幼兒園中班語言說課稿小熊過橋含反思_第1頁
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文檔簡介

幼兒園中班語言說課稿小熊過橋含反思一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)能夠聽懂并理解故事情節(jié)能夠使用正確的語音語調(diào)模仿小熊過橋的對話能夠使用簡單的語句表達對小熊過橋故事的理解2.能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒表達自己理解的能力培養(yǎng)幼兒聽取他人發(fā)言的能力提升幼兒運用正確語音語調(diào)的能力3.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒通過情境故事理解友情的重要性培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹認真的態(tài)度二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點故事情節(jié)的理解與講述正確語音語調(diào)的模仿2.教學(xué)難點激發(fā)幼兒表達自己理解的能力三、教學(xué)內(nèi)容與過程1.教學(xué)內(nèi)容（1）師生互動老師與幼兒一同用手拍動物園的節(jié)拍唱兒歌，激發(fā)幼兒的興趣，為故事學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（2）故事引入教師播放《小熊過橋》動畫片，播放過程中提問：“小熊為什么要過橋呢？”，“小熊過橋的時候，他遇到了哪些困難呢？”，借此激發(fā)幼兒的思考。（3）語言模仿播放完動畫后，老師引導(dǎo)幼兒模仿小熊和青蛙的對話，并幫助幼兒糾正發(fā)音錯誤。（4）理解拓展老師引導(dǎo)幼兒思考：“為什么小熊要過橋呢？”幼兒提出自己的看法，老師給予引導(dǎo)并結(jié)合故事情節(jié)對幼兒的理解加深。2.教學(xué)過程（1）師生互動老師帶領(lǐng)幼兒用手拍動物園的節(jié)拍，唱兒歌。幼兒跟著老師拍動物園的節(jié)拍，唱兒歌。（2）故事引入教師播放動畫片播放間隙引導(dǎo)提問，讓幼兒思考（3）語言模仿通過模仿小熊、青蛙的對話，訓(xùn)練幼兒語調(diào)語音（4）理解拓展引導(dǎo)幼兒思考，給予引導(dǎo)3.教學(xué)過程中的評價觀察每一個幼兒的表現(xiàn)，以便及時進行調(diào)整，并及時給予激勵和肯定。采用教材配套的評價標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教學(xué)過程中的表現(xiàn)進行評價。四、教學(xué)反思本次教學(xué)，幼兒對故事的理解有所加深，能夠模仿小熊和青蛙的對話，但表達自己的理解和思考的能力較弱。下面是針對上述問題的一些改進措施：加強與幼兒的交流，改變教師單向講解的方式，積極引導(dǎo)幼兒表達自己的看法和哪些地方學(xué)得不好的問題。使用情境互動的方式來加強幼兒對故事情節(jié)的理解，在加強語音語調(diào)模仿的同時，引導(dǎo)幼兒融入整個故事場景中，提高幼兒的理解和表達能力。增加情

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