多細胞動物的胚胎發(fā)育課件

多細胞動物的胚胎發(fā)育46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛。——英國48、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護。——威·厄爾多細胞動物的胚胎發(fā)育多細胞動物的胚胎發(fā)育46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護。——威·厄爾多細胞動物的胚胎發(fā)育個體發(fā)育和系統(tǒng)發(fā)育1、個體發(fā)育(Ontogeny)指多細胞動物從受精卵開始,經(jīng)過細胞分裂、組織分化、器官形成,直至子代個體形成成長、性成熟直至死亡的全過程。在個體發(fā)育過程中,個體的生理功能、組織結(jié)構(gòu)和器官形態(tài)都發(fā)生一系列變化。1項目目標掌握常見氣動回路的工作原理，鍛煉學(xué)生設(shè)計氣動回路的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；通過操作掌握氣動回路的連接方法和電氣控制線路的連接方法，鍛煉學(xué)生的動手操作能力；通過觀察氣動系統(tǒng)的運行，加強對氣動系統(tǒng)工作過程的感性認識。2教學(xué)目標使學(xué)生掌握各種氣動元件及輔助元件的結(jié)構(gòu)及使用性能；掌握QD-A型氣動綜合操作臺的使用方法；根據(jù)參考操作回路，在操作臺上實際上實際連續(xù)操作元件，接搭回路，實現(xiàn)回路的設(shè)計動作和功能；掌握各種回路的應(yīng)用條件及應(yīng)用場合。3項目引入如圖1所示為行程閥控制氣缸連續(xù)往返氣控回路。4相關(guān)知識本調(diào)試操作是方向控制回路，回路操作原理如圖1所示。在操作臺上照圖連接氣路和電氣控制元件（繼電器控制或PLC控制），啟動空氣壓縮機，通過電氣控制器件操縱回路，觀察氣動回路的運行情況。考慮到回路正常工作，電氣控制部分各接口的連線要正確。因所配置氣缸的進出氣孔均已安裝了單向節(jié)流閥，操作中調(diào)節(jié)節(jié)流閥可使氣缸運行較為平緩，現(xiàn)象明顯。同時，在沒有用到節(jié)流閥調(diào)速的回路中，只需將節(jié)流閥旋鈕完全打開，即可使節(jié)流閥不起作用。5項目實施5.1操作儀器設(shè)備氣動基礎(chǔ)操作所用設(shè)備為QD-A型氣動PLC控制綜合教學(xué)操作臺。手旋閥1個、杠桿式機械閥1個、氣控二位五通閥2個、雙作用氣缸1個。5.2操作步驟根據(jù)原理圖，把所需的氣動元件有布局的卡在鋁型材上，再用氣管把它們連接在一起，組成回路；根據(jù)操作需要選擇元件，并檢驗元件實用性能是否正常；確認連接安裝正確穩(wěn)妥，把三聯(lián)件的調(diào)壓旋鈕放松，通電，開啟氣泵。待泵工作正常后，再次調(diào)節(jié)三聯(lián)件的調(diào)壓旋鈕，使回路中的壓力穩(wěn)定在系統(tǒng)工作壓力范圍以內(nèi)，一般取0.40MPa；將二位四通雙電磁換向閥和二位二通但電磁換向閥以及接近開關(guān)的電源輸入口插入相應(yīng)的控制板輸出口。用適當(dāng)?shù)目刂品绞娇刂齐姶砰y；電磁換向閥4不得電如圖所示，壓縮空氣經(jīng)過三聯(lián)件、電磁換向閥4、單向節(jié)流閥1進入缸的左腔，活塞在壓縮空的作用下向右運動，此時缸的右腔空氣經(jīng)過二位二通電磁閥、電磁換向閥4排出；當(dāng)活塞桿接觸到開關(guān)5時，開關(guān)控制二位二通電磁閥2失電換位，右腔的空氣只能從單向節(jié)流閥3排出，此時只要調(diào)節(jié)單向節(jié)流閥的開口就能控制活塞運動的速度。從而實現(xiàn)了以個從快速運動到較慢運動的換接；當(dāng)二位四通電磁閥右位接入時，可以實現(xiàn)快速回位，氣缸便往返一次；調(diào)試操作完畢后，關(guān)閉泵，切斷電源，待回路壓力為零時，拆卸回路，清理元器件并放回規(guī)定的位置。6項目任務(wù)單項目任務(wù)單包括任務(wù)描、時間安排、對學(xué)生要求、思考問題。7知識拓展氣動技術(shù)是氣壓傳動與控制的簡稱，它是以空氣為工作介質(zhì)，進行能量傳遞或信號傳遞及控制的技術(shù)。氣動系統(tǒng)的基本組成；氣動系統(tǒng)的特點。美術(shù)是一門非常簡單但是專業(yè)性又很強的學(xué)科，能夠提升學(xué)習(xí)者的審美能力，還能夠讓學(xué)習(xí)者的形象性思維得到更多展現(xiàn)，從而提供給他人思考和欣賞的作品。寫生是初中美術(shù)教學(xué)過程中非常重要的一個方面，直接關(guān)系到美術(shù)教學(xué)開展的順利與否，寫生需要使用寫生教具，不同的教具起到的作用和效果也不同，因此寫生教具在初中美術(shù)教學(xué)中的運用進行分析和研究，讓寫生教育得到更好使用。一、使用幾何模型寫生教育，培養(yǎng)學(xué)生的空間立體感初中生學(xué)習(xí)美術(shù)，模型的參照和使用是基礎(chǔ)所在。對于初中生來講，初中美術(shù)教育的起始階段應(yīng)該是學(xué)習(xí)素描，素描繪畫要使用寫生石膏幾何圖形進行寫生訓(xùn)練，這樣才能夠達到更好的效果。若是學(xué)生的寫生裝備缺少，那么就沒有了輔助，僅僅依靠教師在課堂上進行的知識陳述和口頭講解是不能起到積極作用的。因此需要使用寫生的教學(xué)裝備，建立起立體化的、透視性的還有二維以及三維的圖形，讓學(xué)生對專業(yè)術(shù)語還有專業(yè)激發(fā)能夠有直觀上的理解。素描繪畫一般在直觀上能夠讓二維的平面畫質(zhì)將立體化的東西展現(xiàn)出來。石膏幾何體有長方體還有正方體還有圓柱體、圓錐體等，這些簡單的立體性畫面組成能夠讓初中生的美術(shù)學(xué)習(xí)更加簡單，這些對于初中生的素描基礎(chǔ)性訓(xùn)練以及多方面的理解是有幫助的。例如，長方體幾何膏體的寫生教具能夠讓初中生對形體還有結(jié)構(gòu)以及質(zhì)量文理等特點進行觀察，在觀察信息基礎(chǔ)上進行繪畫和寫生，這樣能夠鍛煉初中生的造型能力，還能夠讓學(xué)生對物體的刻畫有多方面的理解，教師對于這些知識的教學(xué)只是進行口頭講述，不能達到最好效果。二、使用多功能畫架寫生教具進行繪畫在初中美術(shù)的實踐過程中，需要很多繪畫寫生工具，這些都是必不可少的，對于初中美術(shù)學(xué)習(xí)有非常大的影響，使用多功能形式的畫架對初中生學(xué)習(xí)有極大促進作用，學(xué)生寫生的過程中需要對畫架進行更好安放，若是沒有畫架的支撐，那么繪畫的活動進行也會非常困難。在外界環(huán)境下進行寫生能夠使學(xué)生從大自然當(dāng)中汲取非常多的靈感，也能夠?qū)W(xué)生的風(fēng)景寫生能力進行鍛煉。這樣就需要使用多功能畫架。戶外寫生一般都是以色彩寫生為重點，初中生寫生需要畫板，還有調(diào)色板以及畫筆燃料等，盡管學(xué)生有兩只手，但是所有的東西都不能兼顧，使用多功能畫架才能夠使室外寫生更加順利地進行。除了室外寫生，還可以進行室內(nèi)寫生，使用多功能畫架寫生在室內(nèi)也能夠起到非常大的促進作用，初中生在繪畫過程中可以一手托著調(diào)色盤，一手使用畫筆進行繪畫制作，這個過程中還能夠用眼睛看著寫生物體，提升學(xué)生寫生過程中的積極性，讓寫生的質(zhì)量得到充分提升。多功能畫架寫生教具能夠解決多種問題，學(xué)生可以把畫板放在畫架的支撐桿上面，在畫架的支撐點之間找到支撐點和平衡點，并且防止一個能夠拆卸的顏料盒子，讓顏料盒子可以固定在自己摸得到的地方，幫助學(xué)生解決更多的問題，讓學(xué)生的繪畫寫生更加簡單，也能夠提升繪畫寫生的興趣，對畫的質(zhì)量也有提升。三、使用山體模型寫生教具提升學(xué)生的立體透視感透視是學(xué)生體育學(xué)習(xí)過程中一個非常大的難點，初中生的美術(shù)繪畫創(chuàng)作有較多方面的應(yīng)用，透視性物體在眼睛當(dāng)中能夠成像，這種成像和大小遠近都有一定的關(guān)系，在戶外寫生過程中需要對繪畫和山體以及房屋河流等進行規(guī)律的探尋。透視教學(xué)和其他的繪畫技巧相對比更適合基礎(chǔ)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)。盡管自然界當(dāng)中有非常好的素材，也有山川河流等，能夠讓學(xué)生的繪畫更加夯實，但是對于如何處理透視還是有一定難度的。初中生在日常的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，可能不經(jīng)常去寫生，這樣就可以使用一些山體的模型工具等對事物進行觀察。戶外寫生需要花費非常大的成本，對于經(jīng)濟不好的學(xué)生也是非常大的付出，考慮到這個問題就需要進行更多因素了解，初中美術(shù)教學(xué)當(dāng)中可以使用這些假景讓學(xué)生進行透視感的理解。綜上所述，本文對寫生教具在初中美術(shù)教學(xué)中的運用進行分析和研究，在美術(shù)教學(xué)當(dāng)中要使用多種教具能夠給學(xué)生更多靈感，使教學(xué)效率得到提升。多細胞動物的胚胎發(fā)育個體發(fā)育和系統(tǒng)發(fā)育1、個體發(fā)育(Ontogeny)指多細胞動物從受精卵開始,經(jīng)過細胞分裂、組織分化、器官形成,直至子代個體形成成長、性成熟直至死亡的全過程。在個體發(fā)育過程中,個體的生理功能、組織結(jié)構(gòu)和器官形態(tài)都發(fā)生一系列變化。一、個體發(fā)育和系統(tǒng)發(fā)育一個體發(fā)育動物的個體發(fā)育過程可分為三個階段:胚前期:從親代生殖細胞形成到成熟的階段。胚胎期:從受精卵形成開始到幼體形成破卵而出或離開母體之前的階段。胚后期:從幼體破卵而出或脫離母體以后的階段。一、個體發(fā)育和系統(tǒng)發(fā)育—個體發(fā)育2.系統(tǒng)發(fā)育(Phylogeny)即種族發(fā)展史,也可稱為系統(tǒng)發(fā)生。動物的系統(tǒng)發(fā)育是動物界漫長的演化歷史,是指動物由最低等的形式(原生動物)發(fā)展到多細胞結(jié)構(gòu)的后生動物,并逐步完善,復(fù)雜化進而發(fā)展成為最高級形式的動物,直至人類的全部種族發(fā)展史?！?、個體發(fā)育和系統(tǒng)發(fā)育—系統(tǒng)發(fā)育系統(tǒng)發(fā)育也可指個類群(如某個科、屬、種)的發(fā)生和發(fā)展歷史。三趾馬∠例如:馬的系統(tǒng)發(fā)生經(jīng)4歷了六千萬年的演變圖22-8d邊為右腕、掌、指骨前面觀)(仿Hichear二、多細胞動物胚胎發(fā)育的一般規(guī)律受精卵仁卵裂囊胚原腸胚中胚層和體腔形成神經(jīng)胚「幼體二、多細胞動物胚胎發(fā)育的一般規(guī)律anemalpole1、卵裂期1)卵的結(jié)構(gòu)(graycrescent)vegetalpole植物極:卵黃多動物極:細胞質(zhì)多極體釋放的位點三、多細胞動物胚胎發(fā)育的一般規(guī)律2)卵的類型根據(jù)卵內(nèi)卵黃的多少可將卵分為°多黃卵:少黃卵中黃卵:二、多細胞動物胚胎發(fā)育的一般規(guī)律3)卵裂形式:完全卵裂:均等卵裂不均等卵裂不完全卵裂盤裂表面卵裂二、多細胞動物胚胎發(fā)育的一般規(guī)律完全卵裂整個卵細胞都進行分裂,見于少黃卵均等卵裂:卵黃少,分布均勻,卵裂時形成的分裂球大小相等,如文昌魚。謝謝！21、要知道對好事的稱頌過于夸大，也會招來人們的反感輕蔑和嫉