(部編)人教語文新課標(biāo)版一年級下冊《小池》課件

課前三分鐘，精神要集中。一、在蓮子的一端開一個小口，然后把蓮子泡在水里，慢慢等待。二、五天后，種子發(fā)出小小的芽三、把種皮切掉一圈，第七天葉子就會長出來。四、半個月后，很多種子都發(fā)芽了。五、一個月左右，開始長出浮葉。六、幾天過去了，越來越多的浮葉長出來了。七、可以欣賞美麗的碗蓮啦！小池[宋]楊萬里整體感知小池［宋］楊萬里xiǎo

chísònɡyánɡ

wàn

lǐ泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。quán

yǎn

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ài

qínɡ

róuxiǎohécáilùjiānjiānjiǎo

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lìshànɡtóu我是小小朗誦家小池［宋］楊萬里xiǎo

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lǐ泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。quán

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lìshànɡtóu全班朗誦小池［宋］楊萬里xiǎo

chísònɡyánɡ

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lǐ泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。quán

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lìshànɡtóu我來當(dāng)小老師泉流愛柔荷露角

quánliú

ài

róuhélùjiǎo我來認(rèn)真讀，你來認(rèn)真聽“我的同桌都讀對了，我要表揚他/她?！薄拔业耐?字讀錯了，我教會了他/她?！睈勐督?/p>

流荷柔泉惜蓮我是小小翻譯官泉眼無聲惜細(xì)流惜：珍惜樹蔭照水愛晴柔小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭我是小畫家

蘇軾曾經(jīng)說過“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩”。請你為《小池》這首古詩畫一幅配圖，并且分享一下自己讀了這首詩之后的感受。mójié小組合作情永在

請和你的小組成員分享楊萬里的生平經(jīng)歷，也可以說說關(guān)于他的故事，背背他的其他古詩。小組匯報

請以小組為單位和大家分享楊萬里的生平經(jīng)歷，也可以說說關(guān)于他的故事，背背他的其他古詩。作者簡介作家名片：楊萬里（1127—1206），南宋詩人，一生作詩二萬多首。字廷秀，吉水（今屬江西）人。與范成大、尤袤（mào）、陸游并稱為“南宋四大家”。他的詩歌自成一家，在當(dāng)時稱為“楊誠齋體”。主要作品：《曉出凈慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等?！断囊棺窙觥穂宋]楊萬里夜熱依然午熱同，開門小立月明中。

竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風(fēng)?！堕e居初夏午睡起》[宋]楊萬里梅子留酸軟齒牙，

芭蕉分綠與窗紗。

日長睡起無情思，

閑看兒童捉柳花。我會寫字詞學(xué)習(xí)首shǒushǒushì首飾shǒu

xiān首先造句：媽媽新買的首飾十分耀眼奪目。筆順：采cǎi

cǎizhāi采摘cǎijí采集造句：星期天，我去果園里采摘了一些水果。筆順：無wúwúbiān

wú

jì無邊無際wú

shēnɡ無聲造句：放眼望去，遠(yuǎn)處是無邊無際的沙漠。筆順：樹shùshùyè樹葉shù

mù樹木造句：老師說得對，世界上沒有兩片完全相同的樹葉。筆順：愛àiài

bú

shì

shǒu愛不釋手ài

hào愛好造句：小波接過爸爸送的《安徒生童話》，愛不釋手。筆順：尖jiān

jiānlì尖利dāojiān刀尖造句：這把剪刀很尖利，使用起來要小心。筆順：角jiǎo

jiǎoluò角落lù

jiǎo鹿角造句：院子的一個角落長著一棵桃樹。筆順：多音字角jiǎo（角度）jué（角色）多音字露lù（露珠）lòu（露出）讀一讀，記一記。泉水

清泉

荷花

荷葉流水

水流

蹤跡

足跡老師指導(dǎo)：這些詞語都是本文所學(xué)的生字組成的詞，我們可以通過多種形式的朗讀來記住它們。為更好滿足學(xué)習(xí)和使用需求，課件在下載后可