幼兒園小班教案《不聽話的小雞》含反思

幼兒園小班教案《不聽話的小雞》含反思教案名稱：《不聽話的小雞》教學(xué)目標(biāo)：1.培育幼兒察看力和感知本領(lǐng)；2.通過故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得社會(huì)規(guī)定，把握課堂紀(jì)律；3.啟發(fā)幼兒思考，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。教學(xué)內(nèi)容：1.故事《不聽話的小雞》；2.園外游戲活動(dòng)；3.小組討論。教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事書《不聽話的小雞》；2.圖片資料；3.游戲場(chǎng)地。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）老師先用和幼兒輕松互動(dòng)，例如問候和笑話之類的，然后介紹本次故事內(nèi)容：今日，我們聽一個(gè)故事《不聽話的小雞》。2.故事閱讀（10分鐘）老師給幼兒介紹這本故事的角色，然后講故事。故事實(shí)在內(nèi)容如下：從前，有一個(gè)小雞，不怕天，不怕地，也不怕老鷹。一天，小雞想要去街上玩。媽媽雞說，不行，街上老鷹很多，你會(huì)被抓走。小雞不聽話，直接跑出去玩。它在街上玩了一會(huì)兒，發(fā)覺天色漸暗，它迷路了。然后，小雞看到老鷹在它上面盤旋。小雞想哭了，但它知道再哭也沒有用。小雞開始讓本身保持冷靜，并認(rèn)真找尋安全的路回家。最后，小雞找到家，媽媽雞快樂極了并稱贊小雞。3.園外游戲活動(dòng)（25分鐘）老師帶著孩子們?nèi)サ綄W(xué)校外面的草地上玩游戲。游戲的規(guī)定是讓孩子們仿照小雞找路回家，讓老師先領(lǐng)路，然后讓孩子們本身依照老師的路線找尋回到幼兒園，要求在找尋的過程中保持靜默，并盡可能獨(dú)立完成。4.小組討論（10分鐘）回到教室，老師找孩子參加到小組討論中，詢問孩子們?cè)谟螒蜻^程中有什么感悟和體會(huì)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)得到，聽取老師或父母的建議和引導(dǎo)有助于維護(hù)本身的安全。同時(shí)，還要通過本身的努力，找尋安全路線回家。在大家的討論里，孩子們思考和共享一些如何更好的聽從大人的話、如何保護(hù)本身等問題。5.課堂紀(jì)律反思（10分鐘）老師讓孩子們思考在平日里我們的大家學(xué)校生活，讓他們提出關(guān)于課堂的規(guī)定，并詢問他們?cè)谄匠Ｗ袷剡@些規(guī)定的情況。在孩子們提出的規(guī)定中，老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)需要敬重他人的看法和努力聽取老師的話。6.課后作業(yè)（5分鐘）老師要求孩子們回家時(shí)，跟家長(zhǎng)共享今日的故事和游戲以及新學(xué)習(xí)內(nèi)容。并在家庭自習(xí)中再讀一遍這個(gè)故事，然后想想本身在平常的生活中有哪些不聽話的行為，可以在以后予以避開。教學(xué)反思：1.在引入環(huán)節(jié)，可以多給孩子們灌輸一些安全教育學(xué)問，讓孩子們更好的理解故事；2.在游戲環(huán)節(jié)，老師可以把孩子們分成幾個(gè)小組，通過競(jìng)爭(zhēng)的方式加添游戲的趣味性；3.小組討論環(huán)節(jié)可以更具備互動(dòng)性，老師可以事先準(zhǔn)備好一些問題，然后由孩子本身來質(zhì)疑和回答；