中考語文詩歌鑒賞專題復習課件

中考詩歌鑒賞專題復習中考詩歌鑒賞專題復習1詩歌鑒賞中考要求：①體會思想情感②鑒賞語言特色③把握意象、意境④賞析表達技巧目標：1、弄清中考要求，闡釋考點2、鑒賞用詞之妙、思想情感、表達技巧3、分類別鑒賞：送別詩、寫景詩、詠史詩、詠物詩4、解題指導—“三懂”詩歌鑒賞中考要求：目標：2中考古典詩歌鑒賞題目特點：一、古典詩歌中考試題均選自唐宋詩詞，具有經(jīng)典、規(guī)范的特點；考查的形式主要是客觀題；二、中考試題均是近體詩（一般指的是在唐代創(chuàng)格定型的絕、律詩

），且大多數(shù)是短小精悍的絕句，一般不選古體詩或其他形式的詩歌；三、選材力避兩點：1、家喻戶曉的作品不選，以免給猜題押題者提供機會；2、艱澀冷僻者也不予考慮；四、鑒賞的詩歌均選自課外。故閱讀相當數(shù)量的課外古典詩歌是做好鑒賞題目的前提。中考古典詩歌鑒賞題目特點：3一、思想情感、語言特色1.體會思想情感常見的情感類型如下：（1）生活雜感①寄情山水田園的悠閑②昔盛今衰的感慨③借古諷今的情懷④青春易逝的傷感⑤仕途失意的苦悶（2）思鄉(xiāng)懷人①羈旅愁思②思親念友③邊關思鄉(xiāng)④閨中懷人一、思想情感、語言特色4（3）憂國傷時①反映離亂的痛苦②同情人民的疾苦（4）建功立業(yè)①建功立業(yè)的渴望②保家衛(wèi)國的決心③報國無門的悲傷④山河淪喪的痛苦⑤壯志未酬的悲嘆（5）長亭送別①依依不舍的留戀②情深意長的勉勵③坦陳心志的告白（3）憂國傷時5古代詩詞中常見的思想情感●憂國傷時1、揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽

如：《過華清宮》(杜牧)長安回望繡成堆，山頂千門次第開。

一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

2、反映離亂的痛苦

如：《春望》(杜甫)國破山河在，

城春草木深。

感時花濺淚，

恨別鳥驚心。

烽火連三月，

家書抵萬金。

白頭搔更短。渾欲不勝簪。

古代詩詞中常見的思想情感63、同情人民的疾苦如：《茅屋為秋風所破歌》、白居易《賣炭翁》。4、對國家民族前途命運的擔憂如：杜甫《登樓》“花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。”這是一首感時撫事的詩。作者寫登樓望見無邊春色，想到萬方多難，浮云變幻，不免傷心感喟。進而想到朝廷就象北極星座一樣，不可動搖，即使吐蕃入侵，也難改變人們的正統(tǒng)觀念。最后坦露了自己要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負，大有澄清天下的氣概。全詩即景抒情。3、同情人民的疾苦如：《茅屋為秋風所破歌》、白居易《賣炭翁7●建功報國1、建功立業(yè)的渴望。如：曹操《龜雖壽》陸游《書憤》早歲哪知世事艱，中原北望氣如山。

樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。

塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

2、保家衛(wèi)國的決心

如：王昌齡《從軍行》青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

●建功報國83、報國無門的悲傷

如：辛棄疾《京口北固亭懷古》《丑奴兒?少年不識愁滋味》4、山河淪喪的痛苦

如：文天祥《過零丁洋》《示兒》陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！5、年華消逝，壯志難酬的悲嘆

如：蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》6、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武如：杜甫《兵車行》7、理想不為人知的愁苦心情如：屈原《涉江》3、報國無門的悲傷9●思鄉(xiāng)懷人1、羈旅愁思如：孟浩然《宿建德江》移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。溫庭筠《商山早行》2、思親念友

如：王維《九月九日憶山東兄弟》獨在異鄉(xiāng)為異客，

每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，

遍插茱萸少一人。

蘇軾《江城子?十年生死兩茫?！?、邊關思鄉(xiāng)如：范仲淹《漁家傲?塞下秋來風景異》4、閨中懷人如：王昌齡《閨怨》、歐陽修《踏莎行?候館梅殘，溪橋柳細》、李白《樂府》(長安一片月，萬戶搗衣聲)●思鄉(xiāng)懷人10●生活雜感1、寄情山水、田園的悠閑

如：王維《山居秋暝》孟浩然《過故人莊》故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

2、昔勝今衰的感慨如：姜夔《揚州慢》《烏衣巷》(劉禹錫)

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。

舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。3、借古諷今的情懷如：辛棄疾《京口北固亭懷古》●生活雜感114、青春易逝的傷感如：李清照《如夢令?昨夜雨疏風驟》5、仕途失意的苦悶如：白居易《琵琶行》、蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》6、告慰平生的喜悅

如：杜甫《春夜喜雨》好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看江濕處，花重錦官城。聞官軍收河南河北

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

4、青春易逝的傷感如：李清照《如夢令?昨夜雨疏風驟》12●長亭送別1、依依不舍的留念如：柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《金陵酒肆留別》2、情深意長的勉勵如：王勃《送杜少府之任蜀川》（海內存知己，天涯若比鄰）3、坦陳心志的告白如：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！驹u析】這是一首送別詩。詩的構思新穎，淡寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風亮節(jié)。首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時的孤寂之情；后兩句自比冰壺，表達自己開朗胸懷和堅強性格。全詩即景生情，寓情于景，含蓄蘊藉，韻味無窮?！耖L亭送別13方法寶典一：1.體會詩詞的思想感情可從以下幾方面入手:(1)把握題目，即從題目看題材，也就是看詩詞寫的是什么。（2）弄清詩句含意，特別是“詩眼”的含義。（3）明確與詩詞有關的時代背景及作者生平、思想背景，探究詩人的寫作意圖。（4）體味詩詞的感情色彩。方法寶典一：142.鑒賞語言特色語言鑒賞主要有兩個角度:一是錘煉字詞；二是佳句賞析。錘煉字詞：重點關注的是動詞、修飾詞、疊詞、表色彩的詞。佳句賞析：主要著眼于詩句所蘊涵的豐富內容、獨特意境，有時也要求分析其語言技巧。2.鑒賞語言特色151、動詞：在鑒賞詩歌時，我們要重點關照動詞，特別是具有“多重含義”的動詞。例1：羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。例2：感時花濺淚，恨別鳥驚心。

例3：雨去花光濕，風歸葉影疏。（《郊興》）

“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心?！盀R”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內心痛苦。雨后日出，花上已沒有雨水，在日光照耀下更見滋潤，所以說“花光濕”，一個“疏”字，顯得日光從葉影透出。語言自然且極富詩情。1、動詞：在鑒賞詩歌時，我們要重點關照動詞，特別是具有“多重162、修飾語：大部分為形容詞，它在詩詞鑒賞中也是關注的重點對象。例1：隨風潛入夜，潤物細無聲。

細，脈脈綿綿，寫出自然造化發(fā)生之機。例2：忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

前兩句寫少婦經(jīng)過梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。這時候，作者用了一個“忽”字，取漫不經(jīng)心而恰到好處之意。所遇者：闖入眼簾的柳色，使她想起了當年與丈夫折柳送別的場景，想起了丈夫，不禁傷感。這是一位滿臉稚氣的少婦。一個“忽”字將這種情緒上的變化寫得淋漓盡致。2、修飾語：大部分為形容詞，它在詩詞鑒賞中也是關注的重點對象173、特殊詞：在詩文中，有一些詞本身與眾不同，讀者能很快找到它們：

（1）疊詞：疊詞作用不外兩種：增強語言的韻律感或是起強調作用。

例1：楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。

（劉禹錫）

例2：千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（王安石）

3、特殊詞：在詩文中，有一些詞本身與眾不同，讀者能很快找到它18（2）數(shù)量詞：經(jīng)過精心選擇提煉的數(shù)量詞，可以產(chǎn)生豐富雋永的詩情。例1：半篙流水夜來雨，一樹早梅何處春。半篙流水夜來雨，幾點早梅何處春?！皫c”本身并沒有什么奇特之處，但用在這里描繪逐水而流的梅花，卻符合生活的真實，也使全詩氣息流暢，韻味平添。（2）數(shù)量詞：經(jīng)過精心選擇提煉的數(shù)量詞，可以產(chǎn)生豐富雋永的詩19（3）虛詞：在古典詩詞中，虛詞的錘煉恰到好處時，可以獲得疏通文氣，開合呼應，悠揚委曲，活躍情韻，化板滯為流動等美學效果。例1：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。盛唐詩人善于運用虛字，王勃《滕王閣序》中的名句去掉“與”、“共”二字就會大為減色。（3）虛詞：在古典詩詞中，虛詞的錘煉恰到好處時，可以獲得疏通204.表顏色的詞：顏色一般表現(xiàn)心情，增強描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。①欣賞時，或抓住能表現(xiàn)色彩組合的字眼，體會詩歌的濃郁的畫意與鮮明的節(jié)奏。例1：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。黃、翠、白、青四種顏色，點綴得錯落有致，而且由點到線，向著無限的空間延伸，畫面靜中有動，富有鮮明的立體節(jié)奏感。②或抓住能表現(xiàn)鮮明對比色彩的字眼，體會詩歌感情色彩的濃度。例2：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。紅與綠道出了蔣捷感嘆時序匆匆，春光易逝的這份兒“著色的思緒”。4.表顏色的詞：顏色一般表現(xiàn)心情，增強描寫的色彩感和畫面感，21【考查解析】鑒賞詩歌的語言，對詩歌語言的鑒賞一般與作品的風格聯(lián)系在一起。

【復習方略】要對學過的詩人的藝術風格進行大致的歸類，并結合具體的作品來理解：如自然、質樸、平淡、工麗、委婉、流轉、直率、奔放、雄奇、雄渾、沉郁、清幽、風趣等。中考語文詩歌鑒賞專題復習課件22方法寶典二：2.鑒賞詩詞的語言特色可視具體題型從下列方法中選用解題：

（1)釋含義(解釋該字在句中的含義)+描寫象（原句中描述景象）+點情境（點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。）（2）明特色（用一兩個詞準確點明語言特色）+列例證（用詩中有關詩句具體分析這種特色）+析情感（指出表達了詩人怎樣的情感）。方法寶典二：23三、檢測練習下列詩詞中加點的字各有其妙處，請鑒賞分析1、大漠孤煙直，長河落日圓（《使至塞上》）2、海上生明月，天涯共此時(《望月懷遠》)3、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城(《臨洞庭上張丞相》)4、野曠天低樹，江清月近人(《宿建德江》)5、寒山轉蒼翠，秋水日潺湲(《輞川閑居贈裴秀才迪》)6、眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。(《獨坐敬亭山》)7、星垂平野闊，月涌大江流。(《旅夜書懷》)8、映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。(《蜀相》)三、檢測練習241、大漠孤煙直，長河落日圓（《使至塞上》）1、“直”寫出烽煙之勁拔、堅毅，“圓”給人親切溫暖而又蒼茫的感覺，這兩字不僅準確描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了詩人真切的感受，把孤寂的情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象之中。1、大漠孤煙直，長河落日圓（《使至塞上》）1、“直”寫出烽煙252、海上生明月，天涯共此時(《望月懷遠》)

“生”字寫出明月從海面冉冉升起的景象，富有動感，準確傳神。3、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城(《臨洞庭上張丞相》“蒸”寫出湖面的豐厚的蓄積，仿佛廣大的云夢澤都受到洞庭的滋養(yǎng)哺育，“撼”寫出洞庭湖洶涌澎湃的氣勢，極為有力。2、海上生明月，天涯共此時(《望月懷遠》)

“生”字寫出明月264、野曠天低樹，江清月近人

(《宿建德江》)

“低”寫出人在舟中仰望天空的獨特的視角，非常準確。“近”字寫月亮仿佛也溫柔體貼，善解人意，來安撫詩人那顆孤寂的心。4、野曠天低樹，江清月近人

(《宿建德江》)

“低”寫出人在275、寒山轉蒼翠，秋水日潺湲(《輞川閑居贈裴秀才迪》)“轉”表明山色愈來愈深，愈來愈濃，山是靜止的，但憑顏色的漸變就寫出它的動態(tài)來。“日”即“天天”之意，水是流動的，用一“日”字，令人感覺它始終如一的守恒。5、寒山轉蒼翠，秋水日潺湲(《輞川閑居贈裴秀才迪》)“轉”表286、眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

(《獨坐敬亭山》)“盡”與“閑”把讀者引入一個寂靜的世界：仿佛是在一群山鳥的喧鬧聲消除之后格外感到清靜，在翻滾的厚云消失之后，感到特別地清幽平靜，寫動見靜，以動襯靜，烘托出詩人內心的孤寂。6、眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

(《獨坐敬亭山》)“盡”與“閑297、星垂平野闊，月涌大江流。

(《旅夜書懷》)

星辰低“垂”，寫盡平野之廣闊，月隨江“涌”，寫盡大江奔流的氣勢，景象雄渾闊大。8、映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。春草“自”碧，黃鸝“空”啼，景色幽美卻無人問津，景象荒涼凄慘。7、星垂平野闊，月涌大江流。

(《旅夜書懷》)

星辰低“垂”30二、意象意境、表達技巧1.把握意象、意境詩詞中所繪之“景”，所詠之“物”，即為客觀之“象”；借景所抒之“情”，詠物所言之“志”，即為主觀之“意”。象與意的完美結合，就是“意象”。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象綜合起來構建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境三個方面。2.賞析表達技巧表達技巧是指詩人在塑造形象、創(chuàng)造意境時二、意象意境、表達技巧31所采取的特殊特殊“手段”，包括：表現(xiàn)手法、抒情方式、修辭手法、藝術構思等。(1)常用表現(xiàn)手法：白描、用典、象征、想象、映襯烘托、欲揚先抑、以小見大、動靜結合、以動寫靜、虛實相生等。（2）常用抒情方式：①直抒胸臆②借景抒情、情景交融③托物言志。(3)常用修辭手法：比喻、擬人、夸張、借代、對比、通感、互文等。所采取的特殊特殊“手段”，包括：表現(xiàn)手法、抒情方式、修辭手法32方法寶典：1.（1)把握意象的方法、步驟：把握意象→找意象→分析意象→總結意象意義↗分析感情↘分析哲理(2)體悟意境的方法、步驟：體悟意境→描圖景+點氛圍+析情感2.賞析表達技巧可采用以下格式:明手法+闡運用+析效果（情感、形象、主旨)方法寶典：33鑒賞古代詩歌的表達技巧；

1．謀篇布局本詩中“高高秋月照長城”與前三句寫法上有何不同？這樣的寫法有什么好處？從軍行七首（其二）王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城?！緟⒖即鸢浮勘驹娗叭渚蜆仿暿闱椋笠痪潆x情入景，以景作結，寓情于景；創(chuàng)造意境，含蓄無限，使詩情得到升華?！究疾榻馕觥勘绢}考查鑒賞表達技巧，其實質涉及整首詩歌的謀篇布局，謀篇布局主要考慮的是形式。【復習方略】考生要了解詩歌常見的謀篇布局：開頭的不同形式、層次和層次間的連接、結尾的不同形式。本題的實質考查結尾的方式之一——“以寫景作結”。鑒賞古代詩歌的表達技巧；

1．謀篇布局34鑒賞古代詩歌的表達技巧；

2．營造意境

解釋本詩第三聯(lián)的意思，并分析情與景的關系。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮來兩岸失，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊?！緟⒖即鸢浮勘驹姷谌?lián)是說紅日緊貼尚未退盡的夜色在江面升起，舊年還沒過完而江面上已經(jīng)春意盎然。此聯(lián)看似寫景，而晝夜輪回、季節(jié)更替、時光流逝、游人未歸的思鄉(xiāng)之情已經(jīng)暗寓其中。【復習方略】寫作詩詞要注意創(chuàng)造意境，欣賞詩詞要注意領會意境，意境是詩詞必不可少的，但又不是整齊劃一的，在不同的詩詞中有不同的形式。考生要了解下面的這些形式：觸景生情、寓情于景、情景交融、情景分列、景略情在、借事明理、托物言志等。鑒賞古代詩歌的表達技巧；

2．營造意境

解釋本詩35鑒賞古代詩歌的表達技巧；

3．運用修辭對本詩第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術表現(xiàn)手法做簡要分析。

與夏十二登岳陽樓李白

樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回?！緟⒖即鸢浮勘驹姷谌?lián)運用夸張（襯托）手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。【考查解析】本題考查鑒賞表達技巧，其實質涉及詩歌的修辭手段。詩歌往往借助一些修辭手段來提高語言的表達效果。【復習方略】考生要掌握詩歌中常用的修辭手段：省略、倒裝、互文、借代、雙關、比喻、夸張、對偶、襯托、重疊和反復、連珠和連環(huán)等。鑒賞古代詩歌的表達技巧；

3．運用修辭36鑒賞古代詩歌的表達技巧；

4．化用典故前人在評論李白《春夜洛城聞笛》一詩時曾說，“折柳”二字是全詩的關鍵。詩中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關鍵”之說？為什么？

春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？【參考答案】“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠之意。本詩抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從“折柳”曲的笛聲中引起的，可見，“折柳”是全詩的關鍵。【復習方略】用典，指的是對前人語句、神話傳說、歷史故事的應用。對用典的考查，一般不會超過考生學習的內容，考生只要熟悉自己學過的文學、歷史知識，一般來說是可以理解的。但考生要了解詩詞中用典的不同形式：直引前人語句、點化前人語句、引用神話傳說、明用歷史故事、暗用歷史故事。鑒賞古代詩歌的表達技巧；

4．化用典故37詩歌鑒