人教版四年級上冊語文3鳥的天堂第二課時課件

讀文鳥的天堂第2課時讀文鳥的天堂1回顧上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?誰能匯報一下自己的收獲？鳥的天堂指什么？作者去過幾次？看到的景象有什么不同？課文可以分成幾個部分？怎樣分？回顧上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?誰能匯報一下自己的收獲？2讀文課文是怎樣描寫大榕樹的。作者是按什么順序觀察榕樹的？榕樹是什么樣子的？讀文課文是怎樣描寫大榕樹的。3朗讀第五段思考：這段作者在遠(yuǎn)處從整體上寫出了榕樹的那幾個方面的特點(diǎn)？遠(yuǎn)看大榕樹。作者從整體上寫出了榕樹的大小、顏色和形狀，還交代了榕樹的位置。近看大榕樹，作者又是抓住了榕樹的哪些部分進(jìn)行描寫的呢？朗讀第五段思考：這段作者在遠(yuǎn)處從整體上寫出了榕樹的那幾個方面4（一）大我有機(jī)會看清它的真面目，真是枝干的數(shù)目一株大樹不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。（樹占地面積很大，的確是太大了。）（一）大我有機(jī)會看清它的真面目，真是枝干的數(shù)目一5人教版四年級上冊語文3鳥的天堂第二課時課件6真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥7就像一株大樹臥在水面上。

就像一株大樹臥在水面上。8朗讀第八段思考：最能突出榕樹茂盛的是什么？作者是怎樣描寫綠葉的？“似乎”“新的生命在顫動”表達(dá)了作者的什么感情?朗讀第八段思考：9（二）茂盛

那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國樹?。ǘ┟⒛敲炊嗟木G葉，一簇堆在另一簇上面，不10榕樹：大茂盛榕樹：大茂盛11人教版四年級上冊語文3鳥的天堂第二課時課件12關(guān)于“鳥”作者第二次經(jīng)過“鳥的天堂”是什么時候？見到什么了？作者寫出了鳥的什么特點(diǎn)？從哪些詞句可以看出來？關(guān)于“鳥”作者第二次經(jīng)過“鳥的天堂”是什么時候？見到什么了？131鳥多

(1)我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。(2)我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來。1鳥多(1)我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，142鳥歡快

(1)

“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的撲翅膀?！保ㄓ械摹械摹械摹┱f明鳥的姿態(tài)很多(2)

)“一只畫眉鳥飛了起來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽”（想象一下樹上還有哪些鳥，什么姿態(tài)的鳥？)2鳥歡快(1)“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上15人教版四年級上冊語文3鳥的天堂第二課時課件16人教版四年級上冊語文3鳥的天堂第二課時課件17朗讀12、13段用一句話表達(dá)自己的感受，并想想這種感受來自于課文的什么地方？理解“我們繼續(xù)拍掌......有的在撲翅膀”一句。聯(lián)系上下文理解詞語“應(yīng)接不暇”。朗讀12、13段用一句話表達(dá)自己的感受，并想想這種感受來自于18小結(jié)

寫法：側(cè)重寫鳥的動態(tài)，作者運(yùn)用以靜襯動，動中寓靜的方法，繪聲繪色地描寫了百鳥歡鬧的場景。小結(jié)寫法：側(cè)重寫鳥的動態(tài)，作者運(yùn)用以靜襯動，動中寓靜19熟讀課文自由讀課文第8自然段和第12、13自然段，比較：兩個部分的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。你能嘗試用靜態(tài)、動態(tài)描寫的方法描寫一處景物嗎？熟讀課文自由讀課文第8自