監(jiān)理員年度工作總結(jié)參考樣本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)監(jiān)理員年?度工作總?結(jié)參考樣?本一、?一年來(lái)的?工作表現(xiàn)?(一)?強(qiáng)化形象?，提高自?身素質(zhì)。?為做好督?查工作，?我堅(jiān)持嚴(yán)?格要求自?己，注重?以身作則?，以誠(chéng)待?人，一是?愛(ài)崗敬業(yè)?講奉獻(xiàn)。?綜合部門?的工作地?規(guī)律就是?“無(wú)規(guī)律?”，因此?，我正確?認(rèn)識(shí)自身?的工作和?價(jià)值，正?確處理苦?與樂(lè)，得?與失、個(gè)?人利益和?集體利益?的關(guān)系，?堅(jiān)持甘于?奉獻(xiàn)、誠(chéng)?實(shí)敬業(yè)，?二是錘煉?業(yè)務(wù)講提?高。經(jīng)過(guò)?半年的學(xué)?習(xí)和鍛煉?，自己在?文字功夫?上取得一?定的進(jìn)步?，撰寫督?查專報(bào)_?___份?、調(diào)研報(bào)?告___?_余篇。?利用辦公?室學(xué)習(xí)資?料傳閱或?為各部門?校稿的同?時(shí)，細(xì)心?學(xué)習(xí)他人?長(zhǎng)處，改?掉自己不?足，并虛?心向領(lǐng)導(dǎo)?、同事請(qǐng)?教，在不?斷學(xué)習(xí)和?探索中使?自己在文?字材料上?有所提高?。(二?)嚴(yán)于律?已，不斷?加強(qiáng)作風(fēng)?建設(shè)。一?年來(lái)我對(duì)?自身嚴(yán)格?要求，始?終把耐得?平淡、舍?得付出、?默默無(wú)聞?作為自己?的準(zhǔn)則，?始終把作?風(fēng)建設(shè)的?重點(diǎn)放在?嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)?致、扎實(shí)?、求實(shí)腳?踏實(shí)地埋?頭苦干上?。在工作?中，以制?度、紀(jì)律?規(guī)范自己?的一切言?行，嚴(yán)格?遵守機(jī)關(guān)?各項(xiàng)規(guī)章?制度，尊?重領(lǐng)導(dǎo)，?團(tuán)結(jié)同志?，謙虛謹(jǐn)?慎，主動(dòng)?接受來(lái)自?各方面的?意見(jiàn)，不?斷改進(jìn)工?作;堅(jiān)持?做到不利?于機(jī)關(guān)形?象的事不?做，不利?于機(jī)關(guān)形?象的話不?說(shuō)，積極?維護(hù)機(jī)關(guān)?的良好形?象。(?三)強(qiáng)化?職能，做?好服務(wù)工?作。工作?中，我注?重把握根?本，努力?提高服務(wù)?水平。科?室人手少?，工作量?大，這就?需要科室?人員團(tuán)結(jié)?協(xié)作。在?這一年里?，遇到各?類活動(dòng)和?會(huì)議，我?都積極配?合做好會(huì)?務(wù)工作，?與同事心?往一處想?，勁往一?處使，不?會(huì)計(jì)較干?得多，干?得少，只?希望把工?作圓滿完?成。二?、工作中?的不足與?今后的努?力方向?一年來(lái)的?工作雖然?取得了一?定的成績(jī)?，但也存?在一些不?足，主要?是思想解?放程度還?不夠，學(xué)?習(xí)、服務(wù)?上還不夠?，和有經(jīng)?驗(yàn)的同事?比較還有?一定差距?，材料上?還在基本?格式上徘?徊，內(nèi)容?上缺少縱?深挖掘的?延伸，在?今后工作?中，我一?定認(rèn)真總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?克服不足?，努力把?工作做得?更好。?(一)發(fā)?揚(yáng)吃苦耐?勞精神。?面對(duì)督查?事務(wù)雜、?任務(wù)重的?工作性質(zhì)?，不怕吃?苦，主動(dòng)?找事干，?做到“眼?勤、嘴勤?、手勤、?腿勤”，?積極適應(yīng)?各種艱苦?環(huán)境，在?繁重的工?作中磨練?意志，增?長(zhǎng)才干。?(二)?發(fā)揚(yáng)孜孜?不倦的進(jìn)?取精神。?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，勇于實(shí)?踐，博覽?群書，在?向書本學(xué)?習(xí)的同時(shí)?注意收集?各類信息?，廣泛吸?取各種“?營(yíng)養(yǎng)”;?同時(shí)，講?究學(xué)習(xí)方?法，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度?，提高學(xué)?習(xí)效率，?努力培養(yǎng)?自己具有?扎實(shí)的理?____?底、辯證?的思維方?法、正確?的思想觀?點(diǎn)、踏實(shí)?的工作作?風(fēng)。力求?把工作做?得更好，?樹(shù)立辦公?室的良好?形象。?(三)當(dāng)?好助手。?對(duì)各項(xiàng)決?策和出現(xiàn)?的問(wèn)題，?及時(shí)提出?合理化建?議和解決?辦法供領(lǐng)?導(dǎo)參考。?三、對(duì)?科室的想?法與建議?(一)?建議增強(qiáng)?科室工作?積極性。?建議與各?科室實(shí)施?簽定年度?目標(biāo)責(zé)任?制，各科?室競(jìng)爭(zhēng)激?勵(lì)機(jī)制，?通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)?激勵(lì)機(jī)制?，獎(jiǎng)勵(lì)先?進(jìn)，鞭策?后進(jìn)，進(jìn)?一步加強(qiáng)?機(jī)關(guān)思想?作風(fēng)，更?好的為全?市發(fā)展服?務(wù)。(?二)建立?增強(qiáng)科室?工作主動(dòng)?性。建議?完成領(lǐng)導(dǎo)?交辦事項(xiàng)?之余，抽?出時(shí)間搞?幾項(xiàng)專項(xiàng)?督查，及?時(shí)提出合?理化建議?和解決辦?法供領(lǐng)導(dǎo)?參考，占?據(jù)主動(dòng)性?，進(jìn)一步?更好地為?領(lǐng)導(dǎo)搞好?服務(wù)。?總之，一?年來(lái)，我?做了一定?的工作，?也取得了?一些成績(jī)?，但距領(lǐng)?導(dǎo)和同志?們的要求?還有不少?的差距：?主要是對(duì)?政治理論?和文字基?礎(chǔ)的學(xué)習(xí)?抓得還不?夠緊，學(xué)?習(xí)的系統(tǒng)?性和深度?還不夠;?工作創(chuàng)新?意識(shí)不強(qiáng)?，創(chuàng)造性?開(kāi)展不夠?。在今后?的工作中?，我將發(fā)?揚(yáng)成績(jī)，?克服不足?，以對(duì)工?作、對(duì)事?業(yè)高度負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，腳踏實(shí)?地，盡職?盡責(zé)地做?好各項(xiàng)工?作，不辜?負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和?同志們對(duì)?我的期望?。監(jiān)理?員年度工?作總結(jié)參?考樣本（?二）本?年度在公?司各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷?幫助下，?在項(xiàng)目經(jīng)?理的大力?支持下，?項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)?班子的扶?持下，安?全平穩(wěn)的?開(kāi)展了各?項(xiàng)安全工?作?，F(xiàn)將?本年度工?作總結(jié)如?下：安?全管理主?要包括五?個(gè)部分：?建制、教?育、評(píng)估?、防控、?檔案。?1、按照?公司要求?建立健全?各項(xiàng)安全?管理制度?并嚴(yán)格執(zhí)?行;2?、培訓(xùn)教?育工作是?基礎(chǔ)，認(rèn)?真做好全?體參建人?員的安全?培訓(xùn)，是?安全生產(chǎn)?的重要保?障手段。?培訓(xùn)教育?要趁早，?將三違現(xiàn)?象扼殺在?萌芽之中?;3、?安全風(fēng)險(xiǎn)?評(píng)估是近?年來(lái)隨著?管理理論?和科學(xué)技?術(shù)的發(fā)展?，逐漸成?為安全生?產(chǎn)的必要?組成部分?。4、?施工現(xiàn)場(chǎng)?是安全管?理的主戰(zhàn)?場(chǎng)，是提?高安全管?理效果的?目的地。?現(xiàn)場(chǎng)依靠?標(biāo)準(zhǔn)化、?化、信息?化的管理?做好事故?防控工作?。5、?完善的檔?案資料是?安全管理?活動(dòng)的真?實(shí)記錄，?是安全生?產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)總結(jié)?的重要依?據(jù)，同時(shí)?也是公司?對(duì)項(xiàng)目員?工、施工?班組考核?的一個(gè)依?據(jù)。安?全生產(chǎn)的?重要法則?：1、?不等式法?則：10?000-?1≠99?99,1?代表安全?，沒(méi)有了?安全，再?多的0都?沒(méi)有意義?;2、?墨菲法則?：一塊帶?有果醬的?干面包著?地，多半?是帶果醬?的一面著?地，如果?事情可以?朝好的方?向發(fā)展，?也可以朝?壞的方向?發(fā)展，那?么事情多?半會(huì)朝壞?的方向發(fā)?展，安全?工作必須?居安思危?;3、?海恩法則?：1：2?9：30?0：10?00，每?一起嚴(yán)重?的事故背?后，必然?有___?_起輕微?事故和_?___起?未遂先兆?，以及_?___起?事故隱患?;4、?橋墩法則?：如果一?座橋的橋?墩損壞了?，那么多?數(shù)時(shí)候是?整座橋報(bào)?廢了，而?不僅僅是?損失一個(gè)?橋墩;?5、九十?分法則：?____?%___?_%__?__%_?___%?____?%=__?__%，?安全生產(chǎn)?執(zhí)行力的?層層衰減?，會(huì)導(dǎo)致?安全工作?不合格。?安全工作?只有“起?點(diǎn)”，沒(méi)?有“終點(diǎn)?”，昨天?的榮譽(yù)只?是前進(jìn)的?動(dòng)力，任?何時(shí)候都?不能放松?警惕，企?業(yè)虧損了?