人教版道德與法治七下61集體生活邀請(qǐng)我課件

第三單元在集體中成長(zhǎng)

第六課“我”和“我們”第一框集體生活邀請(qǐng)我第三單元在集體中成長(zhǎng)第一框集體生活邀請(qǐng)我11、什么是集體？2、怎樣感受集體的溫暖？（我們?yōu)槭裁匆^(guò)集體生活？）3、什么是集體榮譽(yù)感？它有什么作用？4、集體力量的來(lái)源.（集體力量是怎么形成的？）5、個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系。6、集體力量與個(gè)人的關(guān)系1、什么是集體？2集體生活邀請(qǐng)我導(dǎo)入新課由于這場(chǎng)疫情，廣大中小學(xué)生怕是度過(guò)了有史以來(lái)最長(zhǎng)的一個(gè)假期。眼看開學(xué)遙遙無(wú)期，初一4班的班長(zhǎng)在班里做了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查：宅家兩個(gè)月，你最想做的是什么？集體生活邀請(qǐng)我導(dǎo)入新課由于這場(chǎng)疫情，廣大中小學(xué)生怕是度過(guò)了有3如此渴望回到教室里和大家一起上課約上我們的籃球小組，痛痛快快打一場(chǎng)球。上次和1班比賽我們班籃球?qū)斄?，這次一定要贏他們。說(shuō)好的今年上半年學(xué)生會(huì)活動(dòng)恐怕要延期了，不知道大家過(guò)的可好。我想念學(xué)校的圖書館、體育場(chǎng)、櫻花樹。學(xué)校班級(jí)學(xué)生會(huì)、興趣小組…….集體如此渴望回到教室里和大家一起上課約上我們的籃球小組，痛痛快快4集體生活邀請(qǐng)我探究一：集體的含義那么，同學(xué)們心心念念的都是回到學(xué)校，過(guò)集體生活。集體，就是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。思考：那么，除了我們提到的學(xué)校、班級(jí)、興趣小組、學(xué)生會(huì)等，還有哪些是集體？醫(yī)療團(tuán)隊(duì)軍隊(duì)團(tuán)隊(duì)背后所代表的國(guó)家集體生活邀請(qǐng)我探究一：集體的含義那么，同學(xué)們心心念念的都是回5思考：為什么同學(xué)們都渴望回到集體生活中呢？這種渴望程度和什么有關(guān)系呢？我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體的溫暖就越多。個(gè)人與集體的聯(lián)結(jié)度越高，越渴望回歸集體。思考：為什么同學(xué)們都渴望回到集體生活中呢？這種渴望程度和什么6

相關(guān)鏈接：

集體的聯(lián)結(jié)度通常與以下因素密切相關(guān)：成員間相互關(guān)聯(lián)的程度，集體對(duì)成員的重要性，成員間相互交流的頻率，成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度，成員間的默契程度，集體存在的時(shí)間長(zhǎng)短。通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高。相關(guān)鏈接：7集體生活邀請(qǐng)我探究一：集體的溫暖說(shuō)一說(shuō)，在集體中感受溫暖的片段。情境一：如果下雨忘記帶雨具，不用擔(dān)心，學(xué)校為我們準(zhǔn)備了“愛心雨披”。情境二：我生病了，在家休息。同學(xué)打電話問(wèn)候，并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課。關(guān)愛和溫暖集體生活邀請(qǐng)我探究一：集體的溫暖說(shuō)一說(shuō)，在集體中感受溫暖的片8歸屬感安全感集體生活邀請(qǐng)我探究一：集體的溫暖歸屬感集體生活邀請(qǐng)我探究一：集體的溫暖9

在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解10作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。班里的花該澆了，不知道它們過(guò)的好不好回到學(xué)校第一件事，就是把教室打掃的干干凈凈作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖11集體生活邀請(qǐng)我探究一：集體的溫暖請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)集體獲得的最讓你自豪的榮譽(yù)，并與同學(xué)分享在獲得的過(guò)程中你的付出和感受。集體生活邀請(qǐng)我探究一：集體的溫暖請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)集體獲得的最讓你自12集體榮譽(yù)感集體榮譽(yù)感13民族自豪感民族自豪感14

當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到15我來(lái)總結(jié)：2怎樣感受集體的溫暖(我們?yōu)槭裁匆^(guò)集體生活)?（1）我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。（2）在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感，同時(shí)傳遞關(guān)愛和溫暖。（3）集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。我來(lái)總結(jié)：16同學(xué)們都參加過(guò)軍訓(xùn)吧，那同學(xué)們看這個(gè)視頻中87個(gè)人25分鐘翻越4.2米畢業(yè)墻，你從中感受到什么呢？集體的力量同學(xué)們都參加過(guò)軍訓(xùn)吧，那同學(xué)們看這個(gè)視頻中87個(gè)人25分鐘翻17集體的力量探究一：集體力量的來(lái)源找出你親歷的“團(tuán)結(jié)的集體”，分析它們的特征集體名稱目標(biāo)行為成員關(guān)系其他找出“團(tuán)結(jié)的集體”的共性。你在這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中感受到怎樣的力量？集體的力量探究一：集體力量的來(lái)源找出你親歷的“團(tuán)結(jié)的集體”，18團(tuán)結(jié)的集體都有共同的目標(biāo)、分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作。我來(lái)總結(jié)：（1）、集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。（2）、集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)的集體都有我來(lái)總結(jié)：19集體的力量探究一：個(gè)人力量與集體的關(guān)系同學(xué)們都參加過(guò)拔河吧？在拔河這個(gè)項(xiàng)目中，你體會(huì)到的個(gè)人和集體的關(guān)系是什么樣的？集體的力量探究一：個(gè)人力量與集體的關(guān)系同學(xué)們都參加過(guò)拔河吧？20我來(lái)總結(jié)：個(gè)人力量與集體的關(guān)系個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。我來(lái)總結(jié)：個(gè)人力量與集體的關(guān)系21人教版道德與法治七下61集體生活邀請(qǐng)我課件22抗擊疫情，是一場(chǎng)全民戰(zhàn)爭(zhēng)。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，每個(gè)人都貢獻(xiàn)了自己的力量，這種力量集合在一起，形成了我們的偉大的民族凝聚力。借以這種偉大的力量，我們戰(zhàn)勝了疫情。這也是中華民族歷經(jīng)磨難而更加強(qiáng)大的力量源泉。抗擊疫情，是一場(chǎng)全民戰(zhàn)爭(zhēng)。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，每個(gè)人都貢獻(xiàn)了自己的23

七年級(jí)（4）班的活動(dòng)組織得有聲有色，同學(xué)們?cè)絹?lái)越有熱情，就連性格內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來(lái)，變得越來(lái)越活潑。集體的力量探究二：集體力量與個(gè)人的關(guān)系

升旗儀式時(shí)，全場(chǎng)肅立，隨著國(guó)歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中。情景二：班里幾位同學(xué)常在一起，慢慢的，他們說(shuō)話的語(yǔ)氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的動(dòng)作都越來(lái)越像。七年級(jí)（4）班的活動(dòng)組織得有聲有色，同學(xué)們?cè)絹?lái)越24以上情境說(shuō)明集體有怎樣的力量？集體的力量可以改變一個(gè)人。以上情境說(shuō)明集體有怎樣的力量？集體的力量可以改變一個(gè)人。25

可能有的同學(xué)說(shuō)不出來(lái)，但是大家都在默默地遵守，沒(méi)有違背班規(guī)的表現(xiàn)！個(gè)人在集體中會(huì)自覺不自覺的產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。這就是你為什么說(shuō)不出班規(guī)，卻能遵守班規(guī)！能說(shuō)出兩條你們班的班規(guī)嗎？可能有的同學(xué)說(shuō)不出來(lái)，但是大家都在默默地遵守，沒(méi)有違26我來(lái)總結(jié)：集體力量對(duì)個(gè)人的影響集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體中會(huì)自覺不自覺的產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。我來(lái)總結(jié)：集體力量對(duì)個(gè)人的影響27人教版道德與法治七下61集體生活邀請(qǐng)我課件28人教版道德與法治七下61集體生活邀請(qǐng)我課件29①個(gè)人的力量是有限的，但在集體中通過(guò)優(yōu)化組合，可以產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。(2分)②集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。(2分)①個(gè)人的力量是有限的，但在集體中②集體的力量來(lái)源于成員共同的30集體生活邀請(qǐng)我集體的溫暖集體的力量什么是集體怎樣感受集體的溫暖？（我們?yōu)槭裁匆^(guò)集體生活？什么是集體榮譽(yù)感？它有什么作用？集體力量的來(lái)源個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系集體力量與個(gè)人的關(guān)系集體生活邀請(qǐng)我集體的溫暖集體的力量什么是集體怎樣感受集體的溫311.三國(guó)時(shí)的孫權(quán)曾說(shuō)：“能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣?！边@啟示我們()①集體的力量是強(qiáng)大的②集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人③個(gè)人的力量是有限的④集體的榮譽(yù)感是強(qiáng)大的A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④A隨堂演練1.三國(guó)時(shí)的孫權(quán)曾說(shuō)：“能用眾力，則無(wú)敵于天A隨堂演練322.人的一生始終在集體中生活、學(xué)習(xí)和工作。沒(méi)有個(gè)人的努力，就沒(méi)有集體的發(fā)