八年班主任工作總結(jié)范文14篇(初中八年級班主任工作總結(jié))

八年班主任工作總結(jié)范文14篇(初中八年級班主任工作總結(jié))本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我連續(xù)擔當八年級3班的班主任工作。通過學(xué)年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任確實不簡單。在此我對本學(xué)期的班主任工作進展一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以抱負信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為根本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為標準，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是比擬瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、急躁工作，學(xué)生每取得一點進步，都是對我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條治理主線學(xué)校常規(guī)的治理。任職之初，我通過多種方式，深入了解每一位學(xué)生的根本狀況，把握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作榜樣，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前非常鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為標準方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫忙學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并依據(jù)中學(xué)生日常行為標準，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為標準，同時把好日常行為標準的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培育了勞動意識，增加了效勞意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、仔細按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。從一開頭我就非常重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、留意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，準時向有閱歷的班主任請教處理方法，平常也常常向有閱歷的教師討教閱歷和方法。我從一開頭就非常留意了解學(xué)生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進展思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開頭就嚴格要求學(xué)生，并留意通過活動增加班級分散力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的時機，適時地對學(xué)生進展“感恩孝敬”的教育，讓每個學(xué)生對父母親說一句感謝的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報，讓學(xué)生承受愛的教育;仔細組織學(xué)生進展“文明高雅，樂學(xué)善思”的學(xué)習(xí)，號召學(xué)生從身邊小事做起，要求學(xué)生依據(jù)自身，進展細致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時刻提示自己該怎么做;使德育教育落到實處，使班風(fēng)得到進一步加強。

三、重視班干部隊伍的建立和治理，培育他們的綜合力量，發(fā)揮他們的先鋒榜樣作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級治理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準時對他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，討論針對一周內(nèi)班級的狀況和消失的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。

針對班上突出的幾個淘氣學(xué)生，我從一開頭就親密留意他們的思想、行為變化，消失問題準時找到他們，急躁地對他們做開導(dǎo)工作，而且還非常留意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了肯定成效。同時，我還熟悉到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素養(yǎng)的提高和治理力量的加強是治理好班級必不行少的條件。因此，我非常留意自己素養(yǎng)的提高，常常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有閱歷的教師請教。

總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多，力量也得到了加強。但是，由于本人閱歷缺乏，心有余而力缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的進展，盼望在下一學(xué)期連續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

八年班主任工作總結(jié)范文2

一、幼兒根本狀況分析

我班共有23名幼兒，男生19人，女生4人。通過本學(xué)期的培育及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

從身體進展狀況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡力量進展快速，但合作力量培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，但心情過于急躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特殊加強培育，衣服保潔潔凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培育有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。

從語言進展看，我班幼兒語言進展較好，詞匯量積存夠多，語言表達較完整，大局部幼兒能清晰的表達自己的意見，但傾聽力量要加強培育。

從科學(xué)進展看，對自然現(xiàn)象比擬感興趣，有肯定的觀看力量。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀看有肯定的挨次。

從數(shù)學(xué)進展看，規(guī)律思維培育進展一般，有肯定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培

養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特殊是年齡較小的幾個幼兒進展不夠全面。從藝術(shù)進展看，幼兒節(jié)奏感比擬好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出共性化。

二、教育方面1我班幼兒聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問快。藝術(shù)方面進展較好，根本動作協(xié)調(diào)整奏感強，喜愛跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時有肯定的紀律性，舉手比擬積極，但坐姿需加強培育。1、從幼兒的興趣入手，帶動幼兒以小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。

2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培育。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

5、開展值日生競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培育幼兒語言表達力量和熬煉幼兒的膽識，讓每位幼兒參加進來，使幼兒真正成為仆人，孩子們的上進心都有明顯的提高。

三、保育工作1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和熬煉和飯前便后洗手。

2、每天堅持戶外活動，積極帶著幼兒熬煉身體，開展了跳繩、拍皮球等豐富多彩的體育活動，增加幼兒的體質(zhì)。

3、保證幼兒充分的睡眠，提示幼兒穿適量的衣物午睡，準時為體弱孩子調(diào)整床位、

4、提示幼兒多喝水，每天定時為幼兒供應(yīng)開水，照看體弱兒童。

5、教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。

五、家長工作

1、利用多種形式：電話溝通、談話、家長會與家長溝通，準時反應(yīng)幼兒的進展狀況，真正成為合作伙伴。

2、準時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒學(xué)問。

3、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面進展的狀況。

4、并常常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的學(xué)問。

六、將來工作

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學(xué)問。

在欣喜之余，我們也在反思缺乏，活動中教師的觀看注意全面性，個別性、深入性不夠;制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中，我們將連續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也連續(xù)保持，信任經(jīng)過努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的進展，取得更大的進步。

八年班主任工作總結(jié)范文3

高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細致的思想工作,關(guān)懷每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀況。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,總結(jié)如下:

一、進一步完善班級治理建立

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團支委人選,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團支委,制定班級治理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進展定期培訓(xùn)指導(dǎo),充分利用班會課對學(xué)生進展思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,局部工作態(tài)度不夠仔細,工作力量不突出,中途更換了兩名班委。實行值日班委制度,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作力量強、責(zé)任心強、威信高的班干部,并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實行安全、賭博一票拒絕制,嚴禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

二、重視常規(guī)治理,建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,營造積極向上的氣氛,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我非常重視常規(guī)工作,主要從以下幾點做起:

1、做好各項工作的檢查催促,在治理上要嚴字當頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、標準化,程序化,不由于學(xué)生學(xué)習(xí)緊急而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,高三抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會使學(xué)生感到嚴厲緊急、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠心情。

2、深入班級,準時發(fā)覺問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,本學(xué)期各項工作繁重,鎖碎,但我仍舊堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的狀況,發(fā)覺問題準時處理,使大事化小,小事化了。

3、常常表揚好人好事,做好鼓勵工作,堅持每隔一段時間,由班長或班主任做班級狀況小評,以表揚為主,對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關(guān)懷班集體,關(guān)懷幫忙同學(xué)等好人好事充分表揚,樹立正氣,鼓勵學(xué)生積極進取。

4、抓好班干部,使常規(guī)治理有人抓,工作有人做,班主任對班級的治理工作必需依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔,又熬煉了學(xué)生干部。不過,高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特別重,教師要愛護學(xué)生,費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

三、發(fā)揮班集體的教育功能

班級是學(xué)校教育和治理的根本單位,也是班主任進展教育工作的依靠力氣和組織保證。一個良好的班集體對每個學(xué)生的安康進展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

1、確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標,是班集體的抱負和前進的方向,班集體假如沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應(yīng)當有一個集體的奮斗目標,這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺,逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次鼓勵效應(yīng),形成強大的班級分散力。

2、培育正確輿論和良好的班風(fēng)。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理,標準每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力氣,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵的作用。在扶正壓邪,獎善惡的過程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不行代替的特別作用。因此,班內(nèi)要留意培育正確的集體輿論,擅長引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進展談?wù)摗⒃u價,形成好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓的風(fēng)氣。

3、實行班級治理民主化、細致化。有句話說:抓在微小處,落在實效中,班主任工作只有細致入微,才能使班級治理見成效,而在細致治理根底上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參加治理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)時機,充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,形成民主治理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿意,民辦法識得到培育,治理力量得到增加。

4、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮消遣、導(dǎo)向、育人的功能,班主任要積極組織、參加學(xué)校各項有意義的活動,在活動中,促進學(xué)生相互關(guān)懷,敬重理解和協(xié)作的關(guān)系。很多優(yōu)秀班主任的閱歷說明寓教育于活動中對實現(xiàn)班集體的共同目標對每一個人的安康成長都是行之有效的。教育活動則需班主任依據(jù)不同年級的特點來確定。最終,良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任,才能更好地完成以上工作。

四、抓兩頭帶中間,促進整體進展

調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我實行了抓兩頭,帶中間的方法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。同時提出詳細措施;對差生,以鼓舞為主,多談話、多檢查,發(fā)覺問題準時訂正,發(fā)覺進步,充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的成績,進展個案分析,幫忙學(xué)生建立自信,樹立信念,發(fā)覺弱點,分析緣由,找到改良方法,保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。

另外用以志激人的方法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目標的人,就缺少前進動力機械,更談不上進展,無論是學(xué)問獵取,技能形成,還是素養(yǎng)提高,都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,完成學(xué)習(xí)目標的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率。運用鼓勵措施,通過多途徑幫忙學(xué)生樹抱負,談追求,增加責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培育學(xué)生的熱忱性、主動性、和進取精神。時時力求將學(xué)習(xí)心情調(diào)控到最正確的亢奮狀態(tài),水擊石則鳴,人激志則宏實踐證明:高三學(xué)生采納鼓勵、明志能使學(xué)生保持長久的學(xué)習(xí)的動力。

五、留意心理輔導(dǎo),加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理安康,心情穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個重要討論課題,為此,我抽時間進展這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對學(xué)生進展心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信念;如何進展考前復(fù)習(xí);如何進展查缺補漏;如何從考試中發(fā)覺學(xué)問缺陷等等。依據(jù)不同學(xué)生分別進展不同的指導(dǎo),收到了肯定的效果。

從20xx年7月最終一天開頭的高三學(xué)習(xí)生活,班上的同學(xué)是積極進取的,大局部的同學(xué)在日常行為標準上表現(xiàn)良好,彭練英,申瑗瑗,鄧玲,曾容等等同學(xué)起到了很好的帶頭作用,他們嚴格要求自己,上進心強,目標明確,學(xué)習(xí)踏實、勤奮,他們學(xué)業(yè)成績優(yōu)良,同時,班上還是消失了個別特別狀況,這些行為給班級的治理帶來了較大的沖擊,給班風(fēng)與學(xué)風(fēng)帶來負面的影響,而這些特別行為集中到4個同學(xué)上,包括體育特長生王超,英語很差的尹濤,愛睡的曾文彬這三位學(xué)習(xí)目標不明確,作風(fēng)散漫,常常遲到。

總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有缺乏。最大的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會有成績。最大的缺乏是對學(xué)生的錯誤懲罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的訂正,如班上少數(shù)學(xué)生始終常常消失遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻始終停留在口頭批判上,使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。

八年班主任工作總結(jié)范文4

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期就快要完畢了，本學(xué)期是我來到靖波職中的第三學(xué)年，開學(xué)不久，接過職高20_級計算機應(yīng)用班的班主任工作。回憶一學(xué)期來的班主任工作，有太多差強人意的地方。面對新人，新環(huán)境，新制度，一時有太多的沒有適應(yīng)，基于在學(xué)習(xí)中不斷成長的心態(tài)，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進班主任工作更加有效的開展。

現(xiàn)將本班級的根本狀況介紹如下：作為進入職高階段的第一學(xué)期，學(xué)生來來去去人數(shù)始終不是很穩(wěn)定，班上大致確定下來的在讀生有81人，后來2男生長期生病，為了便于照看在家長的要求下請長假。為了帶好這個班集體，這學(xué)期以來我著重做了以下幾方面的工作：

一、建立一支樂于奉獻，責(zé)任心強的班干部隊伍。

首先選擇了一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體安康、愿意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔當班干部，并依據(jù)他們性格、力量的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進展培育和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動其他同學(xué)不斷進取。而對于班級來說，能否選擇一個勝任的班干部隊伍，則尤其顯得重要。一支能起榜樣帶頭作用的班干部力氣是班主任重要助手。尤其值得表揚的是衛(wèi)生委員陳果同學(xué)，在他的帶著下全班同學(xué)生活學(xué)習(xí)在潔凈干凈的教室環(huán)境里面，一走進教室就給人一種舒心爽朗的感覺大大的激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

二、加強日常行為標準治理，努力培育積極向上的班集體。

班上的同學(xué)都是來自不同的地方，有著不同的環(huán)境，開學(xué)伊始彼此都很生疏，高一年級又是學(xué)生的世界觀形成進展的重要階段，同時，學(xué)習(xí)上面臨著需要適應(yīng)初中轉(zhuǎn)變到高中的一系列變化，開頭學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，培育職業(yè)技能等很多新問題。

因此，在學(xué)生的思想工作顯得更加簡單和重要。利用早晚自習(xí)常常性的介紹一下同年齡的優(yōu)秀人物，或者講解一些聞名的歷史名人的奮斗過程、學(xué)習(xí)經(jīng)受、童年軼事等潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)。

面對日常行為標準差的同學(xué)，常常違反校規(guī)校紀的同學(xué)，除了在全班當面嚴厲紀律以外，也私底下曉之以情，動之以理，講明緣由讓受懲處的同學(xué)心服口服，讓他熟悉到違規(guī)違紀的嚴峻性，使其思想得到逐步轉(zhuǎn)變，讓班級治理工作逐步向著安康的方向進展。

引導(dǎo)學(xué)生自主辦好班上每期的主題班會黑板報，讓學(xué)生自己動手找素材，分工協(xié)作，把主題班會所要傳達的內(nèi)容以黑板報的形式呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生們常常性關(guān)注，接觸到需要學(xué)習(xí)的各方面的內(nèi)容，如：“安全教育”、“法制常識”、“心理安康”、“環(huán)保衛(wèi)生”等各方面的宣傳，同時也熬煉了學(xué)生的各方面的動手力量。

三、積極開展好各項班級活動，做好兩操，熬煉好體魄，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

開學(xué)不久，班上就利用兩節(jié)晚自習(xí)的時間以“緣分”為主題開展了首次班級晚會，讓同學(xué)們在輕松開心氣氛下相互了解，相互熟悉，讓大家感到彼此能在一起學(xué)習(xí)生活是一種難得的緣分，也讓大家熟悉到學(xué)習(xí)生活是多么的值得珍惜，珍惜難得的學(xué)習(xí)時間。

本人還以身作則，從不缺席，堅持每天跟伴同學(xué)們一起早起，監(jiān)視班級的做操跑操行為，帶著同學(xué)們做好早操和課間操，熬煉好身體，俗話說的好，身體是革命的本錢，只有良好的身體，才能有良好的學(xué)習(xí)。

同時還積極鼓舞大家參與學(xué)校組織的各類文體活動，凡參加者都或多或少的進展嘉獎，以引導(dǎo)他們正確的對待參與各種活動的觀念，培育學(xué)生全面進展的素養(yǎng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化一個算一個。

后進生的教育和治理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體治理質(zhì)量的提高。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，急躁細致傾聽，真正做他們的朋友、促膝長談的朋友。

準時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

五、常常性地和課任教師交換意見，幫助好各位課任教師的教學(xué)工作。

凡事都主動地傾聽課任教師、接受他們的意見。慎重地協(xié)調(diào)處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，也仔細的了解學(xué)生對課任教師的教育教學(xué)等各方面的反響，并即時仔細的把學(xué)生的所之所想向課任教師進展反應(yīng)。

努力幫助課任教師做好班上的學(xué)習(xí)考試等各方面的工作，完成學(xué)校交辦的各項教育教學(xué)任務(wù)。同時也留意到多教育好班上的學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

在班主任的治理工作中，我仍有很多地方存在缺乏之處：

第一個是班干部的治理工作不夠到位，沒有很好地發(fā)揮好每一位班干部的作用，沒有充分的調(diào)動起每一個班干部的積極性，有時候還存在信息溝通不暢事情，以致于班上發(fā)生了一些事情，班干部沒有即時的通知班主任，沒有第一時間做出妥當?shù)奶幚?。作為一名班主任沒能準時到位地把握學(xué)生的思想動態(tài)，進而影響到班級治理。

其次個是我的思想教育工作不夠敏捷，對待后進生的轉(zhuǎn)化工作太急于求成，尤其是在對待個別特殊淘氣的男生時方法不夠敏捷，生硬，無法做到苦口婆心、循循善誘。沒有找到更加行之有效的方法，有待進一步的去學(xué)習(xí)專研。

在班級的建立與治理過程中，問題總是一個個地消失，班主任就要一個個地去解決。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦學(xué)習(xí)，準時總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

最終，盼望在來期我的班主任工作方法能夠得到進一步的改良，完善班級各項治理制度，形成行之有效的獎懲機制，給學(xué)生們制造一個更加公正公正的和諧班級，建立一個更加寬松，愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育學(xué)生們的深厚的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生安康成長。

八年班主任工作總結(jié)范文5

一、本月主要工作

1、連續(xù)加強班級紀律治理。(課堂、課間)

由于個別學(xué)生課堂紀律比擬松散，課間打鬧比擬嚴峻，針對這種現(xiàn)象，讓同學(xué)們評比出威信較高、能幫助教師治理班級和課間打鬧現(xiàn)象的同學(xué)擔當紀律班長。平常教師多留意以表揚紀律好的學(xué)生為主，來帶動全班同學(xué)，經(jīng)過一段時間的治理，孩子們表現(xiàn)的不錯。

2、依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示，積極仔細的組織了“我為災(zāi)區(qū)獻愛心”的募捐活動。孩子們很積極，并通過此次活動對孩子進展了一次思想教育。

2、做好教育安全工作總結(jié)及規(guī)劃

夏季降臨，孩子們穿上了短褲短褂，教育學(xué)生課間不要追趕打鬧，以防磕傷、碰傷，給孩子帶來不必要的損害;溫度慢慢上升，教育學(xué)生少吃冷飲、變質(zhì)的食物，留意個人衛(wèi)生，防止夏季傳染病的發(fā)生。

3、依據(jù)五月份黑板報的主題“迎奧運，樹新風(fēng)”，在辦好黑板報的根底上，和孩子們一起學(xué)習(xí)了一些有關(guān)奧運的小學(xué)問。

4、預(yù)備并勝利地召開了局部學(xué)生家長座談會。

二、20xx年下半年工作規(guī)劃：

1、接近學(xué)期末，抓好孩子對學(xué)問的復(fù)習(xí)，預(yù)備迎接期終考試。

2、連續(xù)抓常規(guī)教育，使孩子的良好行為習(xí)慣得到強化，為入一年級做好預(yù)備。

3、加強對班干部的催促指導(dǎo)，使他們的力量能更好的得到發(fā)揮。

八年班主任工作總結(jié)范文6

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織治理力量、以及以身作則的表率作用，影響著班級建立、穩(wěn)固和進展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我熟悉到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。將本學(xué)期工作作如下總結(jié)。

一、用愛心鼓勵學(xué)生的自尊和自信，開展抱負教育

雖然大局部學(xué)生剛開學(xué)時是帶著對高中、甚至對大學(xué)的憧憬來學(xué)習(xí)的，有肯定的學(xué)習(xí)熱忱。但多數(shù)同學(xué)因根底較差，聽講有肯定困難，在開學(xué)一個月后，學(xué)生中消失了一種畏難心情，有局部學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對這種狀況，我們班組織了x次以抱負為主題的班會，讓學(xué)生們講抱負、樹抱負，學(xué)習(xí)那些以堅決抱負支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學(xué)生明白努力在今日、盼望在明天。

二、運用把握的教育和心理學(xué)規(guī)律，科學(xué)的進展班級治理，讓這個班級和諧、暖和。

十七、八歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育治理者只有走進他們心中，才能順當?shù)奶幚砗徒鉀Q可能和已經(jīng)消失的問題，才能和學(xué)生搞好關(guān)系，各方面關(guān)系才能捋順，整個班級才能和諧。我充分利用自己把握的心理和教育學(xué)學(xué)問，利用多種形式開展教育，使整個班級呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛、團結(jié)自律的良好風(fēng)氣。

三、用各種方式開展如何做人、如何提升素養(yǎng)教育，讓學(xué)生學(xué)會做人，文明行事

學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人中，許多時候?qū)W會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)重要的多，學(xué)習(xí)好會讓一個人受益幾年，學(xué)會做人則會讓一個人受益終生。

“孝順，心中布滿愛，對人真誠但不軟弱，敬重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強獨立，堅持原則，有、高素養(yǎng)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。點滴教育融入了尋常的治理中，上“禮儀修養(yǎng)”課，開展主題班會，辯論會等，讓學(xué)生的行為更加文明，素養(yǎng)得到提升。

固然，班級工作職責(zé)重大，任務(wù)艱難，今后我將連續(xù)努力，抓好班級治理工作。

八年班主任工作總結(jié)范文7

在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，有一二個紀律表現(xiàn)的差生總是拖拖拉拉，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加留意與年段和學(xué)校協(xié)作，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生歡樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!標準學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能相互幫忙。實行多鼓舞少批判的方法，根本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

固然，由于我的班主任工作閱歷的欠缺，在很多方面都還是存在著缺乏。如：班會課沒有時由于上正課，沒有堅持如期開展活動。而通過思索與對其他班級的觀看，我發(fā)覺班會課其實最要的是能通過這些活動增加班級分散力，加強班風(fēng)、班紀的建立。應(yīng)動巧設(shè)計，運用多種途徑教育。從大的方面來說，班級治理的各種、實施方法、參與學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋細心設(shè)計;從小的方面講，對學(xué)生的表揚、批判、鼓舞也需要我們動腦筋。而我自己卻時常無視了這一要點。所以以后要勤動腦，腦海里消失一個新念頭時，就要立刻把它登記來，并盡快付諸實施。

總之，只要我們心中是真誠地愛孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為孩子安康歡樂的成長和提升他們的力量為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

八年班主任工作總結(jié)范文8

時間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬半個學(xué)期已經(jīng)過去?；剡^頭來，漸漸思考這半學(xué)期的班級治理工作，感受頗多。

第一，增加責(zé)任感，樹立仆人翁意識

在三年級的班級治理工作中，我著力于樹立家庭意識，樹立學(xué)生的仆人翁意識。時時刻刻以不同的形式提示他們，作為班級的一份子，他們每一個人加在一起才組成了三年級這個大家庭。所以，他們每一個人都有義務(wù)為這個大家庭增光添彩。家榮你榮，家恥你恥。身為家庭一員的你，能為這個家做點什么?平常有同學(xué)因沒有準時做值日，而為班級扣分。我便抓住這樣的時機對他們進展責(zé)任教育。維護家庭的尊嚴是你的責(zé)任。由于你的疏忽，而讓家庭蒙羞，你該做些什么來彌補自己的過失?在學(xué)生想出彌補的方法后，我又會征求全體家庭成員的意見，對他進展進一步的處理。雖然這只是小小的一次扣分，卻讓每一個學(xué)生感受到自己身負的責(zé)任，有意無意間，約束自己的行為，為三年級這個大家庭奉獻自己的力氣。

其次，嚴于律己，寬以待人

三年級的學(xué)生有一個很壞的毛病，一旦有什么事情發(fā)生，總是喜愛先挑別人的缺乏，為自己找借口開脫。針對這點，我常常教育學(xué)生，先從自己身上找找看，發(fā)覺自己的缺乏，然后仔細改正。嚴于律己，寬以待人。設(shè)身處地的為他人著想，原諒別人的無心之失。

劉濠杰是一個很會推卸責(zé)任的人。上課不守紀律，他會說——___也說話了，___先玩的……針對他的這個小毛病，我會常常在他犯錯的時候把他叫到身邊，輕輕地問他“想一想，你錯在了哪里?”并告知他，敢于擔當才是男子漢的行為。久而久之，他那找借口的小毛病慢慢不見了。

第三，以身為范。

班級治理，是瑣碎而微妙的。德高為師，身正為范。學(xué)生對班主任應(yīng)當有發(fā)自內(nèi)心的敬重和崇拜，他才會一步步跟著你走。作為班級的治理者，我很留意在學(xué)生面前的正面形象。要求他們做到的，我也同樣會做到。同意他們的事，無論多難，我都想盡方法去完成。當他們遇到困難向我求助時，我會不遺余力的賜予他們幫忙。同時我更會嚴格的要求自己，做一名合格的教師，做一個讓他們敬重的人。在我的不懈努力下，他們真的對我多了分敬重與愛戴。漸漸的跟著我前行。

固然，在班級治理中我還有許多缺乏。

我是一個比擬懶散的人。對他們的監(jiān)管經(jīng)常由于自己的惰性而廢弛。這使我許多制度的施行都虎頭蛇尾，沒有長期堅持。同時，我也忽視了學(xué)生的惰性。在班級監(jiān)察機制沒有完善的狀況下，他們也常常鉆鉆制度的空子。于是，消失了種.種扣分現(xiàn)象。

我想，在下半個學(xué)期的班級治理中，我應(yīng)著力于完善班級監(jiān)管制度。形成良好的競爭氣氛。以期使班級邁上更優(yōu)的一步。

八年班主任工作總結(jié)范文9

所帶的班級已經(jīng)進入初一年級的下學(xué)期。依據(jù)學(xué)生的年齡特點及成長特點，應(yīng)當說，這個學(xué)期對學(xué)生來說是很重要的，個人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量在本學(xué)期都能夠有一個較大的提高和進步。因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個人，對于學(xué)生來說都是很重要的。

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和熬煉，學(xué)生們已經(jīng)對學(xué)校的根本狀況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性，能夠融入到初中階段的學(xué)習(xí)當中。但在心理上需要教師的準時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此，特作出本學(xué)期工作規(guī)劃，盼望能夠給自己的班主任工作以明確目標。

一、爭創(chuàng)榜樣班集體

對于班集體，我始終要求學(xué)生要有劇烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要留意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重點就放在爭創(chuàng)榜樣班集體上。詳細工作從三方面入手。

第一，鼓舞并要求大家嚴格遵守《中學(xué)生日常行為標準》、《班規(guī)制度》，重點從提高學(xué)生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參與義務(wù)勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持四周環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾干凈。開學(xué)初，準時召開班會，明確本學(xué)期的目標，要求學(xué)生樹立劇烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都表達出積極性和先進性。定時召開干部會議，鼓舞、培育他們的治理意識和力量，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

其次，培育學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。

學(xué)期初，強化表揚上學(xué)期期末考試中嘉獎的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進步的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氣氛。作為班主任，我必需充分利用課間和自習(xí)課，準時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，進展輔導(dǎo)和催促。

第三，融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個班的學(xué)生已經(jīng)特別有感情了，我信任我真誠的愛和關(guān)懷，他們是應(yīng)當能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，更好地培育學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、再開掘培育一支合格的班干部隊伍

通過一個學(xué)期的熬煉，局部學(xué)生已經(jīng)具有較強的工作力量，并且在工作中仔細負責(zé)，將連續(xù)重用，同時開掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作，培育更多的學(xué)生勝任班級治理，使大家都能參加到班級治理中來，作為班級的一個治理者，而不總是被治理者。

三、積極協(xié)作學(xué)校各項工作

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項工作，進展每天的小清掃和每周的大掃除，并主動擔當義務(wù)勞動。

四、積極協(xié)作任課教師進展有序的教學(xué)工作

積極探究新的素養(yǎng)教育的途徑，協(xié)作任課教師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培育獨立學(xué)習(xí)的力量，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。常常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以自己的力量協(xié)作任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

又是一個新的開頭，我信任憑借自己的工作熱忱和對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學(xué)期的工作中肯定能夠順當完成學(xué)校的各項任務(wù)，使學(xué)生們在新學(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進步。

八年班主任工作總結(jié)范文10

在來實習(xí)之前，我已經(jīng)做好心理預(yù)備，我知道在我的實習(xí)期間將要擔當一個班的班主任，果真，在見面會的當天，我被實習(xí)學(xué)校安排了做高一2班的實習(xí)班主任。說來也巧，我讀了那么多年的書，根本上都和2班有緣分，現(xiàn)在就連實習(xí)也是。因此，我要很好地珍惜這緣分，好好治理高一2班，力爭成為同學(xué)們心中的好班主任。

作為班主任，對待學(xué)生就要一視同仁，不能偏袒誰，不能由于這個學(xué)生學(xué)習(xí)好就對他或她寵愛有加，而對常常淘氣搗蛋的學(xué)生就惡言相向。首先我是通過日常觀看，了解學(xué)生的特點和性格，再對癥下藥。為了能夠了解學(xué)生的日常行為，我常常在晚修的時候檢查他們的紀律，在下課的時候看看他們都會干些什么;做課間操了，我肯定不會缺席，由于我是一名體育教師，對自己班的課間操質(zhì)量捉得很嚴格，只有這樣，才能在不久的播送體操競賽中拿到好的名次。于是乎，我每天都與他們打交道，彷佛我就是高一2班的其中一名學(xué)生。通過和學(xué)生的溝通，我的實習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的寵愛和原班主任的贊揚。

我們高一2班學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛很濃，這很好，只是還是會有那么幾個淘氣搗蛋的學(xué)生愛講話，愛打攪其他同學(xué)學(xué)習(xí)。對于這樣的學(xué)生，我會很專心地與他們進展一次談話，為了建立良好的師生關(guān)系，我都很敬重他們。由于我的敬重，學(xué)生們對我也很敬重，我的效果已經(jīng)收到。我努力與他們溝通，經(jīng)常把我的高中生活經(jīng)受告知他們，讓他們知道其實應(yīng)當怎么做才可以做得更好。學(xué)生們都很聽話，我和他們的關(guān)系越來越好，以至于有的學(xué)生都情愿向我說出他們的心聲，向我傾吐他們的苦悶。

當班主任，每周一都會有個班會課等著你去上。我來的第一周，就是很仔細地坐在后面，和同學(xué)們一起聽石教師在班會課上所講的內(nèi)容。每周班會課完畢前那幾分鐘，石教師就會給我時機，讓我也上講臺上說幾句。剛開頭，我是很不好意思的，由于自己的表達力量不是很好，擔憂在講臺上會怯場。后來在石教師的指導(dǎo)下，我慢慢地能在講臺上侃侃而談了，也能很自如地與同學(xué)們一起聊談天談?wù)勑牧恕２粌H使我熬煉了膽識，也提高了我的表達力量，特殊是在會場上，講話的思路也比以前更清楚，更有把握和信念了。為我在以后開展主題班會活動打下良好根底。

主題班會的時候，我做好了充分的預(yù)備。由于之前我發(fā)覺班上懶散的問題，因此我打算開一次有關(guān)集體分散力的主題班會。為了能夠開好這次班會，我一個人收集了許多資料，比方平常同學(xué)們的表現(xiàn)，我會把不好的狀況記錄下來，我還向班級干部詢問班級最近上課的狀況，學(xué)習(xí)的狀況等等。經(jīng)過幾個星期的預(yù)備工作，在第十四周，我打算開展題為“分散班魂，營造歡樂大家庭”的主題班會。通過這次班會，主要是想起到一個分散班魂的作用，為學(xué)生營造一個和諧的歡樂大家庭，培育學(xué)生們的集體主義精神，為更好地治理班級奠定根底。這次班會，我為高一2班制定了一份班級治理條例，并為他們想好了誓詞，以后這兩份東西就會始終陪伴著高一2班，始終陪伴著高一2班里的每一位同學(xué)。在班會的最終，我給他們留了一句：不要讓自己的高中生活留有圓滿。

在我來的這個月，“流淌紅旗文明班”的榮譽牌最終流到了高一2班，整個高一年級就我們班有，我為他們的努力而感到驕傲。我不敢說有我的一份功績在里面，可是我真的在努力著，和高一2班的每位同學(xué)一樣在努力著。為此，我告知他們，一個月拿一次流淌紅旗，不難，難就難在個個月拿流淌紅旗。學(xué)生們或許由于這個榮譽來之不易，竟向我承諾，以后每個月都要拿流淌紅旗，我為他們的信念感到快樂。他們還大聲地說出了我常常和他們講的那十六個字：同是一班人，共鑄一班魂，班是文明班，人做文明人。

兩個月的實習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的熬煉時機。作為實習(xí)班主任，我熟悉到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必需為學(xué)生營造一個安康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠安康歡樂地成長。在實習(xí)中，我也熟悉到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后肯定會努力克制自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。

八年班主任工作總結(jié)范文11

一、重申規(guī)章制度，對學(xué)生明確從嚴要求，對班級加強嚴格治理

本學(xué)期中始終堅持不懈地抓《x中學(xué)生守則》、《xx中學(xué)生日常行為標準》、《赤水四中一日常規(guī)》的貫徹落實，還結(jié)合本班特點，組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。制度面前，人人公平。特殊要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度，要高標準、嚴要求。這樣在班級治理工作中就能有條不紊，便于對學(xué)生進展治理，促進學(xué)生自覺遵守校規(guī)。

二、常規(guī)治理有實效，班干部隊伍建立有成效，學(xué)生的力量有提高

建立完善的班干部隊伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員等。固然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。

三，對班級實施品德量化治理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生

品德量化治理方法實施規(guī)章要盡可能細，工作必需要做到位。對于獎罰標準必需事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。

加強班級常規(guī)治理，提高學(xué)生自我治理的意識和力量;加強班干部隊伍建立，培育班級核心;加強學(xué)生力量培育，進展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。為進一步提高學(xué)生的自我治理力量和自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，連續(xù)加強了班內(nèi)日常行為標準的考核實施，充分利用班會課對學(xué)生進展文明禮貌教育、安全教育、愛國主義教育，重點抓好學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣教育，端正態(tài)度，培育良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣，由班干部輪番負責(zé)填寫“班務(wù)日志”，全體學(xué)生監(jiān)視，讓全體學(xué)生參加到治理之中，提高學(xué)生的仆人翁地位。

四、確立班級奮斗目標:讓學(xué)生學(xué)會做人,讓每位學(xué)生安康成長

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績當然很重要,然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。因此,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事到處以身作則,做學(xué)生的典范。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。

五、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氣氛,公正對待每位學(xué)生

表揚能給人以信念和力氣，使學(xué)生有成就感。批判對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)覺好人好事準時進展表揚，鼓舞學(xué)生積極向上，形成一個良好的班風(fēng);一旦發(fā)覺一些不守紀律的人和事，準時進展批判，也進展小評論，鼓勵學(xué)生自覺訂正自己的不良行為和習(xí)慣。

一個班級,就是一個大家庭。在班級治理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提示他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理安康;班里的中等生往往被忽視。對他們,我始終如一地敬重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。

公正對待每個學(xué)生也很重要。因此,平常處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全班學(xué)生的信任。

六、仔細細致做好思想工作,積極協(xié)作任課教師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績

八年級的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),許多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信念。如何幫忙這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點。

圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的詳細工作:

1.充分利用班會課

初二的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了劇烈的自我獨立的意識,好表現(xiàn),但不能完全掌握自己,對于家長和教師的說教極為反感!基于學(xué)生

的這個特點,班會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,其余時間全都留給學(xué)生。

2、建立班主任與學(xué)生的雙向信任

相互的信任為順當開展班主任工作制造良好的條件。我與學(xué)生以誠相待，在教室里的雙邊活動中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中，和學(xué)生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任到處在為他們設(shè)想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的自信念和仆人翁意識。

對于一些常常有違紀現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),常常遲到,不能仔細做好清衛(wèi)值日工作等。除了平常常常催促,還分別進展重點談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長常常聯(lián)系,取得家庭的力氣支持。在同學(xué)充分熟悉自己錯誤的根底上改正錯誤,并不斷地提高自己。

3.積極協(xié)作各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作

學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,局部同學(xué)還對有些教師有反感的心情。我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),準時做好調(diào)講解服工作;另一方面,我主動與各任課教師進展溝通,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和諧相處。

八年班主任工作總結(jié)范文12

一學(xué)期以來，我擔當初一(9)班的班主任。在班主任期間，我熟悉到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，假如起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級治理工作是學(xué)校教育工作的根底，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要實行以下幾個措施：

1、增加班級的分散力。初一學(xué)生剛進入新校園時，通常有一種生疏的感覺。要消退生疏的感覺，集體的力氣是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。早到校、早操、清掃除、校各項活動的參與都仔細組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、仔細、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如上課或交作業(yè)時間一到不用教師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課教師的好評

2、加強班級治理，努力培育“真誠、嚴格、活潑、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培育好班干部，使之形成頑強的集

體核心，是班集體建立的一件大事。所以應(yīng)仔細選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時，才可能被擁護為干部。通過活動，比方課堂紀律、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)覺并挖掘有頭腦、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱忱，責(zé)任心強，有劇烈的競爭意識，有工作的魄力。

3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，急躁相幫，準時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自己的價值。

4、采納各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。也讓學(xué)生充分感受勞逸結(jié)合的好處。

5、以遠大的抱負激發(fā)學(xué)習(xí)。一個人假如沒有抱負，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極制造時機對他們進展抱負教育。由于只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與抱負之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通

過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃，把對抱負的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

6、營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大局部時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素養(yǎng)，起了相當大的作用。首先對學(xué)生進展抱負教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培育其自信念及責(zé)任意識，讓愛學(xué)習(xí)的同學(xué)帶動全班一起學(xué)習(xí)。其次，建立一些監(jiān)視機制，獎懲制度，定期檢查，定期反應(yīng)，賞罰清楚，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，分散力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

7、班級治理工作中的收獲和體會?？傊f事開頭難，但良好的開端是勝利的一半。一個班級的治理假如有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的治理上你已勝利了一半?？偟膩碚f，一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)閱歷，在實踐中學(xué)習(xí)。也讓我真正懂得了教師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，敬重學(xué)生，這往往比批判更具威力。培育學(xué)生的集體榮譽感是班級建立中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學(xué)生就會喜愛集體并發(fā)揮主動性和制造精神，表現(xiàn)出仆人翁的責(zé)任感和自我完善，從而使班集體更具分散力和競爭力。相反，假如學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建立良好班集體的根底，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而克制自身的缺點。

八年班主任工作總結(jié)范文13

一、九月份工作小結(jié)：

轉(zhuǎn)瞬間，一個月的時間馬上完畢，本月的工作主要以下幾個方面:

1、開學(xué)籌備：新學(xué)期新開頭，為了能給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)一個美麗且舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，對我班教室進展布置和裝飾。

2.開展了班干部競選活動。依據(jù)學(xué)生要求和實際需要，選舉新一屆班委成員召開了新班委會議，樹立“我以班級為榮，我為同學(xué)效勞”的理念，開頭有意識的培育班干部對班級的治理力量，連續(xù)選擇和物色小干部，在學(xué)習(xí)和治理上注意對小干部的培育，多制造給他們熬煉的時機。準時指導(dǎo)。

3、連續(xù)加強對全班同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：

(1)、訓(xùn)練學(xué)生課間文明活動，留意活動安全。

(2)、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)、培育同學(xué)間團結(jié)互助和喜愛生活的良好風(fēng)氣。

(4)、組織學(xué)生學(xué)習(xí)和背誦《中學(xué)生日常行為標準》和《中學(xué)生守則》;結(jié)合學(xué)校的《紀律衛(wèi)生條例》，努力培