中班美術(shù)陶藝活動(dòng)：筆筒

中班美術(shù)陶藝活動(dòng)：筆筒活動(dòng)簡介本次中班美術(shù)陶藝活動(dòng)的主題為“筆筒”。該活動(dòng)旨在通過手工制作體驗(yàn)，啟發(fā)幼兒對(duì)于藝術(shù)的感悟和對(duì)于美的理解，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和藝術(shù)表達(dá)能力。在活動(dòng)中，幼兒將會(huì)親手制作筆筒，此外，老師還會(huì)對(duì)于某些器材的使用、某些技巧的運(yùn)用等方面進(jìn)行課程講解，以此來提升幼兒的陶藝技術(shù)水平?；顒?dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和陶藝技術(shù)水平啟發(fā)幼兒對(duì)于藝術(shù)的感悟和對(duì)于美的理解增強(qiáng)幼兒的自信心和創(chuàng)造力活動(dòng)具體流程熟悉工具和材料制作模具制作筆筒形成器皿噴釉處理燒制熟悉工具和材料在活動(dòng)開始前，老師會(huì)詳細(xì)介紹各種工具的使用方法和材料的特點(diǎn)。制作模具在制作筆筒之前，需要制作一個(gè)模具，在活動(dòng)中老師會(huì)講解模具的制作方法。制作筆筒使用模具制作筆筒是整個(gè)活動(dòng)中的核心部分，幼兒需要運(yùn)用自己的創(chuàng)造力，完成筆筒的造型。形成器皿在完成筆筒的造型后，需要進(jìn)行干制，等待器皿完全干透。噴釉處理干制后的器皿需要進(jìn)行噴釉處理，以提升器皿的藝術(shù)效果。燒制活動(dòng)的最后一步即是燒制，需要進(jìn)行高溫?zé)?，使筆筒成為實(shí)用的陶藝作品?；顒?dòng)收獲增加幼兒的自信心和創(chuàng)造力培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和陶藝技術(shù)水平啟發(fā)幼兒對(duì)于藝術(shù)的感悟和對(duì)于美的理解社交能力：在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒間的交流互動(dòng)，培養(yǎng)合作能力進(jìn)行陶藝活動(dòng)可以讓幼兒們接觸到更多優(yōu)美的藝術(shù)作品，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力。同時(shí)，進(jìn)行獨(dú)立完成陶藝作品的過程可以增強(qiáng)幼兒的自信心和創(chuàng)造力，對(duì)于幼兒的心理發(fā)展有著重要的意義。在活動(dòng)中，幼兒需要遵循人和環(huán)境的規(guī)則，培養(yǎng)出一定的社交能力和合作能力?？傊?，中班的美術(shù)陶藝活動(dòng)——筆筒制作，