幼兒園小班教案《青蛙乘船》_第1頁
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文檔簡介

幼兒園小班教案《青蛙乘船》一、教學目標：1.同學能夠聽懂、運用詞匯“輪番”“乘船”“青蛙”“湖水”“歡樂”.2.同學能夠良好表達交際意圖.3.同學能夠認得幾種動物，把握水生動物的生活習性.4.培育同學團隊協(xié)作精神.二、教學準備：幻燈片，實物模型（船、青蛙等），兒歌CD等.三、教學步驟：一、前期準備1.環(huán)境布置：在教室里擺放船模型，淺水盆，搭建湖景背景海報，加添米黃色燈光，烘托氛圍.2.音樂播放:播放《青蛙乘船》音樂，讓孩子們感受和接受音樂氛圍二、導入1.通過幻燈片及實物，引導同學們回想湖水，讓孩子們看到船模型，了解青蛙乘船情景.2.導入問題：看看這個模型，我們平常去湖里玩時，誰乘坐了小船，還有哪些水生動物？三、正式教學1.學習兒歌“青蛙乘船”的歌詞及曲調(diào).2.同學分組，輪番帶領(lǐng)小組同學唱歌舞蹈，培育團隊協(xié)作精神.3.放映短片，觀看青蛙乘船情景，引出以下對話：A:青蛙要乘船嗎？B:要，青蛙降生在水里，他可以游泳，但是他和它的伙伴們覺得乘船會比較安全.C:這是一只羊，他能乘船嗎？B:一只羊不能游泳，它不應(yīng)當乘船.接下來，問同學們還有誰不能游泳的水生動物，他們的生活習性又有什么不同？四、綜合練習1.通過生活實例加深同學們對輪番和團隊協(xié)作的理解與應(yīng)用.2.兩組競賽：“水生動物歡樂船游戲”。小組每次選一只水生動物（比如說螃蟹），為它布置一艘船，看哪組最快速地布置好.五、小結(jié)總結(jié)本課內(nèi)容，在引導下每個小組完成一個模型大湖，強化同學對課程內(nèi)容的記憶與鞏固。六、作業(yè)公司班級建設(shè)，應(yīng)用于生活中，貢獻本身的團隊氣力.七、延長家庭觀摩：讓家長和孩子一同賞識青蛙乘船的畫面并予以孩子一些啟發(fā)性的問題，唱兒歌，練舞蹈，強化孩子課后記憶.四師生反思：1.在教學中，與同學互動非常緊要，越是理解同學，越是可以衍生出同學感愛好的課程，讓同學們樂意進一步學習.2.老師的教學方式尤為緊要，應(yīng)用多媒體及實物等直觀化教學方式，幫忙同學更好地了解課文和應(yīng)用.3.老師能夠發(fā)

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