版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
流暢性與小學(xué)生習(xí)作讀書(shū)筆記模板01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書(shū)筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖小學(xué)生習(xí)作研究漢語(yǔ)習(xí)作小學(xué)生教學(xué)小學(xué)生研究誤差影響界定習(xí)作關(guān)系記敘文分析中小學(xué)生實(shí)驗(yàn)口語(yǔ)關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本書(shū)獲教育部2010人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目(規(guī)劃基金)“小學(xué)生寫(xiě)作流暢性研究”(10YJAXLX026)成果。習(xí)作不僅是中小學(xué)生學(xué)業(yè)要求的重要組成部分,而且是一種需要掌握的重要基本技能,在日常生活、工作中發(fā)揮著重要作用,因此圍繞習(xí)作展開(kāi)的習(xí)作心理研究在學(xué)科教學(xué)心理學(xué)中具有重要地位。本書(shū)的著眼點(diǎn)是小學(xué)生漢語(yǔ)習(xí)作過(guò)程中的停頓研究,開(kāi)辟了過(guò)程取向和在線研究的漢語(yǔ)習(xí)作心理研究的新視角。為漢語(yǔ)習(xí)作教學(xué)提供理論和實(shí)踐的支持。目錄分析第一章習(xí)作的停頓與界定第三章小學(xué)生習(xí)作流暢性的界定與測(cè)量第二章小學(xué)生習(xí)作停頓的實(shí)驗(yàn)研究目錄第四章中小學(xué)生習(xí)作流暢性的實(shí)驗(yàn)研究第五章小學(xué)生習(xí)作評(píng)分誤差研究第六章小學(xué)生習(xí)作過(guò)程中的自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)參考文獻(xiàn)附錄后記010302040506目錄第一章習(xí)作的停頓與界定第一節(jié)習(xí)作心理研究概況第二節(jié)習(xí)作停頓與語(yǔ)言、認(rèn)知加工的關(guān)系第三節(jié)習(xí)作停頓的研究方法第二章小學(xué)生習(xí)作停頓的實(shí)驗(yàn)研究第一節(jié)小學(xué)生習(xí)作停頓和運(yùn)動(dòng)執(zhí)行的認(rèn)知加工研究第二節(jié)小學(xué)生記敘文習(xí)作中的停頓分析第三節(jié)小學(xué)生習(xí)作停頓的分析視角第三章小學(xué)生習(xí)作流暢性的界定與測(cè)量第一節(jié)小學(xué)生習(xí)作流暢性的研究范式第二節(jié)中小學(xué)生習(xí)作流暢性的問(wèn)題與研究構(gòu)想第四章中小學(xué)生習(xí)作流暢性的實(shí)驗(yàn)研究第一節(jié)不同年級(jí)中小學(xué)生習(xí)作流暢中的高級(jí)認(rèn)知加工第二節(jié)不同年級(jí)中小學(xué)生習(xí)作流暢性的特點(diǎn)研究第三節(jié)中小學(xué)生習(xí)作流暢性的影響因素研究第四節(jié)習(xí)作流暢性的研究分析第五章小學(xué)生習(xí)作評(píng)分誤差研究第一節(jié)小學(xué)生習(xí)作誤差的界定與來(lái)源第二節(jié)小學(xué)生習(xí)作評(píng)分誤差研究第三節(jié)暈輪效應(yīng)與首因效應(yīng)對(duì)小學(xué)記敘文評(píng)分誤差的影響第四節(jié)分?jǐn)?shù)設(shè)置對(duì)習(xí)作評(píng)分誤差影響研究第五節(jié)小學(xué)生習(xí)作評(píng)分誤差的研究分析第六章小學(xué)生習(xí)作過(guò)程中的自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)第一節(jié)自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)與小學(xué)生習(xí)作第二節(jié)五年級(jí)小學(xué)生習(xí)作策略的制定第三節(jié)習(xí)作教學(xué)中自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的有效性探究第四節(jié)自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)生習(xí)作成績(jī)的影響第五節(jié)自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)與小學(xué)生習(xí)作關(guān)系的研究分析附錄附錄1三任務(wù)技術(shù)培訓(xùn)時(shí)的口語(yǔ)報(bào)告樣例附錄2被試口語(yǔ)報(bào)告及定向分類結(jié)果樣例讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記這是《流暢性與小學(xué)生習(xí)作》的讀書(shū)筆記模板,可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《流暢性與小學(xué)生習(xí)作》的讀書(shū)筆記模板,可以替換為自
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年環(huán)保項(xiàng)目合作協(xié)議及保密條款3篇
- 二零二五年度農(nóng)村土地租賃與農(nóng)業(yè)資源整合合同書(shū)
- 2025年小區(qū)電梯廣告效果評(píng)估與客戶滿意度調(diào)查合同
- 2024年版權(quán)使用許可協(xié)議(修訂版)
- 2025版交安工程勞務(wù)分包合同施工現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)范范本3篇
- 2024年款個(gè)人用車(chē)租賃服務(wù)合同
- 2024年項(xiàng)目款項(xiàng)收取具體合同版B版
- 2024年版物業(yè)管理服務(wù)合同標(biāo)的明細(xì)及職責(zé)規(guī)定
- 2024年物資訂購(gòu)協(xié)議3篇
- 2024年版商業(yè)借貸連帶責(zé)任擔(dān)保協(xié)議3篇
- 協(xié)議書(shū)范文離婚書(shū)范本模板
- DB3502T 078-2022 代建工作規(guī)程
- 重癥肺炎的護(hù)理查房護(hù)理病歷臨床病案
- 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查與勘察委托合同三篇
- 北京市海淀區(qū)2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷
- 消化性潰瘍完整版本
- 山西省事業(yè)單位工作人員年度考核登記表
- 人教版九年級(jí)化學(xué)電子版教材(全冊(cè))-課件資料
- 生物人教版(2024)版七年級(jí)上冊(cè)1.2.1學(xué)習(xí)使用顯微鏡教學(xué)課件03
- 2022上海長(zhǎng)寧區(qū)高考英語(yǔ)一模試題(附答案)
- 中華人民共和國(guó)消防法知識(shí)培訓(xùn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論