2023年人教版道德與法治七年級下冊知識點填充復習題

第一單元青春時光

6.進入青春期，我們的矛盾心理是如何產(chǎn)

第一課青春的邀約

生的？重要表現(xiàn)有哪些？

第1課時悄悄變化的教

(1)產(chǎn)生：

1.進入青春期，我們的身體變化重要表

現(xiàn)在哪些方面？

(2)重要表現(xiàn):①反抗與o②閉

鎖與o③與怯懦。

7.青春期矛盾心理的積極影響有哪些？

2.青春期指的是什么？它的地位是什么？

(1)有時讓我們煩惱，但也為我們的成

(1)含義：

長提供了契機。

(2)地位:(2)積極面對和對的解決這些心理矛盾,我

們才干健康成長。

8.如何調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理？

3.青春期的生理變化帶給我們的積極影響

(1)參與，在集體的溫暖

是什么？

中放松自己。

(2)通過,學習化解煩惱的方

法。

4,青春期的我們身體發(fā)育情況為什么各

(3)通過培養(yǎng)轉(zhuǎn)移,接納

不相同？如何對的看待這些不同？

和調(diào)適青春期的o

(1)因素:受、營養(yǎng)、等

(4)還可以學習,成為自

因素的影響，我們身體的發(fā)育情況：

己的“心理保健醫(yī)生”。

有的長得快，有的長得慢;有的先長胖,有的先

9.對于青春期的矛盾心理，自我調(diào)節(jié)的方

長高。

法有哪些？

(2)態(tài)度：

嘗試自我調(diào)節(jié):①把自己的想法寫下來;②

參與體育活動；③學習自我暗示；④試試自我

解嘲。

5.青春期的我們應如何追求美?第2課時成長的不僅僅是身體

1.發(fā)展獨立思維的重要性。

是青春成長的重要信號,與7.青少年為什么要開發(fā)發(fā)明潛力？

之相隨的尚有和方面的變化。人(1)青春凝聚著動人的活力,蘊含著偉大

是能思想的，思想使我們強的發(fā)明力，為我們的帶來無限也許。

大。只有當思想日漸成熟，我們才干真正長(2)青春的我們思想活躍，感情奔放，朝

大。氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自

2.步入青春期我們的思維有什么變化？己、改變世界的潛力。

步入青春期，我們的不斷發(fā)展，(3)青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺

對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具勞動、敢于發(fā)明的好少年，這是時代的規(guī)

有,對未知的事物充滿好奇。XELOO

3.如何對的結(jié)識思維的獨立(思維的獨立8.我們應如何進行青春的發(fā)明？

規(guī)定我們?nèi)绾巫?？(1)敢于，追求生活的新奇

與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。

(2)關(guān)注別人與社會，看重的

4.如何結(jié)識思維的批判性？

意義和價值，做一名對國家和社會有用

的。

(3)發(fā)明離不開o青春的發(fā)明意

5.青少年培養(yǎng)批判精神有什么作用(意

味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實

義)？如何培養(yǎng)批判精神？

踐，通過勞動改變自己，影響世界。

(1)作用(意義)：

第二課青春的心弦

第1課時男生女生

(2)做法:

1.青春期男生和女生的差異有哪些?

6.批判的技巧有哪些？

批判既涉及對外部事物的、批2.如何理解性別？

評，又涉及對自己的反思。技巧：①批判只針性別,在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。

對事情自身，而不襲擊別人。②批判要具有一男女性別特性既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在

定的建設性。和社會行為上。

3.男女生生理、心理性別特性分別有哪

些表現(xiàn)？

4.如何結(jié)識性別刻板印象?第2課晡青春萌動

(1)含義：1.如何理解青春期的心理萌動?

(1)含義：

(2)影響:

(2)表現(xiàn)：在異性面前，我們有

5.如何看待男生女生生理性別特性(對青

春期男生女生生理變化的態(tài)度)？

2.與異性交往(相處)的作用有哪些？

(1)男生女生的生理性別特性是

(1)

的。

(2)對于青春期特有的生理變化，我們

(2)

應

(3)

6.結(jié)識性別角色有什么作用？

(

3.如何經(jīng)受與異性交往的考驗(與異性交

往的對的態(tài)度或做法)？

異性之間的友誼，也許讓人敏感、遭到質(zhì)

7.男生女生為什么要欣賞對方的性別優(yōu)

疑，但只要我

勢?對我們有何啟示？

們，這份友

(1)因素：

誼就會成為我們青春美好的見證。

4.面對青春期的心理萌動,我們該如何結(jié)

(2)啟示：我們不僅要結(jié)識自己的優(yōu)勢，并識和面對異性情感？

且要,互相取長補短，(1)結(jié)識:①相遇青春，我們心中開始萌

讓自己變得更加優(yōu)秀。發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中

8.如何對待不同性別間的差異(對待男生的。②在與異性交往的過程

女生性別差異的態(tài)度)？中，我們會由于對異性的欣賞、對美好的向往

而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解大而光榮的事業(yè)。的人有勇氣交往與

為。其實，對異性的、愛慕不表達，有信心嘗試與堅持，可以展現(xiàn)優(yōu)勢與才

是真正的愛情。華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與

(2)對的態(tài)度:面對生活中也許出現(xiàn)的朦發(fā)明也許。

朧的情愫，我們應3,青春期我們要自強的因素及做法。

當o(1)因素：①可以讓我們更自

5.什么是真正的愛情？信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印

愛情需要具有,這種記著我們克服、抵制誘惑、

能力包含自我的、—的完善，也包含的努力。②，讓青春奮進的步伐永不

對家庭的責任。愛情需要彼此進一步了解，需斷息。

要一定的物質(zhì)基礎和共同的,是強(2)做法：①相信自己，勇敢嘗試，不斷

烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊進步，才干體驗帶來的自信。②不斷克服

重、責任、愛惜、平等和自律。自己的弱點，、,是自

強的重要內(nèi)容。自強，

第三課青春的證明

第I課時青春飛揚

1.如何結(jié)識青春期成長的渴望？4.對于剛剛步入青春期的我們,如何助力

(1)年少氣盛,青春的力量在身體里生發(fā)，青春成長？

令我們對未來更加憧憬和向往。我們渴望擁有對于剛剛步入青春的我們，有很多夢想等

健美的身軀、充實的—，渴望—、渴望飛著我們?nèi)崿F(xiàn)，需要我們?nèi)?/p>

翔，“指點江山，激揚文字”。發(fā)明。激蕩的青春活力，自信,自

(2)青春的我們擁有,這令強青春態(tài)度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春

我們興奮，讓我們躍躍欲試。面對青春，每個成長！

人會有不同的憧憬，形成,規(guī)5.青春期飛翔的力量有哪些？

劃青春途徑，思考自己如何走過青春之路。(1)

2.青春的探索為什么需要自信(自信的作

用有哪些)？(2)

自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才

(3)

干,開始偉

的行為。

4.楷模的作用有哪些？

楷模不僅是,并且是一面旗幟。

第2課時青春有櫓好的楷模昭示著、的基本態(tài)

1.什么叫“行己有恥”？我們該如何做度，激發(fā)我們對和的

到“行己有恥”？思考，給予我們力量。善于尋

(1)含義：找好的楷模、向楷模學習、汲取的力

(2)做法:量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美

好。

5.什么是慎獨？

慎獨，作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一

種方式、一種境界，是指

2.如何增強自控力？

增強自控力：①增強“我不要”的力量。

②增強“我想要”的力量。③加強自我監(jiān)控。6.對青春的最佳證明是什么？

3.“止于至善”，是人的一種精神境界，

如何做到“止于至善”？

(1)我們應當有自己的,有我們

的“”追求。

第二單元:做情緒情感的主人

(2)每個人都可以從

第四課揭開情緒的面紗

做起。

a第1課時青春的情緒

?！狈e少成多,成德。1.人的基本情緒有哪些?情緒有什么作

⑶在生活中尋找“賢”，用？

將。(1)基本情

緒:。

(4)規(guī)定我們養(yǎng)成的習慣。檢

視自身的,，積極調(diào)(2)作用：豐富了我們的生活。

整自己,通過和,端正自己2.結(jié)識四種基本情緒的特點。

(1)情緒是一種復合的，涉及內(nèi)

在體驗、和三種成(2)產(chǎn)生因素：進入青春期，隨著身體發(fā)育

分。和不斷豐富,我們的情緒也發(fā)生著變

(2)當我們快樂的時候,也許化，表現(xiàn)出的情緒特點。

會,對新鮮事6.結(jié)識或了解青春期情緒特點的意義是什

物;也許么？

會,步履輕盈。(1)青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活

(3)當我們憤怒的時候，也許力，它帶給我們。善于

會、心跳加快;也許的情緒感受，可以讓我們

會,也也許會出汗。的O

(4)當我們,也許會覺(2)青春期的情緒也涉及和擔

得沮喪、泄氣、無精打采，甚至想哭。憂。學習這些負面情緒，同樣是

(5)當我們,也許會心跳我們成長過程中需要經(jīng)歷的。

加快，呼吸急促、肌肉緊張。第2課時情鰭的管理

3.影響情緒的因素有哪些？1.情緒的表達有何特點？對我們有何啟

我們的情緒受影響，例如：個示？

人的生理周期、對某件事情的預期、周邊的輿(1)特點：情緒表達具有性或

論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周邊情況的變化，性。即使沒有語言的交流，一個人的表

我們的情緒也。情、、姿態(tài)和所表達的情緒，也會

4.情緒的作用有哪些？影響o情緒表達不僅影響自己的身心

(1)影響我們的和。健康，并且關(guān)乎O

(2)也許激勵我(2)啟示：在人際交往中，既要了解自己

們、o的情緒，接受它們，同時也要學會以

(3)也也許讓我們由于某個小小的表達情緒。

而止步不前。2.為什么要調(diào)節(jié)情緒？調(diào)節(jié)情緒的作用

5.青春期的情緒特點有哪些?產(chǎn)生的因素是什么？

是什么？(1)因素：

(1)特點:①反映；②與固

執(zhí)；③性；④性；⑤

性。

(2)作用:

(2)區(qū)另

3.合理調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些?

3.情感的種類有哪些？

(1)基礎性情感：如感。

4.如何調(diào)節(jié)憤怒情緒？

(2)高級情感：如道德感。

(1)與信賴的長者交流。

(3)正面的體驗：情感。

(2)o

(4)負面的體驗：感。

(3)運用“……”的表達

(5)兩方混雜的體驗：如

方式。

感。

(4)尋找一種適合自己的活動

4.情感的作用有哪些？

形式。

(5)寫一封信。

5.如何安慰別人？

(1)為他做些體貼的事。

(2)做一個的聽眾。

(3)設身處地，向他表達理解。

(4)幫助他0

第2課時卷品味情感中成長

第五課品出情感的韻味

1.美好情感的作用。

第I課喻我們的情感世界

1.情感的重要性是什么？

我們需要與人交往，渴望人與人之間的真

摯情誼。我們通過情感

來;同時，情感讓我們2.如何獲得或體味到美好的情感?

的更加豐富。

2.情感與情緒的關(guān)系是如何的？

(1)聯(lián)系：

(1)含義:

(2)聯(lián)結(jié)度理解:

3.如何發(fā)明正面的情感體驗?

4.負面情感的意義是什么?

5.如何傳遞情感正能量？

2.如何感受集體的溫暖(我們?yōu)槭裁匆^

集體生活)？

3.集體力量的來源是什么？如何理解？

(1)集體的力量來源于成員

6.如何學會關(guān)心？

和

(1)沒有偏見，以的姿態(tài)認真傾聽或

觀測。

(2)個人的力量是分散的，但在中

(2)適時運用也許被接受的方式向?qū)Ψ奖?/p>

匯聚，就會；是有

達O

限的，但通過可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，

(3)關(guān)注對方的和反映。

產(chǎn)生強大的o借助這種,

(4)確認對方是否接受自己的關(guān)心。

我們得以完畢許多單憑一己之力無法完畢的事

(5)假如沒有被接受，則方式，以

情。

對方可以接納的方式來表達。

4.集體力量的作用(或?qū)τ趥€人的影響)

是什么?

第三單元在集體中成長

第六課“我”和“我們”

第I課時集體生活邀請教

1.什么是集體？如何理解集體的聯(lián)結(jié)度?

第2課時集體生活成就教

3.如何讓集體的和聲更美?

1.集體生活的作用是什么?

2.如何在集體中涵養(yǎng)品格?

3.如何在集體中發(fā)展個性?4.如何結(jié)識和解決個人利益與集體利益

的關(guān)系？

5.集體主義的含義'規(guī)定。

第七課共奏和諧樂章⑴含義：

第I課時單音與和聲

1.個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是如何的?

（2）規(guī)定:

2.如何解決個人意愿與集體規(guī)則（規(guī)定）

的沖突?

6.在集體生活中應如何解決與別人的關(guān)系?

5,和諧的重要性。

第課時節(jié)奏與旋律

2第八課美好集體有我在

1.我們生活在多個集體中，扮演不同的

第I課時憧保美好集體

角色,為什么會產(chǎn)生角色沖突？

1.集體愿景的含義及重要性。

⑴含義：

（2）作用:

2.個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系是如何的？

2.美好集體的作用有哪些?

3.如何讓自己更好地融入集體（如何排解

角色沖突）？

3.美好集體的特點。

4.如何看待集體中的小群體?

4.集體生活合作策略有哪些?

什么?

5.如何在集體生活中學會競爭?

第2課時我與集體共成長

1.如何建設美好集體？第四單元走進法治天地

第九課法律在我們身邊

第I課時生活需要法律

1.如何理解生活與法律息息相關(guān)？

2.建設美好集體的階段任務有哪些？

(1)初建階段：

(2)成長階段：

2.法律是如何產(chǎn)生的？

(3)成熟階段:

原始社會沒有法律,人類用來約束自

己的行為，這些習慣靠人們遵守。隨

3.在民主制定規(guī)則的過程中需要“自治”

著人類社會的發(fā)展，產(chǎn)生之后，

精神，“自治”的表現(xiàn)是什么？

開始故意識地創(chuàng)制法律。

3.法律的含義。

法律是