2023學(xué)年完整公開課版《理想的風(fēng)箏》

理想的風(fēng)箏蘇叔陽，筆名舒楊、叔陽、余平夫。河北保定人。50年以寫詩歌開始自己的業(yè)余創(chuàng)作，至70年代末以劇作引起文壇注意。曾先后在中國人民大學(xué)、北京師范學(xué)院、北京中醫(yī)學(xué)院任馬列主義理論教師多年。他的劇作《丹心譜》于1978年春在北京舞臺公演，受到好評，并獲得建國30年文藝匯演創(chuàng)作一等獎。連翹（迎春花）喇叭天穹發(fā)胖支撐哽咽屈辱述說倘若蜈蚣抻動擎著云霄慷慨陳辭氣喘吁吁

每逢這時候，我就會不由自主地想起我的劉老師，想起他放上天空的風(fēng)箏。

觸景生情

劉老師個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，膝蓋以下被全部截去了，靠一根圓木拐杖支撐著。這條腿是什么時候、為什么截去的，我們不知道。他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉(zhuǎn)向講臺。一個年過半百的老師，一天不知要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每轉(zhuǎn)一次，就引起同學(xué)們一陣激動的心跳。

然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景。

承上啟下，引出劉老師放風(fēng)箏的故事。

有一次，他故意地撒脫手，讓飛舞的紙燕帶動長長的線繩和線拐在地上一蹦一跳地飛跑。他笑著、叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕繩端，喊著：“你們不要管，我自己來！”終于，他氣喘吁吁地抓住了線繩，臉上現(xiàn)出得意和滿足的神氣。

不見到他已經(jīng)近30年了。倘使他還健在，這時候也許又會糊風(fēng)箏，教給自己的子孫，把那精致的手工藝品送上天去。依舊地仰仗那功德無量的圓木棍，在地上奔走，跳躍，旋轉(zhuǎn)，永遠表現(xiàn)他生命的頑強和對生活的熱愛。倘若不幸他已經(jīng)離開了我們……不，他不會的。他將永遠在我的記憶里行走、微笑，用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。那些給了我數(shù)不清的幻想的風(fēng)箏，將陪伴著我的心，永遠在藍天上滑翔。

思考：劉老師放飛的是什么樣的“理想的風(fēng)箏”？

劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……

人稱由“他”變?yōu)椤澳?，顯得感情更加親切、自然，對老師思念的情感更加濃重。課文題目的含義

文中劉老師放飛的風(fēng)箏是他對生活無限熱愛的標(biāo)志，劉老師腿有殘疾、行動不便，但他借自由翱翔的風(fēng)箏來寄托自己要在廣闊天地間大有作為的理想。題目中“理想的風(fēng)箏”是指劉老師對生活的樂觀態(tài)度與不懈追求。布置作業(yè)