教師跟崗總結(jié)匯報八篇(模板)

第頁共頁最新老師跟崗總結(jié)匯報八篇(模板)老師跟崗培訓總結(jié)匯報篇一慈老師給我的印象應該是繁忙緊緊圍繞著她，無論是何時何地根本上是沒有閑暇的時候，然而我卻發(fā)現(xiàn)，慈老師在繁忙中也不忘記注重進步老師素養(yǎng)，工作之余一定學習閱讀有關(guān)老師開展書籍，并認真書寫個人學習筆記，筆記總是那樣工整，時刻踐行黨的群眾道路，使我真真正正看到了一位老黨員的先進模范作用，而我作為一名新老師更應注重老師自我開展。八中的老師愛崗敬業(yè)的精神真的使我有些震撼，每天六點半開場，老師們就早早地來到自己的辦公室，備課、修改作業(yè)。每天的課間隨處可見老師在班級或辦公室輔導學生、答疑，班主任老師根本都是全天在班級催促、管理學生。很多老師中午都是沒有休息時間的，這些是他們愛崗敬業(yè)的詳細表現(xiàn)。而這已經(jīng)成為一種自然。幾天的聽課中，我觀察到老師備課認真，設(shè)計新穎且高效。課上的每一句話都是經(jīng)過深思熟慮的，總能打破教材的束縛，列舉貼近生活的實例有助于理解。在八中，我發(fā)現(xiàn)無論老老師還是年輕老師在教學設(shè)計上都花大量時間細心專研，保證每節(jié)課的短時高效，且幽默幽默，讓課堂時刻在快樂的氣氛中進展，這是我該學習的。慈老師所教的班級有四個班估計要150人左右，可想而知修改量多少，但是慈老師總是認真修改每一本作業(yè)，并做好記錄，這樣他能熟知每一位學生的學習情況，課堂提問中側(cè)重每一名學生，不讓任何一名學生落伍，對于作業(yè)書寫不好及時進展課后輔導也是一種進步成績的手段，而我更應學習慈老師的這種精神，認真對待每一本作業(yè)，每一名學生。老師要有良好的師德修養(yǎng)，在慈老師身上無論是工作、學習、生活都表達了一位優(yōu)秀老師的高尚品質(zhì)，作為剛參加工作的青年老師，能有慈老師做導師我很幸運，我也從慈老師身上學到了許多做人的道理，我也會更加努力，加強師德修養(yǎng)，為做一名優(yōu)秀的人民老師而努力。假如說上好一節(jié)公開課，那也許很簡單，但假如每一節(jié)課都如公開課一樣的好，那便離不開積累和反思，而我看到慈老師的教案中，每一節(jié)課課后都有反思和總結(jié)，這便是亮點，更是值得我學習的。新老師培訓跟崗研修五天的時間真的過得太快了，很榮幸在此次培訓中結(jié)識了我的導師慈嘉英老師及理化組的老師們。感謝你們讓我學習到了許多的知識和教學教法。五天中真的使我受益匪淺。老師跟崗培訓總結(jié)匯報篇二20xx年3月3日我有幸參加了xx市解放路小學的一周跟崗學習培訓，這次培訓學習，是我五年老師生涯中參加的第一次最高級別的培訓，這次培訓，讓我不僅領(lǐng)略了友校完美的班級文化和學校文化。也讓我理解了當前最前沿的教育信息和教育政策，以及別具特色的學校管理經(jīng)歷。時間雖短，但受益匪淺，在每天堅持認真聽各位老師的展示課和及時做好聽課記錄的同時，還與友校的各位分管校長進展了深化的交流和學習。5天的培訓學習生涯讓我收獲很多，感觸很多，也充實很多。下面就我的學習和認識結(jié)合平時的經(jīng)歷談幾點心得體會。在學校文化方面，可以看出友校是在做我們?nèi)缃褊`行的辦學理念“一切為了師生的幸福與開展”，處處的文化宣傳欄和名人名言都是以人為本的精神內(nèi)涵貫穿其中。一、學校制度方面：在來到友校的這段時間最讓我感觸最深的是學校門前的走廊里本周的學校工作方案表以及本周例會工作報表，工作報表即有對上周工作完成情況的統(tǒng)計，又有對上周工作的落實情況的反思，還有對下周工作的詳細要求和工作重點。工作報表還包括了每個年級組的“紅領(lǐng)巾”在上周執(zhí)勤的發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點和缺乏。這樣的制度折射出來的是學校中層細致明確的分工以及每個管理員細心的觀察和不斷的反思。這也是我在以后的工作和教學中應該注意的，沒有積累，沒有反思，就沒有進步。我還參加了學校的“賽課”活動，“賽課”既是：在本校找出學校優(yōu)秀老師進展展示課，上課時間為30分鐘，剩下的10分鐘所有聽課老師對本節(jié)課進展評課，評課采取3+1形式，每位老師提3個缺點和1個優(yōu)點。這樣的活動在提升老師教學程度的同時，也進步了每位老師的根本功，一舉多得，值得借鑒與學習。二、學生習慣養(yǎng)成及管理方面：在參觀友校的午間寫字課時發(fā)現(xiàn)，在寫字課之前會由“紅領(lǐng)巾播送臺”播放寫字詳細要求：端端正正寫字，堂堂正正做人。而在寫字課開場之后發(fā)現(xiàn)：在高年級的寫字期間，并沒有任何老師盯班，同學們都能坐端正且能按要求寫字。這反響出友校在平時的教學中是非常注重學生習慣養(yǎng)成教育的。更是作為老師的我們身上肩負的重大責任，也是作為語文老師的我在以后多該注意和學習的。在觀看學生課間操時發(fā)現(xiàn)，老師與學生一起跑步，且步調(diào)一致，時刻以一名典范的力量影響著身邊的孩子們。同時也讓我將“老師舉手投足都是孩子的鏡子，學生身上時時有著老師的影子”這句話深深地記在了心里，并時刻鞭策著自己?！耙粋€孩子的精彩，不能代替所有孩子的精彩”這是在我參觀一年級班級文化時感悟出來的一句話，每個班級都喜歡把自己班里繪畫好或者寫字好的同學的作品展示出來，而家長更加希望看到的是自己孩子的作品，哪怕不是最好的，在家長的心中也是最完美的，我希望在今后的教學和班級管理中展示我們班所有孩子的作品，讓每個孩子都有展示自己的時機，讓每個孩子的家長都能支持我們的教育，只有讓家長大力支持教育我們的教育才會進步才會更好管理。三、檔案管理方面：在參觀學校的校志室時發(fā)現(xiàn)校志室里面各類檔案特別齊全，包括每一位老師的成長檔案，學生的管理成果展以及老師每一年的工作安排全都裝訂成冊且存放有序，友校檔案管理的有序性和完好性讓我看到了管理層擅長對檔案積累的認真的態(tài)度，以及分工明確落實到位的管理機制，讓我看到了檔案管理的重要性，更讓我深化的反思到平時自己工作的不細致。四、我今后該怎么做?首先，我要繼續(xù)加強學習，努力進步自身素質(zhì)。我們已進入學習型社會，知識更新的速度極快，學習已成為每個人的必備才能。此次的跟崗學習更讓我看到了自己和友校領(lǐng)導及老師的宏大差距，在今后的工作中我會通過學不斷的學習與不斷的反思來進步個人的業(yè)務素質(zhì)和工作藝術(shù)，在進步自身素質(zhì)的同時，引領(lǐng)老師的成長，促使教育教學質(zhì)量的進步。其次，要深化教學一線，抓好學校教學工作。教學工作是學校的核心工作，抓住了教學，就抓住了學校開展的根基。作為一名副校長一定要深化教學一線，脫離教學一線的副校長在教學管理中是沒有發(fā)言權(quán)的。因此，副校長在今后的工作中要常聽課，會評課。而且一定要上課，并且上好課，只有這樣，才能以自己優(yōu)于其他老師的教學業(yè)績，才能用自己認真的態(tài)度來說話。以先進的教育教學理念影響全校老師，引領(lǐng)學校的教育教學工作。再次，要擺正位置，做好校長的助手。通過本次去解放路小學的跟崗學習，我看到了王同軍副校長和柳校長之間那種配合默契而親密無間的合作形態(tài)，這也讓自己對今后的工作進展了不斷的反思：首先要理解、支持校長。理解校長，必需要理解校長的辦學理念和管理思想，這樣才可能在行動上有力的支持校長工作。支持并不是陽奉陰違地敷衍塞責，而是在對校長對學校開展負責的前提下，積極支持校長的重大決策。支持還表如今詳細分管的工作上，要熟悉分管工作的業(yè)務，把握工作的特點，研究工作的方法，把自己分管的工作做好。其次是不越權(quán)，多做事。能對自己的角色進展恰當?shù)亩ㄎ?，當好校長的助手，辦事符合學校總體思路。老師跟崗培訓總結(jié)匯報篇三我有幸參加了老師跟崗學習。通過這次學習，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野?！霸隗w驗中學習，在學習中體會”，這是我跟崗學習以來的最大的體會和感悟。在跟崗學習中，我們聽到了更多的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學生身心的開展規(guī)律和學____點，非常有利于兒童各種才能及良好個性的安康開展?；▓@似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然，一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更顯得活力勃勃，形成了一種人工美和自然美的風光。在這如詩如畫的環(huán)境中學習、工作，是一件多么享受的事情啊！行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標語。沒有豪言壯語，只有溫馨提示；沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實的句子、愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從老師和學生身上散發(fā)出的與眾不同的精神相貌，是浸透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表如今全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學校獨有的一種精神氣息。作為教育工作者，我們都知道要把學生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目的。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實離這個目的還很遠，學生的行為習慣中總有一些不和諧的音符，可是在魯巷實驗小學卻看到了令我心靈震撼的學生行為習慣。是什么讓這些懵懂的兒童在國歌響起時舉起小手？是說教嗎？也許。但我更相信是老師的典范在引領(lǐng)著學生。我注意到，在清水濠小學，周一早上升國旗的時候，所有的老師都朝著國旗行注目禮，在整個升旗過程中，沒有一個學生在動，沒有一個老師自由交談。在學生眼里，老師就是表率，老師的一言一行無不潛移默化地影響著學生。志向高遠的老師帶出志向遠大的學生，知識淵博的老師帶出博學多才的學生，嚴于律己的老師帶出遵紀守法的學生，宅心仁厚的老師帶出充滿愛心的學生，這就是老師的人格魅力。課堂是教育學生、培養(yǎng)學生的主陣地，老師更應該在傳授知識的同時，注重進步學生素養(yǎng)。五年級羅文青老師的《威尼斯的小艇》，整節(jié)課老師圍繞目的，層層推進，這一節(jié)課因為是上午的第四節(jié)，學生已經(jīng)出現(xiàn)疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，羅老師采用了創(chuàng)設(shè)情境的教學方法，設(shè)計了色彩鮮艷的課件，讓學生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學習。同時還讓孩子們通過合作交流發(fā)現(xiàn)小艇在威尼斯的重要性，與威尼斯人們的生活息息相關(guān)，這樣既活潑了學生的思想，激發(fā)了認知興趣，又充分發(fā)揮了學生的學習積極性。跟崗學習讓我深深的感受到：作為老師，一定要具有扎實的技術(shù)技能和深沉的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經(jīng)歷，才能在教學中獲得成功！今后，我要努力進步自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學經(jīng)歷，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規(guī)，進步教育教學程度，相信成功是屬于我們的！老師跟崗培訓總結(jié)匯報篇四作為一名新老師，我有幸參加這次老師隊伍的培訓，使我獲益良多，我相信這次培訓對于我將會有很大的幫助，特別是在開展教學工作中的影響。我作為一名新老師，而且還是剛畢業(yè)，所以對作為一名合格的老師應具備的條件未能認識。在教學常規(guī)和教學方法技巧等問題上，都是毫無經(jīng)歷，我迫切需要學習和認識。慶幸的是：學校領(lǐng)導對我們新來的老師的關(guān)心，從實際出發(fā)，從細微處出發(fā)，針對詳細問題，精心安排了這次培訓，其目的的為了讓我們新老師能更快地適應新環(huán)境，更多地理解學校的情況，更好地開展“無墻課堂”的教育。我也抓住了這一良好的學習時機，懷著一顆誠摯的心假設(shè)為了新老師培訓隊伍中去，學習別人珍貴的經(jīng)歷。本次培訓的內(nèi)容有“和而不同”，“以人為本”的.“無墻課堂”，師德建立和行為標準，經(jīng)歷交流以及老師根本功等幾方面。培訓第一天早上李校長為新老師作的《和而不同，效勞為王》的精彩報告。他從自然生態(tài)學、人文科學、生命哲學的高度，以獨特的視角，精辟闡述了人與人、人與自然、人與社會“和而不同”和諧共存的教學智慧，開啟老師們心靈的智慧之窗，引領(lǐng)老師們?nèi)巳藸幾鲂诘哪苁郑尨蠹遗崿F(xiàn)“從被動走向主動，從主動走向自覺，從自覺升華為自然”的教學效勞新境界，用無墻之愛平等地普照每一個孩子，用無我之光建構(gòu)一流的名師先鋒團隊。在關(guān)于“無墻課堂”的學習中，明白了什么是“無墻課堂”。“無墻課堂”即是課堂真正實現(xiàn)人與自然、人與社會、人與人、課程與生活、師與生、家與校等眾多教育因素的和美交融，使課堂及至教育與人生最終達成“花開自然”、“葉落茶香”、“天水一色”生命大自在境界。在師德建立與行為標準的學習中，使我懂得了作為一名合格老師的一些根本要求，明確了自己的目的，使自己在以后的工作中能嚴格地要求自己，向標準的老師隊伍靠攏，成為一名合格的老師。在教學經(jīng)歷交流中，觀看了全省、全國的優(yōu)秀老師上的課。如王崧舟老師的《新概念作文》，葉柱老師的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》，李正火老師的《我想長》以及竇桂梅老師的《游園不值》，真正體會到了講課是一種藝術(shù)，一堂課自然流暢，水到渠成。在觀看完之后，許多老師也談了他們的體會，以及相關(guān)專業(yè)課的珍貴的教學經(jīng)歷，這些都是我值得的去學習，去汲取和運用。在老師根本功書法的學習中，做到字如其人?？傊?，這次的新老師隊伍培訓，表達了學校領(lǐng)導對我們新老師的關(guān)心，也表達了學校對教學工作的不斷改良與完善。經(jīng)過這次培訓，大大激發(fā)了新老師的工作熱情，我也相信每位新老師從培訓中學習了許多珍貴的經(jīng)歷，我也不例外，我會更加努力學習，進步自己的教學程度，向經(jīng)歷豐富的老師不斷學習。在培訓中，李董事長、萬院長等幾位領(lǐng)導和老師都不約而同地談到了當代老師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比擬陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的考慮和認識：首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。"學高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有"愛心"，老師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開展需要。第五，老師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調(diào)老師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，老師是學生的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)歷豐富的老老師根據(jù)自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當好大學老師的要點和方法，給我留下了深化的印象。在談到老師的開展問題上，幾位校長都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識構(gòu)造、終身學習的做法；在談到面對困難如何克制的問題上，各位老師們還提出了如何加強老師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)歷方面，經(jīng)濟系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課，通過這次課，我們認識到老師在上課過程中要多加考慮，適時改良教學方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生開展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我即將任教大二的大學物理實驗課程，這是鍛煉學生動手才能的一門非常重要的根底課。如何使自己可以有質(zhì)量有效率有才能地教好這門課，使學生可以持續(xù)地從心靈深處承受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領(lǐng)導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領(lǐng)導和培訓指導老師也非常注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新老師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應武漢工業(yè)學院工商學院的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名可以不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學開展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對將來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新老師來說，只要有克制困難的信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和理論工作上給了我實在的指導和鼓勵。一切工作都需要理論來證明，成功＝艱辛的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為文中做奉獻，實現(xiàn)自身價值。老師跟崗培訓總結(jié)匯報篇五11月18日至12月3日，我有幸參加省教育廳組織的中小學老師跟崗學習培訓，我跟崗學習的基地是廣州市第七中學，在學習期間，我聽了名師言革勝老師、余慧芳老師、王春銀老師的優(yōu)質(zhì)課、化學實驗課和班會課，聽課節(jié)數(shù)15節(jié)，并且與其他參加培訓的老師討論交流、分享經(jīng)歷，同時我在九〔2〕班上了一節(jié)匯報課。雖然只有15天時間，但我獲益匪淺，這次的跟崗學習不僅讓我學到了先進的教育理念，還學習了七中三位老師在課堂上如何應用“四合一”教學形式進展有效地教學，以及初中化學實驗課如何有效地開展，這些都對我的以后工作有著指導作用，更讓我認識到只有認真學習，轉(zhuǎn)變觀念，改良教學方法，不斷進步自身素質(zhì)。1、進步了自己的師德素養(yǎng)和形成自己的教學風格在這次培訓中，通過向名師的學習，她們淵博學識、精湛的教學技藝、超群出眾的業(yè)績以及人格魅力，深深地感動了我。使我認識到，進步自身的素質(zhì)是非常重要的，只有具備了較高的文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、審美素質(zhì)、身心素質(zhì)，才有可能真正的培養(yǎng)出社會所需要的合格人才。老師要會教書，還要會育人。老師要運用自身的人格去感化學生，培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì)和良好的道德情操。為此，老師要注意樹立為人師表的意識，以身立教，時時處處成為學生的表率。所以，在今后的學習工作中，我會以名師為典范，更加嚴格的要求自己。為人師表，不僅要使自己成為學生的表率，還要形成自己的教學風格。在培訓中閆德明教授用了這樣一句話“站在講臺上，我就是語文”，來說明教學風格對學生的影響是非常大。作為一名優(yōu)秀的老師，必須有自己的教學風格，良好的教學風格會對學消費生潛移默化的作用，會使學生對你產(chǎn)生敬仰之情。所以，形成自己的教學風格是很重要的，但教學風格也不是一朝半日就能實現(xiàn)的，它需要老師自己付出努力和犧牲的，需要長時間的積累的。經(jīng)過十二的教學之后，我確實是要考慮自己的教學風格。2、更新了教育理念——“四合一”教學形式的應用通過在廣州市第七中學跟崗學習，理解了廣州七中的開展歷史，百年名校正以其無窮魅力快速的開展，特別是“四合一”教學形式在七中全面展開后，七中的開展得到長足的進步，“四合一”的教學形式的課堂特點是：大容量，強節(jié)奏，高效益，活全體。這一教學形式改變了老師教的方式和學生學的方式，激發(fā)學生強烈的學習需要與興趣，活潑了教學氣氛，滿足了同學們好勝和互相交流的欲望，是一種充滿活力的教學形式，學生在課堂上就能解決所學的問題，而老師所提示的問題學生都可以通過信息卡進展反響?zhàn)?，學生通過四人小組討論形式可以帶動小組成員互相學習、合作學習，共同促進學生的開展。通過這次學習和交流，我們可以進一步理解了這種全面開展學生的教學形式，回校后我應整合這種形式在自己學校的應用。3、進步了自己的業(yè)務程度老師的專業(yè)素養(yǎng)要得到開展和進步，一定要擅長考慮、勇于理論、不斷反思總結(jié)。通過這次跟崗學習，我對自己的業(yè)務有了更高的要求，要努力使自己成為“站在講臺上，我就是化學”。要進步自身業(yè)務程度，第一要向書本學習，進步自己的理論根底。讀教材，能全面理解把握教學目的；讀理論，能更好地把握教學方向。第二向理論學習，把理論聯(lián)絡實際，進步自己的教學才能。多聽課，學習同行好的教學方法；多交流，學習同行好的教學經(jīng)歷。在教學上，老師做到教教材轉(zhuǎn)變?yōu)橛媒滩慕?，同時要注重發(fā)揮學生的主體性，進步學生的自主探究才能，學生變要我學為我要學，老師變傳授者為引導者，注重設(shè)計，注重方法，注重課堂實效，全面進步學生思維才能、探究才能和團結(jié)協(xié)作精神。4、注重教學反思反思對老師成長很重要。在這次跟崗學習過程中，通過聽課、評課和寫跟崗日志，寫自己的體會和收獲。反觀自己的課堂，思索課堂上得失，找出課堂上對學生有利的教學和無利之處。在本次培訓中聽取了名師的數(shù)十節(jié)課堂教學，對各名師的教學風格和教學方法互相比照，培訓成員之間互相討論和交流，讓我從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進展理論的詮釋和深化的反思，讓我接觸到一些未曾接觸到的問題，發(fā)現(xiàn)自己與名師的間隔很大，需要努力的方向很廣，也對自己原有的教學理念和教學方法產(chǎn)生了強烈的沖擊。能過這次培訓后，我覺得自己在今后的教學中，要不斷地反思自己的教學，找出自己的缺乏之處，考慮如何讓學生在輕松地環(huán)境中上好每一節(jié)，讓學生每一節(jié)課都動起來，通過不斷地反思來進步自己的教學程度和創(chuàng)新才能。5、互相學習、互相合作、共同進步在跟崗學習過程中，我們4位學員合作學習、互相討論、互相幫助、取長補短、共同成長，結(jié)下了深沉的友誼。培訓完畢，是我們新的開場，我們互相之間會更加嚴密的合作，信息共享，互相交流，共同進步，爭取把自己所學的理論知識化為合適自己學校實際情況的好的教學方法，培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的學生。充分利用這次培訓學習學到的先進的教學理論，結(jié)合自己學校的實際情況，整合好七中老師的好的教學方法，將其應用在自己的教學中，我將大膽的在課堂中引進新思路、新方法解決課堂上的問題。課堂上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反響。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的學習心境，創(chuàng)造良好的課堂學習氣氛。課堂上注重啟發(fā)式和引導式學生學習，注意培養(yǎng)學生學習的積極性，激發(fā)學生參與的主動性，使學生可以主動地學習，形成自主探究的才能，同時也轉(zhuǎn)變老師的“教教材轉(zhuǎn)變成用教材教”，讓學生更好理解知識和運用知識。為了不斷進步自己的專業(yè)程度，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。通過這次的培訓學習，使我“懷著疑惑來，帶著激情走”。老師跟崗培訓總結(jié)匯報篇六一、不斷進步個人素質(zhì)慈老師給我的印象應該是繁忙緊緊圍繞著她，無論是何時何地根本上是沒有閑暇的時候，然而我卻發(fā)現(xiàn)，慈老師在繁忙中也不忘記注重進步老師素養(yǎng)，工作之余一定學習閱讀有關(guān)老師開展書籍，并認真書寫個人學習筆記，筆記總是那樣工整，時刻踐行黨的群眾道路，使我真真正正看到了一位老黨員的先進模范作用，而我作為一名新老師更應注重老師自我開展。二、老師的愛崗敬業(yè)八中的老師愛崗敬業(yè)的精神真的使我有些震撼，每天六點半開場，老師們就早早地來到自己的辦公室，備課、修改作業(yè)。每天的課間隨處可見老師在班級或辦公室輔導學生、答疑，班主任老師根本都是全天在班級催促、管理學生。很多老師中午都是沒有休息時間的，這些是他們愛崗敬業(yè)的詳細表現(xiàn)。而這已經(jīng)成為一種自然。三、教學設(shè)計認真且高效幾天的聽課中，我觀察到老師備課認真，設(shè)計新穎且高效。課上的每一句話都是經(jīng)過深思熟慮的，總能打破教材的束縛，列舉貼近生活的實例有助于理解。在八中，我發(fā)現(xiàn)無論老老師還是年輕老師在教學設(shè)計上都花大量時間細心專研，保證每節(jié)課的短時高效，且幽默幽默，讓課堂時刻在快樂的氣氛中進展，這是我該學習的。四、認真做好作業(yè)修改及課后輔導慈老師所教的班級有四個班估計要150人左右，可想而知修改量多少，但是慈老師總是認真修改每一本作業(yè)，并做好記錄，這樣他能熟知每一位學生的學習情況，課堂提問中側(cè)重每一名學生，不讓任何一名學生落伍，對于作業(yè)書寫不好及時進展課后輔導也是一種進步成績的手段，而我更應學習慈老師的這種精神，認真對待每一本作業(yè)，每一名學生。五、師德修養(yǎng)老師要有良好的師德修養(yǎng)，在慈老師身上無論是工作、學習、生活都表達了一位優(yōu)秀老師的高尚品質(zhì)，作為剛參加工作的青年老師，能有慈老師做導師我很幸運，我也從慈老師身上學到了許多做人的道理，我也會更加努力，加強師德修養(yǎng)，為做一名優(yōu)秀的人民老師而努力。六、擅長反思，勤于積累假如說上好一節(jié)公開課，那也許很簡單，但假如每一節(jié)課都如公開課一樣的好，那便離不開積累和反思，而我看到慈老師的教案中，每一節(jié)課課后都有反思和總結(jié)，這便是亮點，更是值得我學習的。新老師培訓跟崗研修五天的時間真的過得太快了，很榮幸在此次培訓中結(jié)識了我的.導師慈嘉英老師及理化組的老師們。感謝你們讓我學習到了許多的知識和教學教法。五天中真的使我受益匪淺。老師跟崗培訓總結(jié)匯報篇七作為一名新老師，我有幸參加這次老師隊伍的培訓，使我獲益良多，我相信這次培訓對于我將會有很大的幫助，特別是在開展教學工作中的影響。我作為一名新老師，而且還是剛畢業(yè)，所以對作為一名合格的老師應具備的條件未能認識。在教學常規(guī)和教學方法技巧等問題上，都是毫無經(jīng)歷，我迫切需要學習和認識。慶幸的是：學校領(lǐng)導對我們新來的老師的關(guān)心，從實際出發(fā)，從細微處出發(fā)，針對詳細問題，精心安排了這次培訓，其目的的為了讓我們新老師能更快地適應新環(huán)境，更多地理解學校的情況，更好地開展“無墻課堂”的教育。我也抓住了這一良好的學習時機，懷著一顆誠摯的心假設(shè)為了新老師培訓隊伍中去，學習別人珍貴的經(jīng)歷。本次培訓的內(nèi)容有“和而不同”，“以人為本”的“無墻課堂”，師德建立和行為標準，經(jīng)歷交流以及老師根本功等幾方面。培訓第一天早上李校長為新老師作的《和而不同，效勞為王》的精彩報告。他從自然生態(tài)學、人文科學、生命哲學的高度，以獨特的視角，精辟闡述了人與人、人與自然、人與社會“和而不同”和諧共存的教學智慧，開啟老師們心靈的智慧之窗，引領(lǐng)老師們?nèi)巳藸幾鲂诘哪苁?，讓大家努力實現(xiàn)“從被動走向主動，從主動走向自覺，從自覺升華為自然”的教學效勞新境界，用無墻之愛平等地普照每一個孩子，用無我之光建構(gòu)一流的名師先鋒團隊。在關(guān)于“無墻課堂”的學習中，明白了什么是“無墻課堂”?！盁o墻課堂”即是課堂真正實現(xiàn)人與自然、人與社會、人與人、課程與生活、師與生、家與校等眾多教育因素的和美交融，使課堂及至教育與人生最終達成“花開自然”、“葉落茶香”、“天水一色”生命大自在境界。在師德建立與行為標準的學習中，使我懂得了作為一名合格老師的一些根本要求，明確了自己的目的，使自己在以后的工作中能嚴格地要求自己，向標準的老師隊伍靠攏，成為一名合格的老師。在教學經(jīng)歷交流中，觀看了全省、全國的優(yōu)秀老師上的課。如王崧舟老師的《新概念作文》，葉柱老師的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》，李正火老師的《我想長》以及竇桂梅老師的《游園不值》，真正體會到了講課是一種藝術(shù)，一堂課自然流暢，水到渠成。在觀看完之后，許多老師也談了他們的體會，以及相關(guān)專業(yè)課的珍貴的教學經(jīng)歷，這些都是我值得的去學習，去汲取和運用。在老師根本功書法的學習中，做到字如其人?？傊?，這次的新老師隊伍培訓，表達了學校領(lǐng)導對我們新老師的關(guān)心，也表達了學校對教學工作的不斷改良與完善。經(jīng)過這次培訓，大大激發(fā)了新老師的工作熱情，我也相信每位新老師從培訓中學習了許多珍貴的經(jīng)歷，我也不例外，我會更加努力學習，進步自己的教學程度，向經(jīng)歷豐富的老師不斷學習。在培訓中，李董事長、萬院長等幾位領(lǐng)導和老師都不約而同地談到了當代老師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比擬陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的考慮和認識：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。"學高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有"愛心"，老師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開展需要。第五，老師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調(diào)老師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，老師是學生的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)歷豐富的老老師根據(jù)自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當好大學老師的要點和方法，給我留下了深化的印象。在談到老師的開展問題上，幾位校長都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識構(gòu)造、終身學習的做法；在談到面對困難如何克制的問題上，各位老師們還提出了如何加強老師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)歷方面，經(jīng)濟系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課，通過這次課，我們認識到老師在上課過程中要多加考慮，適時改良教學方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生開展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我即將任教大二的大學物理實驗課程，這是鍛煉學生動手才能的一門非常重要的根底課。如何使自己可以有質(zhì)量有效率有才能地教好這門課，使學生可以持續(xù)地從心靈深處承受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領(lǐng)導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領(lǐng)導和培訓指導老師也非常注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新老師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應武漢工業(yè)學院工商學院的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名可以不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學開展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對將來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新老師來說，只要有克制困難的信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和理論工作上給了我實在的指導和鼓勵。一切工作都需要理論來證明，成功＝艱辛的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為文中做奉獻，實現(xiàn)自身價值。老師跟崗培訓總結(jié)匯報篇八眨眼間，10天的時間就過去了。第一天報到的情景還歷歷在目，就又到了別離的時刻。在東莞長安鎮(zhèn)第二小學，我們四位來自深圳、佛山、廣州的學員跟隨導師鐘x____師，一起學習，一起進步，一起歡笑……，仿佛又回到了求學時代。為了讓我們能順利完成跟崗學習，鐘x____師事前做了大量的工作，精心地安排，培訓的內(nèi)容豐富多彩，培訓的方式多種多樣，從“xx年廣東省鐘老師工作室名老師培養(yǎng)對象跟崗學習培訓方案”可見一斑。在短短的10天時間里，我們聽評課10節(jié)，在兩位老師的指導下，與長安二小數(shù)學組的全體老師嘗試了《基于讀懂學生的課堂提問》的辯課；參與了讀書沙龍、專題講座、同課異構(gòu)等專題活動；還到深圳福田區(qū)荔軒小學參加了“教與學方式的轉(zhuǎn)變”主題研討會。學習是緊張而繁忙的，但又是充實而快樂的，充分讓我享受了“學習”的快樂。全方位接觸，零間隔交流，與省內(nèi)的名老師互相商討，讓我更新了理念，開闊了視野，受益匪淺。有人說：“走萬里路不如追尋名師的腳步?！痹趯W習的這10天里，我的導師鐘x____師、組里的其他學員、長安二小的行政和數(shù)學老師都給我留下了深化的印象。鐘老師是一位渾身散發(fā)人格魅力的人，她學識淵博，人品謙遜，平易近人，讓你一接觸，就被她的親切、處處為別人著想所吸引。跟崗前，她早早與我們聯(lián)絡，溫馨提醒，從資料的準備到學習內(nèi)容的安排，再到食宿的安排和交通指引，都一一叮囑交待。跟崗報到的第一天，她放下繁忙的工作，介紹學校情況，與我們商量跟崗方案，親自帶我們熟悉周圍的環(huán)境，讓我們一下就找到了家的感覺。在教學工作中，鐘老師率先垂范、一絲不茍的態(tài)度讓我們折服。她執(zhí)教的《圖形的旋轉(zhuǎn)》一課，充分表達出了她對教材的深邃理解和對課堂高超的駕馭才能。獨具匠心的教學設(shè)計、生動活潑的教學語言，靈敏多變的教學手段、隨機應變的教學組織才能感染以及精彩的課件，吸引著我們。整堂課聽下來，真是美的享受。我們可以強烈地感受到：老師的語言是組織教學的重要手段，老師講課語言要到達生動，富有啟發(fā)性和煽動性效果。要擅長捕捉孩子們的閃光點，使他們建立自信；而且在課堂教學中，老師面帶微笑，充滿激情的講課，能使學生體驗到愉快、振奮的情緒，他們在這種氣氛中學習，就會進展熱情而緊張的考慮，一旦老師向他們提出問題，就易于為他們所承受，成為推動自己前進的動力，就會將“要我學”變成“我要學”，這樣就充分調(diào)動了學生學習的主動性。鐘老師還注意培養(yǎng)學生的問題意識，利用學生的生成資，讓學生在一個個問題的生成和解決過程中研究探究數(shù)學問題，體驗分享探究成果。本次跟崗學習，在鐘老師的指導下，我們進展的兩個主題研究：一是《課堂中如何優(yōu)質(zhì)提問》，二是《如何上好練習課》。我們組除了導師鐘老師外，還有另一位我們公認的導師姚鐵龍老師。姚老師是深圳市福田區(qū)的教研員，也是鐘xx工作