澳大利亞英語發(fā)展與詞匯特色教學(xué)課件

AustralianEnglish遺形成與發(fā)展nAmJHJIII二,特征1.語彥特色2.語調(diào)行色3.河特色色形寫語言能真實地再現(xiàn)社會文化生活,同時一定歷史時期的社會環(huán)境制約和影響著語言的發(fā)展。澳大利亞英語詞匯的演變在不同的社會歷史時期呈現(xiàn)出不同的特征,澳大利亞語言學(xué)家貝克(S.J.Baker)把澳大利亞英語詞匯的發(fā)展過程分為四個階段;殖民時期、淘金時期、民族主義時期和現(xiàn)代時期。澳大利亞英語詞匯深受它所在的特定的歷史時期的社會因素的影響.在這四個不同的社會歷史時期呈現(xiàn)出不同的變異特征·逐漸遠(yuǎn)離母體英國英語,最終形成了現(xiàn)有的澳大利亞英語詞匯。殖民時期澳大利亞英語詞匯來源于18世紀(jì)英國英語,早期有“優(yōu)雅”與駐扎在悉尼的軍隊和統(tǒng)治階層講的是“優(yōu)雅語″(thebeaum。narEnglish移民世家》中的對白中有所體現(xiàn),書中紳士講優(yōu)雅講究的英語,而犯人去是滿嘴方盲土語。由于語言必定根植于社會文化反映社會生活,離開了倫敦大城市優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境雅英語”難以在處于原始開發(fā)期、物質(zhì)生活貧乏環(huán)境惡劣的澳洲生根,因此,出生于澳洲的新代所講的語言即溴大利亞英語的因子(plai國的3○倍,但沒有形成較大的地方方倫敦以及其他已工業(yè)化的城市的犯人,所用的語言是通用的方言俗語及犯人的黑話,沒有帶英國其他地方的方言,加上他們是在監(jiān)管下集中在一起勞動對澳大利亞英語的形成起著巨大的作用,而其他單個分散的移民對語言的影響力顯然不夠,形成候,這也是澳大利亞英語背離"優(yōu)雅”的英式英語顯得“粗俗”的原因澳大利亞英語在這一時期顯示殖民地語言的特征方面與母語緊密聯(lián)系在一起,保持詞匯原義或在新的環(huán)境中自然地延伸詞匯的內(nèi)涵,另一方面,大量借用士著語匯。淘金時期淘金熱時期社會文化對剛剛誕生的澳大利亞英語的影響反映出語言的形成緊隨瞢社會的形成。19世紀(jì)5O年代世界各地的采金者來到澳洲,其中包括來自美國加利福尼亞的開礦者和冒險家,他們給澳大利帶來了淘金的方法、設(shè)備和語言。因此,這一時期的特色詞匯都與開采金礦有關(guān)。有開采金礦的工具、設(shè)備、技術(shù)以及反映處于開發(fā)時期人們生活娛樂的詞匯,涉及社會生活的方方面面各行各業(yè)。比如,從事淘金也的工人被稱為digger。在地表面上的詞語有:d9n挺)1der中積金份有關(guān)尋找金子的人被稱之為sandscratcher。與金礦hungryquartz(沒有希望的石英礦),shiverandoduffer(礦),prospector(可能找到金礦的地方)等。淘金時期這一時期澳大利亞英語中俗語方言的增加加速了澳大利亞英語與保守的母體英國英語的分離。如果說殖民期澳大利亞英語的