市教科院調(diào)查壓力源　學(xué)習(xí)和家庭壓力最大

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前10項(xiàng)壓力源中

4項(xiàng)與學(xué)習(xí)有關(guān)

調(diào)查顯示，同學(xué)的壓力從高到低依次為學(xué)習(xí)壓力、家庭壓力、同學(xué)壓力以及老師壓力。排在前10的壓力源中，有4項(xiàng)與學(xué)習(xí)有關(guān)，分別是"擔(dān)憂考試考不好'、"作業(yè)增多、變難'、"某一門功課學(xué)起來吃力'以及"學(xué)習(xí)成果下滑'。有2項(xiàng)是來自父母的壓力，分別是"父母期望值太高'和"父母看重成果和排名'。

小元〔化名〕去年剛升入一所知名中學(xué)，在進(jìn)入中學(xué)前兩個(gè)月始終覺得壓力巨大。"科目比學(xué)校多了，作業(yè)也變多了，而且?guī)缀趺恐芏家M(jìn)行考試，還要排名。'小元說，由于進(jìn)入了一所"好中學(xué)'，小元不再像學(xué)校那樣是班上的佼佼者，感覺班上其他同學(xué)都很厲害，競爭一下子變大了。

而每天他除了要完成學(xué)校布置的作業(yè)，爸爸媽媽還要另外給他加功課。小元覺得不堪重負(fù)，開始消極"怠工'，拖拉作業(yè)，上課也打不起精神。

男生大于女生

或與女生心理成熟有關(guān)

此外，從討論結(jié)果來看，在學(xué)習(xí)壓力、同學(xué)壓力、老師壓力以及家庭壓力四項(xiàng)指標(biāo)上，男生的平均壓力值均大于女生。"這可能和男生與女生性別差異有關(guān)系。'

調(diào)查負(fù)責(zé)人，上海教科院普教所王婷婷博士介紹說，一方面，這個(gè)時(shí)期的同學(xué)開始進(jìn)入青春期，女孩的心理進(jìn)展比男孩提前一年半，女孩心理進(jìn)展上占有優(yōu)勢；另一方面，在人際交往技能上，女生更有交往技巧，不簡單涌現(xiàn)違紀(jì)行為，更簡單受到老師的喜愛。

青年報(bào)記者采訪了部分中學(xué)預(yù)備班，不少老師表示在新生表現(xiàn)上，女生的`確比男生更簡單適應(yīng)。

家長高期盼高要求

簡單讓孩子失去信心

王博士表示，入學(xué)2個(gè)月一般是同學(xué)適應(yīng)值最弱的時(shí)候，了解這段時(shí)期同學(xué)學(xué)校適應(yīng)所面臨的壓力比較有代表性。通過調(diào)查以及對一些個(gè)案的深入分析發(fā)覺，中小連接階段，同學(xué)面臨學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式等各種方面的轉(zhuǎn)變，需要肯定的適應(yīng)階段，壓力原來就比一般時(shí)期大，而進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段，一般父母會(huì)比較"警覺'，對孩子的要求和期盼值也變高，簡單造成孩子壓力更大。

她表示，學(xué)校課堂老師著重同學(xué)的理解，中學(xué)逐步關(guān)注同學(xué)的知識運(yùn)用技能、自我思索技能，教學(xué)方式學(xué)校和中學(xué)完全不同，同學(xué)需要肯定時(shí)間的轉(zhuǎn)換適應(yīng)