《觀潮》課時(shí)課件

1.觀潮1.觀潮第一課時(shí)第一課時(shí)同學(xué)們，你們看過海水漲潮嗎？同學(xué)們，你們看過海水漲潮嗎？1.正確拼讀12個(gè)會(huì)認(rèn)字，書寫15個(gè)會(huì)寫字，

理解“籠罩、人聲鼎沸、水天相接、橫貫”

等詞語。2.正確朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。1.正確拼讀12個(gè)會(huì)認(rèn)字，書寫15個(gè)會(huì)寫字，1、請(qǐng)你介紹或者展示自己搜集到的有關(guān)錢塘江大潮的資料。2、作者眼里的錢塘江大潮又是怎樣的呢？通過預(yù)習(xí)，請(qǐng)你在文中找出一個(gè)你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢塘江大潮特點(diǎn)的詞語。1、請(qǐng)你介紹或者展示自己搜集到的有關(guān)錢塘江大潮的資料。

錢塘江大潮：世界三大涌潮之一，是天體引力和地球自轉(zhuǎn)的離心作用，加上杭州灣喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每年農(nóng)歷八月十八，錢塘江涌潮最大，潮頭可達(dá)數(shù)米。資料鏈接錢塘江大潮：世界三大涌潮之一，是天體引力和地球錢塘江大潮錢塘江大潮錢塘江大潮錢塘江大潮錢塘江大潮錢塘江大潮錢塘江大潮錢塘江大潮鹽屹頓昂鼎沸yányìánɡ

dùndǐnɡfèi鹽屹頓昂鼎沸yányìánɡ

dùndǐnɡfèi11貫浩震崩霎余ɡuànhàobēnɡ

zhènshàyú貫浩震崩霎余ɡuànhàobēnɡ

zhènshàyú12組詞：潮濕潮水潮組詞：裝飾修飾據(jù)組詞：堤壩大堤組詞：廣闊遼闊闊堤cháojù

dī

kuò組詞：潮濕潮水潮組詞：裝飾修飾據(jù)組詞：堤壩大組詞：期盼盼望盼組詞：例外例如滾組詞：安頓頓時(shí)組詞：逐漸追逐逐頓pànɡǔn

dùn

zhú組詞：期盼盼望盼組詞：例外例如滾組詞：安頓頓時(shí)組詞：逐漸漸進(jìn)漸jiàn

組詞：堵住堵塞堵

dǔ組詞：猶豫猶如猶

yóu組詞：山崩崩塌崩bēnɡ組詞：逐漸漸進(jìn)漸jiàn

組詞：堵住堵塞堵

dǔ組組詞：地震震動(dòng)震zhèn

組詞：多余業(yè)余余yú

組詞：霎時(shí)霎那霎shà

組詞：地震震動(dòng)震zhèn

組詞：多余業(yè)余余yú

自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。再說說自己讀懂了什么。自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。再說說自己讀懂默讀課文，想一想：作者是按什么順序來寫錢塘江大潮的？潮來前潮來時(shí)潮頭過后默讀課文，想一想：作者是按什么順序來寫錢塘江大潮的？潮來文章結(jié)構(gòu)：第一部分（1段）：總寫了錢塘江大潮被稱為天下奇觀。第二部分（2段）：潮來前的景色和人們的表現(xiàn)。第三部分（3、4段）：潮來時(shí)的壯觀景象。第四部分（5段）：大潮離去時(shí)的景象。文章結(jié)構(gòu)：第一部分（1段）：總寫了錢塘江大潮被稱為天下奇觀。第二課時(shí)第二課時(shí)同學(xué)們，古代詩人王在晉曾經(jīng)在《望江臺(tái)》中寫道：“海闊天空浪若雷，錢塘潮水自天來?！碧拼笤娙藙⒂礤a也曾經(jīng)寫道：“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回?！苯裉炀妥屛覀円黄痣S著作者的腳步去錢塘江觀潮。同學(xué)們，古代詩人王在晉曾經(jīng)在《望江臺(tái)》中寫道：“海闊天空浪若1.重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文第3、4自然段，引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)

詞句意思，體會(huì)感受錢塘江大潮的雄偉與壯觀，指導(dǎo)背誦。2.練習(xí)有感情地朗讀、品讀課文，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。1.重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文第3、4自然段，引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句意思，

自由朗讀課文，說一說：課文是按怎樣的順序描寫錢塘江大潮的？自由朗讀課文，說一說：課文是按怎樣的順序描寫錢塘江大潮來前潮來時(shí)潮退后時(shí)間順序潮來前潮來時(shí)潮退后時(shí)間順序課文解讀錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。中心句：總寫“奇”的特點(diǎn)。課文解讀錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。中心句：總寫“奇潮來前讀課文第2自然段，說一說：潮來前，錢塘江的景色如何？人們的心情是怎樣的？潮來前讀課文第2自然段，說一說：潮來前，錢塘江的景色

寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。平靜寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨

江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。心情急切江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，

讀課文第3～4自然段，找出潮來時(shí)江面的變化。潮來時(shí)讀課文第3～4自然段，找出潮來時(shí)江面的變化。潮來時(shí)

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。……江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。聲音：像悶雷滾動(dòng)。江面：無變化。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)?！?/p>

過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。聲音：越來越大。江面：一條白線。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。江面：白線拉長(zhǎng)、變粗，橫貫江面。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。江面：白浪翻滾、水墻。浪頭高、范圍寬再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。江面：

浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。聲音：如同山崩地裂。江面：猶如白色戰(zhàn)馬。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地聲音：悶雷滾動(dòng)——越來越大——（）景象：風(fēng)平浪靜——一條白線——（）——兩丈多高的水墻——（）山崩地裂橫貫江面白色戰(zhàn)馬聲音：悶雷滾動(dòng)——越來越大——（）景象：風(fēng)平午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。

將“潮聲”比作“悶雷”，暗示了錢塘江大潮宏大的氣勢(shì)。比喻午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。將浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。充分表現(xiàn)了錢塘江大潮非凡的氣勢(shì)。比喻夸張浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來潮退后讀課文第5自然段，思考：

潮水過后，江面的景象是什么樣的？潮退后讀課文第5自然段，思考：

霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。聲音：風(fēng)號(hào)浪吼。江面：余波涌來。氣勢(shì)宏大、壯觀霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面如何體會(huì)課文中的襯托之筆？

本文作者除了直接描寫大潮的雄偉壯觀，還巧妙地運(yùn)用了襯托手法。通過對(duì)觀潮者的神態(tài)、動(dòng)作描寫，如“人山人?！薄鞍菏讝|望”“人聲鼎沸”“踮著腳”“又沸騰起來”，既寫出觀潮者的驚喜，又從另一角度寫出大潮之奇。如何體會(huì)課文中的襯托之筆？本文作者除了直接描寫大潮的1234456感受錢塘江大潮的奇特、雄偉與壯觀。1234456感受錢塘江大潮的奇特、雄偉與壯觀。

本文記敘的是一次錢塘江觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時(shí)、潮去后的景象，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀，表達(dá)了作者對(duì)大自然景色的贊美之情。本文記敘的是一次錢塘江觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹

如果你是小導(dǎo)游，你怎樣向游人介紹錢塘江大潮呢？我是小導(dǎo)游如果你是小導(dǎo)游，你怎樣向游人介紹錢塘江大潮呢？我是小游客朋友們，大潮就要來了，要攝像的，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。你聽，