2023年初中英語聽課心得體會(huì)字6篇(優(yōu)秀)

第頁共頁2023年初中英語聽課心得體會(huì)字6篇(優(yōu)秀)我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們理解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來理解一下吧。初中英語聽課心得體會(huì)字篇一一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生才能的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)形式多樣，多采用小組競(jìng)賽的形式或創(chuàng)造一個(gè)語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氣氛。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此，聽課時(shí)我特別注意了兩位老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會(huì)無從下手，太易又不用考慮，這都會(huì)打擊孩子的積極性。二、老師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和根本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的老師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語言;2、擅長(zhǎng)利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng);3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)展授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實(shí)的英語根底知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)?！岸酁槌晒φ曳椒?，少為失敗找理由”、“見人不是，諸惡之根;見己不是，萬善之”這兩句話成功闡述了反思的方法和好處。應(yīng)該說每一次外出聽課學(xué)習(xí)，對(duì)我的心靈都是一種觸動(dòng)?？此破胀ǖ囊惶谜n，讓他們講起來卻充滿了活力和活力，真正做到了把課堂復(fù)原給了孩子。老師們駕馭課堂的才能，環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié)，極具魅力的語言，智慧的火花，每每回味都令人嘆服。這次觀摩讓我看到了一種新生的課堂：課堂是師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的舞臺(tái)，是“以人為本，樸實(shí)率真”的課堂。我們要讓課堂成為充滿學(xué)生智慧閃光的課堂。初中英語聽課心得體會(huì)字篇二通過本次聽課，我覺得在教學(xué)方面收獲很多。雖然只聽了三節(jié)課，盡管這三節(jié)程度不一，但是風(fēng)格各異，而且每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的地方。尤其是24中x____師的這堂課，給我留下了特別深化的印象。一、課堂有條不紊，井然有序這是師生配合默契，最直接的表達(dá)。孩子們?cè)缫蚜?xí)慣成自然。良好的課堂習(xí)慣，是課堂順利高效進(jìn)展的前提。二、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生才能的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)形式多樣，多采用小組競(jìng)賽的形式或創(chuàng)造一個(gè)語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。營(yíng)造寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氣氛。平時(shí)我在這一方面做得不夠好。因此，聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式：積分獎(jiǎng)勵(lì)，卡片鼓勵(lì)，口頭表揚(yáng)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。形式雖不同，但都獲得了良好的效果。三、化難為易，指令明確學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。在這一方面，紀(jì)老師和其他兩位老師的課有著非常明顯的區(qū)別。一開場(chǎng)，我把原因歸結(jié)于，紀(jì)老師是和自己的學(xué)生在配合，而其他兩位老師是初來乍到，不熟悉。但是后來感覺這樣理解有失偏頗。認(rèn)真回憶了一下三堂課的“預(yù)測(cè)將來”活動(dòng)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)還是有質(zhì)的區(qū)別的。在這個(gè)活動(dòng)中，其他兩位老師，只是出示題目，讓學(xué)生暢想將來，但是將來面太大，太廣，學(xué)生茫然不知所措，結(jié)果，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展的不盡如人意。但是紀(jì)老師這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)就很巧妙，讓學(xué)生從“工作，交通方式，居住地，環(huán)境”四個(gè)方面對(duì)將來進(jìn)展預(yù)測(cè)，每組派代表上來“搶任務(wù)”，然后討論。學(xué)生熱情非常高，討論進(jìn)展的也非常熱烈。我覺得老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，而且難易一定要適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難面太大，孩子會(huì)無從下手，太易又不用考慮，這都會(huì)打擊孩子的積極性。四、老師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的根本保證在這三節(jié)的聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的老師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：4、有扎實(shí)的英語根底知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。初中英語聽課心得體會(huì)字篇三在聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的老師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：4、有扎實(shí)的英語根底知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)老師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生才能的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)形式多樣，多采用小組競(jìng)賽的形式或創(chuàng)造一個(gè)語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氣氛，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。在這次聽課中我發(fā)現(xiàn)課前老師和學(xué)生互動(dòng)的較好的，課堂都比擬成功，老師們大多數(shù)從自身的生活著手，利用歌曲、說唱或著做一些小游戲來活潑課堂氣氛，尤其是一些年輕的老師能說會(huì)唱，肢體語言豐富，很得學(xué)生們的喜歡。我認(rèn)為大多數(shù)的老師在這一點(diǎn)上做得很到位。首先，上課前與學(xué)生做互動(dòng)式就有意引入音樂這個(gè)話題，課程開場(chǎng)后，從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對(duì)話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，學(xué)生們都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒有斷點(diǎn)。并且他在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語法重點(diǎn)，孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過程。很多老師還打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新，改變課本原有的思路，另辟捷徑，獲得了較好的效果。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，認(rèn)識(shí)到了自己的局限。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去考慮，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的才能?相信通過自己的不斷努力，一定能拉近間隔，不斷進(jìn)步。初中英語聽課心得體會(huì)字篇四通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。一、老師的語言風(fēng)格上課的幾位老師無不表達(dá)對(duì)學(xué)生的充分尊重，在這樣的課堂上學(xué)生找回了自信，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的成功與快樂。老師在課堂上極具親和力的語言，使學(xué)生在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng)。而這樣的課堂，正是讓學(xué)生的潛能得以發(fā)揮，個(gè)性得以張揚(yáng)的重要前提老師精神飽滿，語言充滿鼓勵(lì)性，這堂課生動(dòng)有趣，很大的原因在于老師的語言。二、多媒體的使用現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的參加，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。三、老師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和根本保證在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的老師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：2、擅長(zhǎng)利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；多媒體英語教學(xué)有助于老師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，擴(kuò)展課堂信息的交流容量，豐富和完善教學(xué)內(nèi)容。集聲、光、色于一體的課件，圖文并茂，為學(xué)生創(chuàng)立了形象、生動(dòng)、有趣、地道的英語語言環(huán)境。4、有扎實(shí)的英語根底知識(shí)作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。老師的教學(xué)方法很多變，課堂氣氛也較為活潑，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，整堂課給人的感覺很充實(shí)。兩位老師在教學(xué)中都比擬注重行為學(xué)習(xí)，老師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)突出了一個(gè)“活”；語言真實(shí)自然，還設(shè)計(jì)了一系列的游戲、歌曲、chant等活動(dòng)，將學(xué)生的身心開展和語言開展相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快中習(xí)得語言。在每個(gè)教學(xué)的過程中，每個(gè)老師都能充分利用課堂，珍惜每一分中，進(jìn)步課堂效益，最明顯的事每個(gè)老師的課堂上都注重了聽說讀寫，其中練習(xí)的內(nèi)容也很多樣化。我在感慨假如是我自己上課的話，這么多的聯(lián)絡(luò)可以當(dāng)場(chǎng)完成嗎？在以后的教學(xué)中，我將會(huì)把學(xué)到的經(jīng)歷逐步運(yùn)用的自己的課堂中，不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。初中英語聽課心得體會(huì)字篇五1、多媒體的使用現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的參加，使得黑板的內(nèi)容更加豐富。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。2、老師根本功扎實(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性這10位老師口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確，全堂使用英語教學(xué)，整堂課輕松、活潑。老師都是借班上課，但師生配合程度絲毫沒有受到影響。老師教態(tài)親切，身體語言豐富，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此，聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會(huì)無從下手，太易又不用考慮，這都會(huì)打擊孩子的積極性。3、恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，自然的過渡這幾節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完了。導(dǎo)入的自然，過渡的簡(jiǎn)潔而不留痕跡，給我留下了深化的印象。比方：講授《couldyoupleasetellmewheretherestroomsare？》時(shí)，通過介紹自己，例如：guess①whichcitydoiefrom？②whichschooldoiefrom？③howdoiusuallygotoschool？自然而然的過渡到所授內(nèi)容上，這樣子既激起了學(xué)生的興趣，又調(diào)動(dòng)了積極性。4、情境的設(shè)置英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們?cè)诮探o學(xué)生一句話、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。給我印象最深化的是這樣一個(gè)情境：請(qǐng)兩個(gè)好朋友上來，讓其他學(xué)生來問他倆問題，doeslike？isfavoritefruit？這兩位學(xué)生用手勢(shì)來表示yesorno。看他們對(duì)朋友到底理解多少。這也讓學(xué)生很自然地進(jìn)入課堂。我想以后多注意這一點(diǎn)，讓學(xué)生編對(duì)話時(shí)，給他們?cè)O(shè)立一個(gè)情境，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去。5、注重根底，適當(dāng)拓展延伸這次聽的課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重根底知識(shí)。在精講精練課文根底知識(shí)的前提下，進(jìn)展相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將根底知識(shí)都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)展起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見，進(jìn)步了整節(jié)課的課堂效率。通過這次聽課，我們開闊了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己與其他優(yōu)秀老師的差距，同時(shí)我們對(duì)自己也提出了許多問題去考慮，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的才能？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近間隔，不斷進(jìn)步！初中英語聽課心得體會(huì)字篇六xx年12月15日至26日有幸參加了在xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行了全市初中英語教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。來自不同學(xué)校的16位參賽老師呈現(xiàn)了各具特色的課堂，展現(xiàn)了屬于自己的精彩，讓我近間隔地領(lǐng)略到每位老師的教學(xué)風(fēng)格，深沉的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)，使我受益匪淺，感受頗多。聽課就像照鏡子，從16節(jié)風(fēng)格迥異、精彩紛呈的英語課堂上，我不但發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)上課中存在的問題，也從中受到很大啟發(fā)，每節(jié)課都有值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。下面談一談此次聽課的感想。1、新課改理念在我們的老師身上有所表達(dá)，比方：小組合作在課上均有不同程度的表達(dá)，老師可以走下講臺(tái)，和學(xué)生近間隔的接觸，參與學(xué)生的活動(dòng)，老師眼中有學(xué)生，關(guān)注學(xué)生使學(xué)生在課堂上有展示的時(shí)機(jī)。2、老師備課認(rèn)真細(xì)致，對(duì)教材進(jìn)展不同程度的挖掘，教學(xué)內(nèi)容安排有條理性，層次性，表達(dá)由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的原那么。3、老師的根本功比擬扎實(shí)，課堂用語簡(jiǎn)單流暢，過渡自然巧妙，板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理，優(yōu)美直觀。4、課前熱身形式多樣，激發(fā)興趣。每位老師都非常注意課前與學(xué)生的溝通，消除了學(xué)生的緊張情緒，減輕英語學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動(dòng)孩子積極性的必備條件。5、多媒體課件使用恰到好處。輔助工具的使用極大豐富了課堂，使英語課堂變得更加形象、生動(dòng)、有趣。16位老師都設(shè)計(jì)了自己很精致的課件，而且應(yīng)用恰到好處。6、重視學(xué)生的情感教育。各執(zhí)教老師重視學(xué)生的情感教育，根據(jù)教