動(dòng)漫水世界嘉年華活動(dòng)的策劃的方案教學(xué)課件

動(dòng)漫水世界嘉年華活動(dòng)的策劃的方案動(dòng)漫水世界嘉年華活動(dòng)的策劃的方案動(dòng)漫水世界嘉年華活動(dòng)的策劃的方案動(dòng)漫水世界嘉年華活動(dòng)策劃方案95年7月26日-8月26日(暫定)活動(dòng)目的提升X在南昌市場(chǎng)的品牌高度和品牌影響力充分體現(xiàn)并拔高XX的品牌公信力與美譽(yù)度XX動(dòng)漫水世界嘉年華在自身高端客戶和當(dāng)?shù)孛襟w中展現(xiàn)足夠的品牌魅力;O初中語文閱讀教學(xué)在初中語文教學(xué)中占據(jù)非常重要的地位。但是，當(dāng)前的初中語文閱讀存在重教過于學(xué)、忽視閱讀興趣培養(yǎng)等問題。針對(duì)初中語文閱讀教學(xué)存在的一些困惑，來探討初中語文閱讀教學(xué)優(yōu)化方法。初中語文閱讀教學(xué)優(yōu)化方法一、認(rèn)識(shí)語文閱讀教學(xué)由于初中受中考影響，在進(jìn)行語文教學(xué)的時(shí)候，會(huì)以傳授知識(shí)、為考試結(jié)果為重心來進(jìn)行教學(xué)，過分的追求“技能”訓(xùn)練，太過于知識(shí)導(dǎo)向。教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)的時(shí)候，大多數(shù)會(huì)采用從文章的結(jié)構(gòu)來解析課文，為累計(jì)語文知識(shí)而進(jìn)行教學(xué)，教師的關(guān)注點(diǎn)會(huì)過分集中在對(duì)文本教法的研究，主要強(qiáng)調(diào)的是“教”的作用，基本上以“講授型”和“講問型”為主，教師整體教學(xué)思路會(huì)根據(jù)文章思路而定，而學(xué)生的思路則是按照教師的思路來進(jìn)行，教學(xué)只起到教的作用，沒有起到學(xué)的作用。這樣一來，不利于學(xué)生思維的拓展，也會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生過分依賴?yán)蠋?，不愿意?xì)讀鉆研，這樣的結(jié)果往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生閱讀能力差，知識(shí)面狹窄，思路狹隘。所以，有效地開展閱讀教學(xué)是很有必要的。二、初中語文閱讀教學(xué)優(yōu)化方法第一，整體感知要做好思維訓(xùn)練工作。初中語文課本內(nèi)容通過讓學(xué)生通讀的形式，先讓學(xué)生有個(gè)大概的認(rèn)知度，學(xué)生通讀一遍后，雖然對(duì)文章有了初步概念，但是實(shí)際上還是茫然的，無法達(dá)到整體感知，這時(shí)候教師要帶領(lǐng)大家進(jìn)行整體感知，進(jìn)行思維訓(xùn)練。比如，魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》，這篇散文的篇幅比較長(zhǎng)，要想讓學(xué)生一下子整體感知到全文內(nèi)容是比較困難的，這時(shí)候要從思維的角度出發(fā)，讓學(xué)生先把握文章的重點(diǎn)，怎么開頭與結(jié)尾，中間怎么過渡，再詳細(xì)深入，看情節(jié)怎么展開，通過這樣的一個(gè)思路引導(dǎo)方式，讓學(xué)生對(duì)整個(gè)文章有了整體的認(rèn)知，這也就是魯迅先生寫這個(gè)文章的思路。所以，在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候要讓學(xué)生先了解作者寫這個(gè)文章的思路，再逐漸深入分析。此外，教師可以多擴(kuò)充課外優(yōu)秀作品的聽讀實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生一邊欣賞優(yōu)秀作品，一邊思考和感受，了解及發(fā)現(xiàn)作者的思路，感知文中的情感，實(shí)現(xiàn)整體感知。第二，要重視導(dǎo)讀方法的引導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生在整體感知的過程中勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)很多不解，如果沒有有效的整體感知，學(xué)生無法對(duì)文章、作者有情感上的共鳴，當(dāng)進(jìn)行問題探究的時(shí)候，也不知道如何下手，這就需要訓(xùn)練學(xué)生的導(dǎo)讀方法，讓學(xué)生深刻理解文章所要表達(dá)的內(nèi)涵。比如，在《社戲》這堂課程教學(xué)的時(shí)候，文章的最后一句，從文本上看，作者是真的想表達(dá)那爺?shù)膽蚝芎每?，那夜的豆很好吃嗎，其?shí)作者要表達(dá)的情感不是表面意思，而是要表達(dá)自己的童年的美好，那學(xué)生怎么去理解作者要表達(dá)的情感呢，教師可以先引導(dǎo)學(xué)生從人物角度進(jìn)行導(dǎo)讀，再逐步展開進(jìn)行問題探究，通過導(dǎo)讀方法的引導(dǎo)，讓學(xué)生有了問題探究的思路，也能夠讓學(xué)生把握文章的重點(diǎn)，感受作者要表達(dá)的情感。第三，要加強(qiáng)語言揣摩的定向訓(xùn)練。要加強(qiáng)定向閱讀訓(xùn)練，提升語言揣摩能力。教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)的時(shí)候，要注意幾個(gè)方面：一是要關(guān)注文采，讓學(xué)生感悟到作者要表達(dá)的情感，這個(gè)訓(xùn)練可以通過讓學(xué)生多閱讀優(yōu)秀作文，通過欣賞美文，從美文中感受到語言的魅力。二是要讓學(xué)生體驗(yàn)到文章的美意，如在進(jìn)行人教版語文朱自清《背影》這篇文章教學(xué)時(shí)，文章中所描寫的父親爬過鐵道給朱自清買橘子的一幕，字里行間中能夠表達(dá)出父愛的偉大以及朱自清對(duì)父親的思念之情，教師可以引導(dǎo)學(xué)生帶入情感的去欣賞，去挖掘作者的內(nèi)心情感，才能獲得深刻的感悟。第四，要多運(yùn)用多媒體技術(shù)手段，輔助閱讀教學(xué)。多媒體可以播放視頻、圖片、文字、音樂，能夠給學(xué)生感官上的刺激，能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力和學(xué)習(xí)欲望。比如，在進(jìn)行文章朗誦的時(shí)候，教師可以播放一些烘托氣氛的背景音樂，讓學(xué)生能夠快速進(jìn)入情感，有代入感的進(jìn)行朗讀，讓閱讀教學(xué)效果更好。也可以播放相關(guān)的圖片，將抽象的事物形象化的展現(xiàn)出來，加深學(xué)生對(duì)課文的了解。第五，要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。傳統(tǒng)教學(xué)中教師起著主導(dǎo)地位，教師在講臺(tái)上講授為主，很少會(huì)在乎學(xué)生的想法，師生之間的互動(dòng)比較少。因此，需要轉(zhuǎn)變這種關(guān)系，要確保學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，改變教師權(quán)威至上的觀念，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，拓展學(xué)生的思維與閱讀視野，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、喜歡讀書的習(xí)慣，最終達(dá)到閱讀教學(xué)的目的，奠定終身讀書的基礎(chǔ)。三、結(jié)束語閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重心，是對(duì)我國優(yōu)秀文化的繼承與教育，作為新時(shí)代的教師，應(yīng)該注重學(xué)生思維能力的拓展，興趣的培養(yǎng)，提升學(xué)習(xí)主動(dòng)性，構(gòu)建一個(gè)和諧愉悅的課堂，才能夠達(dá)到閱讀教學(xué)的目標(biāo)。當(dāng)前，中小學(xué)生心理健康狀況令人堪憂，心理健康教育的開展，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。在體育教學(xué)中必須有效、合理地貫穿心理健康教育，這樣才能充分體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，健康第一”的新課改理念。下面的兩個(gè)案例是我在幾年來的教學(xué)實(shí)踐中，有目的地對(duì)學(xué)生滲透心理教育的教學(xué)實(shí)例，愿與其他老一起分享。案例一：在一次跳山羊課上，通過老師示范講解，大部分學(xué)生都比較順利地學(xué)會(huì)，就在這時(shí)一個(gè)身影出現(xiàn)在我眼前，他就是我們班上體育成績(jī)十分出色的學(xué)生××。此時(shí)的××已經(jīng)到了“失敗者”的行列，一次也不敢嘗試，接下來我用各種降低難度的方法進(jìn)行誘導(dǎo)性教學(xué)，其他的一些“失敗者”慢慢成為成功者，唯獨(dú)他一個(gè)體育標(biāo)兵卻依然如故，毫無進(jìn)步，臉上帶著莫名的痛苦，后來居然停下來躲在了一旁?？粗痢潦涞难凵?，我已經(jīng)知道，他有心理障礙。我走到他身旁，輕輕問他：“沒事，跳不過沒有什么，以前是不是在跳什么東西受過傷??？”“老師，我……”原來××在上小學(xué)的時(shí)候在家玩跳板凳曾經(jīng)被絆倒，臉上還留有疤痕。知道了“他得了什么病”，那我就對(duì)癥下藥，先讓班里比他身體素質(zhì)低的學(xué)生陪練，而且調(diào)整跳板與山羊的距離，陪練一個(gè)個(gè)都過了，他也是興致越來越好，一次比一次動(dòng)作漂亮。我明白，真正超越自我的一跳即將到來。我給他鼓勁：你是男子漢，你是我們班最優(yōu)秀的體育標(biāo)兵，忘掉過去，大膽做動(dòng)作，你沒有問題。我這一說，學(xué)生齊聲喊：“加油！加油……”這時(shí)只見他助跑加速，在全班異口同聲地喊出“跳！”的瞬間，一個(gè)優(yōu)美跳躍山羊的動(dòng)作終于展現(xiàn)在了我們眼前，頓時(shí)全班掌聲雷動(dòng)。他完成了一個(gè)普通的騰躍，但那可是人生的一次飛躍，這一躍沖刷了他心中積郁多時(shí)的一片陰云。案例二：剛給八（5）班上體育課不久，便發(fā)現(xiàn)該班女生××同學(xué)，由于父母離異，而且都不管她，使她幼小的心靈受到了嚴(yán)重的傷害。課堂上，她不愛跟同學(xué)一起活動(dòng)，總是無精打采。有一節(jié)體育課，我教足球顛球的動(dòng)作，許多學(xué)生都懂得了步驟，也基本能簡(jiǎn)單顛上幾個(gè)，我便說：“同學(xué)們要抓緊時(shí)間練習(xí)，下一節(jié)課我們要進(jìn)行比賽，看哪一位同學(xué)顛球次數(shù)最多！”下課后，我正準(zhǔn)備收拾東西回家，這時(shí)一個(gè)小女孩走了進(jìn)來，原來是不愛上體育課的××同學(xué)，她膽怯地對(duì)我說：“老師，下次我不參加顛球比賽可以嗎？”我馬上就對(duì)她說：“你是個(gè)踢足球的好苗子，為什么不參加比賽？”我心里想一定是自卑心理驅(qū)使她這么做的。但我沒有表露我的疑惑，只是說：“是身體不舒服嗎？”她望了我一下說：“老師，我真的很喜歡運(yùn)動(dòng)尤其是足球，我喜歡很多球星，我看到他們就熱血沸騰，我也希望能和他們一樣踢球，可是我家里沒有錢，父母離了婚，都不管我，同學(xué)們都看不起我，不愿意跟我玩，我什么都不想做?！闭f完哭了起來，“××不要用父母的錯(cuò)誤懲罰自己。大人也會(huì)有這樣那樣的煩惱，當(dāng)你長(zhǎng)大以后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)階段，人都有自己的困難，當(dāng)你走過目前的這段時(shí)間，再回頭看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的憂慮，其實(shí)是被自己戰(zhàn)勝的很多困難中的一個(gè)。當(dāng)然困境本身對(duì)人的心智也有幫助，克服它們，會(huì)為你以后的人生帶來動(dòng)力和勇氣。我相信只要你堅(jiān)強(qiáng)起來，你會(huì)做得更好，會(huì)得到同學(xué)們的贊賞的?！薄袄蠋?，同學(xué)們都不和我玩，我該怎么辦？”看著她那傷心的樣子，我說：“沒事的，他們不和你玩不和你做朋友，讓我做你的朋友，有困難來找我，好嗎？”她喜出望外地望著我，接著我輕輕拍她的肩膀說：“那我們現(xiàn)在是朋友了，讓我這個(gè)大朋友每天下午放學(xué)后教你踢足球，你覺得如何？”她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭?！皝?，讓我們一起去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，我現(xiàn)在就教你踢足球，保證你會(huì)練好的?！彼娢疫@么和藹、熱情，很高興地跟我來到操場(chǎng)上。在操場(chǎng)上，我給她講解動(dòng)作要領(lǐng)，幫助她糾正錯(cuò)誤，她進(jìn)步得很快，站在操場(chǎng)邊的學(xué)生都投來羨慕的目光，表示支持與贊賞。我對(duì)她說：“平時(shí)多練習(xí)，練出水平，回到同學(xué)們中間去，跟大家一起鍛煉，你很快會(huì)有很多朋友的，老師相信你能行?！睆拇艘院?，微笑又回到她的臉上，她變得活潑可愛，越來越多的學(xué)生與她做朋友。孤獨(dú)、憂郁已經(jīng)離她遠(yuǎn)去。在后來顛球比賽中，她表現(xiàn)得很出色，她顛了四十多個(gè)，是全班最多的，比男生顛得都要多很多。今年她代表學(xué)校參加全市的足球比賽，憑著身體的優(yōu)勢(shì)，高超的球藝，被評(píng)為了最佳射手，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。動(dòng)漫水世界嘉年華活動(dòng)策劃方案95年7月26日-8月26日(暫定)活動(dòng)目的提升X在南昌市場(chǎng)的品牌高度和品牌影響力充分體現(xiàn)并拔高XX的品牌公信力與美譽(yù)度XX動(dòng)漫水世界嘉年華在自身高端客戶和當(dāng)?shù)孛襟w中展現(xiàn)足夠的品牌魅力;O活動(dòng)構(gòu)成造勢(shì)陣容視覺盛宴全城熱議01活動(dòng)造勢(shì)部分從電視、電臺(tái)、報(bào)廣、戶外等線上線下結(jié)合;廣而告之讓項(xiàng)目派頭十足2現(xiàn)場(chǎng)演繹節(jié)目新顆新;讓本案成為廣大南昌民眾的一場(chǎng)視覺盛宴;活動(dòng)后期的持續(xù)報(bào)道和口碑宣傳,讓本案成為南昌民眾全城熱議的熱點(diǎn)話題,提升項(xiàng)目及品牌的知名度和影響力;線下渠道策略建議覆蓋方式1:小區(qū)拉橫幅配合夾報(bào)營銷低成本形式,過幾輪夾報(bào)進(jìn)行轟炸,配合社區(qū)橫幅,覆蓋重點(diǎn)社區(qū),讓客戶在對(duì)項(xiàng)目及活動(dòng)有認(rèn)知的情況下再進(jìn)行電話營銷。>覆蓋方式2:DM直投、小蜜蜂舉牌及全城派單、掃客,電話ca客,挖掘潛在客戶。)覆蓋方式3:停車場(chǎng)掛卡,覆蓋有車一族覆蓋方式4:細(xì)織直銷團(tuán)隊(duì)在競(jìng)爭(zhēng)樓附近際送傳單抄車牌,攔截競(jìng)條樓盤戶通過短信公司,截出重點(diǎn)竟?fàn)帢潜P客戶來電重點(diǎn)cl|客,通過活動(dòng)告知為項(xiàng)目帶來一定批次的看房客,帶動(dòng)銷售和人氣。線上渠道策略建議內(nèi)容含戶外大牌、地鐵圍擋、區(qū)域?qū)б?、攔截系統(tǒng)南晚、江南等電視、院線省(市)電視臺(tái)、各大影院映前廣告搜房/騰訊新浪愛房房信網(wǎng)微信微博等1054/1034/934等小眾媒體雜志電梯轎廂/出租車肚杜區(qū)廣告/直郵現(xiàn)場(chǎng)氛圍布置氛圍包裝氛圍包裝:空飄、彩虹門、落地球標(biāo)肌球,依數(shù)論兩邊體次要氛圍包裝效果示意氛圍包裝效果示