爺爺奶奶怎么教育兒孫

爺爺奶奶怎么教育兒孫

爺爺奶奶科學訓練兒孫的方法

1、調(diào)整心態(tài)，肯定不能重男輕女。這個很重要，假如對女孩嫌棄或?qū)δ泻⒛鐞?，都將嚴峻影響到一家人的感情，無法達到和諧幸福。不管是孫子還是孫女，甚至是外孫女、外孫，都要一視同仁，不要讓任何一個孩子感覺到冷落。

2、和孫兒玩耍即是對年輕夫婦的關心。

爺爺奶奶對育兒中的年輕夫婦的最大救濟，就是陪孫兒高興奮興地玩耍。這不但符合孩子天***玩的性格，促進他健康成長，還能讓年輕父母脫出手來，可以工作和干家務。

孩子最喜愛運動性的玩耍，如擠身體、相撲、手指相撲、撓癢癢、捉迷藏、騎馬嬉戲、用廣告紙卷成劍來做格斗嬉戲等等。嘗試著與孫兒玩一下，孩子確定會樂得咯咯直笑。還可以玩一些傳統(tǒng)嬉戲，如折紙、翻繩等。還有，像過去那些用樸實的自然?材料制成的玩具，如竹葉船、橡樹果陀螺、拉線木偶人等，假如能和孫兒一起做一做的話，準會令其很歡樂。商場里有賣樸實玩具的專柜，在那里可以找到像紙氣球、線包之類的玩具。買這些東西來玩也很不錯。假如孩子遇上喜愛的書，總想讓你多念幾遍，這時你可以把孩子抱在膝蓋上，把書反復地念上幾遍，令他如愿以償?；蛘咭部梢灾v小時候聽到過的故事，養(yǎng)成一個小小故事謎。

3、不要再"零食加電視'

孩子是一塊能量源，跳來蹦去地從不知疲乏，這是孩子的"特長'。雖然老年人更喜愛寧靜，但肯定不要為了求得安靜，有的就給孩子吃零食和看電視。這實際上是最不好的訓練方法，不但讓孫兒的牙齒變壞，眼睛變近視，甚至會變成一個孤僻的"小電視迷'不要說成材，不成泥就已經(jīng)很難得了。

因此，老人在帶孫兒的時候，應盡量到戶外活動，在平安的空地上，讓孩子盡情地發(fā)散他的能量吧，自己則可以寧靜的在一邊獨處或者和別的老人嘮嗑。

4、訓練孩子要敬重兒女意見，并且要全都。不管是行為習慣的培育，還是孩子生病時候的照料，都應當和孩子父母站在一個陣線上，不能盲目根據(jù)自己的固有思維包庇孩子，更不能在孩子面前指責父母。有的爺爺奶奶護犢子心切，孫兒一哭就反過來責備兒女管得太嚴，直接導致孩子從小驕橫跋扈、自私自利，長大了也不知道何為孝順。孩子略微有點流鼻涕、咳嗽，就不假思考往醫(yī)院送，或者直接讓寶寶打點滴，這都是損害孩子身體的錯誤方法。關于孩子的事情要多與兒女溝通，并且要從各方面增加育兒學問，才能做好爺爺奶奶這一份難度相當大的工作。

爺爺奶奶訓練兒孫的誤區(qū)

1.過分關注孩子。寶寶原來可以自己做的事情，比如吃飯、刷牙、換衣服，但卻被家長代為其勞。過分的呵護，使孩子失去了熬煉自己力量的機會。

2.過分監(jiān)督孩子。可怕孩子出錯，什么事情都要督促孩子，常常檢查孩子的行為。就極易讓孩子形成依靠性和惰性，以及對成人的不相信感。

3.嚴峻懲處孩子。這種訓練方法，源于"棍棒底下出孝子'的教傳統(tǒng)訓練理念，他們覺得對孩子就要嚴格管教，批判多于鼓舞，責罰多于嘉獎。這樣的訓練方式，也簡單使孩子產(chǎn)生嚴峻的自卑、自閉或叛逆心理。

爺爺奶奶科學訓練兒孫的留意事項

1.要有活到老，學到老，科學育孫的意識

人的年齡越大，性格越嚴厲，簡單由著孫子的興致來，使得帶出來的孫子走向兩個極端，要么剛中缺柔，成了小皇帝，讓他一個人說了算;要么柔中缺剛，衣來伸手，飯來張口，依靠性特強。老年人肯定要多向年青人學習，看現(xiàn)在的年青人是怎么帶孩子的，不要完全用老一套的方法，育兒技術在不斷進步，要與時俱進。例如;現(xiàn)在的孩子一歲之前不吃油鹽，兩歲之前都用紙尿褲，都是有科學依據(jù)的，對身體有好處。

2.穿衣服要適當，且便于運動

爺爺奶奶或外公外婆帶孫子時，由于老人家比較怕冷，一般會穿得比較多，稍不留意，熱一點的天氣就會長痱子，冷一點的天氣，穿得太多，不便于孩子運動。

3.要培育孫子用心自己吃飯的習慣

第一、培育孫子坐著吃飯的習慣。有的老人在孫子邊玩邊吃飯或不想吃飯時，喜愛追著孫子喂飯，這個習慣不好，假如孫子不想吃（有病除外），或邊玩邊吃，就要讓他餓一下，且不給他零食吃，治得他兩次，小孩就記得了;為了使孩子吃飯的時候就不會亂跑，還有一個方法就是坐高一點的凳子，讓他自己下不來。其次、盡量在一歲左右讓孫子學會自己吃飯，不要怕麻煩，培育孫子的動手力量。

4.要培育孫子適當運動的習慣

有的孫子特殊好動，就要培育他坐著聽故事，聽音樂的習慣;有的孫子懶得動，就要培育他做適當?shù)倪\動，由于老人本身運動量少，比不得年輕父母喜愛運動，運動習慣要有意培育。

5.要多帶孫子和別的小伴侶一起玩，培育孫子的社交力量

多帶孫子出去玩，有的爺爺奶奶或外公外婆性格開朗這一方面做得比較好;有的還不夠，由于老人家自身社交范圍有限，需要制造條件。

6.要培育孫子的語言表達力量

孫子沒學說話之前，爺爺奶奶或外公外婆要多跟他說簡短的話，培育他的聽覺力量和仿照力量，學說話后，要讓他多聽多說。例如指著實物說名稱，聽了故事后復述給別人聽等，特殊是多和其他小伴侶玩嬉戲，溝通互動。

拓展閱讀：

爺爺奶奶帶孫子引發(fā)深思

今年帶小班，發(fā)覺了幾個典型的幼兒訓練問題。對我觸動最大的`是孩子的家庭訓練。在孩子的接送中和家長溝通證明我們班的孩子有50%以上是由爺爺奶奶一手帶著的，這也是當今社會很普遍的一種現(xiàn)象。

怎么評價現(xiàn)在的家長呢？重視孩子的成長和訓練是毫不行否認的，但是他們卻是一面大喊著不能讓孩子輸在起跑線上，一面在敷衍著自己對子女所應擔當?shù)呢熑巍０巡紳M奇怪???和仿照的幼小孩子塞給父母，自己找悠閑。年輕人的工作壓力大可以理解，但是忽視和延誤了孩子的訓練就很是不劃算了，他們并沒有熟悉到父母和爺爺奶奶帶孩子的區(qū)分。

我們班里有三五個孩子是很典型的。剛?cè)雸@時，芮軒小伴侶尿完尿就等在那里，讓她提褲子她用細小緩慢的聲音說："我不會。'老師教她睡前疊放衣服也是開口就是："我不會。'不是孩子會與不會的問題，問題出在孩子從心里就沒準備自己去做這些事，養(yǎng)成了一種依靠的習慣，而這種習慣是很難改正的。

還有一個小伴侶叫劉永浩，淘氣搗蛋自然不用說，任何活動課都不能很好的協(xié)作。甚至在說話時都撒嬌而吐字不清，這與爺爺奶奶的嬌慣有著許多的關聯(lián)。握筆不會，拿剪刀不會，全部的活動材料都弄的臟臟的，甚至于連老師的語言都聽不懂。間或孩子吵著看動畫片，會吵著說看孫悟空或倒霉熊，他只是湊到老師臉前："恩恩，恩恩恩恩。'每每我看到心里都無限難受，孩子??？可如何是好。

經(jīng)過爭論我們幾個老師總結(jié)出了幾點。一是老人帶孩子過分溺愛，對孩子應做的是一手代辦，阻礙了孩子自理力量的培育；二是缺乏家庭輔導訓練，回家放任自流沒有接受學問的閱歷可談，社會常識和生活所見都沒有在頭腦中形成積累；三是缺乏與家長溝通少，