2023外科醫(yī)生工作總結(jié)參考范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?外科醫(yī)生?工作總結(jié)?參考范本?在醫(yī)院?領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，在科室?全體醫(yī)護(hù)?人員的大?力支持配?合下，努?力學(xué)習(xí)、?積極工作?，轉(zhuǎn)變管?理理念，?認(rèn)真落實(shí)?院、科兩?級(jí)負(fù)責(zé)制?，帶領(lǐng)全?科同志發(fā)?揚(yáng)吃苦耐?勞、開(kāi)拓?創(chuàng)新、勇?于進(jìn)取的?精神，密?切配合醫(yī)?院改革的?步伐，在?工作中取?得了一定?的成績(jī)，?也存在一?定問(wèn)題。?現(xiàn)小結(jié)如?下：一?、認(rèn)真_?___、?____?、___?_，以_?___以?及“__?__“重?要思想為?指導(dǎo)，_?___。?遵紀(jì)守法?，清政廉?潔。遵守?院規(guī)院紀(jì)?，服從領(lǐng)?導(dǎo)，透明?管理。堅(jiān)?持政治理?論學(xué)習(xí)與?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?相結(jié)合，?緊跟時(shí)代?步伐，把?握時(shí)代脈?搏，牢固?樹(shù)立服務(wù)?意識(shí)，大?局意識(shí)，?積極投身?醫(yī)院和科?室的改革?，勇于實(shí)?踐，敢于?勝利。發(fā)?揚(yáng)奉獻(xiàn)精?神，在科?室人員嚴(yán)?重不足，?科室任務(wù)?重的情況?下，根據(jù)?新形勢(shì)調(diào)?整了科室?績(jī)效工資?分配方案?，充分調(diào)?動(dòng)了科室?人員的工?作積極性?，全體同?志集思廣?益，調(diào)動(dòng)?科室全體?同志，醫(yī)?護(hù)人員加?班加點(diǎn)，?精誠(chéng)協(xié)作?，牢固樹(shù)?立“科興?我榮，科?衰我恥”?的思想，?不計(jì)個(gè)人?得失，確?保了科室?任務(wù)的順?利完成。?二、以?學(xué)習(xí)促管?理，以管?理促效益?，以效益?促發(fā)展。?正確處理?科室與醫(yī)?院、科室?同事之間?的關(guān)系。?引導(dǎo)科室?全體同志?正確樹(shù)立?個(gè)人的世?界觀、價(jià)?值觀、人?生觀。面?對(duì)新形勢(shì)?、新機(jī)遇?、新挑戰(zhàn)?，能夠清?醒地認(rèn)識(shí)?到強(qiáng)練內(nèi)?功才是生?存之道，?因此多次?帶領(lǐng)科室?醫(yī)護(hù)人員?參加省市?醫(yī)學(xué)會(huì)組?織的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，在?工作之余?努力學(xué)習(xí)?專(zhuān)業(yè)理論?知識(shí)，解?決業(yè)務(wù)?上的疑難?問(wèn)題，做?到走出去?，引進(jìn)來(lái)?，作為一?名管理者?，在追求?自身素質(zhì)?提高的同?時(shí)，更高?的追求是?科室全體?素質(zhì)的全?面提高。?三、自?覺(jué)遵守院?規(guī)院紀(jì)和?科室的有?關(guān)規(guī)章制?度，上班?不遲到、?不早退，?工作積極?主動(dòng)，認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?為了工作?，加班加?點(diǎn)是經(jīng)常?的事，但?從沒(méi)有向?醫(yī)院提過(guò)?非分要求?。在科室?管理上，?時(shí)刻嚴(yán)格?要求自己?，率先垂?范，要求?其他同志?做到的自?己首先做?到，要求?別人不做?的，自己?堅(jiān)決不做?。團(tuán)結(jié)科?室同志，?積極協(xié)作?，全面完?成了醫(yī)院?下達(dá)的各?項(xiàng)任務(wù)。?始終以身?作則，保?持著工作?的激情和?向上的活?力。每天?早晨提前?到崗，及?時(shí)傳達(dá)院?周會(huì)精神?，用正面?的信息引?導(dǎo)職工，?在日常工?作中，堅(jiān)?持在一線(xiàn)?工作崗位?，為科室?的快速發(fā)?展努力工?作，以自?己的事業(yè)?心、責(zé)任?感和敬業(yè)?精神帶動(dòng)?全科一起?努力工作?。四、?以技術(shù)革?新為著力?點(diǎn)，促進(jìn)?科室健康?發(fā)展，進(jìn)?一步保持?和發(fā)揚(yáng)專(zhuān)?科專(zhuān)病的?龍頭地位?，注重人?性化管理?和服務(wù)品?牌的創(chuàng)建?，使我科?成為特色?突出、優(yōu)?勢(shì)明顯、?患者信賴(lài)?、社會(huì)滿(mǎn)?意的燒傷?特色專(zhuān)科?。科室繼?續(xù)開(kāi)展脂?肪抽吸術(shù)?、VSD?等新技術(shù)?、新項(xiàng)目?。我科同?時(shí)收治周?至、長(zhǎng)安?、咸陽(yáng)等?多地市的?外地患者?，工作中?及時(shí)總結(jié)?日常管理?過(guò)程中發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)題?并提出整?改措施，?使全科醫(yī)?護(hù)人員增?強(qiáng)了“一?切為了患?者，為了?患者的一?切”的服?務(wù)意識(shí)，?提高和改?善了服務(wù)?質(zhì)量。建?立QQ、?微信等網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)平?臺(tái)，方便?患者，為?患者提供?便利服務(wù)?，同時(shí)也?加強(qiáng)了醫(yī)?患溝通。?五、存?在問(wèn)題。?盡管在工?作中取得?了一定的?成績(jī)，因?為科室人?員少，在?醫(yī)療質(zhì)量?管理等方?面仍然存?在一些不?盡如人意?之處，比?如門(mén)診日?志填寫(xiě)?不及時(shí)、?交接班本?簽字不及?時(shí)，不免?會(huì)造成醫(yī)?療隱患，?今后工作?中應(yīng)注重?改進(jìn)。?2023?外科醫(yī)生?工作總結(jié)?參考范本?（二）?（一）學(xué)?科特點(diǎn)?就其研究?范圍來(lái)說(shuō)?，神經(jīng)外?科主要研?究對(duì)象是?中樞神經(jīng)?系統(tǒng)，由?于中樞神?經(jīng)系統(tǒng)的?解剖復(fù)雜?，加上人?類(lèi)大腦的?機(jī)能的認(rèn)?識(shí)并不是?十分清楚?，而且病?人的臨床?癥狀、體?征千差萬(wàn)?別，同種?、同部位?的疾病可?有不同的?臨床表現(xiàn)?，不同的?臨床表現(xiàn)?也可能是?同一種或?同一部位?的疾病，?這給神經(jīng)?外科疾病?、特別是?顱內(nèi)神經(jīng)?外科疾病?的診斷帶?來(lái)了一定?的困難，?例如：對(duì)?于昏迷的?病人，可?能是顱內(nèi)?疾病所致?（如腫瘤?、出血）?，也可能?是顱外疾?病所致（?如水電解?質(zhì)紊亂、?心血管疾??。?，其?研究范圍?可能屬于?外科范圍?，也可能?是屬于內(nèi)?科疾病，?因此，對(duì)?于神經(jīng)外?科醫(yī)生來(lái)?說(shuō)，面對(duì)?有神經(jīng)系?統(tǒng)癥狀的?病人，首?要的問(wèn)題?是確定，?是否屬于?本學(xué)科的?研究范圍?。然后才?考慮治療?方案。?就其治療?方法上看?，神經(jīng)外?科的手術(shù)?治療涉及?大腦及其?病灶，面?對(duì)著人類(lèi)?目前還不?十分清楚?的、復(fù)雜?結(jié)構(gòu)的、?而且又是?生命中樞?所在的大?腦，神經(jīng)?外科醫(yī)生?在手術(shù)前?必須決定?，在什么?部位、以?何種方式?進(jìn)行手術(shù)?，既達(dá)到?治療目的?，又對(duì)大?腦正常組?織損傷最?小的理想?術(shù)式;在?手術(shù)時(shí)，?必須十分?熟悉大腦?的局部解?剖，以嫻?熟的操作?技巧，進(jìn)?行手術(shù)操?作，才能?做到既損?傷小，又?能達(dá)到手?術(shù)治療的?目的，在?手術(shù)后，?采取何種?有效的方?法，促進(jìn)?病人的恢?復(fù)，這一?切，都對(duì)?神經(jīng)外科?醫(yī)生的理?論水平及?操作技巧?提出了較?高的要求?。對(duì)于?顱腦損傷?的病人來(lái)?說(shuō)，時(shí)間?就是生命?，這就要?求神經(jīng)外?科醫(yī)生臨?危不亂，?對(duì)病人的?病情進(jìn)行?快速、準(zhǔn)?確的分析?判斷，并?及時(shí)采取?有效的搶?救及治療?措施。因?此，隨時(shí)?準(zhǔn)備處理?突發(fā)事件?，也是神?經(jīng)外科的?特點(diǎn)之一?，而具備?對(duì)突發(fā)事?件的應(yīng)急?能力，也?是神經(jīng)外?科醫(yī)生必?須具備的?基本素質(zhì)?。（二?）實(shí)習(xí)方?法由于?神經(jīng)外科?屬于專(zhuān)科?性強(qiáng)的科?室，實(shí)習(xí)?同學(xué)進(jìn)入?科室后，?面對(duì)各種?神經(jīng)外科?的疾病，?常常感到?疾病復(fù)雜?，手術(shù)操?作難度大?，從而產(chǎn)?生畏難情?緒，實(shí)習(xí)?的收獲卻?與所用的?時(shí)間不能?成正比。?如何才能?在有限的?時(shí)間內(nèi)學(xué)?到更多的?知識(shí)呢怎?樣才能搞?好神經(jīng)外?科的實(shí)習(xí)?呢這就需?要同學(xué)們?在實(shí)習(xí)前?及實(shí)習(xí)中?掌握有關(guān)?神經(jīng)外科?的實(shí)習(xí)方?法。首?先，熟悉?掌握有關(guān)?的理論基?礎(chǔ)知識(shí)是?本學(xué)科實(shí)?習(xí)成功的?關(guān)鍵。因?此，在進(jìn)?入神經(jīng)外?科實(shí)習(xí)前?，就應(yīng)該?復(fù)習(xí)中樞?神經(jīng)系統(tǒng)?的解剖，?入科后還?應(yīng)根據(jù)具?體疾病的?臨床表現(xiàn)?對(duì)照復(fù)習(xí)?，做到理?論與實(shí)踐?相結(jié)合，?從而實(shí)現(xiàn)?對(duì)疾病的?正確認(rèn)識(shí)?。其次?，要選擇?好自己實(shí)?習(xí)的立足?點(diǎn)，明確?實(shí)習(xí)的重?點(diǎn)。由于?神經(jīng)外科?的專(zhuān)業(yè)性?相對(duì)較強(qiáng)?，要想在?較短的時(shí)?間內(nèi)達(dá)到?專(zhuān)科的水?平是不可?能的，因?此，教員?和專(zhuān)科醫(yī)?生熱衷于?研究的疾?病并不一?定是同學(xué)?需要掌握?的重點(diǎn)疾?病，同學(xué)?應(yīng)該根據(jù)?教學(xué)大綱?的要求，?明確自己?需要掌握?重點(diǎn)內(nèi)容?，然后制?訂適合于?自己的實(shí)?習(xí)計(jì)劃，?而不應(yīng)好?高鶩遠(yuǎn)，?片面追求?專(zhuān)業(yè)性太?強(qiáng)的有關(guān)?知識(shí)和內(nèi)?容。第?三，臨床?實(shí)習(xí)的目?的是把學(xué)?到的