【部編版小學(xué)一年級語文下冊】第八單元：第19課：棉花姑娘(第1課時)課件

這幾天，棉花姑娘的綠裙子變枯黃了，這是怎么回事呢？原來棉花姑娘生病了。我們一起去看一看吧！這幾天，棉花姑娘的綠裙子變枯黃了，這是怎么回事呢？原來棉花姑19助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測棉花姑娘第一課時19助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測棉花姑娘第一1.認(rèn)識“棉、娘、治、燕、別、干、然、奇、顆、瓢、碧、吐、啦”13個生字，會寫“病、醫(yī)、別、干、奇、七、星”7個字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“棉、娘、治、燕、別、干、然、奇、顆、瓢、碧、吐、啦棉花：錦葵科棉屬植物的種子纖維原產(chǎn)于亞熱帶。植株灌木狀，在熱帶地區(qū)栽培可長到6米高，一般為1到2米?；ǘ淙榘咨?，開花后不久轉(zhuǎn)成深紅色然后凋謝，留下綠色小型的蒴果，稱為棉鈴。相關(guān)資料棉花：錦葵科棉屬植物的種子纖維原產(chǎn)于亞熱帶。植株灌木狀，在熱

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。點擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認(rèn)準(zhǔn)字音,理自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

miánniángzhìyànbiégàn棉花姑娘治病燕子別人樹干ránqíkēpiáobìtǔla突然驚奇七顆瓢蟲碧綠吐出笑啦讀一讀miánniángniáng

zhì娘治別我會認(rèn)燕qípiáokēbì奇顆然瓢碧yànbiéránmián棉干gàntǔ吐la啦niáng

zhì娘治別我會認(rèn)燕qípiáokē只è（丑惡）wù（厭惡）zhǐ（只會）zhī（一只）惡多音字只è（丑惡）zhǐ（只會）惡多音字指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。課文主要講了棉花姑娘生病了，它請求燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病，可它們心有余而力不足。正當(dāng)蚜蟲們得意地吸棉花姑娘的汁液時，七星瓢蟲把它們一掃而光。棉花姑娘又快樂地生活著，吐出了雪白的棉花。說一說課文主要寫了什么？課文主要講了棉花姑娘生病了，它請求燕子、啄木鳥、青蛙給自己病bìng書寫指導(dǎo)：“疒”左邊有點和提。部首：疒組詞：生病疾病造句：小蘭生病了。音序：B結(jié)構(gòu):半包圍

我會寫病bìng書寫指導(dǎo)：“疒”左邊有點和提。部首：疒組詞：生醫(yī)yī書寫指導(dǎo)：外面的框要包住里面的部分。部首：匚組詞：醫(yī)生軍醫(yī)造句：叔叔是一個很好的外科醫(yī)生。音序：Y結(jié)構(gòu):半包圍

醫(yī)yī書寫指導(dǎo)：外面的框要包住里面的部分。部首：匚組詞：別bié書寫指導(dǎo)：不要忘記“刂”旁的豎。部首：刂組詞：別人別稱造句：小明很喜歡幫助別人。音序：B結(jié)構(gòu):左右

別bié書寫指導(dǎo)：不要忘記“刂”旁的豎。部首：刂組詞：別干gàn書寫指導(dǎo)：上橫短，豎在豎中線上。部首：干組詞：樹干干活造句：這課大樹的樹干真粗啊。音序：G結(jié)構(gòu):獨體

干gàn書寫指導(dǎo)：上橫短，豎在豎中線上。部首：干組詞：樹干奇qí書寫指導(dǎo)：上邊的“大”捺變?yōu)辄c。部首：大組詞：驚奇奇石造句：我驚奇地問老師這是為什么。音序：Q結(jié)構(gòu):上下

奇qí書寫指導(dǎo)：上邊的“大”捺變?yōu)辄c。部首：大組詞：驚奇七qī書寫指導(dǎo)：橫起筆低，略向右上傾斜。部首：一組詞：七個七上八下造句：我聽過白雪公主和七個小矮人的故事。音序：Q結(jié)構(gòu):獨體

七qī書寫指導(dǎo)：橫起筆低，略向右上傾斜。部首：一組詞：七星xīng書寫指導(dǎo)：“日”要扁小些，“生”寬大一些。部首：日組詞：星星衛(wèi)星造句：天上的星星不停地眨著眼睛。音序：X結(jié)構(gòu):上下

星xīng書寫指導(dǎo)：“日”要扁小些，“生”寬大一些。部首可惡：蚜蟲：盼望：害蟲：理解詞語令人厭惡，使人惱恨。造句：我種的花上生了可惡的蚜蟲，怎么辦？昆蟲，俗名叫膩蟲，身體小，綠色、黃色或棕色，生活在植物的嫩莖、葉片、花蕾上吸食植物的汁液，是農(nóng)業(yè)害蟲。造句：七星瓢蟲愛吃蚜蟲。殷切地期望。造句：我們盼望的兒童節(jié)終于來到了。對人類有害的昆蟲。造句：青蛙專門吃害蟲，是農(nóng)民的好幫手。hàichónɡkěwùyáchónɡpànwànɡ可惡：理解詞語令人厭惡，使人惱恨。hàichónɡkěw再讀課文：邊讀邊想，課文可以分成幾段？邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分（第1自然段）：寫棉花姑娘生病了，盼望醫(yī)生能夠幫忙治病。第二部分（第2-5自然段）：寫燕子、啄木鳥、青蛙都不能幫棉花姑娘治病，只有七星瓢蟲能給棉花姑娘治病。第三部分（第6自然段）：寫棉花姑娘的病好了。交流分段情況第一部分（第1自然段）：寫棉花姑娘生病了，盼望醫(yī)生能夠幫課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了要愛護益鳥和益蟲，和小動物交朋友，樹立保護環(huán)境的意識。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了要愛護liánzìchéngcí一、連字成詞。棉燕病后治然花子liánzìchéngcí一、連字成詞kànpīnyīnxiěcíyǔ二、看拼音，寫詞語。bìngrényīshēnggèbiéqīgè七

個病

人醫(yī)

生個

別kànpīnyīnxiěcídúyidútiányitián三、讀一讀，填一填。碧綠碧綠???雪白雪白____________的葉子??____________的鵝毛____________的棉花??____________的禾苗雪白雪白雪白雪白碧綠碧綠碧綠碧綠dúyidútiányidú

yi

dú

xuǎn

yi

xuǎnchéng

jù

zi四、讀一讀，選一選,成句子。