管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)培訓(xùn)課件

管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)

二十一世紀(jì)，最丞待開發(fā)且開發(fā)余地最大的資源是人力資源，對于每一個人來講，發(fā)掘、利用自身潛能，是創(chuàng)造積極人生，走向成功的必要條件。2管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)人所共知，知識經(jīng)濟(jì)時代將要到來。這個時代也注定是一個高科技，快節(jié)奏的時代。下世紀(jì)將是心理危機(jī)時代3管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)什么是潛意識：所謂“意識”是人的清醒狀態(tài)，主要有理智，思維，感覺等，“潛意識”一般是受“意識”所壓制的，并和“意識”構(gòu)成一對矛盾。如果說：“意識”是海面上的冰山，那“潛意識”就猶如海面下的冰山。當(dāng)“意識”的控制稍一減弱時，“潛意識”就會出來活動。4管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)最寶貴的東西常是埋在深處的。人最寶貴的東西在人的“潛意識”里。5管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)潛意識有如下特點(diǎn)：**能量巨大；**通過“意識層”進(jìn)入潛意識，并能長期保存；**“喜歡”形象的東西，如圖畫；**喜歡直來直去，不懂拐彎；**在“意識”減弱時，最活躍。比如入睡前和初醒時。弱者宣言6管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)開發(fā)、利用人的潛能的五個方法：#正面暗示$超我觀想@光明思維*中合情緒&放松入境7管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)一、什么是暗示，暗示的種類？什么是“暗示”？

它是相對“明示”而言的。暗示有三類：1、暗中明示2、暗中所含之意3、當(dāng)指示主體發(fā)出指示時，受示方不加拒絕地服從。8管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)暗示依不同主體可分為：1、自我暗示2、他人暗示3、環(huán)境暗示暗示的長期積累，就構(gòu)成了人的性格和思維模式。9管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)正面暗示與負(fù)面暗示正面暗示使人信心十足，積極向上；負(fù)面暗示使人自卑膽怯，悲觀消沉；案例：大象我是掙脫不開這個鏈條的。唉！10管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)負(fù)面暗示使得它無所作為。我們應(yīng)自問：我是不是那頭大象？11管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)權(quán)威越高，暗示效果越大案例：兩籠老鼠

……智能測試……12管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)應(yīng)多表揚(yáng)，少批抨表揚(yáng)要多且應(yīng)公開，批評宜少且在背后。讓他先在某一方面產(chǎn)生成就感，進(jìn)而泛化，帶來全面的進(jìn)步。13管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)獲得正面暗示的方法正面暗示的獲得要主動去制造。我的推銷事業(yè)越來越順利；我的利潤越來越多；我的運(yùn)氣越來越好。我真的很不錯！14管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)二、超我觀想與兩個“自我”“超我”，就是“超過我自已”。“觀想”是可見的，生動的，具體的想象?！俺矣^想”就是“超過自己形象的想象”。自我感覺良好，就在于他潛意識里的自我形象很好。潛意識中的“我”，重要到能決定人的成功與失敗。15管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)觀念是一個具體生動的夢，能指引你一直前進(jìn)案例1：劉邦與項(xiàng)羽大丈夫當(dāng)如此“彼，可取而代之”案例2：三個泥瓦匠放羊娃17管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)三、什么是光明思維*光明思維就是著眼于事物的光明面并推動事物向好的方向發(fā)展的思維方式。*我們的世界有黑有白，也有灰，而且灰色居多。*積極心態(tài)是光明思維的背景。*積極的心態(tài)的表現(xiàn)就是總能看到事物光明的一面。18管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)光明思維有三級：1、看到黑暗，也看到光明；2、黑暗能轉(zhuǎn)變成光明；3、生活中充滿光明。生活真美好！19管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)案例1：沙漠中的半杯水2：兩農(nóng)民進(jìn)城是“買水都得花錢”，還是“賣水都能得錢”？20管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)失敗有時就是成功案例：愛迪生的故事失敗也成了成功大火燒了我所有的錯誤，明天開始重新試驗(yàn)。

失敗就是成功，倒霉就是勝利光明思維是黃金法則☆21管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)四、中和智商情商什么是中和？中，是不偏不倚；和，是和諧。中和情緒，就不偏不倚，追求和諧的平常心。成功人士：智商占20%，情商+機(jī)遇+背景占80%22管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)甲乙丙丁智商情商甲：智商情商皆高，春風(fēng)得意；乙：智商高情商低，懷才不遇；丙：智商高情商皆低，平庸一生；?。褐巧痰颓樯探愿?，貴人相助。23管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)情商的組成：（1）、認(rèn)識并控制自己情緒的能力；（2）、了解并正確對應(yīng)他人情緒的能力；（3）、人際關(guān)系的調(diào)節(jié)能力；（4）、發(fā)現(xiàn)似乎不相關(guān)實(shí)則相關(guān)的事物的聯(lián)系的靈感。

24管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)歷史上有兩個人得益于極高情商韓信：忍近恥以圖遠(yuǎn)謀林則徐：“制怒”25管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)作好領(lǐng)導(dǎo)，要住意控制情緒。而作為被領(lǐng)導(dǎo)者，一定要了解領(lǐng)導(dǎo)的情緒。案例：楊修與曹操——“一合酥”“活”“雞肋”被領(lǐng)導(dǎo)者，一定要了解領(lǐng)導(dǎo)的情緒26管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)五、放松入境，調(diào)理自身，開發(fā)智慧上半世紀(jì)人的死因：細(xì)菌感染；現(xiàn)在的死因：癌癥心腦血管病病因就是緊張。放松不僅僅是為了保持健康，更為了開發(fā)智慧。27管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)智慧和靈感來源于放松：人潛意識里有大量的信息，如果太緊張，潛意就受到壓抑。只有放松時，潛意識才活躍，各種信息才能碰撞產(chǎn)生火花，產(chǎn)生靈感。放松28管理心理學(xué)與人才潛能開發(fā)大才子梁啟超曾主張：一個男人，一天之中應(yīng)有一小時什么都不想；一個月中，應(yīng)有幾天放松自己，什么都不要想；一年之中應(yīng)有一個月去度假，什么都不做，一生里應(yīng)有