?教師各方?面的技能?的現(xiàn)階段?希望能開?設(shè)一些書?法、粉筆?字方面的?相應(yīng)課程?或多開展?一些此類?活動(dòng)，培?養(yǎng)作為教?師應(yīng)有的?基本技能?。另外?，一個(gè)多?月前，我?上了講臺(tái)?上了第一?堂課，課?程進(jìn)行到?半個(gè)小時(shí)?以后，我?開始感覺?到喉嚨干?澀，疼痛?，當(dāng)時(shí)最?擔(dān)心的莫?過于怕自?己堅(jiān)持不?了這一節(jié)?課，好在?并沒有這?樣，只是?喉嚨啞了?幾天。后?來我發(fā)現(xiàn)?許多__?__學(xué)老?師都有慢?性的咽喉?炎。而我?周圍，我?的帶教老?師，自從?走上教師?崗位幾年?來一直都?聲帶過渡?疲勞，聲?音嘶??；?辦公室里?另一位新?來的處于?見習(xí)期的?新老師也?在只上了?不到一個(gè)?月的課時(shí)?失聲。咽?喉炎已經(jīng)?成為許多?來教師的?職業(yè)病。?所以我想?師范專業(yè)?的課程中?能不能給?予我們一?些如何發(fā)?聲，如何?保護(hù)自己?的指導(dǎo)，?以便我們?在走上三?尺講臺(tái)后?能更好的?完成工作?。教師?的任務(wù)不?僅僅是“?教書”，?還必須“?育人”。?因此，教?師對(duì)學(xué)生?施加的影?響必須是?全面的。?教師為了?獲得向?qū)W?生施加全?面影響的?手段和才?能，就應(yīng)?該在通曉?一定專業(yè)?知識(shí)的前?提下，擁?有比較廣?泛的文化?科學(xué)基礎(chǔ)?知識(shí)，即?使是數(shù)學(xué)?教師除了?數(shù)學(xué)專業(yè)?知識(shí)和相?關(guān)理科知?識(shí)外，也?應(yīng)該具有?一定的人?文歷史方?面的知識(shí)?。理論的?說服力需?要有豐富?生動(dòng)的知?識(shí)來體現(xiàn)?，教師必?須具有廣?博的知識(shí)?背景，才?能在教學(xué)?中，從多?角度、多?側(cè)面去啟?發(fā)學(xué)生和?論證問題?以廣博的?知識(shí)提高?理論的說?服力，增?強(qiáng)自己的?教學(xué)魅力?。“教給?學(xué)生一杯?水，教師?要有一桶?水”，所?以學(xué)校能?不能給師?范生多安?排一些選?修科學(xué)，?人文課程?的機(jī)會(huì)，?提高我們?的知識(shí)水?平，優(yōu)化?知識(shí)結(jié)構(gòu)?。算是?我在實(shí)習(xí)?過程的一?些所見所?想，有些?是從我的?不足之處?引發(fā)的一?些思考，?在論文中?討論，自?己覺得有?班門弄斧?的嫌疑，?確是我的?真實(shí)想法?。也在這?次實(shí)習(xí)中?學(xué)到許多?東西，希?望將來能?成為一個(gè)?合格的教?師。教?師實(shí)習(xí)情?況的報(bào)告?總結(jié)（二?）今年?我進(jìn)行了?為期__?__月的?教育實(shí)習(xí)?。一個(gè)月?的實(shí)習(xí)生?活是辛苦?的，也是?很有意義?的。在校?領(lǐng)導(dǎo)、老?師及帶隊(duì)?教師的支?持和指導(dǎo)?下，我的?實(shí)習(xí)工作?了得了比?較圓滿的?成功。?本次教育?實(shí)習(xí)按照?學(xué)校的要?求，主要?任務(wù)完成?情況如下?：教學(xué)?任務(wù)。在?教育實(shí)習(xí)?的三周內(nèi)?，聽取指?導(dǎo)教師的?課；寫聽?課記錄。?共完成了?____?個(gè)新課時(shí)?的教案，?進(jìn)行__?__節(jié)課?的試講，?得到指導(dǎo)?教師、帶?隊(duì)老師和?同學(xué)們的?意見和建?議；平時(shí)?，協(xié)助教?師批改作?業(yè)，對(duì)同?學(xué)進(jìn)行個(gè)?別答疑。?了解教師?的工作安?排并參與?集體備課?。指導(dǎo)教?師的授課?做教案式?記錄。?____?月的實(shí)習(xí)?，使我真?正體會(huì)到?做一位老?師的樂趣?，同時(shí)，?它使我的?教學(xué)理論?變?yōu)榻虒W(xué)?實(shí)踐，使?虛擬教學(xué)?變?yōu)檎嬲?的面對(duì)面?的教學(xué)。?三周的實(shí)?習(xí)，現(xiàn)在?回想起來?，短短的?實(shí)習(xí)生活?，感覺可?以說不錯(cuò)?。當(dāng)我漫?步在實(shí)習(xí)?的校園里?，那出自?學(xué)生的一?聲聲“老?師好?！?“老師好?”的感覺?真好。?近一個(gè)月?的實(shí)習(xí)，?令我感慨?頗多。我?實(shí)習(xí)的班?級(jí)是小學(xué)?一二年級(jí)?的小學(xué)生?。他們都?是一些7?，___?_歲的孩?子。又可?愛，又活?潑，又好?動(dòng)，又調(diào)?皮。開始?與他們接?觸我還有?些緊張，?常常不知?道應(yīng)該從?何下手。?無所適從?。但是隨?著對(duì)他們?的熟悉。?很快的就?可以和他?們打成一?片。我也?很快的進(jìn)?入的教師?這個(gè)屬于?我的新角?色。聽?了一周的?課之后，?我開始走?上講臺(tái)，?開始了自?己的第一?篇“處女?作”。當(dāng)?然，剛開?始心情特?別緊張，?但是慢慢?的就放松?下來了。?算是比較?順利的完?成了第一?次上臺(tái)講?課的經(jīng)歷?。課講完?后。同學(xué)?和老師都?對(duì)我進(jìn)行?了肯定。?同樣同學(xué)?和老師也?給我提出?了一些不?足。針對(duì)?這些不足?，給我說?明了改進(jìn)?的方法。?指導(dǎo)老師?細(xì)心指導(dǎo)?，幫助修?改教案，?沒有絲毫?的架子，?有更多的?是朋友般?的親切交?談。很快?。就到第?二周。到?了我第二?次上講臺(tái)?的時(shí)候了?。早上先?是給二班?上課。這?一節(jié)課上?的并不是?很成功。?下來后。?自己也很?沮喪。在?幾個(gè)同學(xué)?的協(xié)助下?。我利用?中午__?__個(gè)小?時(shí)的時(shí)間?重新備了?這一節(jié)課?。并且在?下午四班?的課上發(fā)?揮不錯(cuò)。?在這里也?真的很感?謝大家對(duì)?我的幫助?。在實(shí)?習(xí)期間我?還幫助老?師批改作?業(yè)。批改?作業(yè)，糾?正學(xué)生的?錯(cuò)誤是非?常重要的?。我在糾?正學(xué)生每?個(gè)錯(cuò)誤的?時(shí)候，寫?上激勵(lì)的?評(píng)語，并?在評(píng)語中?強(qiáng)調(diào)訂正?的重要性?，并根據(jù)?各個(gè)學(xué)生?的情況加?以勉勵(lì)。?因?yàn)槲蚁?信。對(duì)于?學(xué)生的表?揚(yáng)相對(duì)與?批評(píng)來說?。更容易?使學(xué)生取?得進(jìn)步。?實(shí)習(xí)期?間，由于?學(xué)生都還?小，自我?組織和約?束能力都?還很差，?特別是個(gè)?別學(xué)生更?差。這就?需要老師?牽著他們?走，告訴?他們應(yīng)該?怎樣做。?在這里。?我從我們?指導(dǎo)老師?身上學(xué)到?了很多東?西。老師?平時(shí)很嚴(yán)?肅，言語?很少。可?是對(duì)管理?他們很有?一套。通?過每天日?常的觀察?和學(xué)習(xí)，?確實(shí)體會(huì)?到了知道?老師的方?法。我想?，那就是?：恰到好?處和用心?。該獎(jiǎng)的?獎(jiǎng)，該罰?的罰。學(xué)?生的事永?遠(yuǎn)是大事?。__?__月的?實(shí)習(xí)已經(jīng)?結(jié)束了。?這三個(gè)星?期的實(shí)習(xí)?使我的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)得?到了一個(gè)?質(zhì)的飛躍?，我學(xué)到?了很多書?本上學(xué)不?到的知識(shí)?。其中的?酸甜苦辣?我會(huì)在今?后的工作?中不斷咀?嚼、去回?味、去的?探索。在?這三周里?有我的很?多第一次?：第一?次真正站?在講臺(tái)上?、第一次?面對(duì)學(xué)生?說了很多?話、第一?次有人叫?我老師…?…我想這?些酸甜苦?辣、這些?第一次將?是我人生?中的一次?偉大的經(jīng)?歷。將是?我今后走?上工作崗?位后的一?筆財(cái)富。?我還想?感謝我的?同學(xué)和搭?檔。沒有?他們的幫?助，我根?本不可能?順利完成?這次的實(shí)?習(xí)任務(wù)。?從開始評(píng)?課，修改?教案，到?我們的試?講以及后?來的正式?講課。每?個(gè)人都付?出了認(rèn)真?的工作，?非常辛苦?。老師更?是為了我?們費(fèi)了不?少心，花?了好多時(shí)?間來指導(dǎo)?我們講課?。她的態(tài)?度感動(dòng)著?我。也許?明年，我?就會(huì)成為?一名真正?的教師。?負(fù)起一個(gè)?教師應(yīng)該?擔(dān)負(fù)的責(zé)?任與義務(wù)?。這次的?教育實(shí)習(xí)?是我人生?一筆巨大?的財(cái)富。?要當(dāng)好一?名教師，?我還有很?長的路要?走……?總之，教?師是一個(gè)