新職工代表培訓教學課件

新職工代表培訓46、法律有權打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙栃侣毠ご砼嘤栃侣毠ご砼嘤?6、法律有權打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還。——達雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙査侣毠ご砼嘤柖?一四年十一月學習要點●一、職工代表的產生●二、職工代表的權利和義務職工代表主要活動方式一、博客逐漸進入思想教育領域近年，教育相關部門曾在文件中正式提出把“將思想政治工作做進網絡”作為高校的一項工作來抓，為此，各高校也積極的利用各種形式開展網絡思想政治教育。思想政治工作進博客，是思想政治工作進網絡的一個具體表現形式和運作載體。隨著網絡教學在大學教育中的普及以及博客這種新的網絡形式越來越被年輕人接受，博客已成為大學生思想政治教育的新陣地、新形式。思想政治工作進“博客”是思想政治工作進“網絡”的一個更具體的表現形式和運作載體，可以充分發(fā)揮網絡的實時化、公開化、大眾化，又可以提供實名和匿名的方式讓學生有更直接的言論空間，有助于對學生進行更直接全面的引導。1、博客在思政教育中的作用運用博客這一高效的信息傳播手段，可以在大學生思想政治教育工作中發(fā)揮積極的作用。首先，博客拓寬了思想政治教育的空間和時間；從“面對面”到“鍵對鍵”，拓寬了思想教育的渠道，使思想政治教育空間變得更為廣闊、更為開放。網絡思想教育者之間的博客應用和學生博客的應用，將極大地促進師生間的交流。其次，博客的形象性強。博客可以通過“多媒體”技術使大學生的多種感官同時感知，學習效果明顯優(yōu)于單一感官感知的學習效果。第三，博客的時效性、互動性強。網絡四通八達，可以讓人在任何一個設有終端的地方隨時獲取所需的知識，并吸引人們由傳統(tǒng)的被動式接受“灌輸”教育變?yōu)橹鲃訁⑴c思想交流，在思想碰撞中自然而然地接受引導。這種互動式、引導式的思想政治教育，可大大提高思想“灌輸”的有效性。2、博客在思政教育中的應用形式那么，對于廣大大學生思想教育工作者又如何將博客具體應用到思想教育工作中呢？博客可以作為個人電子文檔系統(tǒng)，它可以寫日記、收集資料，寫靈感錄，寫讀書筆記，既可以作為學生的個人電子文件夾，又可以是教師的電子備課本等；博客是教學反思工具；博客是教學活動中交流與協(xié)作的工具，可以作為教師和學生課后在網上的交流平臺，也可以是教研室的虛擬教研平臺，在網上探討教學和研究、合作編寫教材等；博客可以作為教師、學生的個人網站；博客可以作為學校的信息發(fā)布系統(tǒng)；博客可以作為學生進行自主學習、研究性學習和協(xié)作學習的平臺；博客可以作為學生學習和教師教學評價的工具；博客可以作為課程信息的管理工具。二、博客在思政教育中的典型應用在網絡教育逐漸融入社會的今天，班級博客，紅色博客等多樣的思政教育博客形式層出不窮，而對于這些新的教育模式存在著其自身的特點以及深刻的內涵。1、班級博客的應用班級博客是班級成員利用博客溝通了師生之間的情感，加強了同學之間的凝聚力，還原了家庭之間的親情。在班級建設一欄，即能提醒自己，又能警示別人，并且突出個性化表述，同時要內化特色。有了班訓和自己的警句，對老師和同學是一種動力，要把這種動力內化為素質，要求就高了，要融入人的血液中，成為一種精神，成為一種風格，成為一種文化。借助博客網站把班級特色內化為素質，提升文化品質，充分挖掘其中的內涵，促進人的素質的提高。因為濃厚的氛圍本身就是一種教育的力量，高品位的特色外顯必然蘊涵著班級的學習理念。促進班級特色外顯的過程也必然是促進特色內化的過程。也是創(chuàng)建特色班級發(fā)展的需要，是我們追求的目標。2、紅色博客的應用班級博客是網絡思政教育的重要形式之一，它的出現為思政教育帶來了一道新的曙光，而紅色博客也是思政教育良好運用的典范。例如南開大學思想政治理論課教師們本學期開通的“晨鐘博客”，已經成為了南開大學思政課教學的新形式，深受同學們的歡迎，被稱為“紅色博客”。紅色，是“晨鐘博客”的主色調，打開鏈接于南開大學主頁的博客首頁，首先映入眼簾的是毛澤東同志“為人民服務”的題詞。博客資源分為要聞通告、教學管理、教學研究、交流研討、研究成果、重要文件、教研日志、文獻備覽等?！安┪摹敝杏斜緦W期思政課的教學安排，有馬克思、恩格斯等大家對共產主義理想的闡述，也有教師們對大學生思想道德修養(yǎng)的感悟、評論。“紅色博客”改變了以往同學們心目中思政課嚴肅、枯燥的舊印象，很多同學因為喜歡博客中的博文而激發(fā)了對思政課的濃厚興趣。南開大學馬克思主義教育學院院長武東生教授說，開設“晨鐘”博客，是思想政治課教師們貼近年輕人的一次嘗試，也可以說是思政課課外教學的新方法的探索。三、博客在思政教育中的實施過程首先，在學生中進行一個關于博客的調查，了解學生對該事物的了解和使用程度。通過這樣的問卷調查，教育者能了解到學生對博客的了解和接受程度，以及是否能夠接受博客成為生活中一種普及的常見的交流方式和平臺。經過調查，90%以上的學生在各類網站上擁有自己的個人博客，每周至少有1次會更新自己的博客，對明星、教師的博客有較大的關注度。這表明，大家已經接受了博客這種宣泄個人情感、展現個人風采的交流工具。第二，建立一個博客，并對博客進行初步的框架構建，在公開的同時表明該博客的目的，消除學生的心理障礙。我們建立了一個自己的博客，取名為“經管未來”，寓意大家一起經營管理自己的未來。在通過前期的設計、構架和內容充實之后，面向學生群體進行公布。本博客主要是記錄學生工作隊伍的日常事務，包括學生黨建、職業(yè)生涯規(guī)劃、團學和社團工作、心理健康輔導等等，及時發(fā)布大家關注的內容，讓大家了解身邊的事情，并可發(fā)表自己的觀點。第三，由專門負責學生思想政治工作的老師（即專職輔導員）以實名在博客里發(fā)表各種文章，并與學生進行全方面的交流。博客是一個完全開放的空間，我們采用實名發(fā)表文章，旨在拉近與學生的距離，讓大家了解我們真實的想法，也了解學生更多真實的想法，既是一種監(jiān)督與被監(jiān)督，又是一種平等的交流與討論。四、博客在思政教育中的目的通過利用博客發(fā)表思想政治工作者自己的工作體會、日常思想以及轉載一些具有教育意義的文章，結合觀察學生的言語或者是學生自己的個人博客，可以更全面的了解他們的生活、工作、學習現狀，在平時開展更有側重點的活動，改善學生盲目的生存狀態(tài)，提高思想政治工作的效率和效果。思想政治教育工作進網絡是一個新興且被經常提及的事務，而博客又是一個新興的網絡載體，它將傳統(tǒng)的灌輸式教育轉變成了交流互動式教育，更是體現了思政工作“乘勢而上拓新路，細雨無聲入心田”的工作理念。一、我縣英語教師素質方面存在的問題眾所周知,搞好英語教學質量,大力發(fā)展素質教育,教師是關鍵。教師只有通過積極地開發(fā)課堂資源,采取合適的教學手段和教學方式,才能推動學生的學,也就是要充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的引導作用。在當代,高素質的英語教師以及渴求學習、積極進取的學生是提高英語教育質量的重要保證。英語教師的素質從某種程度上決定著英語能否達到應有的效果。那么,目前我縣農村初中英語教學中師資狀況如何呢?1.隨著農村九年義務教育的進一步實施和初中面臨的升學高峰,初中教學規(guī)模迅速擴大,教師補充相對滯后,師資不足相對突出。2.由于師資匱乏,不少學校采用合并班級的方法,其班級人數一般在70人左右。試想,某一位英語教師在如此多人的班級上課,通過僅有的40分鐘,如何完成既定的教學目標呢?3.同時,隨著城區(qū)學校的迅速擴大,選走了一批初中英語骨干教師,這樣就使已經嚴重缺編的初中英語教師更是“雪上加霜”。4.我縣以前的大量師范教師沒有在正規(guī)的大學里受到系統(tǒng)的專業(yè)培養(yǎng),他們中有的只是經過短暫的崗前培訓或有的甚至都沒培訓過,只是由于當時學校沒辦法,被迫要求這些老師從事了英語教學工作。他們之中有大部分是由于教學基本功不過關,如發(fā)音不準確,口語和聽力基礎差,書寫不規(guī)范,教材教法不熟悉以及專業(yè)知識面窄等等。二、農村學生英語學習中存在的問題我國農村初中英語教學質量一直以來較差。在課改階段,如何穩(wěn)步提高農村初中英語教學質量,是個十分艱巨的任務。目前十分突出的一個問題是:1.來自農村的學生對英語學習的興趣、積極性不高,有的甚至不愿意學習英語,怕學英語,造成差生越來越多。這種情況對初中英語教學影響極大,危害慎重。出現這一問題的重要原因有:一是同學們自身的學習目的不明確,受到目前一股新的“讀書無用論”的影響。二是差生存在叛逆的心理,造成大面積掉隊現象,嚴重影響了英語教學質量的提高。2.學生在課堂學習中死記硬背,學習方法單一,學習積極性不高。我們了解到,在課堂上,大多數學生對英語的學習無興趣,持著考前突擊,60分萬歲,多一分浪費的不正之風,嚴重的影響了教學質量的提高和素質教育的普及。三、解決策略(一).教師方面1.加強教師的自身修養(yǎng),提高教學技能及教學水平。本人認為,在實施任務型家學法的過程中教師必須轉變教學觀念,改變教學模式、拓寬自己的知識面和教學資源渠道,創(chuàng)造寬松的教學氛圍及創(chuàng)造性的使用教材,提高自身的教學素質和教育科研能力。同時英語教師急需更新觀念,學會使用現代化手段進行教學。2.農村英語教學應提倡小班教學,走出當前農村英語教學的困區(qū)。小班制教學將是未來可選的最佳途徑。它將加強教師和學生之間的關系,使教師更好的因材施教,教師更容易根據課堂的情況及時地更變教學手段,充分發(fā)揮任務型教學手段,活躍課堂氣氛,使教師與學生在融洽的氣氛中完成教與學的任務。3.抓好教師的進修學習。教師的專業(yè)發(fā)展離不開學校改革與教研實踐的緊密結合,而校本培訓對教師專業(yè)發(fā)展有著不可替代的作用。學校應為教師的反復實踐、研究提供資源和制度保障。4.抓好教師基本功的訓練。隨著中學英語教學課程標準的實施,對初中英語教師的素質要求也愈來愈高;不僅要聽、說、讀,還要具備演、畫、唱等基本功。所以教師應該練好內功,通過聽課、專題討論、案例分析、說課等研討形式,全面提升初中英語教師的素質。(二),學生方面1.端正學生的學習態(tài)度,調動學生學習的積極性。當今社會科學技術迅速發(fā)展,各行各業(yè)越來越需要英語,特別是中國加入了世界貿易組織后,需要更多的英語專業(yè)人才。所以,學習英語將成為一個重要的任務,全社會都要重視它。2.同老師學生進行交流,了解自己在學習中存在的問題,找出適合自己更好的學習方法。3.多看些自己感興趣的英文書籍,全面提升自己的愛好。四、結束語總之,要大力發(fā)展欠發(fā)達地區(qū)、貧困偏遠農村初中英語教育,需要教師、學生、教育主管部門和社會的大力支持。所以我們要“以人為本,實施素質教育。發(fā)展能力,為學生的可持續(xù)發(fā)展服務。所新職工代表培訓二0一四年十一月學習要點●一、職工代表的產生●二、職工代表的權利和義務職工代表主要活動方式職工代表的產生(-)職工代表的條件1、基本條件:按照法律規(guī)定享有政治權力的所正式職工,均可當選職工代表。2、素質條件:職工代表應當有一定的政治覺悟和政策水平;有一定的文化水平、業(yè)務技術知識和管理能力;能顧全大局,做好本職工作,有較強的責任感和使命感;關心集體遵章守紀,辦事公道,為人正派,密切聯系群眾在群眾中有一定的威信。(二)職工代表的人數和比例1、人數比例:(1)100-300人,職工代表人數:不少于30人;(2)300-1000人,職工代表人數:按職工人數的10%-20%,不少于40人;(3)1000人以上職工代表人數:按職工人數的10%,不多于100人2、結構比例:科技人員一般不低于60%;勞模先進人物、青年職工和女職工代表應當占適當比例(三)職工代表的選舉●1、制訂選舉方案?！?、進行宣傳發(fā)動。●3、推薦職工代表候選人。4、選舉職工代表。●5、代表資格的審查?！?、組成各代表團(組)。(四)職工代表的任期、補選與撒換1、職工代表任期職工代表實行常任制。所謂常任制,是指職工代表一經選舉產生,在規(guī)定的任期內,不論是開會期間還是閉會期間,始終享有職工代表的權利和義務根據《二一○所職工代表大會實施細則》,職工代表每兩年改選一次,可以連選連任。2、職工代表的補選職工代表在任期內調高本單位或者因其他原因不在本單位工作的,其代表資格自行終止,因此而岀現的代表缺額需要補選。3、職工代表的撤換根據規(guī)定職工代表在任期內岀現以下情況時,原選舉單位有權撤換(1)職工代表因違法亂紀被依法剝奪政治權利或被單位開除的,應立即取消其代表資格;(2)無故不參加職工代表大